毛概课小组实践活动总结
毛概小组作业工作总结
毛概小组作业工作总结
在毛概小组作业的工作中，我们小组成员团结合作，共同努力，取得了一定的
成绩。
在这次作业中，我们深刻体会到了团队合作的重要性，也学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，我们小组在分工合作上做得非常好。
每个成员都按照自己的专长和兴趣，承担了不同的任务，共同完成了整个作业。
我们充分发挥了团队的力量，将各自的优势充分发挥出来，使得整个作业的质量得到了有效提升。
其次，我们在沟通和协调方面也做得很好。
在整个作业过程中，我们保持了良
好的沟通和协调，及时解决了一些困难和问题。
每个成员都能够积极地表达自己的想法和意见，大家在一起讨论，共同商量出了最佳的解决方案。
另外，我们也在时间管理上有所收获。
我们合理安排了时间，合理分配了任务，使得整个作业的进度得到了有效控制。
在有限的时间内，我们完成了一项又一项的任务，最终按时完成了整个作业。
最后，我们也在这次作业中学到了许多宝贵的经验和教训。
我们发现，团队合
作的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。
同时，我们也意识到了沟通和协调的重要性，只有通过良好的沟通和协调，才能有效地解决问题。
我们还学会了合理安排时间，合理分配任务，才能更好地控制进度。
总的来说，毛概小组作业工作总结，我们小组取得了一定的成绩，也学到了许
多宝贵的经验和教训。
希望在以后的工作中，我们能够继续努力，不断提高自己，取得更好的成绩。
实践报告毛概(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设的理论成果，是马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实际相结合的产物。
为了更好地理解毛泽东思想，我们组织了一次关于毛泽东思想概论的学习实践活动。
以下是本次实践活动的总结报告。
二、实践活动内容1. 学习毛泽东思想概论首先，我们通过阅读《毛泽东选集》等书籍，对毛泽东思想的基本内容进行了学习。
我们重点学习了以下几个方面：（1）新民主主义革命理论：毛泽东提出了新民主主义革命的理论，明确了中国革命的性质、任务和动力。
（2）社会主义革命和建设理论：毛泽东阐述了社会主义革命和建设的理论，为中国社会主义事业的发展指明了方向。
（3）党的建设理论：毛泽东强调党的建设是革命和建设的核心问题，提出了“党的建设是一项伟大工程”的重要论断。
（4）人民战争理论：毛泽东总结了人民战争的经验，提出了人民战争的战略战术。
2. 参观红色教育基地为了更好地理解毛泽东思想的历史背景和实践意义，我们组织了一次参观红色教育基地的活动。
我们先后参观了延安革命圣地、井冈山革命根据地等地，了解了毛泽东思想的形成和发展过程。
3. 撰写实践报告在实践活动结束后，我们根据学习内容和参观体会，撰写了实践报告，以下是报告的主要内容：三、实践报告1. 毛泽东思想的基本内容毛泽东思想主要包括以下几个方面：（1）新民主主义革命理论：毛泽东提出了新民主主义革命的理论，强调了中国革命的性质、任务和动力。
（2）社会主义革命和建设理论：毛泽东阐述了社会主义革命和建设的理论，为中国社会主义事业的发展指明了方向。
（3）党的建设理论：毛泽东强调党的建设是革命和建设的核心问题，提出了“党的建设是一项伟大工程”的重要论断。
（4）人民战争理论：毛泽东总结了人民战争的经验，提出了人民战争的战略战术。
2. 毛泽东思想的历史背景和实践意义毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中形成和发展的。
在新民主主义革命时期，毛泽东思想指导中国共产党领导人民取得了革命的胜利；在社会主义革命和建设时期，毛泽东思想为中国的社会主义事业提供了理论指导。
毛概活动类实践报告(2篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想，也是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
为了深入学习贯彻毛泽东思想，提高我们的理论素养和实践能力，我校组织了一次以“学习毛泽东思想，传承红色基因”为主题的毛概活动。
本次活动旨在通过一系列实践活动，引导广大师生深刻理解毛泽东思想的科学内涵，增强“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、活动内容1. 活动主题：学习毛泽东思想，传承红色基因2. 活动时间：2023年X月X日至X月X日3. 活动地点：学校图书馆、红色教育基地、校园广场等4. 活动对象：全校师生5. 活动形式：（1）毛泽东思想讲座：邀请专家学者为师生作专题讲座，深入解读毛泽东思想的精髓。
（2）红色教育基地参观：组织师生参观红色教育基地，实地感受革命先烈的奋斗历程。
（3）主题征文活动：鼓励师生结合自身实际，撰写关于毛泽东思想的感悟文章。
（4）红色歌曲合唱比赛：组织师生开展红色歌曲合唱比赛，传承红色基因。
（5）毛泽东思想知识竞赛：举办知识竞赛，检验师生对毛泽东思想的学习成果。
三、活动过程1. 毛泽东思想讲座讲座邀请了我国知名毛泽东思想研究专家，为师生们深入解读了毛泽东思想的科学内涵、历史地位和现实意义。
讲座中，专家结合大量历史事实，生动地阐述了毛泽东思想是如何指导中国共产党领导人民取得革命、建设和改革事业伟大胜利的。
师生们纷纷表示，通过讲座，对毛泽东思想有了更加深刻的认识。
2. 红色教育基地参观组织师生参观了红色教育基地，实地感受了革命先烈的奋斗历程。
在参观过程中，师生们认真聆听讲解员介绍革命历史，仔细观看展出的革命文物，深切感受到了革命先烈们坚定的理想信念和不屈不挠的革命精神。
此次活动使师生们更加珍惜来之不易的幸福生活，激发了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
3. 主题征文活动活动期间，全校师生积极参与主题征文活动，结合自身实际，撰写了关于毛泽东思想的感悟文章。
毛概_实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景毛泽东思想概论（简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生全面了解毛泽东思想的形成、发展及其在革命、建设、改革各个历史时期的指导作用。
为了更好地理解毛泽东思想的精髓，我们将组织学生进行一系列实践活动，以深化对毛泽东思想的理解和认识。
二、实践目的1. 深入了解毛泽东思想的形成过程、主要内容及其在革命、建设、改革各个历史时期的指导作用。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力。
3. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。
三、实践内容1. 理论学习：组织学生深入学习毛泽东思想的基本原理、基本路线、基本纲领和基本经验，通过课堂讲授、小组讨论、撰写读书笔记等形式，使学生掌握毛泽东思想的核心内容。
2. 实地参观：组织学生参观革命历史纪念馆、红色教育基地等，亲身感受革命先烈们的英勇事迹，体会毛泽东思想的伟大力量。
3. 主题演讲：以“学习毛泽东思想，传承红色基因”为主题，组织学生进行演讲比赛，激发学生的爱国热情，提高学生的演讲能力。
4. 社会实践：组织学生参与社区服务、扶贫帮困等社会实践活动，将毛泽东思想与实际相结合，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、实践过程1. 前期准备：成立实践小组，明确实践任务，制定详细的活动计划，包括时间、地点、人员安排等。
2. 理论学习阶段：通过课堂讲授、小组讨论、读书笔记等形式，深入学习毛泽东思想的基本原理和主要内容。
3. 实地参观阶段：组织学生参观革命历史纪念馆、红色教育基地等，感受革命先烈们的英勇事迹，体会毛泽东思想的伟大力量。
4. 主题演讲阶段：组织学生进行演讲比赛，激发学生的爱国热情，提高学生的演讲能力。
5. 社会实践阶段：组织学生参与社区服务、扶贫帮困等社会实践活动，将毛泽东思想与实际相结合，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、实践成果1. 理论知识方面：学生通过学习，对毛泽东思想的基本原理、基本路线、基本纲领和基本经验有了更深入的理解，提高了运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力。
毛概社会实践活动班级总结5200字
毛概社会实践活动班级总结5200字毛概社会实践活动班级总结一、前言在毛泽东思想的指引下，我们班级展开了为期两周的社会实践活动，这也是我们接受高等教育体系中的第一次探索实践教学。
在实践活动中，我们深入了解到社会的各个方面，并结合课堂和讨论，深刻认识到了毛泽东思想的指导意义。
本文旨在对实践活动进行总结和展望，以期提高我们的实践能力和思想水平，更好地投身到社会实践中去。
二、实践活动的主题本次实践活动的主题是“大学生到社区服务”的主题，旨在将大学生的积极性和创造力充分发挥出来，为社区居民提供更好的服务和帮助。
在此主题下，我们班级分为五个小组，分别开展了不同的服务或研究活动，包括法律咨询、环保宣传、义务献血、就业调查和文化活动等等。
三、实践活动的过程1、社区调研在实践活动开始之前，我们的小组先进行了社区调研，了解到了社区居民的需求和关注点，包括环境、教育、就业等等，这也为我们后续的工作提供了方向和思路。
2、法律咨询我们的小组负责法律咨询，主要提供了一些与住房、劳动合同、消费权益等相关的法律服务，吸引了不少社区居民的关注和询问。
在这个过程中，我们学习了很多实际应用的法律知识，也锻炼了运用法律知识解决问题的能力。
3、环保宣传我们的小组通过发放宣传材料和组织讲座等形式，向社区居民传播环保的知识和理念，号召大家积极参与到环保事业中来。
在宣传过程中，我们也发现了社区居民对环保问题的关注度正在逐渐提高，这也增强了我们为环保事业贡献力量的信心。
4、义务献血我们的小组组织了一次义务献血活动，邀请社区居民前来捐献血液，为需要输血的患者提供帮助。
这项活动也意义重大，让我们深刻认识到生命的珍贵和人道主义的精神。
5、就业调查我们的小组关注就业问题，并组织了一次就业调查活动，邀请了一些成功就业者来分享自己的经验和技巧，为广大社区居民提供一些有用的就业指导和帮助。
在调查中，我们不仅了解到了就业的一些实际问题和出路，也增强了自己的就业能力和初步的职业规划思路。
毛概实践活动小组总结
毛概实践活动小组总结2016.5.09，制药工程三班第二小组在校园中以调查问卷的形式对周围同学进行询问，了解同学们对和平统一·一国两制这一基本国策的认识和看法。
本次实践活动组织学生调查我省居民对“和平统一、一国两制”科学构想的认识，分析台湾“大选”后政治经济发展走势。
重点考察我省居民对18大以来党和政府对“一国两制”科学构想发展以及习近平对台湾问题的系列讲话精神的新认识，结合实现祖国统一的重要性，谈谈新时期如何推动两岸关系和平发展。
调查问卷以选择题形式为主，题目多样富有乐趣，让同学们能够愉快的完成我们的调查。
关于和平统一、一国两制我们了解到：“和平统一、一国两制”是一个完整的体系，其基本内容就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
具体来说，“和平统一、一国两制”构想有十个方面内容。
（1）一个中国。
这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
（2）两制并存。
在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。
（3）高度自治。
祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市自治区的高度自治权。
（4）尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。
（5）解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。
（6）积极促谈，争取通过谈判实现统一。
（7）积极促进两岸“三通”和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济、文化关系，为实现和平统一创造条件。
（8）坚决反对任何“台湾独立”的言行。
（9）坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题。
（10）集中力量搞好经济建设，是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。
“和平统一、一国两制”构想是充分尊重历史和现实、照顾各方面利益、维护民族团结、实现祖国完全统一和民族伟大复兴的科学构想。
毛概课心得体会-毛概实践心得体会3篇
毛概课心得体会|毛概实践心得体会3篇【教学心得体会】毛概实践心得体会3篇通过这学期的毛概课程的学习，我明白了毛泽东思想是我国新总结我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反面的基础上，逐步形成发展起来的。
下面是小编整理的毛概实践心得体会3篇，供大家参考!毛概实践心得体会1大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。
通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。
这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的”良师益友”。
借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。
我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。
收集齐数据后，我们通过EXCEL软件进行分析，得出结论。
在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。
在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
通过本次社会实践活动，我们学会了许多。
一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。
社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。
由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。
但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。
当今社会，团队合作能力更加重要，”众人拾柴火焰高”。
其次要善于沟通.沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。
其三，要主动出击,当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。
毛概课程实践教学小结(3篇)
第1篇一、引言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
毛概课程实践教学是毛概教学的重要组成部分，通过实践活动，使学生在实践中掌握毛泽东思想的基本原理，提高自身的综合素质。
本文将对毛概课程实践教学进行小结，总结实践经验，以期为今后的毛概教学提供借鉴。
二、毛概课程实践教学的意义1. 增强学生对毛泽东思想的理解和认识。
毛概课程实践教学将理论知识与实际相结合，使学生更深入地了解毛泽东思想的历史背景、基本原理和现实意义，从而提高学生的思想觉悟。
2. 培养学生的实践能力。
毛概课程实践教学要求学生积极参与，通过实践活动锻炼自己的组织、协调、沟通和解决问题的能力。
3. 促进学生的全面发展。
毛概课程实践教学关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、心理素质、创新精神和团队协作能力。
4. 增强学生的社会责任感。
毛概课程实践教学引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
三、毛概课程实践教学的内容1. 毛泽东思想讲座。
邀请专家学者为学生讲解毛泽东思想的基本原理、历史背景和现实意义，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 毛泽东思想读书会。
组织学生阅读毛泽东著作，进行讨论交流，提高学生的阅读能力和思辨能力。
3. 毛泽东思想实践活动。
组织学生参观红色教育基地、开展社会调查、参与志愿服务等，让学生在实践中感受毛泽东思想的伟大魅力。
4. 毛泽东思想论文写作。
鼓励学生撰写毛泽东思想论文，提高学生的写作能力和学术素养。
5. 毛泽东思想知识竞赛。
举办毛泽东思想知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习成果。
四、毛概课程实践教学的实施方法1. 创新教学手段。
运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 营造实践氛围。
开展丰富多彩的实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
毛概实践教学总结反思(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高校思想政治教育的一门重要课程，旨在通过教学使学生深入了解和掌握毛泽东思想的基本原理、科学体系和历史地位，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
近年来，我国高校毛概实践教学不断深化，取得了显著成效。
本文将从实践教学的开展、取得的成果和存在的问题等方面进行总结反思。
二、毛概实践教学开展情况1. 实践教学形式多样化近年来，我国高校毛概实践教学形式多样化，主要包括以下几种：（1）课堂讲授与案例分析相结合：在课堂教学中，教师结合实际案例，引导学生深入思考，提高学生的理论联系实际能力。
（2）参观考察：组织学生参观革命纪念地、历史遗址等，让学生亲身感受革命先烈的奋斗历程，增强学生的爱国主义情感。
（3）社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、支教、调研等，让学生在实践中践行毛泽东思想。
（4）学术研讨：组织学生参加学术研讨会，邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的视野，提高学生的理论素养。
2. 实践教学资源丰富随着我国高校毛概教学改革的深入推进，实践教学资源日益丰富。
一方面，学校加大了对实践教学资源的投入，如建设实践教学基地、购买教学设备等；另一方面，充分利用社会资源，与企事业单位、社会组织等合作，为学生提供更多实践机会。
三、毛概实践教学取得的成果1. 学生理论素养提高通过毛概实践教学，学生能够更好地理解和掌握毛泽东思想的基本原理，提高理论素养，为今后的人生发展奠定坚实基础。
2. 学生实践能力增强实践教学使学生将所学理论知识运用到实际中，增强了学生的实践能力，培养了学生的创新精神和团队合作意识。
3. 学生综合素质提升毛概实践教学有助于培养学生爱国主义、集体主义、社会主义道德品质，提高学生的社会责任感和使命感，促进学生的全面发展。
四、毛概实践教学存在的问题1. 实践教学体系不够完善目前，我国高校毛概实践教学体系尚不完善，部分教学内容与实际需求存在脱节，实践教学环节设计不够合理。
毛概实践活动个人总结
毛概实践活动个人总结在毛概的实践活动中，我参加了一次集体讨论，一次演讲比赛和一次团队合作项目。
通过这些实践活动，我对毛泽东思想有了更深入的理解，并发现了自己的不足和需要进一步提高的地方。
首先，在集体讨论中，我学会了更加积极地参与讨论和表达自己的观点。
在过去，我往往比较内向，对于集体讨论中的问题感到有些害羞，不敢很好地发表自己的意见。
但通过这次讨论，我积极参与了讨论，勇于发表自己的观点，并与同学们进行了积极的互动。
这次讨论使我意识到，在集体中，每个人的意见都是重要的，只有通过共同讨论和交流，我们才能得出更好的结果。
其次，演讲比赛是一个很好的机会，可以锻炼自己的演讲能力和表达能力。
在这个活动中，我选择了毛泽东思想对社会主义建设的重要意义作为我的演讲主题。
通过准备演讲稿和反复练习，我提高了自己的演讲能力，并能够更好地表达我的观点和思想。
同时，在比赛中，我也认识到了自己在演讲中的一些不足，比如语言表达不够流畅和幽默感不够强等。
这次比赛使我意识到，演讲能力是一个需要不断培养和提高的技能，我将继续努力提升自己的演讲能力。
最后，团队合作项目是一次很好的锻炼团队合作能力和组织能力的机会。
在这个项目中，我和同学们一起合作完成一项任务。
通过分工合作和互相协作，我们成功地完成了任务，并取得了好的成绩。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协商，并能够充分发挥自己的才能和优势。
这次团队合作项目使我意识到，团队合作中的相互支持和配合是成功的关键，只有通过团队的努力和合作，我们才能取得更好的结果。
综上所述，通过参加毛概的实践活动，我在思想和能力上都有了一定的提高。
我明白了毛泽东思想的重要性，认识到自己在思想和能力上的不足，并有了进一步提高的目标和动力。
我将继续努力学习和实践，不断提高自己的思想觉悟和实践能力，为实现共产主义事业做出自己的贡献。
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2013~2014年春南理工《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程第30小组学习实践报告报告题目：大学生手机换代调查小组名单(学号):教师评语：目录中文摘要 (1)1.调查背景 (2)2.调查目的 (2)3.调查方案 (3)4.统计分析 (5)5.实践总结 (12)6.参考文献 (15)7.附录 (16)摘要在科技日新月异，信息与日俱增的今天，社会各阶层都用极具本阶层特性方式追赶时代的潮流。
作为当代大学生，手机更是其随身携带的三样物品中重要性比钱包、钥匙还高的物品。
手机行业的发展方向、商家的片面性宣传、个人的价值观取向对这一群体的选择标准都产生着影响，而这也正是大学生手机频频换代更新的主要原因。
在经历了大哥大，翻盖机，直板机，滑盖机，触屏机等一系列的演变后，目前手机舞台上的主角是以三星和苹果公司为行业巨头发行的大屏智能机。
当然，随着政府对高新技术产业的大力支持加之优秀的中国企业家苦心的经营与研发，一些民族品牌也逐渐走俏，华为、中兴、小米、魅族便是其中的代表。
手机新功能的不断实现、选择的多种多样、相对亲民的价格又成为了驱动当代大学生更新手机的又一诱因。
有调查显示，大学生中两年内更换手机的群体占到总体的92%，而更换为或有意愿更换为苹果或三星智能机的群体比例又高达57%。
民族品牌凭借着种类众多、性价比可观，也赢得了不少忠实的粉丝，选择这一大类的约占到总体的28%。
关键词：更新换代，智能机，苹果，三星，民族品牌。
1.调查背景在大学入学至今将近3年的时间，我的10位室友全部经历了手机换代的过程，当然，这其中的原因各不相同，就这么一个小群体而言，当中有经历过盗窃、损坏的，也有原手机不能满足日常功能需求的，也有纯粹为了赶潮流的。
而且这些人中有换一次的，也有换了多次的。
细心观察可以发现，我们宿舍并不是众多宿舍中特别的一个，关于换手机这件事其实在大学生中是很普遍的，我们宿舍只能算是其中的一个代表，基于这样零距离的接触以及这个基本背景，我们决定扩大调查范围，将调查群体拓展至南京理工大学、东南大学、南京大学、南京航空航天大学这四所南京知名高校的在校大学生，了解这一群体的手机换代的大致状况，用直观的数据反映现状，验证我们先前的猜测。
2.调查目的通过扩大调查范围，合理选取调查对象，我们期望能得到具有代表性的样本，最终通过统计，获得具有一定理论依据与科学性的调查数据。
并通过对数据进行深入分析，以便找出我们的同龄人、当代大学生群体手机换代的主要原因、换代频率、换代机型或目标机型。
再结合相关资料，探讨大学生换手机后关注何种App （手机应用）以及新功能。
并根据一些主要的样本差别（性别、年级等）为出发点，探究这种差异对手机换代的影响，同时，总结相关数据后，我们期望能够以数据为依据，提出一些合理建议供当代大学生参考，引导大家合理面对手机消费，不盲目跟风、追赶时髦，尽量做到功能够用、基本需求能够满足为主要目标。
此外，我们小组还希望能以统计结果为依据，对手机行业的发展做一些分析，作为新功能的开发者、新产品的提供者，某一手机品牌的战略目标与定位直接影响着其发展前景。
根据近些年一些手机品牌发展中跌宕起伏的事例，总结经验，经营公司的策略在某些程度上与经营人生有不少相似之处，因此我们期望能从这一简单的小调查中总结出表面现象以外的更为深层次的结论。
3.调查方案为了圆满完成此次实践活动调查，我们小组制订了详细周密的调查方案，共分为三个阶段，分别是调查问卷拟定、调查问卷分发、调查数据统计与处理。
具体的分工与实施措施如下：1).调查问卷拟定这一部分主要有陈雄同学负责，他是此次小组实践活动的主题提出者，因此对于这个调查比较有想法，而他的周围也聚居着一群多次更换手机的室友，原因各不相同，更换的手机品牌、价格也各有差别，他根据自己日常生活中与室友的交流和个人观察，详细列出的100个问题中，经过我们小组内的讨论，参照有关资料，综合考虑大学生的手机使用现状以及我们计划抽取的样本分布的区域特点之后，我们挑选了其中比较具有代表性、针对性的15条，制成问卷并打印。
2).调查问卷分发这一部分工作主要由黄钐同学负责，他的人脉关系比较广，而且由于经常外出交流的原因，他在南京不少高校都有认识的同学，问卷发放很轻松就完成了，考虑到活动预算，我们仅打印纸质问卷150份，用于校内发放，主要形式有以学院为单位的集中派发、宿舍与食堂门口的散发，而且考虑到样本尽可能平均分配到各年级，我们还将传单发放至不同的住宿小区，另外，考虑到交通问题，我们还制作网上调查问卷，以便向其余三所高校的在校的大学生发送链接地址(/jq/3360497.aspx)并顺利完成调查问卷的填写，然后，我们将收集到的纸质版调查问卷的调查结果输入到网站调查的问卷中，得到最终样本总量为259的问卷调查。
3).调查数据统计与处理这一部分的工作交由细致耐心的经管院李济民同学完成。
面对厚厚的一摞调查问卷，他表现出了极大的耐心并仔细核对每一项结果，为我们得出了第一手准确的统计结果。
在所有问卷全部汇总至网站之后，由该网站提供的统计功能将调查问卷结果统计成表格的形式。
然后又经反复的筛选，得到了合适的结果统计图，包括饼状图、柱状图、条形图、折线图等。
而后，他还用相关软件对统计得出的图表进行相关的美化、处理，这一举措不仅让统计结果更加清晰明了，也为我们后期的PPT制作提供了极大的便利，让我们的课堂展示更加丰富多彩，同学们也更易于接受。
4.统计分析经过历时一个月的问卷制发放，数据统计与处理，我们得到了以下调查结果：1).参与调查的对象中参与调查的对象中男生略微占了多数，比例达到56.76%，而且智能机比例高达95.75%。
由此看来，大学生几乎进入了手机智能时代。
１性别２是否为智能机在手机品牌这一块，我们选取了对比调查，分别统计调查对象现在所用的手机品牌和上部手机的品牌，对比结果显示，像曾经风靡全球的Nokia手机逐渐走出大学生的世界，反倒是一些新的品牌开始崭露头角，诸如华为、小米、魅族这些民族品牌。
另外，在智能机的头把交椅位置争夺中，三星稳居宝座。
但其主要竞争对手的增长却不容小觑。
３上部手机品牌４现在手机品牌据资料显示，在20111年，Nokia的市场份额高达45.95%，2012年降至34.58%，而现在，他惨淡的市场份额与前几年的相比较，很难不引发我们的深思。
2011年是3G技术炒的正热的时候，不少厂商向智能化、多元化发展的时候，Nokia还在一心一意为全世界人民生产着耐用可靠的“板砖机”。
满足不了性能要求，无法为客户留下良好的操作体验，这自然难以得到消费者的青睐。
2).在调查结果中，另一重要信息是手机使用的时长，数据显示手机使用超过两年的大学生没有占到两成，而使用不到一年的用户更是高达43.63%。
５手机使用时长上面的折线图清楚反映出随着时间年限的增长，对应的消费者所占的比例呈下降的态势，而且可以推断两年是一个明显的分界点，1~2年至2~3年下降的尤为明显，二者差值超过了整体的1/4。
我们的另一个问题也是针对此提出的，即：两年之内有无换机打算。
明确表示不打算更换手机的群体只占整体的42.47%，而打算更换或者有可能更换手机的则占到了大多数。
这也在一定程度上呼应了上面列出的折线图，进一步表明现如今大学生的手机使用年限平均在两年左右。
６两年内是否会换手机3).在调查手机换代的同时，我们也关注了大学生在挑选手机时所注重的方面。
７注重手机的哪些方面从表格可以看出，绝大多数人都很注重手机的质量问题，尤其是像手机一类的电子产品，由于科技的发展，集成电路的广泛应用，手机一旦出现问题，我们都会束手无策，只能面临着昂贵的主板更换等修理。
除去这一点，当代大学生关注的就是手机配置、手机价位和外观造型。
将这些侧重点用心理行动反映出来就是：不耐用的手机不是好手机，用户体验不流畅的手机不是好手机，价格太高的手机再好也只能望“机”兴叹，拿不出手的手机白给也不要。
现在的手机早已不再是传统意义上的手机，满足基本的电话、短信功能早已不能再满足人们日益膨胀的需求。
现在的手机可以是电视、相机、电脑、游戏机、音乐播放器、，还可以是钱包、钥匙、遥控器、证件。
用什么手机以及怎么用手机彰显着我们的偏好、个性、品味、地位，此外，他还链接起我们的亲缘、业缘、趣缘等社会关系，同时，他也塑造着我们的形象、圈子和思考方式。
手机是工具，更是宠物、密友、良师，是我们每天最早和最晚都要打招呼的精神伴侣——手机体现的，就是这样一种“网络无处不在，手机无所不能”的精神。
而或许正是由于手机在如此宽范围内的应用，才使得现如今的消费者十分注重手机配置，因为手机的配置越高，他可以完成的功能就越多，我们也就因此能凭借一部小小的手机触摸到外面更加广阔的世界。
4).考虑到众多因素后，同学们更换手机的品牌也值得讨论。
问卷中针对这一问题是这样的：如果换手机，打算换什么样牌子的？结果显示近四成的大学生计划换成苹果手机，这比三星所占的比例超出了一倍有余。
虽然前面的统计结果显示大学生中三星的占有率更高一些，但考虑到外观设计、价格等因素，这样的结果互相并不矛盾，或许调查对象下一次换机计划是在自己毕业之后，那时自己已经有了一定的经济基础，能够承担起稍微高昂的价格等。
８打算更换什么品牌的手机2007年，苹果公司推出首款iphone，重新书写了智能手机的定义，开启了移动终端的新纪元。
2009年，iphone 3G登陆中国，并且快速将年轻与中年两个群体作为首要发力点，开始其在中国的扩散神话。
时隔7年，苹果公司的iphone手机已经从第一代更新至第七代（iphone 5S）,虽然在苹果神话创始人乔布斯去世后，很多人都怀疑过苹果能否延续之前的奇迹，但事实表明，这颗被咬掉一口的红红苹果任然以其独特的姿态新鲜着。
另外值得注意的一点是，在苹果和三星的后面，紧接着的便是分别位居第三、第四的小米和华为。
这二者均是我们的自主品牌，在这样的调查中能排在靠前的位置说明在一定层度上，我们自主品牌的电子产品也越来越多地得到认可。
虽然数据相较于苹果三星差了一截，但我们起步晚，毕竟没有这些知名的世界名牌有底蕴、经验，但我们有的是前进的勇气，而且政府也在对创新型企业予以政策上的支持。
另外一点便是经历了一些国际国内大事件之后，我们的民族意识逐渐被唤醒，消费观念日趋理性，不再一味的相信舶来品。
在关于是否看好民族品牌的一项调查中，结果显示64.09%的大学生对本土手机品牌的发展前景持积极态度，而对之看衰的占到了16.6%。
９是否看好国产手机5).手机价格作为消费者择机的第三指标，我们也予以了特别的关注，尤其是面对大学生这一群体，他们处在学校与社会接轨的过渡阶段。
他们当中绝大多数都已成年，而且大学生活相对宽松，有大把的自由时间，如果合理规划起来，将会创造出非同寻常的业绩，兼职锻炼是一个不错的选择，首先可以拿到相应报酬，调查结果中就有16.6%的大学生通过兼职来挣得换机所需的资金。