豌豆荚小班创意美术教案
《豌豆荚》 4至5岁少儿畅想美术PPT课件
作画步骤
一 、 先 用 油 画 棒 画 茎 、 叶 、 花
二、用黏土做出小花
三、贴上绿色卡纸剪出的豆荚壳、 超轻粘土揉搓出豆粒
作品完成
创作要求：
• 1、豌豆荚的数量不少于6个。 • 2、豌豆荚可有大有小。 • 3、豌豆荚的方向不要出现一致的。
关于豌豆花的故事
豌豆花儿 一天，一朵淡紫色的豌豆花儿绽开了。 豆叶说：“她真漂亮。” 豆茎说：“她真可爱。” 春风把豆茎和豆叶的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。 粉蝶问：“豌豆花儿，你有什么愿望？” 豌豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。” “你会变得很难看的，你不怕吗？当你的孩子们一点一点长大时，你就会一点点干枯。”豆茎说。 “你最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中，你不怕吗？”豆叶问。 “不，我不怕，我就想做个妈妈。”小小的豌豆花儿坚决地说。 “好吧，你的愿望能实现。”粉蝶绕着豌豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。 几天后，豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。 豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们三个非常激兴，在微微的和风里唱了一支快乐的歌。 十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。 “坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。 一阵大风吹过来，豆荚坚强地挺立着，为豌豆花儿挡风。 一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为豌豆花儿挡雨。 “谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？” “是的。”豆茎和豆叶点点头。 又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆具挺立在豆茎上，而豌豆花儿呢，已经枯干成了一个
黑色的小点。 “我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”豌豆花儿说。 “我们会照顾它的。”豆茎和豆叶说。 干枯的豌豆花儿放心了。她无声地微笑着，悄悄落入了泥土中。 金秋到来了，豆荚终于成熟了。
小班手工《可爱的豌豆》
鼓励能力强的幼儿多做一些豌豆，可以做成熟的豌豆，豆荚张开了嘴巴，也可以做尚未成熟的豌豆，豆荚关得很紧。教师重点帮助能力弱的幼儿。
四、展示欣赏作品
1.幼儿将豌豆宝宝们送给豌豆射手，保卫农场。
2.幼讨论哪种豌豆最适合吃，哪种豌豆适合送给豌豆射手。
活 动 反 思
1.展示活动材料：黄、绿色纸黏土。
2.幼儿讨论探索豌豆的制作方法。（重点讨论豆荚的制作方法）
3.观看步骤图，教师示范讲解制作过程。
团圆圆的豌豆粒——取大块的黏土团成椭圆压扁——将豌豆粒一颗一颗整齐的排列在椭圆形豆荚中间——轻轻的合起豆荚
三、幼儿操作，提出要求。
1.小朋友们轻轻地回座，取相应颜色的黏土制作。
教学活动设计表
活动名称
可爱的豌豆（手工）
执教者
班级
小一班
周次
十六周
活动目标
1.初步了解豌豆的形态特征，由圆圆的豆粒和豆荚组成。
2.巩固用团圆的方法制作豌豆粒，运用将椭圆形黏土压扁制作豆荚并将豆粒排列在豆荚里制作豌豆。
3.乐意积极动手塑造，体验成功的喜悦心情。
活动重点
活动难点
重点：认识了解豌豆的组成
难点：运用将椭圆形黏土压扁制作豆荚并将豆粒排列在豆荚里制作豌豆。
活动准备
豌豆图片、教师范作、黄色、绿色纸黏土
活
动
过
程
一、观看植物大战僵尸的豌豆射手图片，引出豌豆
1.出示豌豆射手图片，提问：你们知道豌豆射手的豌豆从哪来的吗？
2.认识豌豆，了解豌豆的组成
豌豆由圆圆的豆粒和长豆荚组成，圆圆的豆粒整齐地排列在豆荚里。
二、教师引导幼儿制作豌豆。
僵尸们又要攻击农场了，可是豌豆射手的豌豆不够了，你们愿意帮他们制作更多的豌豆吗？
豌豆 美术教案
豌豆美术教案
教案标题：豌豆美术教案
教学目标：
帮助学生了解豌豆的外观特征和生长过程。
培养学生的观察力和创造力。
通过美术活动，促进学生的细致动手能力和艺术表达能力。
教学准备：
豌豆的图片或实物。
纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
豌豆的生长过程的图片或视频。
教学步骤：
引入：引导学生观察豌豆的外观特点和生长环境，激发学生对豌豆的兴趣。
学习新知识：通过展示豌豆的图片和视频，让学生了解豌豆的外观特征和生长过程，并引导学生用自己的语言描述豌豆的特征。
创作：让学生运用不同的艺术媒介和技巧创作豌豆主题的艺术作品，
如绘画、手工制作等。
教师可以提供一些创作思路，如描绘豌豆的形态、颜色、纹理等。
分享与评价：让学生展示自己的作品，并分享创作思路和制作过程。
教师可以对学生的作品进行点评，肯定他们的创造力和艺术表达能力，同时提出一些建议和改进意见。
拓展延伸：让学生了解豌豆在生活中的用途和豌豆文化的相关知识，如豌豆荚可以作为食材、豌豆花是一种美丽的花卉等。
评价与反馈：
对学生的观察力和创造力进行评价，鼓励他们在今后的学习中继续发挥自己的想象力和创造力。
对学生的细致动手能力和艺术表达能力进行肯定，并鼓励他们在今后的学习中不断提高自己的技能。
对学生的学习态度和学习成果进行总结，并提出一些建议和期望，激励他们在今后的学习中更加努力。
4-6岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《豌豆家族》
作品参考
感谢观看
了解豌豆
豌豆属豆科植物 ，起源亚洲 西部、全株绿色，光滑无毛。 叶子比较小大概4-6片，托叶 心形。荚果肿胀，长椭圆形; 种子圆形，青绿色，干后变为 黄色。种子及嫩荚、嫩苗均可 食用；种子含淀粉、油脂 。
课程引导 这是谁的花呢？小朋友见过吗？
课程引导
观察豌豆说一说它的特征
豌豆为球形，绿色，老豌豆为黄色。
课程引导
豌豆的组成
豌豆花
藤蔓
叶子 果实
课程引导
豌豆的果实
课程引导 豌豆的生长过程
课程引导
盛 开 的 豌 豆
课程引导
绿豌豆
黄豌豆
课程引导
今天我们一起来画一画拟人化的豌豆家族吧！ 想一想豌豆家族里会发生怎样的故事呢？发
挥想象尽情的创作吧！
素材参考
素材参考
素材参考
素材参考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创作提示
创作提示
豌豆家族
学 习 目 标
01 年龄参考: 4岁以上
02 教学重难点:
1、观察小豌豆的造型，以拟人的方法设计故 事情节。 2、表达出豌豆家族可爱有趣的画面。
03
材料准备: 素描纸、马克笔、勾线笔
课程导入
猜一猜
两头尖尖,肚儿圆圆,脾气不小,内藏元宝。
课程引导
对它就是豌豆！小朋友们吃过豌豆吗？
课程引导
幼儿园艺术豌豆荚教案及反思
幼儿园艺术豌豆荚教案及反思
这次教学活动幼儿兴趣浓厚，能根据声音辨别不同种类的种子。
:在活动中，教师是观察者、倾听者,也是指导者,适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。
幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量。
在让幼儿用豆宝宝贴画的过程中，幼儿们都贴出了自己心中的图画，老师让小朋友们分别评价别组小朋友的豆宝宝贴图，有的小朋友在评价时就说了这样的话:他的房子不像，都没有J和窗，她的五角星不像，只有四个角,等等。
而被评价为好的图，是小朋友模仿老师而贴成的。
他们这样评价我们能理解,但如果老师都这样就完全错了。
大班孩子的思
维是直观而又简单的,他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多。
我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。
彩泥手工豌豆教案小班
彩泥手工豌豆教案小班教案标题：彩泥手工豌豆教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解豌豆的外形特征和生长环境。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 促进学生的观察力和思维发展。
教学准备：1. 彩泥（绿色、黄色、白色等）。
2. 小盘子或纸板作为工作台。
3. 小刀或牙签。
4. 图片或实物豌豆。
教学步骤：引入活动：1. 与学生进行简短的互动，询问他们是否了解豌豆，并引导他们描述豌豆的外形特征。
2. 准备一些豌豆的图片或实物，展示给学生观察，鼓励他们描述豌豆的形状、颜色等。
活动一：制作豌豆形状1. 将彩泥分发给学生，让他们将绿色彩泥揉成豌豆的形状。
2. 引导学生使用手指或小刀在豌豆上刻画出豌豆的线条和纹理。
活动二：制作豌豆荚1. 将黄色彩泥分发给学生，让他们将彩泥揉成豌豆荚的形状。
2. 鼓励学生使用小刀或牙签在豌豆荚上刻画出纹理和细节。
活动三：组合豌豆和豌豆荚1. 将制作好的豌豆和豌豆荚分发给学生。
2. 引导学生将豌豆放入豌豆荚中，并用彩泥将它们粘合在一起。
活动四：创作豌豆花园1. 让学生在小盘子或纸板上铺上一层彩泥，作为花园的土地。
2. 鼓励学生使用彩泥制作花朵、叶子等植物元素，将它们插入花园土地中，同时将制作好的豌豆放入花园中。
总结：1. 让学生观察彩泥手工豌豆的成果，鼓励他们分享自己的创作。
2. 引导学生回顾整个制作过程，总结彩泥手工豌豆的特点和制作方法。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中制作更多的彩泥手工豌豆，与家人分享自己的创作成果。
2. 带领学生观察和研究真实的豌豆植物，了解其生长过程和重要性。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对豌豆的认知和理解程度。
教学延伸：1. 将学生的彩泥手工豌豆作品展示在教室中，与其他班级或家长分享。
2. 鼓励学生尝试制作其他植物形状的彩泥手工作品，拓展他们的创造力和动手能力。
幼儿园豌豆美术课教案反思
幼儿园豌豆美术课教案反思教案标题：幼儿园豌豆美术课教案反思引言：本篇教案反思旨在评估幼儿园豌豆美术课教案的有效性和改进空间。
通过对教案的分析，我们将提供专业的建议和指导，以促进幼儿园豌豆美术课的教学质量和学生的学习成果。
教学目标：1. 帮助幼儿了解豌豆的外观特征和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 通过美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 豌豆的实物或图片。
2. 绘画工具和材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
3. 幼儿园美术课教室或活动场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察豌豆的外观特征，如形状、颜色等。
- 提问幼儿豌豆的生长过程，如从种子到植物的不同阶段。
2. 学习活动（20分钟）：- 展示豌豆的实物或图片，让幼儿再次观察，并引导他们描述豌豆的特征。
- 分发彩色纸和绘画工具，鼓励幼儿绘制豌豆的形状和颜色。
- 提供指导和示范，帮助幼儿掌握绘画技巧。
3. 创作活动（15分钟）：- 鼓励幼儿运用想象力，创作与豌豆相关的画作，可以是豌豆的家、豌豆的朋友等。
- 提供材料和支持，让幼儿自由发挥创造力。
4. 总结（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们的作品，并与他们分享彼此的创意。
- 引导幼儿回顾今天的学习内容，强调豌豆的外观特征和生长过程。
反思与改进：1. 教学目标的设定是否合理明确？是否能够有效促进幼儿的学习？2. 教学过程是否流畅顺序？是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？3. 是否充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求？是否有适当的示范和指导？4. 是否提供了足够的材料和支持，以激发幼儿的创造力和想象力？5. 是否充分鼓励幼儿的参与和展示，以增强他们的自信心和表达能力？改进建议：1. 在导入环节，可以引入与豌豆相关的故事或歌曲，以吸引幼儿的注意力。
2. 在学习活动中，可以设置小组合作绘画的任务，以促进幼儿的互动和合作能力。
3. 在创作活动中，可以提供更多的材料选择，如贴纸、毛线等，以丰富幼儿的创作方式。
美术新鲜豌豆教案
美术新鲜豌豆教案教案标题：美术新鲜豌豆教案教学目标：1. 了解和认识豌豆的特点和形态。
2. 学习运用豌豆的形状和颜色进行创作。
3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
教学内容：1. 豌豆的特点和形态介绍。
2. 豌豆的形状和颜色在美术创作中的应用。
3. 利用豌豆进行手工创作。
教学准备：1. 豌豆的图片和实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工工具。
3. 色彩绘画工具，如彩色铅笔、水彩等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示豌豆的图片和实物，引起学生的兴趣和好奇心。
- 提问学生对豌豆的了解，引导他们描述豌豆的特点和形态。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍豌豆的特点和形态，包括豌豆的颜色、形状和大小等。
- 引导学生思考豌豆的形状和颜色在美术创作中的应用。
3. 创作活动（25分钟）：- 分发彩色纸、剪刀、胶水等手工工具给学生。
- 指导学生利用豌豆的形状和颜色进行手工创作，如剪纸、拼贴等。
- 鼓励学生发挥创造力，创作出自己独特的作品。
4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生展示自己的创作作品，并分享创作过程和灵感来源。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学习内容，强调豌豆的形状和颜色在美术创作中的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中观察和运用更多的自然元素进行创作。
教学延伸：1. 给学生提供更多豌豆相关的艺术作品欣赏和学习资源，拓展他们的视野和创作灵感。
2. 鼓励学生在户外进行素描或绘画实践，观察和描绘豌豆植物的生长过程。
3. 组织学生参观美术展览，了解更多关于自然元素在艺术中的表现形式。
教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与度和创造力表现。
2. 评价学生的创作作品，包括豌豆形状和颜色的运用是否符合美学原则。
3. 学生之间的互动和分享是否积极参与，是否能够有效地交流和表达自己的创作思路。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和认识豌豆的特点和形态，并学会利用豌豆的形状和颜色进行创作。
陶艺小班豌豆荚教案反思
陶艺小班豌豆荚教案反思一、教学目标：1.培养幼儿对陶艺的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力；2.让幼儿了解陶艺的基本知识和技能，掌握基本的陶艺制作方法；3.培养幼儿的动手能力和艺术表现能力，提高幼儿的审美能力和艺术修养。
二、教学内容：1.陶艺的起源和发展历史；2.陶艺的基本工具和材料；3.陶艺的基本制作方法；4.陶艺的基本装饰技法。
三、教学重点和难点：1.教学重点，让幼儿了解陶艺的基本知识和技能，掌握基本的陶艺制作方法；2.教学难点，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力，提高幼儿的审美能力和艺术修养。
四、教学方法：1.情景教学法，通过展示陶艺作品和实际操作，让幼儿亲身体验陶艺制作的乐趣；2.启发式教学法，通过提出问题和引导思考，激发幼儿的创造力和想象力；3.示范教学法，老师示范陶艺制作的过程和技巧，让幼儿模仿学习。
五、教学过程：1.导入，通过图片、视频或实物展示，让幼儿了解陶艺的魅力和魅力，激发幼儿的兴趣和热爱；2.讲解，向幼儿介绍陶艺的起源和发展历史，让幼儿了解陶艺的基本工具和材料，以及陶艺的基本制作方法和装饰技法；3.操作，让幼儿动手操作，制作自己的陶艺作品，老师在旁边指导和帮助；4.展示，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和成就感；5.总结，老师对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励幼儿继续努力，提出改进意见和建议。
六、教学反思：1.教学目标是否明确，在教学过程中，我发现有些幼儿对陶艺并不了解，对陶艺的兴趣和热爱并不强烈。
可能是因为在导入环节没有引起幼儿的兴趣，或者是在讲解环节没有让幼儿真正理解陶艺的魅力。
因此，我在今后的教学中要更加注重导入和讲解环节，让幼儿真正了解和喜爱陶艺。
2.教学方法是否得当，在教学过程中，我发现有些幼儿对陶艺制作方法和装饰技法并不熟悉，动手能力和艺术表现能力也不够强。
可能是因为在操作环节没有给幼儿足够的指导和帮助，或者是在示范环节没有让幼儿真正掌握陶艺制作的技巧。
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豌豆荚小班创意美术教案
教案标题：豌豆荚小班创意美术教案
教学目标：
1. 培养幼儿对创意美术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学内容：
1. 主题：以季节为主题进行创意美术活动。
2. 绘画材料：彩色纸、色笔、彩色油画棒、剪刀、胶水等。
3. 教学活动：
a. 季节观察：引导幼儿观察不同季节的特点和颜色。
b. 创意绘画：通过示范和引导，让幼儿运用各种绘画材料创作与季节相关的作品，如春天的花朵、夏天的海洋、秋天的树叶等。
c. 创意拼贴：鼓励幼儿使用剪刀剪出各种形状，并将它们拼贴成有趣的图案或场景。
d. 创意涂鸦：让幼儿自由发挥，使用彩色油画棒涂鸦，培养他们的想象力和创造力。
e. 展示与分享：鼓励幼儿展示他们的作品，并与其他同学分享创作心得和感受。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿讨论不同季节的特点和颜色，引发他们对创意美术的兴趣。
2. 季节观察：带领幼儿到室外或通过图片、视频等展示不同季节的景象，引导
他们观察并描述季节的特点。
3. 创意绘画：示范绘制一个与季节相关的作品，并引导幼儿运用各种绘画材料
进行创作。
4. 创意拼贴：提供彩色纸、剪刀和胶水，鼓励幼儿剪出各种形状并拼贴成有趣
的图案或场景。
5. 创意涂鸦：提供彩色油画棒，让幼儿自由发挥涂鸦，鼓励他们运用想象力创
造出独特的作品。
6. 展示与分享：鼓励幼儿展示他们的作品，并与其他同学分享创作心得和感受。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对季节的观察、创意绘画、拼贴
和涂鸦的能力。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对季节特点的理解和创意表达的能力。
3. 与幼儿进行个别或小组交流，了解他们对活动的理解和体验。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中进行创意美术活动，与家长分享他们的作品和创作经历。
2. 提供更多的创意美术材料和技巧，引导幼儿开展更多的创作活动。
3. 定期组织展览或分享会，让幼儿有机会展示他们的作品，并与其他幼儿互相
学习和交流。
以上是一个针对豌豆荚小班创意美术教案的建议和指导。
根据具体情况，可以
适当调整教学内容和步骤，以满足幼儿的学习需求和兴趣。