普通话水平测试技巧
普通话水平测试备考指南
普通话水平测试备考指南简介：普通话水平测试（Putonghua Proficiency Test）是一个用于评估个人普通话水平的考试，广泛应用于招聘、升学以及职业资格认证等领域。
通过参加普通话水平测试，考生可以证明自己的普通话水平，并且增加就业与升学的竞争力。
本篇文章将为大家提供一份备考指南，帮助考生有效准备普通话水平测试。
1. 了解考试内容与要求在备考普通话水平测试之前，首先要了解考试的内容与要求。
普通话水平测试通常分为听力、口语、阅读和书写四个部分，其中听力与口语占据了重要的比重。
考生需要熟悉每个部分的考试形式、题型和评分标准，以便在备考中有的放矢。
2. 提升听力理解能力听力是普通话水平测试中最为重要的一项能力。
为了提升听力理解能力，考生可以进行以下训练：- 多听普通话广播、电视、电影等，培养对普通话语音和语调的敏感度。
- 听写普通话材料，提高对普通话词汇和语法的理解。
- 参加普通话口语训练班，练习听取普通话口语材料，并进行口语模仿和跟读。
3. 提高口语表达能力普通话口语表达是普通话水平测试的另一重点。
提高口语表达能力可通过以下方法进行训练：- 练习朗读普通话材料，注意语音语调的准确性和自然流利程度。
- 多参加普通话角色扮演练习，模仿各种日常生活和工作场景中的口语表达。
- 讲故事、口述新闻等练习，提高清晰、连贯和有逻辑性的口语表达能力。
4. 扩大词汇量与语法掌握在备考普通话水平测试的过程中，考生需要注重扩大词汇量，并且加强对普通话语法的理解。
以下是一些建议：- 阅读普通话材料，如小说、新闻、杂志等，通过上下文理解词汇的意思与用法。
- 刻意记忆和应用常用的普通话短语和表达，提高口语流利度。
- 理解普通话语法规则，特别是常见的句型结构和时态用法。
5. 制定复习计划与模拟考试在备考过程中，考生需要制定一个合理的复习计划，并进行模拟考试，以了解自己的备考情况和不足之处。
以下建议可供参考：- 制定每日、每周的学习计划，坚持每天进行一定的听力、口语、阅读和书写训练。
普通话考试之读音与声调的技巧
普通话考试之读音与声调的技巧普通话考试一直是衡量语言水平的重要指标之一。
在普通话考试中，读音和声调是被高度重视的方面。
掌握准确的读音和合理运用声调可以提升语言表达的准确性和流利度。
本文将介绍普通话考试中读音和声调的技巧，帮助考生更好地应对考试。
一、准确的读音1. 学习国际音标：国际音标是学习语音的基础工具，通过学习国际音标可以准确地识别和发音各种音素。
考生可以借助相关学习资料，熟练掌握国际音标表，并结合实际演练，尽量做到准确地发出每一个音素。
2. 强调舌位和口型：舌位和口型对于发音来说非常重要。
在学习某个音时，要注意调整舌位和口型，尽量模仿母语者的发音方式。
可以通过观看相关的发音教学视频，模仿导师的口型和舌位，来帮助自己更准确地发音。
3. 练习口语表达：除了正音练习，还需要经常进行口语表达的训练。
可以和语伴进行对话，参加角色扮演，或者通过参加口语班等方式提高自己口语表达的能力。
只有在实际的语境中进行练习，读音才能够更加准确。
二、合理运用声调1. 注意声调的变化：声调在普通话中是非常重要的，它能够改变字的意思。
在学习普通话时，要注意掌握各个声调的发音方式和区别，借助练习和记忆技巧，帮助自己更好地掌握声调的运用。
2. 训练声调的正确落实：在学习普通话时，要注重声调的正确落实。
只有将声调准确地应用在正确的位置上，才能够使语言表达更准确地传达出来。
可以借助语音教材和练习册，进行大量的声调练习。
3. 掌握语调的语境运用：除了单个字的声调外，整体的语调在普通话中也是非常重要的。
语调的起伏和变化可以使语言更生动，更有表达力。
考生可以通过模仿母语者的语调，注重语句的重读和停顿，来提升自己的语调表达能力。
总结：在普通话考试中，准确的读音和合理运用声调是考生取得好成绩的关键。
通过学习国际音标，调整舌位和口型，练习口语表达，可以使读音更准确。
在运用声调方面，要注意声调的变化，正确落实声调，掌握好整体的语调。
希望以上的技巧能对考生在普通话考试中有所帮助，取得优异的成绩。
普通话水平测试发音规范训练技巧
普通话水平测试发音规范训练技巧普通话水平测试发音规范训练技巧一、概述在现代社会中，良好的普通话发音能力已成为一种重要的社交技能。
无论是面试工作还是进行演讲，都需要具备准确流利的普通话发音。
本文将介绍一些普通话水平测试中的发音规范训练技巧，帮助读者提高普通话发音的准确性和口语表达的流利度。
二、声母训练1. 辨别清辅音与浊辅音清辅音是指发音时声带不震动的辅音音素，如[p]、[t]、[k]等；而浊辅音则是发音时声带震动的辅音音素，如[b]、[d]、[g]等。
通过反复练习，辨别清辅音与浊辅音的区别，可以帮助改善发音的准确性。
2. 强调爆破音的气流释放爆破音是指声带在发音过程中突然断开，并产生爆破音的辅音音素，如[p]、[b]等。
在发音时应特别注意气流的释放，确保声带在发音过程中产生清晰的爆破音，同时避免不必要的气流摩擦。
三、韵母训练1. 区分捏腭音和明腭音捏腭音是指舌头接近腭部，形成闭口的韵母音素，如[i]、[ü]等；而明腭音则是舌尖接近腭部，但不完全闭合的韵母音素，如[e]、[o]等。
通过练习区分捏腭音和明腭音，可以提高发音的准确性。
2. 注意舌位和舌尖升降发[sh]、[zh]等韵母音时，舌头应接近上牙龈，舌尖升起；而发[an]、[en]等韵母音时，舌头应放松自然，舌尖下垂。
将舌位和舌尖升降与相应的韵母音结合起来训练，有助于提高发音的准确性和流利度。
四、声调训练1. 区分不同的声调普通话有四个声调，声调的正确运用对于准确的发音至关重要。
通过大量的听力训练和模仿，学会区分不同的声调，并正确运用于不同的词汇和句子中。
2. 注重声调的起承转合要想使普通话发音更加地准确流利，就需要在语调上注重起承转合。
即根据句子的意思，恰当地运用声调的升降变化，使语言更富有感染力和表现力。
五、口语表达训练1. 声音和节奏的协调在进行普通话口语表达时，声音和节奏的协调是非常重要的。
通过模仿标准的普通话表达者，锻炼自己的声音和节奏，使口语表达更加地准确和自然。
普通话考试最后一题技巧
普通话考试最后一题技巧
第一，提前准备。
普通话考试的话题是有固定范围的，考生可以事先根据命题准备好相应的话题纲要，这样在考试时就能够更加流畅地回答问题，不会出现离题或跑题的情况。
第二，流畅回答。
在回答问题时，考生应该尽量做到语言流畅，不要出现长时间的停顿或空缺。
因为一旦缺时分累计达到一定程度，就会影响考生的得分。
第三，严格控制时间。
最后一题是命题说话，要求考生在三分钟内回答完毕，考生可以通过观察考试页面下方的蓝色时间动态显示条来掌握时间。
只有在蓝色动态条完全走完时间框时，才算完成三分钟的回答。
总之，在普通话考试中，最后一题是需要特别注意的。
考生需要提前准备好话题纲要，流畅回答问题，并严格控制时间。
只有做到这些，才能够取得优异的成绩。
普通话报名照片要求：
1、必须为正式的免冠证件照，确保头像面部清晰；考生相片的文件格式必须为jpg或jpeg格式；
2、考生相片比例为390某567像素（宽某高），每个考生相片的文件大小必须小于1M；
3、考生相片的背景色为蓝色、红色或白色。
普通话考试报名电子照一般要求是红色的底色。
但是蓝色底色和白色底色也可以。
依照报名地要求为准。
普通话考试命题说话答题技巧
普通话考试命题说话答题技巧命题说话(40分)系统会给出两个说话题目，然后二选一进行说话。
测查考生在无文字凭借的情况下的普通话水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。
(前面三道题机器评成绩的，但是这一题是由省级或国家级某普通话测试员听着录制的音频评分的，相对于前三题，这一题扣分会比较严重) 扣分标准：说话必须说够三分钟。
说话不足三分钟，酌情扣分;缺时1分钟以内的(含一分钟)扣1分，2分或3分(一般每缺20秒扣1分);缺时一分钟以上的扣4分，5分或6分;说话不满三十秒(含三十秒)本项测试成绩为0分2023年普通话考试说话命题应试技巧2023年普通话考试说话命题应试技巧。
说话满三分钟，考生应自行停止，但应把最后一句话表达完整。
应对策略：1)做这道题第一个关键点就是选题。
系统给出两个题目，尽量选择自己比较有把握且比较擅长的题目。
2)不要局限于题目!比如说“我最喜欢的季节”这个说话题目，如果一开口就对机器说我最喜欢春天，那样子就已经限定了说话范围，要达到规定时间的话就会比较困难，可以说“一年四季我都很喜欢，四个季节都有不同的特点”然后说出四个季节不同的特点，再某入“在这四个季节中，我最喜欢......”这样子就可以在不跑题的前提下不限定说话范围，说白了就是能够很好的凑字数啦!根据不同题目，可以在预览试卷的时间里想想如何把说话范围打开，这样会更利于自己的表达3)三分钟说话是命题说话，就需要用说话的方式来表达，不要因拘谨或者紧张而让自己的表达听起来像朗读，那样子可能会影响评分结果，就像是对面坐着一个人，你和他说话，分享一些自己的经历一样，轻松自然一些。
而且语句需要口语化一些，不要太官方2023年普通话考试说话命题应试技巧资格某考试。
4)在表达时注意语速，语速太快可能会比较容易出现语音上的失误，在这样的说话过程中，也要时刻注意自己的发音是否饱满，尽量带入自己的感情，不要显得很无聊枯燥，用活泼一点的语气去表达会好一些~5)可以使用一些口头语气词。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
普通话水平测试是中国全国范围内的一项重要考试，对于人们的语言水平评估具有一
定的参考价值。
在普通话水平测试中，命题说话对于考生的表现起着重要的作用。
良好的
应试技巧不仅可以提高考生的得分，更可以展现出考生的语言能力和沟通能力。
本文将浅
论普通话水平测试中命题说话的应试技巧。
命题说话要准确、清晰。
在命题说话的过程中，要尽量使用标准的普通话发音，要保
持清晰的语音，避免模糊不清的情况发生。
要注意语速的控制，过快或过慢的语速都会给
考生带来困扰，容易导致理解和回答的困难。
命题说话要保持适当的语速，让考生能够更
好地理解和回答问题。
命题说话要抓住重点，突出关键信息。
在命题说话的过程中，要注意抓住重点，突出
关键信息。
这样可以帮助考生更快地理解题目的主旨和要求，更准确地回答问题。
命题说
话要结构清晰，逻辑严谨，不要出现引起困扰的错综复杂的表达方式。
在说话的过程中可
以用语调的上升和下降来突出重点，使考生更容易理解和回答。
命题说话要注意语气和情感的把握。
在命题说话的过程中，要注意把握好语气和情感。
要以亲切友好的语气进行命题说话，给考生一个积极、乐观的感受。
这样可以让考生感到
放松、自信，更好地展示自己的语言能力和沟通能力。
要避免使用过于严厉或威胁性的语气，以免给考生带来紧张和困扰。
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧
浅论普通话水平测试中命题说话的应试技巧普通话水平测试是对普通话口语表达能力进行评估的一种考试，对于很多人来说，参加普通话水平测试是一种挑战。
命题说话是考试中的一项重要内容，也是考生最为关注的部分之一。
在这一环节中，考生不仅要发音准确，语速适中，还要掌握一定的应试技巧，以确保在考试中能够取得好的成绩。
下面就浅论一下普通话水平测试中命题说话的应试技巧。
要注意语音语调。
在命题说话中，语音语调是非常重要的。
要注意发音要准确。
平时练习时可以多多模仿标准舒缓的普通话语音，并且结合录音机进行自我检查。
同时在说话时，还要注意控制语速，语速要适中，不能太快也不能太慢。
语速过快可能会导致发音不清，而语速太慢则会让人感觉听着无聊。
所以在参加考试时，要控制自己的语速，在保证准确的前提下尽量增加语速，这样才能给人留下好的印象。
要注意语言表达。
在说话的过程中，表达能力是非常重要的一环。
要注意语言的准确性、地道性和丰富性。
在日常训练中，可以多进行朗读和模仿，多用口语，多背诵一些地道的表达方式，锻炼自己的语言表达能力。
同时在命题说话中，要注意选用一些优雅、地道的词汇和句型，并在表达中加入自己的感情色彩，这样言之有物，才能给人留下深刻印象。
要注意语言节奏。
在命题说话中，语言节奏是需要特别重视的一点。
我们在说话的过程中，需要有一个合理的语言节奏，要有起伏，要有情感的表达。
在练习时可以通过分段朗读、临场开口和与他人对话来培养自己的语言节奏，使自己的语言表达更加流畅、富有感染力。
要注意语言情感。
在命题说话的过程中，要注意给语言增加一些情感的表达。
可以适当运用一些修辞手法，增加语言的生动性和感染力。
在练习时可以通过朗读一些感情色彩浓厚的文章，学习与情感的结合，并且在练习过程中多进行模拟考试，尽量在模拟考试中营造出真实考试的氛围。
只有在实践中不断改进，方能在考试中取得好成绩。
命题说话是普通话水平测试中非常重要的一个环节，而在命题说话中，语音语调、语言表达、语言节奏和语言情感都是需要特别重视的。
普通话水平测试培训考试流程技巧
如何提高口语表达的流利度和准确性？
练习发音：通过模仿标准普通话发音，纠正自己的发音问题，提高发音准确度。 多朗读：通过朗读文章、绕口令等，提高口语表达的流畅度和节奏感。 注重语速：适当控制语速，避免过快或过慢，使表达更加清晰和自然。 丰富词汇：扩大词汇量，使用更准确、生动的词语来表达自己的意思。
如何应对普通话水平测试中的紧张情绪？
提高口语表达能力
练习发音：针对普通话水平测试中的音节、词语和短文进行反复练习，提高发音准确性 和语音标准度。
掌握语法：熟悉汉语语法规则，避免出现语法错误或不规范的表达方式。
增强语感：多听、多说、多模仿，培养良好的语感，提高口语表达的自然度和流利度。
拓展词汇：积极学习和掌握常用词汇，丰富语言表达，提高口语表达的准确性和生动性。
参加普通话培训班或课程
培训内容：针 对普通话发音、 语调、词汇等 方面进行系统
培训
培训周期：根 据个人情况和 需求选择不同
的培训周期
培训效果：通 过培训可显著 提高普通话水
平
培训费用：根 据不同的培训 机构和课程设 置收费标准不
同
参加普通话角或语言交流活动
增加口语练习机 会
模仿他人发音和 语调
主动与他人交流
测试内容：包 括单音节字词、 多音节词语、 朗读短文和命 题说话等部分
测试形式：采 用人机对话的 方式进行，全
程录音
等级划分：根 据测试成绩， 将普通话水平 划分为三级六
等
命题说话：要 求考生围绕指 定话题进行不 少于3分钟的说
话
备考普通话水平测试
03
制定备考计划
了解考试大纲和要求 确定备考时间，制定备考计划 针对自己的薄弱环节进行重点练习 多听、多说、多练，提高口语表达能力
普通话考试命题说话技巧
普通话考试命题说话技巧
普通话考试是中国大陆的一项重要考试，其命题与答题都需要一定的技巧。
以下是一些普通话考试命题说话技巧供大家参考。
1. 抓住核心要点
在考试命题中，通常会给出一些论述性的问题，考生需要在回答问题时，抓住问题的核心要点，进行简明扼要的回答。
同时，要避免回答与问题无关或者离题太远的内容。
2. 讲话清晰明了
在进行普通话考试时，考生需要注意讲话的清晰度和流畅度。
讲话时要注意发音和语调，尽可能减少口误和重复。
同时，要让自己的表述逻辑更加清晰，使听众更容易理解。
3. 灵活运用语言
在考试命题中，考生需要展现自己的语言能力，这就需要考生能够灵活运用语言。
考生需要注意避免使用过多的套话和语言陈词滥调，而是要用具体的例子和详实的数据来支持自己的观点。
4. 适当语速和节奏
在考试中，适当的语速和节奏对于考生的发挥至关重要。
考生不要过于匆忙或者缓慢，而是要根据自己的感觉控制好语速和节奏。
同时，
考生要注意语音语调的变化，根据不同的情景和表述方式，调整语音语调的强弱和高低。
总之，在普通话考试中，考生需要掌握一些基本的命题说话技巧，以便更好地回答问题和展现自己的语言能力。
同时，在考试前，考生需要进行充分的准备和练习，以提高自己的口头表达能力和应对考试的信心。
普通话考试的技巧与窍门
普通话考试的技巧与窍门普通话，也被称为标准汉语，是中国主流地区所使用的共同语言。
在现代社会中，普通话的掌握对个人发展和职业前景至关重要。
因此，通过参加普通话考试，提高口语和听力能力已成为很多人的追求目标。
本文将为大家分享一些普通话考试的技巧与窍门，帮助考生们在考试中取得更好的成绩。
1. 词汇积累与记忆词汇是语言运用的基础，也是普通话考试的重要内容之一。
为了提高词汇量和应对考试中的词汇测试，考生们可以采取以下策略：- 阅读：阅读是扩展词汇量的有效途径，可以选择报纸、杂志、经典文学作品等阅读材料加强自己的阅读能力，并将生词和短语记录下来，反复复习巩固记忆。
- 单词卡片：将生词写在卡片上，一面写单词，另一面写词汇释义和例句。
在学习或碎片时间中，翻看这些卡片，通过反复记忆来掌握词汇。
- 词汇应用：在日常生活中，尽量使用所学的词汇进行交流和表达，提高词汇的运用水平。
2. 口语训练与模仿普通话考试中的口语表达是重要的考查内容之一。
以下是一些建议，帮助考生们提高口语表达能力：- 听力材料：积极参与听力材料的学习和模仿，尤其是标准的普通话发音和语调。
可以选择一些听力材料，如新闻广播、播客或讲座音频等，模仿其中的语音语调和节奏。
- 录音练习：用手机或录音设备进行口语练习，然后对照标准发音进行比较和纠正。
要注意语音准确性、语调抑扬顿挫的合理运用以及流利的表达方式。
- 角色扮演：与朋友或同学进行角色扮演练习，模拟各种日常交流场景，如问路、购物、就餐等。
通过真实情境的模拟，提高口语表达的实际运用能力。
3. 听力技巧与训练普通话考试中的听力部分常常是考生们的短板，以下是一些提高听力能力的技巧与训练建议：- 多听听力材料：如听新闻、电视节目、广播讲座等。
初始时可以选择较慢、清晰的录音，逐渐提高听力难度和语速。
- 记笔记与整理：在听力过程中，要注意抓住关键词和信息，并记录下来。
听完材料后，可以整理笔记，将重点信息进行总结和归纳。
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普通话水平测试技巧
1.注意平翘舌音的发音
在发音上，南方人跟北方人的区别很大，但不管怎样，发音时一定要
注意标准，可在考试前进行平翘舌音的发音练习。
2.减少头脑中的理所当然
我们在考试的时候，看试卷题目时会不知不觉运用以前养成的看书速度，很多单词、生词其实没有仔细去看，就一眼瞄过，然后理所当然在脑
海中认为是这么读，其实，很多单词只要换一个偏旁读法就会有很大不同，所以一定要仔细看。
3.朗读时注意自己的节奏
在朗读环节，对节奏的把握很重要，千万不要太快，快了容易读漏或
者读错，建议可以把节奏压一下，适当的放慢一点，在放慢的过程中也是
逐渐缓解紧张的过程，当然，需要注意一下时间。
4.自由说话的技巧
这是很多人都担心的最后一题，担心没有内容说，然后紧张，接着发
挥就更不好了，针对这个，我们在练习自由说话的时候，可以运用一套固
定的框架，不管是什么话题，开场白、结束语设置是固定的，不同的是中
间的稍微变化而已。
比如开场白设置为：我对这个XX的看法主要有3点，结束语设置为：这就是我对XX的看法，第1点，第二点，第三点的提炼
总结，中间3点论据就是根据题目而变，不管什么题目，每个人都很容易
想到第一点，所以先说第一点，然后再说第二、第三点，如果在第一点或
者第二点卡住了，暂时想不到第三点的话，可以把前面的点继续延长，直
到想到第三点为止。
1.读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)
目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的
或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里
缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。
字音声母或韵母相同的要隔开
排列。
不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
评分：此项成绩占总分的10%，即10分。
读错一个字的声母、韵母
或声调扣0.1分。
读音有缺陷每个字扣0.05分。
一个字允许读两遍，即
应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
限时：3分钟。
超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
2.读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大
体与单音节字词相同。
评分：此项成绩占总分的20%，即20分。
读错一个音节的声母、韵
母或声调扣0.2分。
读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。
超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。
3.朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选。
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平
计分：此项成绩占总分的30%。
即30分。
对每篇材料的前400字(不
包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，
不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分;比较明显，扣2分;略有反映，扣1.5分。
停顿、断句不当每次扣1分;语速过快或过慢一次
性扣2分。
限时：4分钟。
超过4分30秒以上扣1分。
4.判断测试
目的：重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法的程度。
题目编制和计分：此项成绩占总分的10%，即10分。
判断(一)：根据《测试大纲》第三部分，选列十组普通话和方言说法
不同的词语(每组至少有两种不同的说法)，由应试人判断那种说法是普通
话的词语。
错一组扣0.25分。
判断(二)：根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出可以
与之搭配的10个名词，由应试人现场组合，搭配错误的每次扣0.5分。
5.说话
目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能
达到的规范程度。
以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。
单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。
评分：此项成绩占总分的30%，即30分。
一、用普通话语音朗读
普通话朗读是一门学问。
它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、
漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以
及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
朗读一篇作品，如果
连普通话都读不准确，甚至读错了，那就会影响听众对原文的理解，甚至
会闹笑话。
要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下
功夫：
1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上
的差异，大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律，
规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。
单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。
在练习中，不仅要注意声韵
调方面的差异，还要注意轻声词儿化韵的学习。
2、注意多音字的读音。
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，
我们必须十分注意。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不
相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记
住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的
使用场合。
这类多音字大多数情况是一个音使用场合宽，一个音使用场合窄，只要记住窄的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近而甲字
张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
由偏旁本身的读音或者由偏旁
组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓秀才认字读半边，闹出笑话，就是指的这种误读。
4、注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为
异读词。
为了使这些读音规范，国家于五十年代就组织了普通话审音委员
会对普通话异读词的读音进行了审定。
历经几十年，几易其稿。
1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他
部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。
在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书(如《新华字典》
《现代汉语词典》等)来看。
先看一些字的全部读音、义项和用例，然后
再看审音表中的读音和用例。
比较以后，如发现两者有不合之处，一律以
审音表为准。
这样就达到了读音规范的目的。
二、把握作品的基调
基调是指作品的基本情调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。
任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。
朗读作品必须把握住作品的
基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想
感情的综合表露。
要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，
力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言，以及综合各
种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析，在此基
础上，朗读者才能产生出真实的感情，鲜明的态度，产生出内在的、急于
要表达的律动。
只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为朗读
者的思想，作品的感情才能成为朗读者的感情，作品的语言表达才能成为
朗读者要说的话。
也只有经历这样一个复杂的过程，朗读者才能以作品思
想内容出发，把握住基调。
无论读什么作品，这.案上的工作都不能少。
三、掌握朗读的基本技巧
(一)停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。
有些句子较长，结
构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作
些短暂的停顿。
但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。
朗
读测试中忌读破句，应试者要格外注意。
正确的停顿有以下几种类型：
1、标点符号停顿。
标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。
标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长
于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
另外，在作品上的段
落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。
以上停顿，也不是绝对的。
有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方
也可以不停顿。
2、语法停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。
它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
学习语法有助于我
们在朗读中正确地停顿。