C++综合性实验报告
维生素c实验报告
维生素c实验报告维生素C实验报告维生素C是一种重要的营养素，对人体健康起着重要的作用。
为了深入了解维生素C的特性以及其在不同环境条件下的稳定性，我们进行了一系列实验。
实验一：维生素C的含量测定我们首先测定了某品牌橙子中维生素C的含量。
实验步骤如下：1. 将橙子切开，挤取橙汁。
2. 取一定量的橙汁，加入已知浓度的碘液。
3. 碘液会与维生素C发生反应，产生蓝色的混合物。
4. 通过比色法，测定蓝色混合物的吸光度，从而计算出维生素C的含量。
实验结果显示，每100毫升橙汁中含有约30毫克的维生素C。
这个结果与维生素C的日常摄入量推荐值相符，说明橙汁是一种良好的维生素C来源。
实验二：维生素C的稳定性为了探究维生素C在不同环境条件下的稳定性，我们进行了一系列实验。
实验一：光照条件下的稳定性我们将维生素C溶液分别暴露在不同光照条件下，包括强光、弱光和黑暗。
经过一段时间后，我们测定了维生素C溶液中维生素C的含量。
实验结果显示，强光条件下，维生素C的含量显著降低，损失约30%；弱光条件下，维生素C的损失约为10%；而在黑暗条件下，维生素C的损失非常小。
这表明，光照是维生素C降解的主要因素之一，因此在保存维生素C时，应尽量避免阳光直射。
实验二：温度条件下的稳定性我们将维生素C溶液分别置于不同温度下，包括常温、冷藏和冷冻。
经过一段时间后，我们测定了维生素C溶液中维生素C的含量。
实验结果显示，常温条件下，维生素C的含量损失最快，损失约为50%；冷藏条件下，维生素C的损失约为20%；而在冷冻条件下，维生素C的损失非常小。
这表明，温度也是维生素C降解的重要因素之一，因此在保存维生素C时，应尽量将其冷藏或冷冻。
综合实验结果，我们可以得出以下结论：1. 橙汁是一种良好的维生素C来源，每100毫升橙汁中含有约30毫克的维生素C。
2. 光照是维生素C降解的主要因素之一，应避免阳光直射。
3. 温度也是维生素C降解的重要因素之一，应将其冷藏或冷冻以延缓维生素C的损失。
C程序设计综合实验报告(2013)
printf("\n\n\n输出学生信息\n");
printf("学号姓名高数英语物理\n");
while(p!=NULL)
{ printf("%-8d%-10s%-9d%-9d%-9d\n",p->xh,p->xm,p->gs,p->yy,p->wl);
p=p->next;
}
}
(5)求平均成绩，并输出带有平均成绩的成绩单
void average(struct xsnode *xshead)//求每个人的平均成绩
{struct xsnode *p=xshead;
while (p)
{p->pj=(p->gs+p->yy+p->wl)/3.0;
p=p->next;
printf("请输入你要选择的数字:");
scanf(" %c", &ch); /*在%c前面加一个空格，将存于缓冲区中的回车符读入*/
return ch;
}
（10）主函数代码，调用写好的函数，用switch语句达到利用菜单的目的：
void main()
{struct xsnode *xshead;
1、实验运行过程及分析:
（1）函数库的调用：#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
（2）结构体的定义：struct xsnode
{
int xh;//学号
char xm[15];//姓名
int gs;//高数成绩
c语言综合实验报告
c语言综合实验报告《C语言综合实验报告》一、实验目的本次实验旨在通过综合性的C语言编程实践，加深学生对C语言程序设计的理解和掌握，提高学生的编程能力和解决问题的能力。
二、实验内容1. 编写一个简单的C语言程序，实现对用户输入的两个整数进行加法运算并输出结果。
2. 设计一个C语言程序，实现对用户输入的字符串进行逆序输出。
3. 编写一个C语言程序，实现对用户输入的一组整数进行排序并输出排序后的结果。
4. 设计一个C语言程序，实现对用户输入的一组学生成绩进行统计，包括平均分、最高分、最低分等。
三、实验过程1. 首先，对于加法运算的程序，我们使用scanf函数获取用户输入的两个整数，然后利用printf函数输出它们的和。
2. 对于字符串逆序输出的程序，我们使用gets函数获取用户输入的字符串，然后使用循环和数组实现逆序输出。
3. 对于排序程序，我们使用冒泡排序算法对用户输入的整数进行排序，并使用printf函数输出排序后的结果。
4. 对于学生成绩统计程序，我们使用循环获取用户输入的学生成绩，并计算平均分、最高分、最低分等统计信息，最后使用printf函数输出结果。
四、实验结果经过以上步骤，我们成功编写了四个C语言程序，分别实现了加法运算、字符串逆序输出、整数排序和学生成绩统计等功能。
这些程序在实际运行中均能正常工作，并得到了预期的结果。
五、实验总结通过本次实验，我们深入理解了C语言的基本语法和编程思想，掌握了常见的编程技巧和算法，并提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
希望在今后的学习和工作中能够继续努力，不断提升自己的编程水平，为实现更多的创新和突破打下坚实的基础。
C语言实验报告《综合实验》_实验报告_
C语言实验报告《综合实验》
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验六综合实验
一、实验目的
1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容
编写一个学生信息排序程序。
要求：
1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程
· · · ·
四、程序调试记录。
C语言实验报告《综合实验》
C语言实验报告《综合实验》C语言的实验报告，可以参考一下哈，学财务的童鞋快过来!小编为你推荐。
学号：__ 姓名：__ 班级：__ 日期：__指导教师：__ 成绩：__实验** 综合实验1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。
编写一个学生信息排序程序。
要求：1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
20**年C语言实验报告《****》课程名称：会计实务综合实验院系名称：经济管理管理专业班级：会计09-学生姓名：学号：20**年C语言实验报告《***》XX年C语言实验报告《***》指导教师：李*******工程学院教务处制实验项目会计实务综合实验实验日期在这一次的操作中，加深对会计理论知识的理解和掌握，通过对会计业务的运用和基本技能的训练，将专业理论和会计实务紧密结合。
本实验的操作，也是对学生所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查，为他们以后从事的会计工作打下扎实的基础。
1、实验模拟教材2、计算器3、钢笔、直尺根据本学期所学的中级会计实务的内容，解决我们实习中老师布置的问题，本学期所学的重点主要是投资性房地产、非货币性资产交换、借款费用、债务重组、或有事项、所得税的计算、会计政策、会计估计变更和差错更正以及资产负债表日后事项的调整。
把每一个业务题都当作一个真实的业务处理，综合的运用本学期所学的重点内容。
并学会综合简洁的整理好每一笔业务的处理分录以及财务报表中的体现方式，调整以前年度会计报表的方法等。
(1)对会计估计变更和会计政策变更有些分不清界限。
(2)在最后的归集"以前年度损益调整"到"利润分配-未分配利润"的时候有时候数字会出现一些差错。
C语言综合性设计方案性实验报告模版
计算机与信息技术学院综合性、设计性实验报告******** /2011 2012期一、实验目的菜单是应用程序的界面，控制语句用来改变程序执行的顺序，是实现结构化程序设计的基础。
本实验目的是锻炼使用控制语句的能力，巩固课堂所学程序设计语言基本知识。
完善自己的疏漏。
二、实验仪器或设备电脑三、总体设计(设计原理、设计方案及流程等)模块设计和结构化设计方法。
设计一个含有多个菜单项的菜单程序。
1)主菜单包括1、求n的阶乘2、求面积3、翻译电码4、温度转换5、四角星6退出2)用函数实现各模块功能。
3)每种操作完成后返回主菜单。
4)exit ( 0)函数用来退出程序四、实验步骤(包括主要步骤、代码分析等)1、完成程序的主框架设计，进行调试，2、详细设计，进行调试，3、进行整体调试；4、验证其设计的正确性，完成实验报告。
代码分析：#i nclude<stdio.h> // 编译预处理指令#i nclude<stdlib.h>#i nclude<math.h>〃用到数学函数int n,s[100];void mai n()〃定义主函数{void caida n();〃声明函数void yi();〃声明函数void er();〃声明函数void san();// 声明函数void si();// 声明函数void wu();// 声明函数void tuichu();〃 声明函数 caida n();int i;for(;;){sca nf("%d",&i);switch(i){case 1: yi();break;〃 case 2: er();break;// case 3: san( );break;〃 case 4: si();break;// case 5: wu();break;// case 6: tuichu();break;// } }}void caidan()〃 执行 caidan 函数 { prin tf(" 主菜单形式如下：\n1、换\n5、四角星\n6、退出\n 请输入菜单号：\n"）;}// 输出内容void yi()// 执行yi 函数{int i,t,j;〃 定义变量 i , t ，jprintf （” 请输入要计算阶乘的数\n"）;//输出内容scanf("%d",&t);〃 输入 t 值i=1;//赋初始值 j=1;while(i<=t)〃 当循环{j=j*i;// 计算 i=i+1;}printf(" 计算好的数是%d\n",j);}void er()// 执行er 函数{int a,b,area;printf(" 请输入长宽");scan f("%d,%d",&a,&b); area=a*b;printf("O( n _n )O~面积是:%d\n",area); 调用函数yi调用函数er调用函数san调用函数si调用函数wu调用函数tuichu求n 的阶乘\n2、求面积\n3、翻译电码\n4、温度转}void san(){char c;while((c=getchar())!='\n'){if((c>='A'&&c<='Z')||(c>='a'&&c<='z')) {c=c+4;if(c>='Z'&&c<='Z'||c>'z')c=c-26;}prin tf("%c",c);}prin tf("\n");}void si(){float f,c;printf(" 输入华氏度：");scan f("%f", &f);c=(5.0/9)*(f-32);printf(" 华氏度=%f\n 摄氏度=%f\n",f,c);}void wu(){char diamo nd[][5]={{' ',' ','*'},{' ','*',' ','*'},{'*',' ',' ',' ','*'},{' I 1^1 I I 1^1 },{' ',' ','*'}};int i,j; for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)prin tf("%c",diamo nd[i][j]); prin tf("\n");}}void tuichu() {exit(0);}结果分析与总结结果分析：通过对主菜单的控制，实现各步操作，充分运用主、子函数之间的调用总结：先设计好一个大体的框架，再将各个调试好的子函数放入其中，最终实现函数的调用。
C语言实验报告《综合实验》
C语言实验报告《综合实验》学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验六综合实验
一、实验目的
⑴掌握Ｃ语言中的变量、数组、函数、指针、构造体等主要知识点。
⑵掌握Ｃ程序的构造化程序设计方法，能使用Ｃ语言开发简单的应用程序。
⑶掌握Ｃ程序的运行、调试方法等。
二、实验内容
编写一个学生信息排序程序。
要求：
⑴程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。
⑵学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。
⑶给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
⑴使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程
1 / 2
物理实验汇报·化学实验汇报·生物实验汇报·实验汇报格式·实验汇报格式
四、程序调试记录
2 / 2。
C语言综合性设计实验报告
C语言综合性设计实验报告1．实验题目建立一个简单的会员卡储值积分管理系统。
该系统的主要功能是：会员卡管理功能和会员卡储值积分管理。
会员卡管理功能：（1）根据身份证办理会员卡，一张身份证只能办理一张会员卡。
（2）根据需要可以注销、挂失、冻结会员卡或修改会员卡密码以及积分和消费金额查询。
会员基本信息包括：会员身份证号、卡号、密码、积分、消费金额、级别。
会员卡储值积分管理：（1）根据会员卡级别设置折扣率，根据折扣率自动打折计算消费金额。
（2）根据消费金额计算积分，积分累计达到一定标准后换购商品。
2．设计分工组员组员组员：组员在本系统开发中，小组各成员的分工如下：会员的信息存储数据结构和各个子函数的名称及实验报告的书写由全体成员统一制定；主函数main，主控程序模块call函数，系统退出函数，各函数名称及用到的变量名称的规定由胡丽萍统一负责。
会员管理总函数，会员积分总函数，会员信息查询函数及信息内容输出函数由陈建飞负责。
会员信息冻结函数，挂失函数，注销函数及内部返回到主菜单的返回函数由郭娟如负责。
密码设置函数，查询时检查函数，增加新会员函数，修改密码函数统一由郭霞负责。
输入级别函数，输入消费函数，查询积分函数，查询折扣率函数统一交由胡桂芳负责。
3．问题概述要实现这个会员积分管理系统，要遇到的问题如下:①. 首先要有一个主函数来负责对子函数的调用。
②. 进行新增一个会员时的增加操作③. 对身份证号码的判定操作及密码的设置及判定操作④. 输出会员信息时对各部分的总体把握⑤. 修改密码时覆盖其原有的密码⑥. 会员级别及消费来查询折扣率和积分的操作4．问题分析首先该问题分为两个大块，一个是会员卡管理功能，另一个是会员积分管理功能。
针对会员卡管理功能，首先应具备7项功能，新会员的录入，查询会员的信息，会员的挂失操作，会员的冻结操作，修改密码的操作，注销会员的操作，以及返回上一层目录的操作。
在没有一个会员的时候，如果用户进行了查询及注销等其他在有用户基础上才应该进行的操作，也应该给出相应的提示，来警示用户应该正确的操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
gotbaha(); cout<<endl;} return 0; } void gotbaha() {int i; for(i=2;i<=(n/2);i++)
if(prime(i)==true&&prime(n-i)==true) cout<<n<<"="<<i<<"+"<<n-i<<endl;
本科学生综合性实验报告
项目组长 肖峰 ＿ 学号 0123720 成 员 万勇平，陈晶，吴灏 专 业＿软件工程 班级 121 班 实验项目名称 偶数分解为素数数对 指导教师及职称＿ 吴文华 副教授＿ ＿ 开课学期 12 至＿13 学年＿一＿学期 上课时间 2012 年 12 月 28 日
学生实验报告八（综合性实验）
else continue; } bool prime(int m) { bool flags; int k,i; flags=true; k=sqrt(m); for(i=2;i<=k;i++)
{if(m%i==0) flags=false; if(i>k) break;} return (flags); }
软件工程专业中的地位，掌握 C++程序设计的方法，巩固他们在课堂上学生主动学习新知识和应用 新知识的意识。
要求：编制具有如下原型的函数 prime，用来判断整数 n 是否为素数。 bool prime(int n);
而后编制主函数 main，输入任意一个大于 4 的偶数 d，找出满足 d=d1+d2 的 所有数对，其中要求 d1 与 d2 均为素数（通过调用 prime 来判断素数）。如偶数 18 可以分解为 5+13 以及 7+11；而偶数 80 可以分解为：7+73、13+67、19+61、37+43。
#include<iostream> #include<cmath> using namespace std; int n; bool prime(int m); int main() { void gotbaha(); while(1) {cout<<"请输入一个不小于 6 的偶数："<<endl; cin>>n;
2、实验仪器、设备或软件 计算机、SQL Server2000、VB6.0、office、相关的操作系统等。
二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）
1．启动VC6。0，进入到它的集成开发环境。 2．创建工程并输入源程序代码。其基本操作步骤为：“File” → “New” → “Projects” → “Win32 Console Application” → “Location”文本框中填入如“D:\0056408李朋朋” → “Project name”文本框中填入如“exe1”→ “OK” → “Finish” → “OK” → “Project” → “Add To Project” → “New” → “C++ Source File” →“File” 文本框中填入如“exe1”的文件名→ “OK” → 键入具体程序。 3．输入程序代码如下：
（2）gotbaha函数为空类型，无返回值，prime函数为布尔型，若一个数为素数，返回值为
true，若不是，返回值为false，在进过函数gotbaha筛选输出运行结果。
四、指导教师评语及成绩：
评语：
成绩：
指导教师签名： 批阅日期：
在 VC++中输入程序并编译它。如图：
三、结论
1、实验结果 程序运行结果如下：（例）
2、分析讨论 (1)该程序的main函数中调用了函数gotbaha，在函数gotbaha中调用了prime函
数，prime函数的作用是判别一个数是否为素数，在gotbaha函数中输出例如以下形式的结果： 34=3+31。
学生姓名 实验项目
吴灏
学号 0123734
偶数分解为素数数对
同组人： 肖峰 万勇平 陈晶
√□必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 □操作性实验 □√ 综合性实验
实验地点 指导教师
现教 106 吴文华
实验仪器台号 实验日期及节次
周五 3456
一、实验综述
1、实验目的及要求 通过试验（偶数分解为素数数对）的设计和开发，使学生了解 C++程序设计在