高中生物必修二考点狂背
高中生物知识点总结必修二
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高二生物必修二重点知识点
高二生物必修二重点知识点(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物(人教版)必修2基础知识背诵
高中生物基础知识必背（必修二）1、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。
（2）品种之间具有易区分的性状。
②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。
④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
⑤Aa自交后代出现3：1性状分离比的原因有：亲本产生的雌配子和雄配子中含A的配子与含a的配子的比例是1：1；雌雄配子结合的机会均等；各类型子代存活机会均等。
（注:雌雄配子的比例不是1:1,雄配子的数量远远大于雌配子的数量）(2)基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。
四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（3）核基因在遗传中遵循孟德尔遗传定律，质基因（如叶绿体、线粒体中的基因）不遵循；原核生物的遗传亦不遵循。
只有进行有性生殖的生物才遵循。
（4）孟德尔获得成功的原因：1)正确地选择了实验材料——豌豆。
2）分析生物性状时，先从一对相对性状入手分析再对多对性状进行分析。
高一生物必修二知识点总结
1. 细胞结构与功能1.1 细胞的发现•细胞的发现是现代生物学的起点。
•1665年，英国人胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现了细胞，并命名为“cell”。
1.2 细胞学说•细胞学说指出：一切动植物都是由细胞构成的。
•细胞是一个相对独立的单位，新细胞可以从老细胞中产生。
•细胞学说的建立者是德国植物学家施莱登和动物学家施旺。
1.3 细胞的结构与功能•细胞膜：细胞的外层结构，具有选择性透过性。
•细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，包括细胞器。
•细胞核：细胞的控制中心，包含染色体和核仁。
•线粒体：细胞的“动力工厂”，进行有氧呼吸的主要场所。
•内质网：细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
•高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
•核糖体：无膜结构，能将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”。
•溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
•中心体：与细胞的有丝分裂有关。
2. 生物的遗传与变异2.1 遗传物质•细胞中的遗传物质是DNA。
•染色体是DNA的主要载体。
•DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。
2.2 遗传信息的传递•遗传信息的传递过程包括复制、转录和翻译。
•复制：在细胞分裂前，DNA分子的复制过程。
•转录：DNA信息转换为mRNA信息的过程。
•翻译：mRNA信息转换为蛋白质的过程。
2.3 基因与性状•基因是DNA上有遗传效应的片段。
•基因控制生物的性状。
•基因与性状之间的关系不是一一对应的关系。
2.4 生物的变异•变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异。
•变异分为可遗传变异和不可遗传变异。
•可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。
3. 生物的进化和生态系统的概念3.1 生物的进化•生物进化的证据：化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据、分子生物学证据。
•生物进化的主要历程：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，从水生到陆生。
高二生物必修二复习知识点整理
高二生物必修二复习知识点整理1.高二生物必修二复习知识点整理篇一1.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。
2.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基排序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息)。
3.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录(在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成。
)和翻译(在细胞质中，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程)两个过程。
4.遗传密码是指mRNA上的碱基排序。
5.密码子是指mRNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
密码子有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。
6.基因对性状的控制方式有两种：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状;二是基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
7.生物个体基因型和表现型的关系是：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
在个体发育过程中，表现型不仅要受到基因型的控制，也要受到环境条件的影响，表现型是基因型和环境相互作用的结果。
2.高二生物必修二复习知识点整理篇二DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律：A=T;G≡C。
(碱基互补配对原则)4、特点①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序3.高二生物必修二复习知识点整理篇三生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。
高中生物必修二总结知识点
高中生物必修二总结知识点高中生物必修二主要涉及生物的遗传与进化，是生物学科中的重要内容。
本文将对高中生物必修二的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。
# 1. 遗传的基础知识1.1 遗传与性状- 遗传是指生物将其性状传递给后代的现象。
- 性状是生物体的形态、结构、生理和行为等方面的特征。
- 遗传物质主要存在于细胞核中，由DNA和RNA组成。
1.2 基因与染色体- 基因是遗传物质的基本单位，控制生物体的各种性状。
- 染色体是由DNA和蛋白质组成的线状结构，存在于细胞核中。
- 每个染色体上含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
1.3 DNA的结构与复制- DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋。
- DNA分子通过碱基配对原则进行复制，保证了遗传信息的准确传递。
# 2. 遗传的基本规律2.1 孟德尔遗传定律- 孟德尔通过豌豆实验提出了遗传的两个基本定律：分离定律和自由组合定律。
- 分离定律说明了在有性生殖过程中，等位基因分离进入不同配子。
- 自由组合定律说明了不同性状的基因在形成配子时自由组合。
2.2 遗传的模式- 显性遗传和隐性遗传：当两个亲本交配，后代中表现出的性状称为显性性状，未表现的性状称为隐性性状。
- 共显性：在某些情况下，两个等位基因都能在表型中表现出来。
2.3 性别遗传- 性别决定：大多数生物的性别由性染色体决定，如XY型和ZW型。
- 伴性遗传：某些基因位于性染色体上，其遗传与性别相关联。
# 3. 遗传变异3.1 基因突变- 基因突变是指基因序列发生改变的现象，可导致生物性状的改变。
- 突变类型包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3.2 染色体变异- 染色体变异包括染色体结构的变异（如倒位、易位、缺失、重复）和染色体数目的变异（如多倍体、非整倍体）。
3.3 遗传重组- 遗传重组是指在有性生殖过程中，亲本的基因重新组合形成新的基因型。
- 重组方式包括交叉互换和非同源重组。
# 4. 生物的进化4.1 进化的证据- 化石记录、比较解剖学和分子生物学等方面的证据都支持生物进化的观点。
高中生物知识点总结必修2
高中生物知识点总结必修2一、遗传因子的发现1. 孟德尔遗传定律- 孟德尔通过豌豆植物的杂交实验，发现了遗传的基本规律，即分离定律和自由组合定律。
- 分离定律：在有性生殖过程中，一个生物体的每个性状都由一对遗传因子控制，这对遗传因子在形成生殖细胞时分离，各自进入不同的生殖细胞中。
- 自由组合定律：不同性状的遗传因子在形成生殖细胞时，其分离和组合是相互独立的。
2. 遗传因子的分离与组合- 遗传因子的分离是指在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离到不同的配子中。
- 遗传因子的组合是指在受精过程中，来自父母的遗传因子重新组合，形成新的遗传组合。
二、基因的本质与表达1. 基因的概念- 基因是遗传信息的基本单位，是控制生物性状的DNA片段。
- 基因携带着编码生物体特征的信息，通过遗传方式传递给后代。
2. DNA的结构与复制- DNA是双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞氨酸）组成。
- DNA的复制是一个半保留性复制过程，每个新的DNA分子包含一个原始链和一个新合成的链。
3. RNA的转录与翻译- RNA转录是以DNA的一条链为模板，合成相应的RNA分子的过程。
- 翻译是RNA分子上的遗传密码被核糖体识别，并指导氨基酸的组装成蛋白质的过程。
三、基因的变异与修复1. 基因突变- 基因突变是指基因序列发生改变的现象，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
- 基因突变可能导致生物性状的改变，有的突变可能对生物体有益，有的可能有害。
2. DNA修复机制- 生物体内存在多种DNA修复机制，如错配修复、基础切除修复和核苷酸切除修复等。
- 这些机制能够修复DNA损伤，维持基因组的稳定性。
四、生物的进化1. 物种的概念- 物种是生物分类的基本单位，由能够繁殖并产生育性后代的生物个体组成。
2. 进化论- 达尔文的自然选择理论是解释生物进化的主要理论，即适者生存、优胜劣汰。
- 生物进化是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
高三生物必修二知识点总结（3篇）
高三生物必修二知识点总结孟德尔豌豆杂交试验(一)1.遗传学中常用概念及分析(1)性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例：兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。
性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD____dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。
显性性状：在DD____dd杂交试验中，F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子(基因)，用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD____dd杂交试验中，F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
(2)纯合子：遗传因子(基因)组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子(基因)组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
(3)杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD____ddDd____ddDD____Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD____DDDd____Dd等测交：F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd____dd2.常见问题解题方法1)如果后代性状分离比为显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子(Dd)。
即Dd____Dd3D____：1dd(2)若后代性状分离比为显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型。
即Dd____dd1Dd：1dd(3)若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD____DD或DD____Dd或DD____dd____分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离。
第____节孟德尔豌豆杂交试验(二)1.两对相对性状杂交试验中的有关结论(1)两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
生物必修二的重点知识点总结
生物必修二的重点知识点总结生物必修二是高中化学教育中的一个重要部分。
学生们需要学习生物的重要知识点，这些知识点涵盖了生物体的各个方面，包括生命周期、常见疾病和它们的预防、分子生物学的基本原理等等。
在本文中，我们将讨论生物必修二的重点知识点。
第一部分：生命的基本单位生命的基本单位是细胞。
在这个部分中，学生将学习细胞的结构和功能。
细胞包括细胞膜、细胞核、胞质和细胞器等。
学生们需要掌握如下重点知识点：1. 细胞的基本构成：细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器2. 细胞的功能：维持生命活动、传递遗传信息、合成蛋白质等。
3. 组成细胞的化学成分：蛋白质、脂质、碳水化合物和核酸第二部分：遗传物质遗传物质是DNA，它是生物界中最为基本的分子。
在这个部分中，学生需要学习DNA分子的结构和功能，以及基因、染色体和基因突变等。
1. DNA分子的结构和功能：双螺旋结构、碱基对等2. 基因：基因是一段DNA分子，负责编码特定的蛋白质3. 染色体：染色体是由DNA和蛋白质组成的复杂结构，负责携带基因信息4. 基因突变：基因突变指DNA序列的改变，可能导致遗传物质的不正常表达第三部分：生命的周期生命的周期包括生殖、发育和衰老等。
这里，学生需要学习有关人类生殖、孕期和出生等，还需了解有关亲子鉴定和遗传疾病等。
1. 人类内分泌系统和生殖系统2. 生殖、受孕和妊娠3. 出生缺陷和遗传疾病的预防和诊断第四部分：分子进程分子进程是指分子水平上的基本作用。
在这里，学生将学习光合作用、呼吸作用、蛋白质合成等。
1. 光合作用：叶绿体、类囊体、反应方程式2. 呼吸作用：细胞的基本能量形成3. 蛋白质合成：RNA的功能、转录、翻译第五部分：生态系统在本部分，学生将了解与环境有关的生物学规律。
为此，学生需要了解生物群落和生态平衡、气候变化、环境保护和应对环境危机等。
1. 生物群落和生态平衡：生态位、最大正常容量、物种多样性等2. 气候变化：温室效应、全球变暖等3. 环境保护和应对环境危机：可持续发展、环境污染治理、资源回收使用等总结：生物必修二是化学教育中的一个重要部分。
精心总结高中生物必修二会考高考必备知识点大全
精心总结高中生物必修二会考高考必备知识点大全1.遗传学基础知识-遗传物质的化学组成：DNA和RNA-基因的定义和结构-作用在基因水平的突变-线粒体和叶绿体的遗传-遗传物质的复制、转录和翻译过程-遗传物质的遗传信息的表达方式：基因的表达调控和启动子、终止子等概念2.遗传的规律-孟德尔的遗传规律：1个因子法则、2个因子法则和自由组合法则-连锁与自由组合的关系-链距，遗传图谱和地图距离的计算-染色体变异的类型：染色体的缺失、倒位、颠倒和转位等-染色体数目异常：单体和三倍体等3.生物进化-进化的基本概念：物种和种群-进化的证据：化石记录、比较解剖学、生物地理学和生物化石-进化的机制：突变、选择和迁徙-适者生存和自然选择理论-进化速率和进化演化4.生物的免疫与防御-生物免疫的概念和类型：无特异性免疫和特异性免疫-免疫系统的组成和功能：淋巴细胞、抗体和记忆细胞的作用-免疫应答过程：抗原-抗体反应、细胞免疫、体液免疫和炎症反应-疫苗的作用和种类5.生物的生殖过程-无性生殖：裂变、萌发和孢子的形成-有性生殖：雌雄配子的形成和授粉-受精和胚胎发育过程-性别决定机制-生育控制：避孕方法和辅助生殖技术6.生物多样性-生物多样性的层次和解释：遗传多样性、物种多样性和生态多样性-物种形成过程：隔离、适应和演化7.生态系统的组成和功能-生态系统的概念和层次-生态位、生态位分割和竞争排斥-生态系统的能量流和物质循环：食物链、食物网和生态金字塔-生态系统的动态平衡和稳定性调节机制8.人体的调节与协调-神经和内分泌系统的结构和功能-神经调节和内分泌调节的相互作用-具体的调节机制：体温调节、激素分泌和心脏跳动。
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生物第二册考点狂背第一章 遗传因子的发现考点脉络第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）考点狂背：1．孟德尔选择豌豆为实验材料的优势（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然情况下获得的后代均为纯种；（2）具有易于区分的性状；（3）结子率高，培养周期短。
2．性状 生物的形态结构特征和生理、生化特性。
3．相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型。
4．显性性状、隐性性状 相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中表现出来的亲本性状就是显性性状，子一代中没有表现的性状就是隐性性状。
5．性状分离 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。
6．显性基因、隐性基因 控制显性性状的基因即显性基因，控制隐性性状的基因即隐性基因。
7．等位基因 同源染色体同一位置用来控制相对性状的基因，如Dd 。
8．纯合子（纯种）、杂合子（杂种） 遗传基因相同的个体叫纯合子，如DD ；遗传基因组成不同的个体叫杂合子，如dd 。
9．基因型和表现型 表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型有关基因组成叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是DD 或Dd 。
表现型相同的个体基因型不一定相同；基因型相同表现型一般相同，因为表现型还受环境条件影响。
10．杂交、测交、正交和反交相同基因型的个体相交，包括植物的自花传粉叫做杂交；杂种子一代和纯合隐性类型相交，叫做测交，常用测交的方法测定个体的基因型；正交和反交是两个相对的概念，如果将豌豆高茎作父本，矮茎作母本当作正交，则以高茎作母本，矮茎作父本就是反交。
11．分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的基因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
12．分离定律的实质减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，随配子独立遗传给后代。
点击冲A一．选择题（每题只有一个选项最符合题意）1.下列不属于相对性状的是A.狗的卷毛和长毛B.猫的黑色与白色C.豌豆花的红与白D.小麦的有芒与无芒2.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父本C.对母本去雄，授以父本花粉D.对父本去雄，授以母本花粉3．杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16株是高茎的可能性是A.25%B.75%C.100%D.0%4．两个都带有黑尿症基因的正常男女（Aa ）结婚，预测他们的孩子患黑尿症的概率A.12.5%B.25%C.50%D.75%5.有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是A.1/4B.1/2C.2/3D.1/36．在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd ，则他第4次抓取Dd 的概率是 A.1/4 B.1/2 C.0 D.17．下列关于纯合体与杂合体的叙述中，正确的是 A.纯合体不含隐性基因 B.杂合体的自交后代全是杂合体C.纯合体的自交后代全是纯合体D.杂合体的双亲至少一方是杂合体8．一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，这株豌豆是A.显性纯合子B.隐性纯合子C.杂合子D.上述三种可能都有9．基因分离定律的实质是A ．子二代出现性状分离B ．子二代性状分离比为3：1C ．成对的遗传基因分离后进入到不同的配子中D ．测交后代性状分离比为1：110．捕捉到一只罕见的白毛雄性猕猴（隐性性状），为了尽快利用这只白毛猕猴繁殖更多的白毛猕猴，按照遗传规律的最佳繁殖方案是A ．与多只杂合棕毛雌猴交配B ．与多只纯合棕毛雌猴交配C ．与纯好棕毛雌猴交配，F 1近亲交配D ．白毛雄猴与棕毛雌猴交配二．简答题11．下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B ，隐性基因为b ）.请分析回答：⑴此遗传病属于性遗传病.⑵6号基因型是，7号基因型是 .⑶6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是 .⑷要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是 .答案1．A 2．C 3．B 4．B 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10。
A 11．（1）常染色体隐性（2）Bb Bb （3）1/4 （4）BB第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）考点狂背1．基因自由组合定律的实质细胞减数分裂过程中，伴随着同源染色体分离、非同源染色体自由组合，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
点击冲A一．选择题（每题只有一个选项最符合题意）1．下列基因中，能产生4种配子的是A.EeFFB.AabbDdGgD.MmNnPP2.下列杂交组合属于测交的是A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD.eeffgg×EeFfGg3.在下列各杂交组合中，后代和亲代表现型相同的一组是A.AaBB×AABbB.AAbb×aaBbC. Aabb×aaBbD.AABb×AaBb4.在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的A.5/8B.3/8C.1/12D.1/45.豌豆中，高茎（T）对矮茎（t）是显性，圆粒（G）对皱粒（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是A.5,3B.6,4C.8,6D.9,46.豌豆花的颜色由两对等位基因Pp和Qq控制，都是独立遗传.假设至少每对等位基因中有一个显性基因时花是紫色的，其他的基因组合都是白色的，如用紫花和白花植株进行杂交，F1中紫花：白花=3/8：5/8，则亲本的基因型为A.PPQq×PPQqB.PpQQ×PpqqC.PpQq×ppqqD.PpQq×Ppqq7.黄色和绿色、圆形和皱形是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状.让纯种黄皱与纯种绿圆的个体进行杂交，F1自交得到F2，在F2中的重组性状有A.只有黄圆B.只有绿皱C.黄圆和绿皱D.黄皱和绿圆8.下列有关遗传规律的正确叙述是A.遗传规律适用于一切生物B.遗传规律只适用于植物C.遗传规律适用于受精过程D.遗传规律在配子形成过程中的规律9.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F1自交，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，问纯合的黄色盘状南瓜有A.7932株B.3966株C.1983株D.1322株10.已知Yy和Rr分别位于两对同源染色体上，现有一基因型为YyRr的个体，其自交后代中YyRr基因型的个体占总数的比值是A.100%B.1/2C.1/4D.9/1611.两亲本杂交所得种子中，黄圆160、绿圆56、黄皱163、绿皱52，两亲本的基因型分别是A.YyRr×YyrrB. YyRr×yyRrC. YyRr×YyRrD. yyRr×YyRR12.人类多指基因（T）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传.一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是A.1/2、1/8B.3/4、1/4C.1/4、1/4D.1/4、1/813.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性.基因型为BbCc的个体与个体X交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3：3：1：1.则个体X的基因型为A.BbCcB.BBccC. bbCcD.Bbcc14.遗传因子为AaBb（两对基因自由组合）的水稻自交，后代中两对遗传因子都纯合的个体占总数的A.2/16B.4/16C.6/16D.8/1615.假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的.现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，在他们的后代中，视觉正常的可能性是A.3/16B.4/16C.7/16D.9/1616.下列各项采取的实验方法分别是①鉴别一只兔子是否为显性纯合子②鉴别一对相对性状的显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A.杂交、测交、自交B.杂交、自交、测交C.自交、测交、杂交D.测交、杂交、自交17.对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为A.RRBbB.RrBbC.rrbbD.Rrbb18.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb19.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→高茎、矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→高茎、矮茎20.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传.下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是A.WwDd × wwddB.WWDd × WWddC.WwDd × wwDDD.WwDd × WWDd二．简答题21.下表是豌豆5种杂交的实验统计数据.据下表回答：⑴上述两种相对性状中，显性性状为 .⑵写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型.以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B 和b分别表示花色的显、隐性基因.甲组合为；乙组合为；丙组合为；丁组合为；戊组合为22.人类中男人的秃头（S）对非秃头（s）是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头.褐眼（B）对蓝眼（b）为显性，现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子.⑴这对夫妇的基因型分别是 .⑵他们若生下一个非秃头褐眼的女儿，其基因型可能是 .⑶他们新生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的概率分别是、 .⑷这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子结婚，他们新生的儿子可能的表现型为 .答案1．D 2．D 3．A 4．D 5．B 6．D 7．C 8．D 9．C 10．C 11．A 12．A 13．C 14．B 15．D 16．D 17．A 18．C 19．B 20．D 21．（1）高茎和红花（2）甲组合为AaBb×aaBb 乙组合为AaBb×Aabb丙组合为AABb×aabb 丁组合为AaBB×aabb 戊组合为Aabb×aaBb22．（1）SsBb(父)×Ssbb（母）（2）SsBb或ssBb （3）1/4 、1/4 （4）秃头褐眼或秃头蓝眼第二章基因和染色体的关系考点脉络第1节 减数分裂和受精作用考点狂背：1．减数分裂的概念进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。