综合实验报告
网络规划综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，网络已成为现代企业、学校等组织运行的重要基础设施。
为了更好地满足网络应用需求，提高网络性能和安全性，网络规划与设计显得尤为重要。
本实验旨在通过实际操作，使学生掌握网络规划的基本方法，提高网络规划与设计能力。
二、实验目的1. 了解网络规划的基本流程和原则；2. 掌握网络拓扑结构、设备选型、IP地址规划等网络规划方法；3. 学会使用网络规划工具，如Packet Tracer等；4. 提高网络规划与设计能力，为实际工作打下基础。
三、实验环境1. 实验设备：笔记本电脑、Packet Tracer、路由器、交换机等；2. 实验软件：Packet Tracer、网络规划工具等；3. 实验资料：网络规划与设计教材、网络设备手册等。
四、实验内容1. 实验任务：为某公司设计一个网络，包括网络拓扑结构、设备选型、IP地址规划等；2. 实验步骤：（1）需求分析：了解公司规模、部门分布、网络应用需求等，确定网络规模和性能要求；（2）网络拓扑设计：根据需求分析结果，设计网络拓扑结构，包括核心层、汇聚层和接入层；（3）设备选型：根据网络拓扑结构，选择合适的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等；（4）IP地址规划：规划网络IP地址，包括公网IP地址和私有IP地址；（5）配置网络设备：在Packet Tracer中配置网络设备，实现网络连通；（6）测试网络性能：测试网络性能，如带宽、延迟、丢包率等；（7）总结实验结果：总结实验过程和结果，提出改进建议。
五、实验结果与分析1. 网络拓扑结构：采用三层网络架构，包括核心层、汇聚层和接入层；2. 设备选型：核心层采用路由器，汇聚层采用三层交换机，接入层采用二层交换机；3. IP地址规划：采用私有IP地址规划，公网IP地址通过NAT转换；4. 网络连通性：通过配置网络设备，实现网络连通；5. 网络性能：测试结果表明，网络带宽、延迟、丢包率等性能指标均符合设计要求。
综合布线测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，了解和掌握综合布线系统的测试方法、测试工具的使用，以及测试过程中的注意事项。
通过实验，加深对综合布线系统理论知识的理解，提高实际操作能力，为以后从事网络工程等相关工作打下基础。
二、实验内容1. 实验设备- 综合布线测试仪：FLUKE DSP-4000系列- 双绞线：Cat.6- 光纤：单模或多模- 网络设备：交换机、路由器等- 网络线缆：RJ45网线、光纤跳线等2. 实验步骤- 测试准备1. 确认实验环境，包括设备、线缆等。
2. 根据实验要求，搭建测试网络。
3. 检查设备是否正常工作。
- 双绞线测试1. 使用FLUKE DSP-4000系列测试仪，对双绞线进行测试。
2. 测试项目包括：接线图、电阻、长度、传输延迟、衰减、串扰等。
3. 将测试结果与设计要求进行对比，判断测试是否合格。
- 光纤测试1. 使用FLUKE DSP-4000系列测试仪，对光纤进行测试。
2. 测试项目包括：信号衰减、连接损耗、插入损耗、反射损耗等。
3. 将测试结果与设计要求进行对比，判断测试是否合格。
- 测试结果分析1. 分析测试结果，找出存在的问题。
2. 对比设计要求，分析问题产生的原因。
3. 提出改进措施，确保布线系统正常运行。
三、实验结果与分析1. 双绞线测试结果- 本次实验测试了10条Cat.6双绞线，测试结果如下：- 接线图：10条线缆接线正确，无短路、开路等问题。
- 电阻：10条线缆电阻均在标准范围内。
- 长度：10条线缆长度均在设计要求范围内。
- 传输延迟：10条线缆传输延迟均在标准范围内。
- 衰减：10条线缆衰减均在标准范围内。
- 串扰：10条线缆串扰均在标准范围内。
- 结论：双绞线测试结果合格，满足设计要求。
2. 光纤测试结果- 本次实验测试了5条光纤，测试结果如下：- 信号衰减：5条光纤信号衰减均在设计要求范围内。
- 连接损耗：5条光纤连接损耗均在设计要求范围内。
传热综合实验实验报告
传热综合实验一、实验目的：1、 掌握传热系数K 、传热膜系数α1的测定方法，加深对其概念和影响因素的理解；2、 掌握用最小二乘法确定关联式me AR Nu =中常熟A 、指数m 的值；3、 通过对普通套管换热器和强化套管换热器的比较，了解工程上强化传热的措施；4、 掌握孔板流量计的原理；5、 掌握测温热电偶的使用方法。
二、实验原理（一）无量纲准则数对流传热准数关联式是无量纲准则数之间的方程，主要是有关Nu 、Re 、Pr 等数据组的关系。
雷诺准数μρdu =Re努赛尔特准数λαdNu =普兰特准数λμP C =Pr式中：d ——换热器内管内劲，m ；α——空气传热膜系数，W ·m -2·℃； ρ——空气密度,kg ·m -3；λ——空气的传热系数,W ·m -1·℃；p C ——空气定压比热，J ·kg -1·℃；μ——空气的动力粘度，Pa ·S 。
实验中用改变空气的流量来改变准数Re 之值。
根据定性温度计算对应的Pr 准数值。
同时由牛顿冷却定律，求出不同流速下的传热膜系数α值，进而算得Nu 准数值。
（二）对流传热准数关联式对于流体在圆形直管中作强制湍流时的对流传热系数的准数关联式可以表示成：nm C Nu Pr Re =系数C 、指数m 和n 则需由实验加以确定。
通过实验测得不同流速下孔板流量计的压差，空气的进、出口温度和换热器的壁温，根据所测的数据，经过差物性数据和计算，可求出不同流量下的Nu 和Re ，然后用线性回归方法（最小二乘法）确定关联式me AR Nu =中常数A 、m 的值。
（三）线性回归用图解法对多变量方程进行关联时，要对不同变量Re 和vPr 分别回归。
为了便于掌握这类方程的关联方法，可去n=0.4。
这样就简化成单变量方程。
两边取对数，得到直线方程Re lg lg Prlg4.0m C Nu+= 在双对数坐标系中作图，找出直线斜率，即为方程的指数m 。
傅里叶综合实验实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 深入理解傅里叶变换的基本原理及其在信号处理中的应用。
2. 掌握使用傅里叶变换分析信号的方法，包括连续时间信号和离散时间信号。
3. 通过实验验证傅里叶变换的性质，如线性、时移、频移、频谱分析等。
4. 了解傅里叶变换在光学、通信等领域的应用。
二、实验原理傅里叶变换是将一个信号分解为不同频率成分的过程。
根据信号是连续的还是离散的，傅里叶变换分为连续时间傅里叶变换（CTFT）和离散时间傅里叶变换（DTFT）。
本实验主要涉及CTFT和DTFT。
1. 连续时间傅里叶变换（CTFT）：将连续时间信号f(t)分解为无限多个正弦和余弦波的和，其数学表达式为：F(ω) = ∫ f(t) e^(-jωt) dt其中，ω为角频率，F(ω)为信号的频谱。
2. 离散时间傅里叶变换（DTFT）：将离散时间信号f(n)分解为有限多个正弦和余弦波的和，其数学表达式为：X(k) = Σ f(n) e^(-j2πkn/N)其中，N为离散时间信号长度，X(k)为信号的频谱。
三、实验仪器与设备1. 实验台：信号发生器、示波器、信号分析仪、信号处理软件等。
2. 光学仪器：傅里叶变换光学系统、傅里叶变换光学元件等。
四、实验内容与步骤1. 连续时间信号傅里叶变换实验：1.1 产生一个连续时间信号，如方波信号、三角波信号等。
1.2 使用信号发生器产生该信号，并通过示波器观察信号波形。
1.3 使用信号分析仪对信号进行傅里叶变换，得到信号的频谱。
1.4 分析信号的频谱，观察不同频率成分的幅度和相位。
2. 离散时间信号傅里叶变换实验：2.1 产生一个离散时间信号，如序列信号、数字信号等。
2.2 使用信号处理软件对信号进行离散化处理，得到离散时间信号。
2.3 使用信号处理软件对离散时间信号进行傅里叶变换，得到信号的频谱。
2.4 分析信号的频谱，观察不同频率成分的幅度和相位。
3. 傅里叶变换性质实验：3.1 验证傅里叶变换的线性性质，通过叠加不同信号，观察频谱的变化。
实验力学综合性实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉实验力学的基本原理和方法；2. 掌握实验力学实验设备的操作技能；3. 培养分析、解决问题的能力；4. 提高实验数据的处理和表达水平。
二、实验原理实验力学是研究物体在力的作用下运动规律的一门学科，涉及力学、数学、计算机科学等多个领域。
本实验主要包括以下几个方面：1. 金属材料的拉伸实验：通过拉伸实验，测定材料的屈服强度、抗拉强度、延伸率和断面收缩率等力学性能指标；2. 金属材料的压缩实验：通过压缩实验，测定材料的抗压强度、弹性模量等力学性能指标；3. 复合材料拉伸实验：通过拉伸实验，测定复合材料的力学性能，如拉伸强度、拉伸模量等；4. 金属扭转实验：通过扭转实验，测定材料的剪切强度极限、切变模量等力学性能指标。
三、实验设备1. CSS-44100电子万能材料试验机；2. 游标卡尺；3. 千分尺；4. CTT502微机控制电液伺服扭力试验机；5. 岩石力学phase软件；6. Matlab 6.5软件；7. AutoCAD软件。
四、实验步骤1. 金属材料的拉伸实验：（1）测量试样尺寸，作出标距标记；（2）将试样安装在电子万能材料试验机上；（3）调整试验机参数，进行拉伸实验；（4）记录试验数据，计算屈服强度、抗拉强度、延伸率和断面收缩率等指标。
2. 金属材料的压缩实验：（1）测量试样尺寸，作出标距标记；（2）将试样安装在电子万能材料试验机上；（3）调整试验机参数，进行压缩实验；（4）记录试验数据，计算抗压强度、弹性模量等指标。
3. 复合材料拉伸实验：（1）测量试样尺寸，作出标距标记；（2）将试样安装在电子万能材料试验机上；（3）调整试验机参数，进行拉伸实验；（4）记录试验数据，计算拉伸强度、拉伸模量等指标。
4. 金属扭转实验：（1）测量试样尺寸，作出标距标记；（2）将试样安装在电液伺服扭力试验机上；（3）调整试验机参数，进行扭转实验；（4）记录试验数据，计算剪切强度极限、切变模量等指标。
综合实践活动实验报告(2篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展和社会的进步，综合实践活动课程已成为我国基础教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，我校开展了综合实践活动课程。
本次实验旨在通过实践活动，让学生在实践中学习、在探索中成长，提高学生的综合素质。
二、实验目的1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；3. 增强学生的环保意识和责任感；4. 丰富学生的课余生活，提高学生的生活品质。
三、实验内容本次综合实践活动以“探索科技，创新未来”为主题，分为以下几个部分：1. 科技知识讲座；2. 科技创新实践活动；3. 科技成果展示；4. 环保公益活动。
四、实验过程（一）科技知识讲座1. 邀请专家进行科技知识讲座，让学生了解科技发展现状及未来趋势；2. 讲座内容涉及人工智能、航天科技、生物科技等领域；3. 学生积极参与，提出问题，与专家互动。
（二）科技创新实践活动1. 学生分组，每组选择一个科技创新项目进行实践；2. 学生通过查阅资料、讨论、实验等方式，完成项目设计；3. 项目包括：智能机器人、太阳能汽车、环保材料等；4. 学生在实践中学习科技知识，提高动手能力。
（三）科技成果展示1. 各小组展示科技创新项目，分享实践经验；2. 邀请专家和老师进行点评，给予指导和建议；3. 学生通过展示，提高自信心和表达能力。
（四）环保公益活动1. 学生分组，开展环保公益活动；2. 活动内容包括：植树造林、清理垃圾、宣传环保知识等；3. 学生在实践中增强环保意识，培养社会责任感。
五、实验结果与分析（一）学生创新精神和实践能力得到提高通过科技创新实践活动，学生学会了如何查阅资料、讨论、实验，提高了动手能力。
在项目设计和实施过程中，学生积极思考，勇于创新，展现了良好的创新精神。
（二）团队合作意识和沟通能力得到增强在实验过程中，学生分组合作，共同完成项目。
通过讨论、协商、分工合作，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作意识和沟通能力。
学生综合实验报告
实验名称：学生综合实验实验日期：2023年X月X日实验地点：XX大学实验室一、实验目的1. 通过本次实验，加深对理论知识的学习和理解。
2. 培养学生的实验操作技能和团队协作能力。
3. 增强学生的创新思维和实践能力。
二、实验原理本次实验涉及到的原理主要包括以下几个方面：1. 物理原理：实验中涉及的物理量有长度、质量、时间等，运用物理公式进行计算。
2. 化学原理：实验过程中可能涉及到化学反应，需了解反应物和生成物的性质及反应条件。
3. 生物原理：实验过程中可能涉及到生物样品的处理和观察，需了解相关生物学知识。
三、实验仪器与材料1. 仪器：电子天平、刻度尺、计时器、显微镜、试管、烧杯、滴定管等。
2. 材料：金属块、塑料块、液体试剂、生物样品等。
四、实验步骤1. 实验一：测量金属块的质量和长度（1）用电子天平称量金属块的质量，记录数据；（2）用刻度尺测量金属块的长度，记录数据；（3）根据物理公式计算金属块的体积。
2. 实验二：化学反应实验（1）根据实验要求，将反应物加入试管中；（2）观察反应现象，记录反应时间；（3）根据化学反应方程式，计算反应物的摩尔比。
3. 实验三：生物样品观察（1）取适量生物样品放入显微镜载玻片上；（2）观察生物样品的形态和结构，记录观察结果；（3）分析观察结果，了解生物样品的生物学特性。
五、实验结果与分析1. 实验一结果：金属块的质量为m1，长度为l1，体积为V1。
2. 实验二结果：反应物A的摩尔数为nA，反应物B的摩尔数为nB，反应物的摩尔比为nA:nB。
3. 实验三结果：观察到的生物样品形态和结构特征，以及生物学特性分析。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了测量金属块质量和长度的方法，了解了物理量的计算方法。
2. 掌握了化学反应实验的基本步骤，了解了化学反应的原理和摩尔比的计算。
3. 增强了观察和记录生物样品的能力，了解了生物样品的生物学特性。
七、实验反思1. 实验过程中，要注意仪器的正确使用，确保实验数据的准确性。
ERP沙盘综合模拟实验报告
某某大学实验报告ERP沙盘模拟综合实验报告学号：2019884070106姓名：菜某某年级：2019级学院：管理学院系别：物流系专业：物流管理ERP沙盘模拟综合实验报告一、课程概述（一）课程介绍ERP综合模拟对抗实验是一门综合性实验课程，是一种体验式、互动学习式的课程。
ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具与电脑软件，基本再现了企业经营管理的过程，将企业的主要部门和工作对象制作成类似的实物或电子虚拟模型，将企业运行过程设计为动作规则，进而模拟企业的经营过程，让受训者担任企业总经理、财务总监、采购总监、生产总监、销售总监等职务，身临其境的感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，通过团队合作，模拟企业如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。
ERP综合模拟对抗实验将“企业”搬进了课堂，既是对传统课堂教学及案例教学既是一种有益补充，又是一种创新。
（二）软件系统简介本次实验使用的软件系统为新道“新商战”沙盘系统平台。
新道“新商战”沙盘系统平台是继“新创业者”沙盘模拟经营系统之后的新一代企业经营模拟软件系统，是由用友新道科技有限公司研发并用于教学的一款电子沙盘产品。
新商战电子沙盘继承了ERP实物沙盘形象直观的特点，同时实现了选单、经营过程、报表生成、赛后分析的全自动操作，运行规则及订单可以自由设置，同时可以支持多市场同开，更贴近现实。
本次实验采用新道“新商战”沙盘系统平台，将教师彻底从选单、报表录入、监控等具体操作中解放出来，避免了因监控不到而造成的舞弊，将教学研究的重点放在企业经营本质上进行分析。
该系统全真模拟企业市场竞争及经营过程，受训者犹如身临其境，感受到真实的市场氛围，既可以使受训者全面掌握经营管理知识，又可以树立团队精神、责任意识。
二、实验内容（一）实验目的通过EPR沙盘综合模拟实验，使实验小组了解到一个公司的组成，了解到一个公司从购买土地，建设厂房，购买设备开始的公司运营的基本流程。
混凝土综合设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解混凝土配合比设计的基本原理和方法；2. 掌握混凝土材料的性能测试方法；3. 学会混凝土配合比设计实验步骤；4. 培养实际工程中混凝土配合比设计的应用能力。
二、实验原理混凝土是一种由水泥、砂、石子、水等组成的复合材料，其性能主要取决于各组成材料的性质、配合比以及施工工艺。
混凝土配合比设计实验旨在通过实验验证不同配合比对混凝土性能的影响，为实际工程中混凝土配合比的选择提供依据。
三、实验材料与仪器1. 材料：水泥、砂、石子、水、减水剂等；2. 仪器：混凝土搅拌机、电子天平、坍落度筒、压力试验机、量筒、振动台等。
四、实验步骤1. 确定实验方案：根据工程需求，选择合适的混凝土强度等级、坍落度等指标；2. 设计混凝土配合比：根据水泥、砂、石子、水的理论计算公式，初步确定配合比；3. 混凝土制备：按照设计的配合比，准确称量水泥、砂、石子、水等材料，搅拌均匀；4. 混凝土试件制作：将制备好的混凝土拌合物倒入试模中，振动密实；5. 混凝土试件养护：将试件放入标准养护室中，养护至规定龄期；6. 混凝土性能测试：对养护好的试件进行坍落度、抗压强度等性能测试；7. 结果分析：根据测试结果，分析不同配合比对混凝土性能的影响，确定最佳配合比。
五、实验结果与分析1. 坍落度：坍落度是衡量混凝土拌合物工作性的指标。
通过实验发现，随着水灰比的减小，坍落度逐渐减小，但混凝土的密实性提高；2. 抗压强度：抗压强度是衡量混凝土结构性能的重要指标。
实验结果表明，随着水泥用量的增加，混凝土抗压强度逐渐提高，但超过一定范围后，抗压强度增长缓慢；3. 混凝土配合比优化：通过对比不同配合比下的性能测试结果，确定最佳配合比为：水泥：砂：石子：水 = 1：1.5：3：0.45。
六、实验结论1. 混凝土配合比设计对混凝土性能具有重要影响；2. 在实际工程中，应根据工程需求选择合适的混凝土配合比；3. 本实验为混凝土配合比设计提供了理论依据和实践经验。
材料综合实验 实验报告
上海理工大学材料科学与工程学院《材料性能综合实验》实验报告刘洁学号：0926000309实验一聚合物复合材料共混实验实验1.1 聚合物复合材料共混实验一、实验目的：1. 利用混炼设备完成不同聚合物材料的共混改性；2. 掌握积木式平行混炼型双螺杆挤出机以及转矩流变仪的基本结构组成；3. 熟悉工艺参数对聚合物共混的影响；4. 了解积木式平行混炼型双螺杆常用的组合形式；5. 熟悉设备的使用方法和操作要求。
二、实验设备及材料：1. 实验设备：平行双螺杆挤出机组、转矩流变仪、鼓风干燥箱、加料勺、台秤和天平。
2. 实验材料：由苯乙烯-丁二烯-苯乙烯共聚物（SBS）分子中不饱和双键经过加氢获得的热塑性弹性体SEBS、白油、聚丙烯（PP）、抗氧剂1010等。
三、实验步骤：【双螺杆挤出机实验操作步骤】：1. 预混合：将SEBS和白油按质量比1:1混合，均匀混合后放置24小时以上，使SEBS在白油中充分溶胀，得到O-SEBS；将O-SEBS、PP、抗氧化剂1010等按比例依次称取，放入高速混合机混合均匀、备用。
2. 开机前检查：开机前检查齿轮箱上油标，看齿轮油是否充足。
检查冷却水水位。
在冷却槽中放入充足的冷却水。
3. 平行双螺杆挤出机造粒机组开机前设置：打开电源，设定螺杆不同区域的温度。
SEBS/PP聚合物复合材料的螺杆温度范围为175~200°C。
打开“水泵开关”，待温度达到设定温度20~30min 后开机。
将混好的料放入料斗。
4. 开机：旋转“油泵开关”确认油泵正常工作，油压（0.1~0.2MPa）；启动切粒机开关，启动吹干机；按下“主机开关”，然后按“喂料启动”。
一般足迹刚启动主机转数在150~200r/min。
右旋“主机给定”至3-4左右，接着旋转“喂料给定”，数值不宜太大。
同时观察主机电流表，电流控制在20A左右。
5. 出料：观察物料从口模挤出，并伴有挤出胀大效应。
待出料稳定后，将聚合物物料从冷却水中拉出，速度适中。
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实 验 报 告
实验名称： 综合实验
姓 名：
学 号：
班 级:
所属课程:
完成时间：
华南农业大学信息学院
一、 实验类型
综合性
二、 实验类别
综合
三、 实验学时数
2学时
四、 实验目的
1． 利用达宝易工业工程软件分析工序现状；
2． 结合达宝易工业工程软件的分析结果提出改善方案；
3． 按要求编制规范的分析文档；
五、 实验内容
1． 本次综合实验共提供6组视频材料（如表1所示），每位同学需要完成一组视频材
料分析，并按要求编制规范的文档；
表1 实验视频列表
序号 作业类型 作业内容
1
整形
7805芯片整形作业
7805芯片散热器组合作业
2
手插件 单插片＋保险管＋按键 3 单插片＋保险管＋单插片 4 氧化膜电阻＋大电解电容＋小电解电容
5
按键＋接插件＋氧化膜电阻
6
二极管＋二极管＋晶振
六、 实验要求
每个学生独立完成
七、 实验仪器、设备
1. 软件环境：Windows XP/Windows 2000 中文版；
2. 硬件环境：
a) CPU：Pentium IV 1.6GHz或以上的处理速度；
b) 内存：512Mbyte以上；
c) 硬盘：400Mbyte以上的安装空间，另外还需要数据和图像的保存空间；
d) 显示器：1024*768（XGA）以上的分辨率；
e) 显卡：64M显存的独立显卡；支持DirectX9.0；
接口：2个USB端口以上；
八、 实验具体步骤
1. 利用达宝易软件分析视频，具体操作步骤参考实验一、二、三。
2. 利用达宝易软件输出统计分析报表，具体操作步骤参考实验一、二、三。
3. 根据输出的统计分析报表，按要求编制规范的分析文档
(1)
综合实验分析表格
作业类型 手插件 作业内容 090812环保单插片保险管手插件
视频 090812环保单插片保险管手插件（1）
分析者 罗伟青 班级 08工业工程2班 学号 200831110215
动作序号 动作定格照片 动作描述 操作时间（秒） 是否合理
1 左插单插件，右取保险管 1.45 是
2 左取单插件，右插保险管 2.55 是
3 左插单插件，右取单插件 1.68 是
4 左取保险管，右插单插件 1.48 是
5 左插保险管，右取单插件 1.01 是
6 左取单插件，右插单插件 2.58 是
备注
分析该视频时取插两块板为一个周期，表中操作时间为某周期的操作时间。
(2)
综合实验分析表格
作业类型 手插件 作业内容 090812环保单插片保险管手插件
视频 090812环保单插片保险管手插件（2）
分析者 罗伟青 班级 08工业工程2班 学号 200831110215
动作序号 动作定格照片 动作描述 操作时间（秒） 是否合理
1 左取单插件，右插保险管 1.94 是
2 左插单插件，右取保险管 1.61 是
3
左取单插件，右插
保险管
1.94
是
4
左插单插件，右取
单插件
1.59
是
5 左取单插件，右插
单插件 1.48 是
6 左插单插件，右取 保险管 1.61 是
备注
分析该视频时取插两块板为一个周期，表中操作时间为平均时间。
绩效评价表
作业类型 手插件 作业内容 090812环保单插片保险管手插件
分析员 罗伟青 学号 200831110215 班级 08工业工程2班
动作序号 视频一 视频二 备注说明
动作描述 操作时间（秒） 动作定格照片 动作定格照片 操作时间（秒） 动作描述
1 左插单插件，右取保险管 1.45 1.94 左取单插件，右插保险管
2 左取单插件，右插保险管 2.55 1.61 左插单插件，右取保险管
3 左插单插件，右取单插件 1.68 1.94 左取单插件，右插保险管
4 左取保险管，右插单插件 1.48 1.59 左插单插件，右取单插件
5 左插保险管，右取单插件 1.01 1.48 左取单插件，右插单插件
6 左取单插件，右插单插件 2.58 1.61 左插单插件，右取保险管
备注
前后对比 视频一 视频二 备注
时间统计（秒）
10.77
10.17
从视频分析的结果来看，视频二的员工的操作更加固定，每个周期的操作几乎都一样，而且很
少等待，而视频一的员工则存在比较多的等待，而且每个周期的操作都有比较大的不同，所以
视频一的时间是选取某个较少等待的周期的操作时间。而视频二的为平均时间。
步骤统计（个） 6 6
对比结论
视频二的操作更有效率，更加规范。
九、实验体会
对于作业分析中的操作划分有了新的认识，发现本次实验中
操作划分的标准是十分重要的。而且感觉到工业工程方面的
分析是十分考验我们的耐心和细心。