高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层第一册地理教案
2.1大气的组成和垂直分层(教学设计)高一地理
第二章地球上的大气第1节大气的组成和垂直分层【教材分析】根据课程标准要求，本节教材重点落实“大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系”的内容，其方法要求是“运用图表等资料”。
大气的组成有两个要点：一是大气的组成成分，以及不同成分的占比情况；二是大气组成成分与人类息息相关。
大气在垂直方向可分为不同的层。
一般根据温度、成分等物理性质，以及大气运动情况.将大气分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。
在中学阶段，为了便于学生理解，减少知识层次，且考虑与人类活动关系的密切程度，把中间层、热层和散逸层合称为高层大气。
大气垂直分层与人类活动的联系，一般要结合各层大气的特点来理解。
本节内容，比较适合开展全球合作意识和环境保护意识的教育。
教材安排了自学窗“全球合作保护臭氧层”，旨在培养学生的大气环境保护意识和全球合作意识。
【教学目标和要求】1．运用图表等资料，说明大气的组成及其与生产、生活的联系。
2．运用图表等资料，说明大气的垂直分层及其与生产、生活的联系。
【重点和难点】重点：说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系难点：分析大气的组成和垂直分层与人类活动的联系【教学过程】一、情境创设2008年9月27日，“神舟”七号在飞行任务中，航天员翟志刚穿着我国自主研制的“飞天”舱外航天服实施了首次出舱活动，迈出中国人在太空的第一步！二、大气的组成低层大气成分：干洁空气、水汽、杂质干洁空气的作用：O2：无色无味的气体；在自然界中分布最广；是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
N2：无色无味的气体；氮是地球上生物体的基本元素；其化合物可用肥料；工业常使用分馏液态空气的方法来获得大量氮气。
CO2：无色无味的气体；含量虽少，但作用重要；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料；是一种常见的温室气体。
O3：臭氧淡蓝色气体，液态为深蓝色，固态为紫黑色，气味类似鱼腥味；臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。
2-1 大气的组成和垂直分层(教案)——2023-2024学年高中地理人教版(2019)必修第一册
2.1 大气的组成和垂直分层（教案）【教学目标】一、知识与技能1.识记大气的主要组成成分和大气垂直分层的各层名称2.了解干洁空气、水汽和尘埃在大气中的作用3.理解各层的气温变化、气流运动、天气状况等主要特征以及对人类活动的影响二、过程与方法1.通过阅读“大气组成"相关内容以及填写表格。
归纳大气的组成成分及其作用2.通过阅读“大气垂直分层示意图”。
分析大气分层结构、各层气温变化、气流运动方式以及与人类的关系3.通过绘制大气温度垂直变化图，充分理解大气温度变化的原因.同时锻炼地理绘图、读图能力三、情感志度价值观理解大气的存在对人类活动的影响，尤其是对流层和平流层、电离层与人类活动的关系。
树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。
【教学重难点】重点：1.大气的组成成分及其与人类、生命有机体的联系2.大气层的结构及其各层的特点难点：大气的组成成分及其与人类、生命有机体的联系【新课导入】（一）新课导入电影《中国机长》中，四川航空公司的一-架客机在飞行过程中遇到险情，经历了一番惊心动魄之后飞机最终安全迫降，那么飞机在哪一个高度飞行最安全？大气的分层又是如何的呢？【新课讲解】（一）大气的组成地球大气的形成及其大气成分的形成经历了一个漫长的地理演化过程，如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时期内不会有明显的变化。
（自主学习）阅读课本28.29页，说出大气的组成成分以及这些物质组成与人类生产生的联系。
大气的组成组成成分在地理环境中的作用学生活动：读教材28页图2.2干洁空气成分的体积分数，阅读教材相关内容，完成表格的内容。
（图片展示）干洁大气的组成（提问）什么是干洁空气？干洁大气包括了哪些成分？（学生讨论）（教师总结）干洁空气的组成与比例。
干洁空气的主要成分是氮气和氧气，氮气和氧气的体积分数分别占78%和21%，两者合占99%，其他气体仅占1%。
(提问)干洁大气中各成分各有什么作用？(学生回答) 省略（图片展示）干洁大气中各成分及其功能示意图（教师总结补充）干洁大气中各成分的作用氮是地球上生物体的基本成分。
2-1大气的组成和垂直分层 教案 高中地理人教版(2019)必修一
2.1大气的组成和垂直分层教案高中地理人教版
（2019）必修一
一、教材分析
本节教材的涉前、涉后的知识较多，是整个单元的基础。
它与后面的大气热力状况、大气运动以及许多天气、气候气象知识都有直接联系，如：臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，人类活动对大气的影响等。
对于这些内容主要不要讲得太细，要点到为止，考虑到以后的教学。
二、课表解读
【课程标准】运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
1．区域认知：借助大气的垂直分层示意图，认知大气层的空间结构，举例例证认识各层对人类生活与生产的影响。
(水平1) 2．综合思维：利用图片与表格，分析说明大气的成分变化与人类活动的关系以及大气环境问题的产生原因。
(水平1、2) 3．人地协调观：理解大气的存在对人类活动的影响，尤其是对流层和臭氧层、电离层与人类活动的关系，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念。
(水平1、2)
4．地理实践力：绘制大气成分比重图与大气垂直分层图，培养读图绘图能力，学会用思维导图建立事物之间的联系。
(水平1、2）
三、课程导入
创设学习情景，虚构一名飞行员（李想，中国民航大学天津校区）带领大家闯关学知识。
四、教学过程
五、教学板书。
高中地理_第二章第一节 大气的组成和垂直分层教学设计学情分析教材分析课后反思
第一节大气的组成和垂直分层【教学重点】1．大气的组成成分及其与人类、生命有机体的联系2．大气层的结构及其各层的特点【教学难点】大气的组成成分及其与人类、生命有机体的联系【教学方法】讲授法、谈话法、读书指导法、活动探究法【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】【板书设计】大气的组成和垂直分层（一）大气的组成1．干洁空气：①氮气；②氧气；③二氧化碳；④氩气；⑤臭氧。
2．水汽和杂质（二）大气的垂直分层1．对流层：2．平流层：3．高层大气：学情分析1．知识储备本节内容是学生首次接触，在此之前学生并未系统的学习过大气的相关内容，因此学生的知识储备是非常薄弱的。
2．认知特点高一学生思维活跃，渴望探索自然奥秘、认识生活环境，学生内在的求知欲能促使他们对自然现象进行本能的思考，在一定程度上能够运用已有的知识去解决新的问题。
3．学习障碍本节内容总体来说难度不大，但由于学生之前没有学习过大气的有关知识，知识储备的缺失会容易导致学生难以将大气的组成与分层与人类的生产生活联系起来，产生理解上的困难。
因此，在这节课中首先要利用教材弥补学生知识储备上的不足，其次要运用好教材中的图表及资料训练其分析问题和解释现象的能力。
效果分析：对学生的学习而言，重要的是在地理教学活动过程中，掌握地理基础知识与基本技能。
从课后与学生的交流来看，本节课能较好的引发学生的兴趣，但学生活动的设计不够，学生更多的是在看教师的展示，他们自己的活动稍少。
而基于学生活动的教学设计应该是这样的教过程：学生通过地理活动，发现了什么问题？新的问题与自己已有的知识结论之间有什么样的联系？是什么因素把它们联结起来的？是什么方法导致了你的发现？更进一步的学生活动境界，应是促使学生在教学活动中，自觉地学会反思“以反思为核心，才能让学生真正深入到地理学习过程之中，也才能抓住教学思维的内在实质”。
教材分析:通过研读2019人教版高中地理必修一教材，了解到全书是从地球的宇宙环境讲起，而后分章节针对大气、水、地貌、植被与土壤、自然灾害进行了具体叙述，是以由宏观到微观，由简入杂，由单一要素向要素综合过渡的逻辑顺序编排的。
2.1大气的组成和垂直分层教学设计高中地理人教版必修第一册
（二）讲授新知
1.大气组成：介绍大气的主要成分，如氮气、氧气、二氧化碳等，以及稀有气体、水汽、杂质等。通过图表展示各成分的体积比例，解释各成分对环境的影响。
2.大气垂直分层：讲解大气层从地表到太空的分层结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。详细介绍各层大气的特点、高度范围、温度变化规律等。
5.拓展阅读：
-推荐阅读一本与大气科学相关的书籍或文章，如《大气科学概论》、《气候变化与大气层》等，拓展知识面。
6.环保主题活动：
-参与学校或社区组织的环保活动，关注大气环境问题，提高环保意识。
作业要求：
1.思考题和实践活动需认真完成，体现学生对知识的理解和运用能力。
2.研究性学习报告要求观点明确、论述清晰，能结合所学知识分析问题。
3.答疑解惑：教师针对学生答题过程中出现的问题进行解答，帮助学生理解和掌握知识。
（五）总结归纳
1.教学活动：对本节课所学内容进行总结，梳理大气组成、大气垂直分层、大气层对生物、气候、天气等方面的影响。
2.学生发言：请学生谈谈对本节课知识的理解和感悟。
3.教师总结：强调大气层知识在实际生活中的应用，鼓励学生关注大气环境问题，提高生已具备一定的地理基础知识，掌握了地球的基本结构和地理环境的基本概念。在此基础上，他们对大气的组成和垂直分层有一定的了解，但可能对大气各层的具体特征、相互关系及其对环境的影响认识不够深入。因此，在教学过程中，应关注以下几个方面：
1.学生对大气组成的认知程度，特别是对稀有气体、温室气体等成分的了解，需要通过实例进行解释和强化。
-结合所学的GIS知识，制作一份关于大气层特征和影响的电子地图，展现各层大气的特点及其对环境的作用。
新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层学案新人教版必修第一册
第二章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层必备知识·自主学习——新知全解一遍过一、大气的组成 1．干洁空气(1)________：是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
(2)________：含量最多,是地球上生物体的基本元素。
(3)________⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物进行 的基本原料吸收地面辐射的能力强，使气温升高(4)臭氧⎩⎪⎨⎪⎧吸收太阳光中的 ，使大气增温减少到达地面的紫外线，对 具有保护作用2．水汽和杂质(1)水的相变,产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象,同时伴随着热量的吸收和释放。
(2)大气中的杂质作为________,是成云致雨的必要条件。
3．人类活动排放的污染物进入大气,会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。
【判断】(1)人类大量排放氟氯烃使大气中臭氧减少。
( )(2)城市大气中的固体杂质较多,其他因素相同的情况下,降水通常比农村多。
( ) 【易错辨析】 二氧化碳也是植物呼吸作用的基本原料这种说法是错误的。
呼吸作用需要的是氧气,放出的是二氧化碳。
生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳、水或其他产物,并且释放出能量的总过程,称为呼吸作用。
【知识链接1】 (1)雾霾雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。
高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物,一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围的雾霾。
（2）降水的条件 ⎩⎪⎨⎪⎧①充足的水汽②有凝结核③空气抬升 遇冷凝结(3)二氧化碳与温室效应温室效应指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应,就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面,而地面增温后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收,从而产生大气变暖的效应。
大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃,使地球变成了一个大暖房。
二、大气的垂直分层1．依据：大气在垂直方向上的温度、运动状况及密度。
【新教材精创】2.1 大气的组成和垂直分层教学设计(1)-人教版高中地理必修第一册
第二章地球上的大气第二节大气的组成和垂直分层“大气的组成和垂直分层”位于地理1第二章第一节，在教材结构体系中承接地球的外部圈层，对大气圈物质组成、垂直分层展开详细叙述，深入学习大气圈对人类生产与生活的影响。
与此同时，本节课程内容中涉及到对流层、平流层的温度变化与大气运动特征的相关知识，为下一节讲解大气的受热过程奠定良好基础。
重点：大气组成与垂直分层对人类的影响难点：大气各层运动状况与温度变化教材、笔记本、白纸、彩笔一、课程导入【教师活动】播放自由落体运动物体视频，讲述奥地利“坠落人”升空后从39km高空跃下事迹。
提问学生39km高空与近地面的大气有哪些不同？为什么这个人要穿特制的宇航服？由此转入地球大气的物质组成和垂直分层的教学。
【学生活动】观看视频，思考宇航服主要是为了适应39km高空大气稀薄、温度低的环境。
由于地球引力减弱，高空大气与近地面大气相比，密度降低、氧气和水汽含量减少。
【设计意图】情景教学，启发学生思维，用新奇事物吸引学生注意力。
二、新课讲解（一）大气的组成与作用【教师活动】在黑板上绘制干洁空气成分比重图，分别讲述干洁空气定义，氮气、二氧化碳、氧气、臭氧等物质组成成分的作用，引导学生从书本中整理之势，用表格对比记忆。
【学生活动】在笔记本或教材中绘制干洁空气成分比重图，补充个大气成分的主要功能以及对人类活动的影响。
例如氮气 78% 构成生命体的基本元素氧气 21% 维持生命活动的基本物质干洁空气二氧化碳光合作用原料、保温作用介质臭氧吸收紫外线，保护生物固体尘埃成云致雨的凝结核【设计意图】整合书本知识，梳理要点，通过对比区分降低记忆难度。
【教师活动】展示雨、雪、雾景观图，运用动画演示水的相变过程和雨的形成过程。
说明大气中的水汽和固体尘埃对成云致雨的重要作用，此过程伴随着巨大而热能的转换与吸收。
【学生活动】例举实例，说明蒸发吸热、凝结散热、明白雨的形成条件与过程。
充足的水汽供应雨的形成条件凝结核（尘埃杂质）降温到饱和【设计意图】图像与动画演示雨的形成过程，使教学直观化、形象化。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-2-1 大气的组成和垂直分层教案
必修第一册教案第二章地球上的大气2.1 大气的组成和垂直分层知能素养对标【必备知识一：大气的组成】地理事实1.低层大气的组成低层大气是由干洁空气、水汽和杂质组成的。
2.低层大气主要组成成分的作用(1)干洁空气①主要组成及其含量(体积分数):氮气(78%)、氧气(21%)、氩气(0.93%),二氧化碳、臭氧等含量很少。
②作用:氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质;氮是地球上生物体的基本元素;二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料,另外,它吸收地面辐射的能力强,使气温升高;臭氧能吸收太阳光中的紫外线,使大气增温,同时能够减少到达地面的紫外线,对生物具有保护作用。
(2)水汽和杂质大气中的水汽和杂质含量很少,却是影响天气变化的重要因素。
水的相变,产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象,同时伴随着热量的吸收和释放,直接影响地面和大气的温度。
大气中的杂质作为凝结核,是成云致雨的必要条件2.人类活动对大气成分的影响大气各组成成分的含量并不是一成不变的。
人类活动会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。
核心概念低层大气:指的是海拔在25千米以下的地球大气层,包括对流层和平流层中下部。
低层大气所含空气占整个地球大气层80%以上,对天气和气候有直接的影响。
【必备知识二：大气的垂直分层】地理事实1.划分依据大气垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。
2.分层(1)对流层①高度范围:低纬地区为17-18千米;中纬地区为10-12千米;高纬地区为8-9千米。
②主要特点及其成因:a.气温随高度的增加而降低(海拔每升高100米,气温大约降低0.6℃)—地面是对流层大气的直接热源。
b.空气对流运动显著—该层大气上冷下热。
c.天气现象复杂多变—几乎全部的水汽、杂质集中在该层,对流运动易成云致雨。
③与人类的关系:人类生活在对流层底部,对流层与人类关系最为密切。
(2)平流层①高度范围:自对流层顶部至50-55千米高空。
高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层第一册地理教案
第一节大气的组成和垂直分层【课程标准原文】运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。
核心素养定位1.知道大气的组成及其作用。
(综合思维)2．结合“大气的垂直分层示意”图，认识大气的垂直分层状况，理解各主要层次的特点及其与生产、生活的联系。
(区域认知、综合思维)3．观察、识别、描述与大气有关的自然现象、形成科学探究的意识和能力。
(地理实践力)知识体系导引知识点一大气的组成1．干洁空气干洁空气的组成及其按体积所占的百分比如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时期内不会有明显的变化。
低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体，称为干洁空气。
25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99%，其主要成分氮气占78%，氧气占21%，次要成分是二氧化碳和臭氧。
[知识链接]1．大气中的臭氧被誉为地球生物的保护伞，它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。
2．大气的组成及其作用气 氧气呼吸作用，生命活动必需的物质 二氧化碳光合作用的原料；温室气体 臭氧 吸收紫外线，地球生命的“保护伞”水汽和固体杂质成云致雨的必要条件水汽和杂质为什么是成云致雨的必要条件？提示：空气上升到凝结高度，固体尘埃作为凝结核，使周围水汽凝结，才能成云致雨。
2.降水的条件⎩⎪⎨⎪⎧ 1充足的水汽2有凝结核3空气抬升遇冷凝结3．水汽和二氧化碳具有保温作用4.电离层与无线电波地球外80～500千米的大气层，有若干电离层。
电离层大气处于高度电离状态，它们就像一面反射无线电波的镜子，使电波在地面和电离层之间多次反射，从而实现了远距离无线电通信。
知识点二大气的垂直分层1．划分依据根据大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异，分为对流层、平流层和高层大气。
2．大气垂直分层非洲最高的山峰乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，这是为什么？提示：对流层中气温随海拔高度的增加而递减，乞力马扎罗山海拔高(接近6 000米)，因此，山顶气温很低，终年积雪。
高中地理人教版必修一教案：第二章 第一节 大气的组成和垂直分层
第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层一、教学目标1，识记大气的主要组成成分和大气垂直分层的各层名称；2，了解干洁空气、水汽和尘埃在大气中的作用；3，理解各层的气温变化、气流运动、天气状况等主要特征以及对人类活动的影响。
二、教学重难点1.重点：大气各垂直分层的名称；对流层、平流层温度变化特征及应用。
2.难点：对流层、平流层的温度变化特征及成因三、教学方法谈论法、讨论法四、教学过程[新课导入]：在第一章我们认识了行星地球，也知道了地球是一个普通又是一个特殊的行星，因为它有生命。
那么地球有别于其他行星没有的条件是什么呢?之前我们也讲到过，分别是（1）日地距离适中使地表平均气温为15度，有利于生命过程的发生和发展（2）地球的体积、质量适中，吸引大量气体聚集在地球周围(3)、液态水的存在。
今天我们就来讲讲条件二中的大量气体是什么。
[新课教学]：板书：一、大气的组成师：大家阅读书第28页的四段话，阅读时要带着“大气究竟由什么组成”这个问题去阅读。
师：大家阅读完了吗？接下来哪位同学来回答一下大气是由什么组成的呢？生：......师：回答正确。
大气是由干洁空气、水汽和固体杂质组成的，其中水汽和杂质含量很少。
如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时期内不会有明显的变化。
低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体，称为干洁空气。
师：大家一起来看一下书上图2.2，一起看看干洁空气的体积分数。
25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99%，氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质；氮是地球上生物体的基本元素。
大气中二氧化碳和臭氧含量虽少，但对地球上的生命活动和自然环境有着重要作用。
二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，另外，它吸收地面辐射的能力强，使气温升高。
臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。
大气中的水汽和杂质含量很少，却在天气变化中扮演重要角色。
水的相变，产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象，同时伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节 大气的组成和垂直分层 【课程标准原文】 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。 核心素养定位 1.知道大气的组成及其作用。(综合思维) 2．结合“大气的垂直分层示意”图，认识大气的垂直分层状况，理解各主要层次的特点及其与生产、生活的联系。(区域认知、综合思维) 3．观察、识别、描述与大气有关的自然现象、形成科学探究的意识和能力。(地理实践力) 知识体系导引 知识点一 大气的组成 1．干洁空气 干洁空气的组成及其按体积所占的百分比 如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时期内不会有明显的变化。低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体，称为干洁空气。25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99%，其主要成分氮气占78%，氧气占21%，次要成分是二氧化碳和臭氧。 [知识链接] 1．大气中的臭氧被誉为地球生物的保护伞，它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。 2．大气的组成及其作用 成分 作用 干洁空氮气 氮是生物体必不可少的元素 气 氧气 呼吸作用，生命活动必需的物质 二氧化碳 光合作用的原料；温室气体
臭氧 吸收紫外线，地球生命的“保护伞” 水汽和固体杂质 成云致雨的必要条件 思考1
水汽和杂质为什么是成云致雨的必要条件？ 提示：空气上升到凝结高度，固体尘埃作为凝结核，使周围水汽凝结，才能成云致雨。
2.降水的条件
1充足的水汽2有凝结核3空气抬升遇冷凝结
3．水汽和二氧化碳具有保温作用 4.电离层与无线电波 地球外80～500千米的大气层，有若干电离层。电离层大气处于高度电离状态，它们就像一面反射无线电波的镜子，使电波在地面和电离层之间多次反射，从而实现了远距离无线电通信。 知识点二 大气的垂直分层 1．划分依据 根据大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异，分为对流层、平流层和高层大气。 2．大气垂直分层 垂直分层 高度分布 主要特点 与人类关系
对流层 高度因纬度而异：低纬度17～18 km，高纬度8～9 km ①气温随高度增加而递减；②空气对流运动显著；③天气现象多变
与人类关系密切，人类
就生活在对流层底部
平流层 由对流层顶到50～55 km ①气温随高度增加迅速上升；②大气以水平运动为主，气流平稳 大气中水汽和杂质含量很少，无云雨现象，能见度好，适合航空飞行。
高层大气 由平流层顶到大气上界 在80～500 km高空，大气处于高度电离状态 影响无线电通信 思考2 非洲最高的山峰乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，这是为什么？ 提示：对流层中气温随海拔高度的增加而递减，乞力马扎罗山海拔高(接近6 000米)，因此，山顶气温很低，终年积雪。 重点一 大气的组成
【探究活动】 阅读下列材料，探究大气的组成。 据美国国家冰雪数据中心统计，2018年2月下旬，北冰洋的冰层面积降至有记录以来的历史最低点，比正常值少约100万平方千米，相当于减少了一个埃及的面积。一些科学家认为，人们可能低估了全球变暖的趋势。 美国环保局发现臭氧总量每耗减1%，地面紫外线会增加1.5%～2%。他们预测，如果氯氟烃生产和消费不加限制，到2075年，地球臭氧总量将比1985年再耗减25%。 据此探究下列问题： (1)全球变暖与大气中的哪种主要成分有关？ (2)臭氧有什么作用？ (3)针对上述问题，你能提出哪些有效的措施？ 【提示】 (1)CO2
(2)臭氧能大量吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受过多
紫外线的伤害。 (3)减少化石能源的使用；保护森林；植树造林；研发新型制冷设备，控制氟氯烃的产生。
【归纳拓展】 大气组成的记忆 大气由干洁空气(氮气、氧气、二氧化碳、臭氧)、水汽、固体杂质等组成。 1．根据组成所占比例区分干洁空气： 氮气78%氧气21%而二氧化碳和臭氧只占少量。 2．根据不同功能记忆： N2：生物体的基本成分。 O2：维持生物活动的必要物质。 CO2：植物光合作用的原料；对地面保温。 O3：吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害。 水汽：成云致雨的必要条件；对地面保温。 固体杂质：成云致雨的必要条件。
【学以致用】 1．关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是( ) ①二氧化碳对地面有保温作用 ②干洁空气的主要成分是氧和氢 ③水汽和杂质集中在高层大气 ④臭氧能大量吸收太阳紫外线 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 解析：要理解大气组成中干洁空气由氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等组成。其中，主要的成分为氮气(78%)和氧气(21%)。水汽和固体杂质主要集中在25千米以下的底层大气中。 答案：C 2．低层大气的组成物质中( ) A．氮气和臭氧吸收太阳紫外线 B．CO2只吸收太阳辐射红外线 C．水汽和固体杂质可成云致雨 D．氧气和氮气供植物呼吸作用 解析：考查的是大气组成成分的作用。其中，N2：生物体的基本成分；O2：维持生物活动的必要物质；CO2：植物光合作用的原料、对地面保温；O3：吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害；水汽：成云致雨的必要条件并且对地面保温；固体杂质：成云致雨的必要条件。 答案：C 3．在大气成分中，既是植物光合作用的重要原料，又对地面有保温作用的是( ) A．氮 B．臭氧 C．二氧化碳 D．氧 解析：此题考查大气的组成成分及作用。二氧化碳既是植物光合作用的重要原料，又对地面有保温作用。 答案：C 重点二 大气的垂直分层
【探究活动】 阅读下列材料和图，探究大气的垂直分层。 大气圈又叫大气层(aerosphere)，地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要有氮气(占78.1%)、氧气(占20.9%)、氩气(占0.93%)，还有少量的二氧化碳、稀有气体如氦气、氖气、氪气、氙气、氡气和水蒸气。大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。大气层的厚度大约在1 000千米以上，但没有明显的界线。 据此探究下列问题： (1)大气在垂直方向上共分为几个层次？ (2)A层气温如何变化？B层气温如何变化？原因分别是什么？ (3)二氧化碳和臭氧分别有什么作用？人类活动对其含量有何影响？ (4)简述平流层适宜飞机飞行的原因。 (5)燃烧矿物燃料、毁林等使大气中的二氧化碳浓度升高，这会有何影响？会带来什么问题？ (6)简述对流层与人类关系最为密切的原因。 【提示】 (1)A.对流层，B.平流层，C.高层大气。 (2)A层气温变化随高度的增加而递减。原因：地面是对流层大气的主要直接热源，离地面越远，气温越低。B层气温随高度增加而升高。原因：该层的气温基本上不受地面影响，而是靠臭氧吸收太阳紫外线而增温的。 (3)二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，并对地面起保温作用；臭氧能大量吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受过多紫外线的伤害，被誉为“地球生命的保护伞”。由于人类活动的影响，使得大气中二氧化碳含量不断增加，臭氧总量减少。 (4)平流层中大气以水平运动为主，水汽少，杂质小，能见度好，故非常适宜飞行。 (5)影响：使大气逆辐射增强，近地面气温升高。带来的问题：温室效应。 (6)主要原因：一是人类生活在对流层的底部；二是云、雨、雾、雪等天气现象都发生在对流层。
【归纳拓展】 1．从近地面到太空大气的温度、密度、气压、水汽和尘埃含量的变化，如下图： 2．大气垂直分层 垂直 分层 直接 热源 温度随高 度的变化 大气运 动形式 与人类关系
高层 大气 太阳 辐射 随高度增加气温先降后升
电离层反射无线电
短波，维持短波通信
平流层 太阳 辐射 气温随高度的增加而升高(下冷上热) 水平 运动 天气晴朗，利用航空飞行；臭氧层阻挡紫外线，地球生命的保护伞
对流层 地面 辐射 气温随高度的增加而下降(下热上冷) 对流 运动 与人类关系最密切；天气现象复杂多变
【学以致用】 下图为大气垂直分层示意图。读图回答1～3题。 1．图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( ) A．① B．② C．③ D．④ 2．对无线电短波通信具有重要意义的电离层位于( ) A．Ⅰ层顶部 B．Ⅱ层底部 C．Ⅱ层中部 D．Ⅲ层 3．按计划，我国于2016年前后发射了天宫二号空间实验舱，并随后发射了神十一号飞船和天舟一号货运飞船与之对接，计划2022年前后完成空间站建造工作。实验舱和飞船的运行轨道所在的大气层( ) A．Ⅰ层 B．Ⅱ层 C．Ⅲ层 D．Ⅱ层顶部 1～3.解析：第1题，根据大气的密度、温度和运动特征，自下而上可将大气层分为对流层、平流层和高层大气，从温度变化趋势看，①②正确，但①曲线在Ⅱ层上半部气温变化出现错误，故只有②正确。第2题，高层大气(Ⅲ层)中存在若干电离层。第3题，实验舱和飞船位于高层大气中。 答案：1.B 2.D 3.C 素养一 大气的组成及作用(综合思维) 1．关于大气组成成分及其作用的叙述，正确的是( ) A．水汽和固体尘埃不会影响地面的温度 B．干洁空气的主要成分是氧和氢 C．二氧化碳对地面有保温作用 D．臭氧能大量吸收太阳红外线 解析：干洁空气由氮、氧、二氧化碳、臭氧等组成。二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，对地面还有保温作用；臭氧能大量吸收太阳光线中的紫外线；水汽和固体尘埃的含量也很少，却是成云致雨的必要条件，同时也会影响地面和大气的温度。 答案：C 2．保护地球上的生物免受过多紫外线伤害的物质主要存在于大气圈中的( ) A．对流层 B．平流层 C．电离层 D．高层大气 解析：臭氧能吸收紫外线，保护了地球上的生物免受过多紫外线伤害，而臭氧主要分布于平流层。 答案：B