班主任心得体会：师爱有痕
班主任工作心得体会15篇
班主任工作心得体会15篇班主任工作心得体会1班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
做学生的良师益友1、发挥自身表率作用。
班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”2、做学生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
3、处理好每个“突发事件。
”我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。
满腔热血育新人工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。
1、任劳任怨抓好自己的教学工作。
2、不辞劳苦做好学生的家长工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。
这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。
前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。
探索自己的班级工作路子在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。
听班主任讲座心得体会(通用13篇)
听班主任讲座心得体会（通用13篇）心得体会是对自己经历的事情进行总结和梳理的一种方式，它可以帮助我们更好地理解和应对类似的情况。
在下文中，我们将分享一些关于心得体会的案例，一起来看看吧。
班主任讲座心得体会一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。
只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。
而这一点正是做好班主任工作的基础。
学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓亲其师，信其道。
我们的教育才会取得预期的效果。
作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。
所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。
任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。
对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
教育必须有爱，教育也需要技术。
没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。
教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。
班主任师德师风学习心得体会(精选8篇)
班主任师德师风学习心得体会(精选8篇)班主任师德师风学习心得体会（精选篇1）做班主任工作好，因为有人把老师比做园丁;做班主任工作难，因为做班主任工作付出始终大于收获;而做好班主任工作更难，是因为班主任工作有着与其他工作无法比拟的特殊性。
下面就养成教育开展以来经历浅谈几个方面的体会：一、信任是架起爱的桥梁没有对学生的了解，就没有教育。
作为班主任应该全面准确地了解学生，而学生一般从少年时期开始，就出现了闭锁心理，心中有话不愿给老师讲，这时，作为班主任应使其信任，关键是掌握规律，耐心疏导。
对学生要以“爱”为本，还要以“信任”为源。
由于独生子女增多，他们中的许多人被称为“小太阳”“小皇帝”，在20__年我所带的班级中就有这样一个同学，他叫吉耀辉，由于家长的溺爱，他出现了小偷小摸的行为，偷过小卖部的钱，在家偷父母的，后来胆子越来越大，就连老师办公室里的东西也敢拿。
久而久之，同学们都疏远了他，他成了一只离队的孤雁。
为了转变这个学生，我做了一个大胆的尝试：在一次打预防针收钱时，我特意派该生记帐、收钱。
该生疑惑地问：“我能行吗?”我说：“你完全有能力完成这个任务，老师相信你。
”结果令我很满意，从此他也得到了同学们的信任。
针对这件事，我召开了主题班会，给予鼓励，同学们热烈鼓掌。
同时，信任、自尊让他树立了我能进步的信心，终于改掉了偷窃的行为。
由此可见，班主任动情，学生才能动心，我用自己的一颗爱心，一张笑脸，一个眼神，一种鼓励，一个本子，一支铅笔，鼓励学生进步，这也许是爱的驱动吧，所以爱的力量是无穷的，有时会使人意想不到的，每当看到一个个学生的进步和变化，作为班主任我心里自然感到无比激动。
二、循循善诱，晓之以理如果把班主任比做琴师，那么一个教学班就是一篇乐章。
学生就是乐章中的一个个音符。
琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁，不因高音而偏爱，也不因低音而放弃。
后进生就如同乐章中的低音符，如何使他们发出和谐优美的音调，在多年的班主任工作实践中，使我深深感到对这些后进生要做到“循循善诱，晓之以理”。
班主任心得体会
班主任心得体会班主任心得体会（精选9篇）班主任心得体会1当六年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，融洽师生关系。
说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，以前的时代，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。
在当时，我们心目中老师的形象是神圣而不可侵犯的。
而现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。
学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，不然工作就会处处碰钉子。
与学生相处得好，就能达到事半功倍的效果。
我只当了一年六年级的班主任，下面我就谈谈我一些初浅的看法，希望能起到抛砖引玉的作用：一、发挥小助手的能力选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
所以开学初我利用几节课的时间让学生以文本的形式真实地写出自己的特长，以及以前所任的职务或者现在你想担任的职务，写好后交上来，课后，我再认真分析，推选临时班干，考察一段时间后再民主选主，推选优秀的学生认可的班干。
这样学生自己推选的班干，他们也愿意听从他的管理，班干们也乐于管理，班风自然就好。
我们班上学年推选了胡铃霞同学为班长，她虽然不是我们班成绩最好的学生，但她是我们班管理能力最好的班干。
我认为成绩好不一定管理能力好，所以开始我不以成绩来选班干，否则后进生心理有压力，其实有些后进生在劳动、卫生等方面有很高的管理能力，只要我们善于培养，培养其组织能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
这样班干部就有利于多数学生的全面发展，并积极搞好班风、班纪，班主任自己自然也就轻松了。
为了培养学生的责任感，我特地在班上实行了岗位制。
就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有官做。
我们班的副班长有好几个，我专门为副班长订出了工作职责，让他们清楚自己每天要管些什么。
四有教师心得体会：师爱无痕
四有教师心得体会：师爱无痕“师爱”这两个简洁的字眼，却包含了老师的一生追求。
师爱是呵护，是担忧，是微笑，是共享，是幸福，是欢乐师爱，是平凡的，也是宏大的！大家还记得xx地震中，一位叫做谭xx的老师吗？地震来临时他用自己的身躯护住桌子底下的四个小生命。
他用自己的生命阐释了师爱的内涵，他是宏大的！麻江县坝芒乡瓮址学校龙景标老师，几年前在没有通大路的状况下，一个人、一匹马，硬是一块砖、一块瓦的建起了一个“马背上的学校”。
他就在我们身边，他是平凡的！我没有经受过灾难，也不敢想象自己能否在灾难中做出宏大的事来。
“米粒之珠，也放光线”，我只能争取像一颗小小米粒之珠一样在自己平凡的岗位上发光！我工作二十多年来都做的是平凡的事，一心一意对同学进行教育，从自己做起，“身教胜于言传”，这也是作为老师应有的示范意识。
不断加强自己的各种修养，力争做一个爱好广泛、学问渊博的老师，让同学“亲其师而信其道”，在潜移默化中对同学的品德进行影响，追求做到为人师表。
我能做的是，在我的教学工作中，我始终是同学的伴侣，是兄长，是老师，是他们可以信任的人。
现在的社会，家庭子女少，孩子们与人公平沟通沟通的机会少，孤独、自闭、愁闷等心理问题日渐突出。
因此，我多与同学沟通，在班级多开展多种心理教育活动，准时关心解决同学的心理问题，以促进思想道德的健康进展。
至今，我的许多届毕业同学遇到我都会说“老师，你真好”！在我的教同学涯中，我觉得我很幸福。
我能做的是，在同学品德的培育上，不光是《思想品德》课程的任务，其他学科的课堂教学不但可以完成学问的学习，而且可以向同学进行潜移默化的品德教育。
我在我的《数学》教学上是特别留意这个问题的，如在进行《圆周率》的教学时，讲到了祖冲之，在《比例尺》教学时讲到了我们宏大祖国的领土面积、领海、台湾岛等，从而使同学感受到为国作贡献的宏大与骄傲。
我能做的是，在面对后进生时，既不怨天尤人，也不嫌弃，而是奇妙利用同学的特点，发挥同学的特长，挖掘同学的闪光点，用宽容善待同学，用才智给同学以信念，每天多一点点表扬，我信任，或许会由于一句表扬的话而转变他的一生，在他的缺陷后面也可以开出漂亮的花，他的缺陷或许正是我没有挖掘出的漂亮的花的种子呢。
班主任教师工作经验心得体会（精选15篇）
班主任教师工作经验心得体会班主任教师工作经验心得体会（精选15篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的班主任教师工作经验心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任教师工作经验心得体会篇1班级是学校的一个基本单位，学校的校风、校貌决定于班级的班风和班貌，而班主任是班级的领导者、管理者、组织者、更是学生的引路人。
班主任肩负着多重的纽带作用，大到国家的教育方针政策，中到学校管理者的管理方法和理念，小到教师和学生之间的直接接触。
所以说班主任是身负多职，必须引起高度的重视。
下面我就谈谈自己做班主任以来的一些感受。
一、亲其师，信其道七年的教师之路，我深深体会到缩短与学生的距离，与提高教育教学水平同样具有重要的地位，当学生处于正确而又积极的情绪时，那么我们的教育教学就会取得事半功倍的效果。
以自己小时候的想法来指导工作，这样才能从学生的角度出发，不能把我们自己的想法强加在学生的身上，学生还必须无条件的服从，这样只能造成心灵的远离，而教育却无法达到预定的目的。
二、爱孩子是教育的基础。
爱是教育的基础，教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱。
我们要用爱心来感化后进生；用耐心来引导后进生；用恒心来等待后进生，坚持打持久战，不要妄想一次的教育就能让孩子来个大转化，让我们用期待的眼光来看孩子，只有期待后的成功才是美丽的喜悦。
热爱孩子吧，给孩子一个宽松活泼的环境，热爱孩子吧，就是热爱我们的明天，让我们把爱撒向每个孩子的心灵深处。
三、班干部的培养，促进学生自我管理。
班干部是班级的核心，是老师的得力助手，选拔优秀的班干部至关重要，有的老师认为只要学习成绩好就有资格当班干部，其实教师一定要脱离这样的误区，从多方面考虑学生的能力，让成绩不好的同学能有展示的机会。
教就是为了不要教，就是要求学生能自我管理，其中中介就是班干部，班干部能起到以点带面的作用。
做一名有爱有智慧的班主任心得体会作文
做一名有爱有智慧的班主任心得体会作文说起当班主任这活儿，那可真是个既光荣又辛苦的活。
咱们得像个大管家似的，把班级里大大小小的事儿都打理得井井有条。
不过，要是能把“有爱有智慧”这四个字落到实处，那可就不仅仅是个合格的班主任了，简直就是班级里的超级英雄呢！
记得有一次，班上有个小调皮，上课总是开小差，作业也总是拖拖拉拉。
我就找他谈心，告诉他学习的重要性，希望他能够改掉这个坏习惯。
没想到这小子还挺配合，回家后就开始认真写作业，成绩也有了明显的提升。
看着他一点点进步，我心里那个高兴啊，就像喝了蜜一样甜。
还有一次，班里有个同学因为家庭问题情绪低落，整天闷闷不乐的。
我主动去关心他，陪他聊天，帮他解决实际困难。
慢慢地，他的情绪好多了，人也变得阳光起来。
看着他重新找回了自信和快乐，我也感到特别满足。
作为班主任，我们不仅要关心学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康。
我们要像家长一样，关心每一个孩子的成长，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
只有这样，我们才能真正做到“有爱有智慧”，成为一名真正的好老师。
做班主任也是需要付出很多努力的。
我们需要不断地学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
我们还要善于与家长沟通，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
只有这样，我们才能更好地履行班主任的职责，为孩子们的未来打下坚实的基础。
作为一名有爱有智慧的班主任，我们要用心去关爱每一个学生，用智慧去解决问题。
只有这样，我们才能赢得学生们的信任和尊重，成为他们成长道路上的引路人。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力奋斗吧！。
学年度优秀班主任心得体会：教育无痕胜有痕
学年度优秀班主任心得体会：教育无痕胜有痕 学年度优秀班主任心得体会：教育无痕胜有痕提要：初二的一次期中考试之后，我班的一位女生因个人原因，学习成绩退步很大，而其父母平时对她很严格，她本人很紧张，害怕父母严厉的责备。 计划范文 学年度优秀班主任心得体会：教育无痕胜有痕 一直很喜欢“南方黑芝麻糊”的广告：典型的南方小巷，灯光摇曳，随着一声亲切而悠长的“黑芝麻糊”的吆喝，一个身着棉布衫的少年推门探头出来，眼中充满渴望。慈爱的大婶把一勺浓稠的芝麻糊舀在碗里，男孩迫不及待地大口大口吃，吃完了还意犹未尽地一遍遍地舔那碗边。 黑芝麻糊的广告没有吹嘘黑芝麻糊的营养价值，也没有夸大它美味的享受，但那一阵腾腾的热气、一股扑鼻的浓香停留了多少行人的脚步! 由此想到我们的教育，尤其是班主任工作：当空洞的理论说教无法感动那些稚嫩的心灵的时候，当严厉的批评指责无法纠正那些不良习惯的时候，我们是否可以多一点“染尽花光不见痕”的心灵与心灵的融合、多一点“润物细无声”的灵魂与灵魂的悟对、多一点“沾衣欲湿杏花雨”的生命与生命的互动、多一点“一棵树摇动另一棵树”的智慧与智慧的碰撞?如同那春雨的滋润，润物无声，潜移默化……一切都是那样自然，感觉不到其形其声。没有布道的口若悬河，没有训导的正襟危坐，只有触动感激、心有灵犀、快乐成长。 没有教育不好的孩子，只有不对的教育方法。记得有位教育家说过，我们在教育学生的时候，如果学生知道他是在接受教育，这种教育刚开始就已经失败了。那么面对形形色色的学生我们该如何施教呢？多年来我总结出一种润物无声的教育方法——有心无痕。这是用启发用赞赏用鼓励，像春雨滋润万物，不需雷声，不需闪电。只要老师用爱心、耐心和诚心慢慢沁润学生的心灵。 我还记得我们2007级8班学生刚入校的时候，不良习惯时有发生：随地扔垃圾，卫生值日不认真甚至偷逃值日，自习课和晚修时有不安静现象等，到后来我班既是课室卫生示范班又是自主学习示范班，我班之所以能够取得双重荣誉是与我的施教和同学们的触动分不开的。以下是当时同学们介绍优秀班集体事迹留下的一段文字： 班主任周老师曾给我们讲过这样一个故事：古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个朋友来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道：“大丈夫志在扫天下。”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下？”顿时，他哑口无言。 扬言要扫天下，而自己居住的屋子却整天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他“一屋不扫，何以扫天下”？我们班39名同学不想重复他的故事，让周围的人耻笑。我们的教室并不大，每个人分下来也就一小块地方，我们常常反问自己：为什么就不能象家一样去维护它呢？是不是认为这是一件小事，不值得我们去做？我们也认识到：能将一件简单的事做好，就是不简单；能将一件平凡的事做好，就是不平凡！我们都愿意每天做好这简单平凡的事。卫生责任小组做好每天中午，下午，晚上的值日，每人负责整理好自己的抽屉和书柜，每人身边自配一个垃圾袋做好保洁工作。更何况我们的周老师也身体力行，亲自动手整理有时有点杂乱的讲台，“弯弯腰”捡起地面的纸屑，“动动手”拖净弄脏的地面，和我们一起贴班训，布置图书角。宣传小组认真设计好每一期板报。我们班的课室环境可以用“洁”“齐”“美”三个字来形容。“人创造环境，同样环境创造人。”良好的课室环境给我们带来了一个良好的学习环境。我们的周老师通过“中学生，我们的使命是追求”，”向时间要效率”，“详略得当，有的放矢迎期末”等一系列主题班会使我们明白中学自主学习的重要性，也使我们懂得了自主学习就是：（1）调动自己的学习积极性，把学习当作一种需求。（2）有计划地按照自己制定的学习计划进行学习。（3）学习过程中能运用一些学习技巧以提高学习效果。（4）通过意志努力，克服学习过程中出现的种种困难和障碍。（5）及时评价自己的学习情况，并进行相应的调整。（6）充分利用周围环境中有利于自己学习的积极因素，包括物质方面和社会方面的。就如铁的纪律是军队战斗力的保证一样，纪律也是学习成绩的重要保证。周老师也曾给我们举过一个“绿头苍蝇”的例子：假如你们在安静的地方认真学习的时候，有一只绿头苍蝇在你耳边嗡嗡叫地飞来飞去，你们会怎么样？我们都说：很讨厌并赶走它。专心是自主学习的具体体现，不守纪律哪来专心？我们都不愿意做那只令人讨厌的绿头苍蝇，都认识到了纪律的重要性。在班上形成了一种“人人守纪律，不守纪律人人唾之”的风气，所以我们的自习纪律受到了老师们的好评。 初中学生是处于心理断乳期，情绪也极为不稳定，易冲动，容易犯错误，甚至屡次犯同样的错误，这都是属于正常的规律性现象。但我们老师有时面对学生犯错误时就有点沉不住气，特别是在学生犯重复性错误时，我们常常觉得有点不可思议：都十几岁了，道理又不是不懂，咋个自觉性那么差，一定是大脑有问题，要好好教育和处罚，杀一儆百，挽救这个学生，同时也防止其他学生再犯这种错误。其实我们老师这时也犯了自己的习惯性错误：忽视初中学生的年龄特征和心理特点，用成年人的思维方式来思考解决初中阶段学生所犯错误的方法。所以常常达不到我们预期的效果，甚至致使学生产生逆反心理、逆反行为。 初二的一次期中考试之后，我班的一位女生因个人原因，学习成绩退步很大，而其父母平时对她很严格，她本人很紧张，害怕父母严厉的责备。在开家长会的时候，我单独找到她面有不喜的父亲说明了她退步的原因，并叮嘱道：“回家一定不要责骂批评你的女儿，多鼓励她。”后来语文老师把该女生的周记给我看了，上面是这样写道：在回家的车上，我紧张地大气不敢出，随时等待一向严厉的父亲狂风暴雨般批评的时候，父亲却对我说：“周老师叫我不要批评你，你要好好总结退步的原因，可不要辜负老师们对你的期望哦。”周老师真好，我会好好努力赶上去的。 还有一位男生上课看课外书，被科任老师发现，把没收的书交给了我，我检查这本书的内容确认健康后，面对这位惴惴不安等待我处罚的学生,我把书还给了他并说道：“给你布置一个任务，在不影响学习的情况下，你利用课余时间把这本书看完了，然后写一篇读后感交给我，但要认真写哦。”该男生诧异地答应了。在上交读后感给我的时候，他说：“周老师，不处罚我吗？”我指着读后感说：“这不是最好的处罚吗？” 我不敢断言这位同学是否以后上课还会看课外书。但是我却可以肯定的是，这种“美丽的惩罚”的教育效果远远好于常规的处罚效果。因为这样的教育过程是蕴涵着老师的教育智慧和教育艺术，又是学生在具体的教育情境中（写读后 学年度优秀班主任心得体会：教育无痕胜有痕提要：初二的一次期中考试之后，我班的一位女生因个人原因，学习成绩退步很大，而其父母平时对她很严格，她本人很紧张，害怕父母严厉的责备。 计划范文 感）切身体验和自觉自悟的过程。 还是让我以苏霍姆林斯基的话来作为的结束语并与老师们共勉吧!“在少年教育中产生困难的最主要的原因，就在于教育行为以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄段从本性上就不愿意被他人教育。”良药不必苦口，忠言无需逆耳，削去带刺的玫瑰更受青睐，有心无痕的教育是最美的教育。
师爱有痕作文3000字
师爱有痕作文3000字师爱有痕作文3000字在我们生存的这个世界里，有很多东西，在给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
大家也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我毫不犹豫地回答您：“那就是师爱！”爱，其实不是索取，也不是交换，而他真正的含义是付出，是不求回报的自我牺牲。
还记得十几年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得是那样的局促和紧张。
而讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。
那时，满怀着爱的誓言踏上讲台，总是天真地以为：爱，就要轰轰烈烈，于是常常不屑那些琐碎的小事，而总是寻找机会去干一些惊天动地大事来证明自己对学生的爱，然而往往事倍功半，空手而归。
那时的我幼稚地认为：爱，是一种奖赏，不是可以轻易就能让学生得到的。
所以，学生呢，则如臣子般诚惶诚恐地等待着老师的奖赏。
得到的话，就是一种恩赐，无限的光荣与自豪。
如今，当一个个教育片段如电影般的在脑海里闪现，我也渐渐地领悟了到底什么是真正的师爱。
其实，师爱真的很简单，他就是你正在上课时，有孩子不舒服，抑制不住，忽然吐了一地，而且还溅到别的同学身上。
这时，我们所做的不是埋怨他影响上课，批评孩子吐了一地。
而是迅速的拿起扫把扫掉地上的脏物，又轻轻问一句：“怎么样，好些了吗？”给孩子端来热水，并打电话告知家长急速来校接孩子去看医生。
我认为这就是师爱，这更是一种亲情的延伸，它是学生身心健康发展不可缺少的。
这种爱，是从内心自然流露的一种真实情感，无需任何修饰造作。
正为孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
这就是无声的爱的力量。
当我们在利用休息时间给学困生补习功课时，经过反复的引导练习，但他还是不会，想想自己利用休息时间帮助他们补课，却得不到应有的回报，自己感觉很委屈，常常会指责他们不争气，埋怨他们的愚笨，可他们似乎无动于衷。
偶尔一次，读到这样一段文字：“老师，我希望你常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器；老师，请您把我当人看待，而不仅是您记名薄上的一个数字；老师，请您要多看我的努力，多给我一些鼓励，不要让你的要求，超过我的能力。
花落无声 师爱有痕
花落无声师爱有痕随着社会现代化进程的加快，现代文明中的负面效应也同样折射到儿童的心理成长领域。
单亲家庭的孩子，由于得不到家庭的温暖和父母的关爱，所以大都性情孤僻，自卑感强。
因此，如何对单亲家庭的孩子进行教育，已经成为全社会所关注的“焦点”。
那么如何教育好单亲家庭的孩子呢？一、教师的爱应该是无私的，既要爱“好”学生，也要爱“差”生赞可夫说：“漂亮的孩子人人爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。
”作为小学教师，必须能主动去爱那些有缺陷的孩子。
而单亲家庭的孩子95%以上是差生。
在他们的眼里，学习、纪律方面落后于人，似乎是自然而然的事情。
针对这些孩子，我是这样做的：（一）深入调查了解情况对教育对象“不知”则教育无的放矢，徒劳无益；只有“知”之深刻全面，才能做到活化育人内容、水到渠成。
经验告诉我，要想教育好单亲家庭的孩子，必须对他们全面了解。
我总是亲自做家访，反复研究问题的根源。
我以前教过一个学生——李小刚，他刚两个月父母离异了。
从小没母爱，又先后受两个继母的冷遇，幼小的心灵受到莫大的伤害。
这种家庭环境长大的李小刚，很自私、爱撒谎，他煽动父亲和继母打架为乐趣。
为混口饭吃，他还经常到邻居家偷钱花，了解到这些后，我决心从开学初盯紧他，把他转变过来。
（二）主动接近联络感情“感人心者莫过于情”，只有教师与自己的学生之间建立起深厚的感情，他们才会愿意跟你倾诉。
单亲家庭的孩子感情较封闭，所以第一步必须取得他的信任，在彼此信任的基础上，你的爱他能领悟，你讲的道理他愿意听，你指出的缺点他愿意改正，你的帮助他乐于接受。
为取得李小刚的信任，我主动把他拉到自己身边，和他谈心、帮他洗手、洗脖子、洗头。
到了中午我还主动帮他把饭买好。
学习上，我发现李小刚表面好像对一切无所谓，但内心深处却是十分痛苦的，他急切希望得到别人的尊重，得到老师、家长和同学的帮助，于是我鼓励他上课多发言，一发现他的“闪光点”就及时表扬，他犯的错误，我裹上糖衣进行软教育，我还号召同学多接近他，帮助他，渐渐地我觉得李小刚不再和我搞对立了，同学之间关系也融洽多了。
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班主任心得体会：师爱有痕
班主任心得体会：师爱有痕做班主任工作已有九年了，辛苦肯定
是有的，但能让我经常回想起来的却是一幕幕快乐。
记得刚走上工作岗位时，由于缺乏经验，所以我要求自己多向老
班主任学习，多去听老班主任的班会课。
在前辈们的指导下，我学到了很多，后来随着与孩子们相处越来
越多，时间越来越长，我也有了自己的想法和做法。
此时反思过去工作的点点滴滴，总结为一点就是班主任要有爱有
痕。
伟大的教育家陶行知说过：真的教育是心心相印的活动，唯有从
心里发出来才能打到心的深处，班主任工作更是如此。
班主任做的时间长了就发现：自己班的孩子有点像自己，这说明
班主任对学生的影响是很大的。
班主任要经常反思着两个问题：学生家长希望我怎样对待孩子，
即家长希望我这个班主任怎样做？如果我家孩子在某个学校的某个班
级学习，我希望他的班主任能对我的孩子怎么样？即我作为家长，我
希望班主任是如何对待我的孩子？其实答案是一样的：都希望班主任
对待班级的学生像对待自己的孩子一样。
班主任的关爱主要在两个方面：一是学习，一是生活。
在学习上，我们不能只盯着分数，因为分数它仅仅只是个结果，
而能反映结果的，恰恰是学习的过程，所以我们要更多的关注学生平
时的学习过程。
学习过程的重点主要体现在：读书的效率，课堂的集中注意力和
学习思想的变化。
尤其是思想的变化，更需要我们做一个有心人。
记得年的初三那一届，我们班有一个叫张某的女孩。
初二时她成绩很优异，正常班级第一名，但初三的第一学期成绩
下滑很快。
给老师的第一感觉就是该生可能谈恋爱了，但我并没有立刻下结
论，我在暗地里默默的观察她，发现她并没有任何谈恋爱的迹象，反
而发现她在课堂上或做作业时老是紧皱眉头。
随后，我找她聊了一次，她告诉我随着离中考越来越近，她的心
理越来越紧张，已经紧张到不能正常听课和做作业了，并且下课也不
和别人说话，就是自己一个人在那儿胡思乱想。
我了解情况后，立刻把她的情况告诉了其他任课老师，希望能对
她给以关照；同时，在座位上，我特地挑了一位成绩好并且性格开朗
的女孩坐在她身边，希望能对她有所帮助。
一直到了第二学期适应性考试，她的成绩仍保持在班级第一。
但考试过后，她忽然又紧张的不得了，已经不能上课了，我将她
送回家休息了一个星期，回校后请老师帮她补补落下的课程，就这样
一直到中考结束。
最终她仍以班级第一的成绩进入我校高一实验班。
暑假她和她的妈妈专程到我家表示感谢，但我认为这是我的本职
工作。
其次，班主任在生活上对学生的关爱更容易拉近学生家长和老师
的距离。
记得年冬天的一个晚上，我带初三毕业班。
我们班的一位同学肚子疼，疼的汗珠直冒。
任课教师打电话给我后，我立刻跑到教室，看他的表情和症状，
我猜可能是急性阑尾炎。
我二话没说，立刻送他到仁慈医院。
由于孩子穿衣服太少，路上不停打喷嚏，我于是把我的羽绒服脱
下来给他穿上。
到了医院以后，我打了电话给孩子的家长，告知他医生诊断可能
是阑尾炎，有可能要手术，需要家长到医院。
但家长都在外地打工，所以我要等他的大伯来才能离开。
等到半夜，他的大伯来到医院，我把大概情况和相关手续交给他
后，我就回家休息了。
观察一天后，医生说可以等到放寒假的时候做手术，他的大伯又
把他送回到学校。
当他的大伯把我的棉袄和我帮他垫付的医药费还给我时，紧紧握
住我的手说：谢谢！后来，他的父亲专程从外地赶回来，为的就是送
我一面锦旗。
当我从刘校长手中接过锦旗时，我的心里是幸福的。
多么朴实的家长啊，实际上我只是把他的孩子当成我的孩子罢了。
总之，如果我们能和学生打成一片，学生就会和你说他的心里话，
对现在单亲家庭越来越多的孩子，班主任关爱的作用会更大。
对班级的后进生，如果能给他们更多的爱，对他们的管理也可以
起到很好的震慑作用。
最后，我要补充一点，我们对孩子的关爱要有痕，要让孩子和家
长都知道。
因为孩子知道你对他的爱，他自然会以积极的表现给你回报。
同时我们的关爱会影响班级的每一个孩子，这样班级就是一个充
满爱的班集体。
让家长知道老师对孩子的关爱，实际上就是证明一点：把孩子送
到致远中学是正确的选择。