面向未来的职业生涯规划(1)
个人三年职业生涯规划
【导语】职业规划就是对职业⽣涯乃⾄⼈⽣进⾏持续的系统的计划的过程。
以下是整理的个⼈三年职业⽣涯规划，欢迎阅读！【篇⼀】个⼈三年职业⽣涯规划 按照学校的要求，写三年职业规划，静下⼼来，仔细想想，并把它⽤⽂字表述出来，我想对⾃⼰是⼀件极好的事情，因为这个规划，既是未来三年的奋⽃⽬标，也是⼀个实际的⾏动纲领，既是对⾃⼰以后三年的展望，也是对学校⼀种⽆声的。
规划要⾼远，因为只有⽬标⾼远，才能成为有独特价值的教师，只有名师或将来成为名师才能配得上。
规划也要实际，因为是需要努⼒兑现的。
根据⾃⼰的实际情况，⼤体做如下规划！ 个⼈现状： 优势：做过五年教师，有⼀定的实践经验；读过三年的研究⽣，有⼀定的理论素养；有七宝中学⼀个良好的发展平台的⽀持；有季骎等⽼师带领下⼀个团结的教研组的帮助；有上海的历史⼆期课程改⾰正在全⾯推进的⼀个契机。
不⾜：上海基础教育中的教学理念、教学模式、所⽤教材、⾼考⽅式和对教师的要求与北⽅有很⼤的差异，需要调整以往的想法和做法，学习新的东西，适应新的环境，符合新的要求。
离开讲台三年有余，也需要⼀段时间重新找回挥洒⾃如的感觉。
研究⽣阶段所做的研究理论性、专业性⾊彩浓厚，与⼀线的基础教育有很⼤的隔膜和距离，需要重新审视和研究基础教育的实际课题，尤其是上海的教育教学现状；⽬前上海的历史教育改⾰到了⼀个痛苦的徘徊反复的阶段，从课标、教材到学业评价都⾯临着很多的亟待解决的但难度⾮常⼤的问题，⼀种新的稳定的历史教育状态的形成需要很长的时间和艰⾟的探索。
三年⽬标及相关措施： 第⼀、通过承担⼀轮完整的⾼中历史教学任务，完成⾼中历史教学内容的基础积累。
熟悉教材、研究教材、吃透教材，通过教材、教参、各种相关的历史专业书籍的阅读，积累与教材相关的每⼀课的各种资料，尤其是⼤量的多媒体资料，完成在上海⼀个优秀历史教师必备的知识储备，形成⾃⼰的丰富的备课资料库、教案库、课件库、题库和多媒体资料库。
第⼆、通过借鉴和⾃创，在素材收集、教学设计、教案编写、课件制作、试题命制的整个教学流程中，实现规范化、标准化、学术化，形成⾼效、扎实、富有创新和特⾊的教学流程。
大学生个人五年职业生涯规划【三篇】
【导语】只有做好职业规划，⼤学⽣的⼈⽣才有意义，⼤学⽣也可以通过职业⽣涯规划看到⾃⼰职业⽣涯五年之后的发展。
以下是整理的⼤学⽣个⼈五年职业⽣涯规划，仅供参考！ 篇⼀ 这是我的⼤学四年的⼀个整体规划。
本规划分为学习⽣活规划、社会活动规划和⾯向未来的准备计划。
其中，“学习⽣活”、“社会活动”两部分是规划，只建⽴⼀个⼤概的发展⽅向，除少数⽬标外，在执⾏时可根据需要灵活调整。
“⾯向未来的准备”是计划，所有要求是“死要求”，是我必须要达到的。
因为这些要求⼤多都很苛刻，所以我以“计划”的形式列出。
其实，三个部分是紧密联系的、不可分割的。
我之所以分开来说，只是为了看的⽅便和⽐较容易操作。
在执⾏这份规划的时候，要密切注意三部分的不可分割性。
学习⽣活规划 学习，乃学⽣之天职。
⽣活，每天必不可少的点缀。
所以，我认为学习和⽣活是最重要的，故其规划应慎重。
⾸先，我要明确我在学习⽅⾯的最终⽬标，那就是在四年之后得到中国传媒⼤学学位委员会颁发的“中国传媒⼤学学⼠学位”。
这是梦想，但也是⽬标、⽽且是必须达到的⽬标。
可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的⼤学将被定性为“失败”。
在具体的课程⽅⾯，除去思想课程和体育要保证及格以外的其他课程，我给⾃⼰的⽬标是，努⼒争取“优秀”成绩。
⼀份优秀的成绩单，不光是对⾃⼰的肯定与⿎舞，也是将对我⼈⽣起到重⼤作⽤的准备(这以后会再)说到。
这三⼗五门课：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、⽑泽东思想概论、邓⼩平理论和三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、英语、体育、计算机应⽤基础、军事理论、传播学概论、艺术概论、⽂化产业概论、社会学通论、管理学原理、市场营销学、微观经济学、宏观经济学、视听语⾔、中国古代⽂学、中国现当代⽂学、外国⽂学名著赏析、影视节⽬市场研究、影视剧制⽚管理、影视精品赏析、影视制作、电视栏⽬制⽚管理、媒体政策与法规、娱乐经济研究、艺术品市场、⽂化产业项⽬管理、整合营销传播、演艺活动策划、导演艺术，这么多课程，咋⼀看上去挺吓⼈的，但是我相信，在⽼师的指导下，我会充满信⼼，各个突破，把这些课程统统拿下。
职业生涯规划教案(6篇)职业生涯规划第三版教案
职业生涯规划教案（6篇）职业生涯规划第三版教案职业生涯规划教案(6篇)职业生涯规划教案第1篇：教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析^p 环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学对象：教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义 1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。
都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。
可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。
开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。
之后，叫她学业务，学得又快又好。
她的才能入了股，成了企业的股东之一。
此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。
为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。
在她做清洁工时就树立了当经理的目标。
所及知识结构全面，是否及时更新等。
问题4：环境允许我干什么？这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。
大学生职业生涯规划1000字范文(精选10篇)
大学生职业生涯规划1000字范文大学生职业生涯规划职业生涯规划是指明确个人职业生涯目标，并制定相应计划，通过不断学习、培训和职业发展，实现职业目标，让职业生涯更加成功和充实的过程。
对大学生而言，职业生涯规划意义非凡，早期规划可以使他们在毕业后更快的找到工作，有效提升职业发展前景和满足个人职业追求。
本文将阐述大学生职业生涯规划的重要性和具体实施措施，提供1000字的范文。
一、职业生涯规划的重要性1. 帮助大学生更好地发现自我职业生涯规划可以帮助大学生发现自己的职业优势、爱好、兴趣、个性特点等，而这些是他们未来职业发展的重要基础。
2. 有利于解决就业难题职业生涯规划可以帮助大学生了解行业趋势、职位需求、技能要求和就业前景，为他们提供更具体，更实际的就业信息。
3. 有利于提升职业竞争力职业生涯规划可以帮助大学生理清职业发展路径，提前培养相关技能和经验，扩展职业网络，提高职业竞争力，更好地适应市场新环境和职业发展要求。
4. 有利于提高职业成就感和幸福感职业生涯规划可以帮助大学生找到更加适合自己的职业，发挥最大的潜能，充分提高职业成就感和幸福感，进一步促进个人的成长和发展。
二、具体实施措施1. 建立自我档案建立个人自我档案，包括个人情况、职业优势、爱好、兴趣、特点等，以作为职业生涯规划的基础。
2. 系统了解职业信息通过学习、实习、问卷调查、面谈等方式，了解各行各业的职业发展现状、薪资待遇、工作环境、职业特点等职业信息，以提高对就业环境的认识。
3. 制定就业目标在确定自身情况和职业信息的基础上，制定恰当的就业目标。
就业目标包括职业方向、职位类别、工作类型、所在地区、薪资待遇等方面。
4. 提高自身素质学习和培训能够提高大学生的知识和业务能力，可以在求职中起到更好的竞争优势。
此外，积极参与社会活动、扩大人际关系也可以为实现职业目标提供帮助。
5. 不断推进个人职业发展在实施职业规划的同时，由于职业环境和需求变动较大，个人职业规划不应是一次性的或完结的，而应不断更新、完善、推进。
《职业生涯规划》教案(全)
第1单元第1课第1课时面向未来的职业生涯规划第1单元第1课第2课时附：《斯思人生》游戏说明１.在所发的白纸条上画一个长线段。
在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）图示：第1单元第2课第1课时课前导入 (10分钟)写一写每个学生写出自己的职业理想并相互交流。
1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。
老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。
试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。
老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。
通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。
说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。
2．时代性。
社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。
生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。
想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。
老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。
职业生涯规划教案(6篇)
职业生涯规划教案（6篇）职业生涯规划教案(6篇) 职业生涯规划教案第1篇：教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析^p 环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学对象：教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义 1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。
都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。
可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。
开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。
之后，叫她学业务，学得又快又好。
她的才能入了股，成了企业的股东之一。
此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。
为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。
在她做清洁工时就树立了当经理的目标。
所及知识结构全面，是否及时更新等。
问题4：环境允许我干什么？这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。
面向未来的职业生涯规划教案
中等职业学校授课教案授课人：金晓难课程：职业生涯规划二〇一三年二月第一单元职业生涯规划与职业理想第一课面向未来的职业生涯规划教学目标：引导学生增强职业意识,形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性.教学重点：“职业的内涵”、“职业生涯规划的重要性"。
教学课时:2课时。
教学内容及过程：教学环节一:引言“开启充满希望的人生”——了解《职业生涯规划》课程一、教师提问导入：板书设计(投影仪展示）：我的未来是梦又不是梦1、你对未来有梦想吗？2、你认为你的未来是什么样的？（可以用一个词语或一段话来形容吗?）3、你想怎样实现心中的梦想？对于未来，你有着预想和计划吗?二、师生交流，教师小结引导。
实现美好未来的梦想，我们将会有一段或许并不平坦的道路要走。
成功的背后会包含大家辛勤地汗水，同时也要凝聚大家的智慧。
认真学习《职业生涯规划》这门课程,能够为同学们实现人生梦想提供勇气、智慧和前进的方向,帮助你开启充满希望的人生.三、了解《职业生涯规划》课程。
(一）教师设置问题，导入。
板书设计（投影仪展示）：《职业生涯规划》帮你开启充满希望的人生《职业生涯规划》课程对我们有什么帮助？1、确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、准确评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距，重新认识自身的价值并使其增值。
3、准确定位职业方向，发现新的职业机遇，增强职业竞争力,发挥职业竞争力;4、了解就业市场，科学合理地选择行业和职业，加快适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。
（二）教师讲解。
教学环节二：我们的职业生涯规划-—掌握本课主要内容环节引导:说了这么久的职业生涯规划，究竟什么是“职业生涯规划”?我们中职学生的职业生涯规划应当是什么样的？这两个问题就是我们今天要探讨的主题。
一、什么是职业生涯规划？板书设计（投影仪展示)：什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。
大专职业规划书800字(5篇)
大专职业规划书800字（5篇）大专职业规划书800字（精选5篇）大专职业规划书800字篇1岁月流光，转瞬即逝，我将迈入大学的生活中去。
迈入新的一年里，应该有新的认识，新的规划。
如今社会，研究生已经多不胜数，作为本科生，更要提早为自己的将来做打算。
有了一份职业生涯规划，不单单是对以后的规划，更是对现在大学更好的学习生活的一个鞭策。
有了一个前进的目标，才能有更好的进步。
常言道：“知己知彼，百战不殆”。
一、自我认知：在校期间学习认真，做事比较认真仔细。
适应性较强，与人沟通能力较强，思维敏捷，表达流畅。
在校期间人际关系较好，爱好音乐、书画、舞蹈，现为学校乐队负责人。
在校期间在学生会，音乐协会以及班级都有任职。
有较强的工作协调组织能力。
通过自我测评，达到应有能力，能够从事药学专业的工作。
二、职业生涯条件分析：1、专业分析：本人所学专业为药学，药学专业对药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面都有涉及，基本类似于全科专业，就业方向相对较广。
药学专业主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
学习要学主要需要掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识;具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力;掌握主要药物制备、质量抽控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术;熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
2、就业前景分析：就目前我就业形势不容乐观的情况下，药学类毕业生的就业前景仍然不错。
总体来看，药学类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。
据调查，20__年药学类专业本科毕业生期望的月薪为1500-20__元，研究生在3000元左右，基本符合用人单位愿意支付的薪酬水平，目前处在逐渐上升阶段。
大四职业规划书范文
大四职业规划书范文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！大四职业规划书范文(一) 第一章认识自我1.职业兴趣我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。
2.职业价值观我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。
3.性格特征如前面所说，我是一个相对来说比较生，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作。
4.胜任能力由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名会计师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。
其次，我个人的业余爱好也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。
第1单元第1课面向未来的职业生涯规划
第一单元
以同桌为搭档，问对方即将从 事何职业，并按该职业对从业者的 要求，说出对方的优点或长处，看 谁说得中肯。
第一单元
课堂练习
填写括号中的内容
1、职业生涯是一个人（ ）职业经历，即一个人一生 （ ）\ （ ）的变迁及（ ）的实现过程。
2、为自己设计一个（ ），是每个中职生在进行职业 生涯规划时首先应考虑的。
目标是成功的种子，把它种在心里。 目标和现实有一定距离，所以需要经营。不懈努力就是 自己最好的经营。有位哲人说：“一切成功都开始于梦想！” 先有梦想，然后再努力经营自己的梦想。
3、中职生的职业生涯规划，是顺利完成（ ）和指导 （ ）的规划。职业生涯规划应围绕（ ）的目标制定。
4、在力所能及的范围内，追求的目标越高、越现实， 它所带来的动力就越（ ）、（ ）的规划才能把理想 变成现实，规划的过程是提高自己的过程。
第一单元
布置作业
1、职业生涯的特点包括哪些内容？ 2、职业生涯规划的重要性是什么？ 3、中职生职业生涯规划的特点是什么？
第一单元
【案例】分析：《失败者和圣人的故事》
有一个人，名字叫失败者，他干什么都不成，从 来就没有成功过。有人就给他提了一个建议，说某某 地方有一个圣人，曾经指点过很多人的迷津，使他们 从失败走向成功，你可以去请教他，让他帮助你成功。 于是，失败者找到了这个圣人，向他请教如何走向成 功。圣人首先问他究竟想往哪个方向努力而达至成功 呢。失败者就告诉圣人，只要能够成功，什么方向都 无所谓，你给我指点吧。结果这个圣人说，如果是这 样的话，那么，你走哪条道都无所谓了，你走吧。
第一单元
回顾一周来自己的生活和学习，哪些 人通过职业活动直接、间接地为自己提供 了什么服务？
第一单元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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四川卫生康复职业学院教案首页
专 业 学 科 职业生涯规划 备 课
日 期
2013、2
授 课
班 次
护理176-178班、药剂45—48班- 授 课 日 期 第一周
授 课
题 目
面向未来的职业生涯规划
目 的 要 求 掌 握 内 容 1、了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。 2、通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。
3、能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型
事例进行分析的能力。
熟 悉 内 容
了 解 内 容
课 计
时 划
组 织 教 学 5’ 巩 固 新 课
5’
复 习 旧 课 5’ 归 纳 总 结
5’
讲 授 新 课 95’ 布 置 作 业
5’
重点
职业的内涵、职业生涯规划的重要性。
难点
中职生职业生涯规划的特点。
课 堂 类 型 新授课 授 课
学 时
3
教学设计：
一、组织教学：师生问好，清点人数，进入上课状态。
二、讲授新课：1、导入 2、引言 3、职业与职业生涯 4、职业生涯的特点与职业生涯
规划的重要性 5、中职生职业生涯规划的特点
三、课堂小结
五、布置作业：描绘自己的理想。
教学方法：案例探究法、小组互动式探究法。
课后记：通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增
强职业意识，形成正确的职业观。
任课教师：张贵川
教研室主任：张晓毅
2
第一课 面向未来的职业生涯规划
一、 职业与职业生涯
【问题设计】你知道什么是职业吗？职业与我们的人生有什么关系？
【设计意图】引起学生学习的注意，导出授课的教学内容。
1、 职业与人生
（1）什么是职业？（重点）
【学生活动】阅读教材并找出答案：职业是指人们从事的比较稳定的有合法
收入的工作。（让学生把答案划下来）
【请你断案】☆ “打洞”是不是老鼠的职业？
☆ 我们有的同学利用课余时间在学校学生服务部或商场当售货
员，是不是她们的职业？
☆ 小偷是不是职业？
根据学生回答，得出以下结论：
职业具备三个条件
1、专门分工
2、比较稳定，从事某种工作达到一定时间
3、有一定的合法收入
【学生活动】任意两组，任选一名代表到黑板上来，在规定的时间内比一比
哪组写出的职业名称最多？
【活动意图】突出重点，强化职业意识。
【学生活动】想一想：他们做的事是职业吗？
师生分析：小A和小B所做的事不是职业，姚明所做的事是职业，从中我
们可以看出，职业具体来说有以下几个特点？
（2）职业特点
专业性：每一种职业都有一定的技术含量和技术规范要求。
3
多样性：（相关链接）
想一想：为什么会有这么多种职业？人们的需求是多种多样的。
时代性：新的职业不断产生，如节目主持人、小品演员，有的职业将消失，
如打字员。
【设计意图】通过老师的提问和讲解、学生的参与和思考，把握职业的特点，
进一步理解职业的含义。
（3）职业对人生的重要作用（难点）
议一议：☆ 面临毕业，大家为什么忙着找工作呢？
师生分析，得出：第一， 职业是我们谋生的手段。
议一议：☆假设我们一直找不到工作或不久我们又没了这份工作，一直呆在
家里，那会怎么样？
师生分析，得出：第二，职业是我们与社会进行交往的重要渠道。
问一问：请问同学们你的梦想是什么？假设我们没有工作，我们的梦想能否
实现？
师生分析，得出：第三，职业是我们实现人生价值的舞台。
议一议：☆ 是谁让“神七”飞天、嫦娥奔月？是谁让高楼大厦拔地而起？
师生分析：是航天人、是建筑工人，正是这千千万万劳动者的辛勤付出，才
有我们这个美丽的世界，得出：第四，职业是我们为社会创造财富的途径。
【设计意图】通过老师的提问、学生的参与，让学生深刻地体会到职业对人
生的重要作用，达到对学生的职业道德思想教育。
德育渗透：热爱劳动，因为劳动创造了财富，创造了价值，创造了美丽的世
界。
2、职业生涯与发展
【学生活动】让学生阅读教材并找出职业生涯的含义。
4
（1）职业生涯：是一个人一生从事职业的全部经历，即一个人一生连续从
事的职业活动的发展轨道。
人的一生是发展的，职业生涯也是发展的，职业生涯大致经历五个阶段：
（2）职业生涯的发展：职业准备、就业与择业、职业生涯初期、职业生涯
中期、职业生涯晚期。
【学生活动】
☆ 你现在站在哪个阶段？任务是什么？下一阶段是什么？任务又是什么？
问一问：请你从职业生涯的角度告诉老师：你是谁？站在哪？
【设计意图】让学生参与活动，清楚所站的位置和所扮演的角色。
老师讲解：作为一个准职业人，就要对自己的职业人生做好规划，要做好规
划，首先要了解和认识职业生涯规划的特点，请大家继续阅读教材并找出其特点。
二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
1、职业生涯的特点（重点） 独特性
发展性
阶段性
终身性
互动性
【课堂小结】
职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作，它具有专业性、多样性、
时代性，职业是我们谋生的手段、与社会交往的重要渠道、是实现人生价值的舞
台、是我们为社会创造财富的途径，人的一生是发展的，职业生涯也在不断发展，
它具有独特性、发展性、阶段性、终身性、互动性五个特点。
【设计意图】
5
采用框架提问式进行小结，可以再次帮助学生理清教学内容，突出教学重难
点，深化德育主题；让学生参与课堂小结，有利于学生对知识的再掌握，增强课
堂教学的实效性。