抓机遇促发展创特色

1 抓机遇 促发展 创特色 —苏州市苏锦第一小学三年发展规划（2003--2005） 一、现状分析： 苏锦第一小学于1996年9月1 日正式启用。经过近7年的发展，已初具规模。 目前，学校17个班级（小学部14班，幼儿园3班）共有学生790人。教职员工40人，其中大专学历占76%，本科占6%。 建立了校园网、586网络教室2个、多媒体制作室、语音室、自然实验室、音乐室、图书室、少先队三星级队室、 体育室、会议室、演播室（电视台）、多媒体阶梯教室。教室里配置了"三机一幕"等教学设施。 学校占地面积为9785平方米，( 另有2000平方米空地 )划为教学、活动、生活三大区域。设有18只标准教室，8 只专用教室，5 只办公室。建筑面积为3668平方米。绿化面积达5486平方米，200 米环型跑道围着草坪操场。校园内树木、绿草、红花、彩道和葡萄架相映成趣，。 学校地处火车站北面与312 国道相接，属于城北开发区，虽然距古城区较远，但是，这里人口众多，是有发展前途的地区。同时周边地区的学校规模和条件都比较差，而我校是城北地区规模最大、校舍最好的学校，为学校发展提供了有利条件。 几年来，经过全校教职员工的努力，教学质量得到家长、社会的认可（首届毕业班30%的学生被立达、草桥、平江等五所名校录取），取得一定的社会效益。学校先后被评为"平江区文明单位"、"平江区青年文明号"、"平江区教科研先进集体"、"平江区读书活动先进集体"、"苏州市自然实验室合格学校"、"苏州市合格家长学校"、"苏州市巾帼示范岗"、"苏州市少先队三星级队室"、"苏州市少先队雏鹰大队"、"苏州市信息化教育实验学校"、"江苏省电视教学实验学校"、 "建校至今，尤其是近两年来，不管从学校的规模、硬件设施、环境建设、师资队伍及教育教学质量的整体水平来看，变化是大的，发展是快的，成绩是显著的。"（摘于2001年区督导室评估报告） 如今，随着教育改革的深入，教育文体局制订了教育发展的战略性规划，提出实行"教育强区"的目标，同时也为我校的进一步发展提出了要求。 综上所述，从"天时、地利、人和"等方面为学校可持续发展提供了机遇和条件。 二、办学目标： 1、总体目标： 根据《江苏省小学基本现代化要求》，坚持"教育要面向现代化，面向世界，面向未来。"的战略方针，以《中国教育改革和发展纲要》为指导，在教育思想、教学内容、教学手段、师资建设、管理工作、教学质量及校舍设备条件等方面达到苏州市一流水平，成为城北地区精神文明建设的模范，教育教学研究的基地，对外交流的窗口。 2

2、具体目标： （1）争创"平江区双语教学实验学校" （2）争创"苏州市红领巾示范学校" （3）争创区、市"常规管理示范学校" （4）争创"平江区三星级教导处" （5）争创"苏州市信息化教育先进学校" （6）完善学校网页。 （7）逐步形成"双语教育"和"信息化教育"特色。 （8）教育教学质量全区范围内"保8争6"。 （9）学校规模逐步发展成"四轨制"并再上一个档次。 三、办学宗旨 按照邓小平同志"三个面向"的要求，以十六大精神为指导，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，努力提高教育质量，致力于提高学生的心理自律、身心自强、学习自主、生活自理的整体素质，着力于提高学生的道德品质、竞争意识、创造精神和能力，为培养适应市场经济的综合人才奠定扎实基础。 四、办学思路 以合格为基础，以全面提高学生素质为根本目的，发挥自身优势，因材施教，因地制宜，创造特色，内抓质量，外树形象，提高办学效益，把学校办成具有一流理念、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量的现代化学校，达到一年成规模、二年上档次、三年创特色的要求。 五、主要任务： （一）硬件建设 1、美术室：灯光器材一套、画板画架、写生台、模型、窗帘、银幕、投影幻灯、实物反射投影器、橱柜。 2、卫生保健室：必备的器材、药品等。 3、图书室：人均藏书20本，报刊10种。 4、改造自然实验室：演示台、实验课桌、黑板、洗槽、彩电、投影仪、银幕、仪器陈列柜、消防器材。 5、标本陈列室：具有一定量的标本。 6、劳技室、家政室。 7、体育健身房：有关器材。 8、每班配备一台电脑，添置部分投影设备。 3

9、音乐舞蹈教室：钢琴一台，必备乐器、放像机、电视机、五线谱（示教板、音响、乐谱架、橱柜、地毯、墙镜、把手杆、化妆台）。 10、外墙面粉刷。 11、建设塑胶操场，筹建校园广播系统一套。 12、校园环境布置、景点设计建设。 13、新建幼儿园。 （二）软件建设 １、领导班子建设 按德才兼备的要求，建设符合年轻化、知识化、专业化和专业结构、年龄结构合理的领导集体。领导成员应有较好的政治素养和品格，有较强的改革创新意识和丰富的教育理论知识，有组织指导实验研究能力及较高的管理水平，力求成为小学管理的行家、教育教学的专家。 领导班子成员必须具备大专以上学历并参加本科学历进修，具有计算机中级证书，具备一定的英语基础。胜任一门主课教学工作，力争成为市、区学科带头人。每年在市级以上刊物上发表一篇专著或论文获奖。 ２、师资队伍建设 （1）学校教师队伍数量和学历达标情况： 截止2002年底，学校共有小学、幼儿教师和职工40名，专任教师38名。其中，小学部教师33名，师生比为1:20.3，学历合格率100%，其中大专学历占76%，本科学历5．3%；幼儿教师5名，师生比为1:23.6，学历合格率为100%，其中大专学历占80%。 学校40岁以上的教师3人；40--30岁10人；30岁以下25人；参加本科学历进修的25人，占69.4%。 （2）我校教师队伍建设的主要特点： ① 学校教师队伍建设达到数量基本满足，结构趋向合理，总体素质正在不断提高， ② 学校各学科骨干教师逐渐形成，师资队伍相对稳定，但由于师生比低与省定的编制标准，教师仍感觉负担很重。 ③ 教师队伍整体结构发生了变化： 年龄结构出现年轻化趋势，学校教师中35周岁以下有32人，占教师总数的88.9%；36-50周岁占11.1%， 学科结构逐步趋向合理，学校除语、数两大学科外，音、体、外语、计算机等学科教师已基本配有专职教师，目前，学校缺乏劳技专职教师、艺术、科学等专职教师，只能由其他语、数课任教师兼职。 职称结构层次较合理。全校小学高级教师13名，占教师总数34.2%；小学一级教师18名，占47.4%. 骨干教师梯队逐步形成。在职教师中有市学科带头人1名,区学科带头人1名，区教坛新秀1名，区骨干教师3名。 1名教师获市级表彰，6名教师获区级表彰。 4

（3）我校教师队伍建设存在的主要问题： ① 从整体素质上看，教师的实际教育教学能力未达到实施素质教育应有的要求，部分教师还存在陈旧的教育观念，教学方法落后，大部分青年教师缺乏教学经验，业务水平不高。 ② 有个别教师的职业道德意识不强，爱岗敬业、为人师表、教书育人等方面不尽如人意。 c、骨干教师、中青年教师学科带头人、骨干教师梯队组成不够完善，缺少名教师。 （4） 师资队伍建设的主要目标和任务：  总体目标： 我校将根据教育文体局的有关指示精神，认真搞好师资队伍的建设，指导思想和总体目标是： 以三个代表为指导，以《教育法》、《教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》等法规和方针政策为依据，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师、学科带头人为重点，根据学校实际，依法治校，深化改革，优化结构，提高效率，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，结构优化，富有活力，精干高效，符合素质教育要求的高质量教师队伍。  主要任务： ① 全面提高质量，为全面推进素质教育提供保障。 进一步鼓励教师参加继续学习和学历进修，到2005年，大专学历达到90 %，本科学历达25%。 ② 努力造就一支新世纪骨干教师、学科带头人队伍。 学校计划培养12名市、区、辅导区级学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师，确保各年级段、各学科都有一定数量的教育教学骨干。 ③ 积极探索完善适应新时代的教师队伍管理模式和运行机制。 进一步加强教师队伍管理的法规建设，建立完善配套齐全的内在驱动系统，深化学校内部管理体制改革，全面实施教师资格制，根据上级要求任聘用制，完善教师职务聘任制，建立科学规范的教师管理制度 （5）加强学校教师队伍建设的主要措施 ① 加强领导，进一步完善教师队伍的建设。 对教师队伍建设实行目标管理，把教师队伍建设列入学校工作计划的首位，成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，认真制定工作计划，做到有中心，有重点，将有关目标任务具体落实到各项工作中去，根据学校实际，运用多种方法，切实提高教师的整体素质，将教师队伍建设的目标与教育现代化管理结合起来。 ② 转变观念，全面提高教师队伍的政治、业务、文化素质。  加强师德教育。 以转变观念为重点，以《中小学教师职业道德规范》、市委、市教委《关于进一步加强教师职业道德的若干意见》为主要内容，通过学习树立正确的教育观、人才观、质量观，并且增强执行教育法规的意识， 5

增强教书育人、为人师表的意识，增强爱生服务意识，创文明校风，树师表形象，健全教师职业道德考核评估标准和办法，完善配套的奖惩制度。  加强师能培训。 认真贯彻国家教委《中小学教师继续教育的决定》、积极推进教师的继续教育，健全继续教育登记制度，积极组织教师参加者上岗培训，岗位业务培训，素质教育专题为主的全员培训，组织教师学习现代教育理论，文化科学知识和现代教育技术，认真参加"现代教育技术"考试，学会应用多媒体教学技术，积极开展自学考试、函授教学，为教师创造学历进修的条件，全面提高教师的素质和实际教育教学能力，青年教师力求全体通过市外语初级考试，为适应外语教学打好师资基础。 ③ 突出重点，加强中青年教师和骨干教师的培养工作。 加强对青年教师的培养，尽快帮助青年教师成长。 继续搞好"老带新"活动，帮助上岗的教师尽快熟悉业务，校行政领导深入教学第一线，搞好"一带一"活动，努力为青年教师成长创造条件。实施"名师指导工程"，加大培训力度。 学校将与青年教师签订"教科研项目责任书"，责任书包含8个内容，即写好一份教案，出好一张试卷，上好一堂公开课，写好一篇读书笔记，管好一个班级，搞好一个实验课题，发表一篇教育教学文章，树立一个良好的师表形象，每个内容都有量化指标，与考核挂钩，以此促进青年教师逐步完善应具备的业务素质。 学校还将定期举办青年教师个人成果博览活动，通过设立青年教师个人成果展示栏，展示个人优秀教案、优秀论文、优秀课件、精品示画、荣誉证书等，提倡苦练基本功，展示个人的风采，形成积极进取，奋发向上的新局面。 ④ 积极开展教育教学改革和教育科学研。 积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究，健全教科研网络，完成省"十五"课题《运用校园网 建设少先队网络活动基地》和市级"十五"课题《信息技术在社会学科中的运用研究》研究活动活动，聘请专家、教授来校指导，通过理论来指导实践，重奖教师的优秀教科成果和研究成果，学校要努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。 ３、管理机制建设 吸收和运用现代管理理论和管理手段，坚持实行科学科学管理、积极探索管理规律，研究管理艺术，充分调动教职工的积极性和创造性，做到人尽其才、物尽其用，全面提高教育质量和办学效益。 加强内部管理，逐步建立和完善岗位责任制，教师聘任制、职务工资制和考核奖惩制。探索并逐步形成切合本校实际，可行有效的管理机制。 ４、加强制度建设 要模范地贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，执行上级教育行政部门的指导规定，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校、依法施教。