《陋室铭》导学案1

短文两篇：《陋室铭》导学案

2014.9.28 主备人：李世杰班级：姓名：

【学习目标】

1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。

2、学习本文托物言志的手法。

3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。

【教学难点】

（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法。

【学习过程】

一、自主预习

1、释题并简介作者。

“陋室”，简陋的屋子。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。他和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。

2、给下列加点字注音。

陋室铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（）

3、解释加点的词语。

（1）有龙则灵：（）（2）斯是陋室：（）

（3）惟吾德馨：（）（）（4）苔痕上阶绿：（）

（5）谈笑有鸿儒（）（6）往来无白丁：（）（7）无丝竹之乱耳（）

（8）无案牍之劳形：（）（）

4、用现代汉语翻译下面的话。

（1）山不在高，有仙则名。

（2）斯是陋室，唯吾德馨。

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（4）孔子云：何陋之有？

二、反复朗读，合作探究

1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”用了哪些修辞手法？有什么作用？

2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处？这句写出了环境怎样的特点？

4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？

5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？

6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

7、“孔子云：何陋之有？”是写什么？

8、前文说“斯是陋室”后文却说“何陋之有”，是否矛盾？为什么？

三、课后作业

1、请给课文划分层次，并概括各层的意思。

2、"调素琴"、"阅金经"分别照应哪句？

3、找出文中你喜欢的对偶句？

4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 你是如何交友的？

5、用课文原句填空：

（1）全文处处紧扣“”一句来写，最后画龙点睛的句子是：“”。（2）写景色之雅的句子是：“，”。写交往之雅的句子是：

。写情趣之雅的句子是：“，”。（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是：“，”。

（4）作者认为陋室不陋的原因是：“”。

22 陋室铭（答案）

【学习目标】

1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。

2、学习本文托物言志的手法。

3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。

【教学难点】

（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法。

【学习过程】

一、自主预习

1、释题并简介作者。

“陋室”，简陋的屋子。“铭”铭，是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵。刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。他和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。

2、给下列加点字注音。

陋室铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（）

3、解释加点的词语。

（1）有龙则灵：（灵异）（2）斯是陋室：（这）

（3）惟吾德馨：（只是）（）（4）苔痕上阶绿：（长到）

（5）谈笑有鸿儒（博学的人）（6）往来无白丁：（指没有什么学问的人。）（7）无丝竹之乱耳（指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声音。）

（8）无案牍之劳形：（官府的公文。）（使……劳累。）

4、用现代汉语翻译下面的话。

（1）山不在高，有仙则名。

译文：山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名。

（2）斯是陋室，唯吾德馨。

译文：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就）不感到简陋了。

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

（4）孔子云：何陋之有？

译文：孔子说：有什么简陋呢？。

二、反复朗读，合作探究

1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”用了哪些修辞手法？有什么作用？

运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。

2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋；另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。

3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处？这句写出了环境怎样的特点？

答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。

4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？

写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。

5、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？

写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。

6、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

7、“孔子云：何陋之有？”是写什么？

此处引用孔子的话证“陋室”，说明“有德者居之，则陋室不陋。”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。

8、前文说“斯是陋室”后文却说“何陋之有”，是否矛盾？为什么？

从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了。文章以孔子的话结尾是全文的画龙点睛之笔，再次有力的点明主题，同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合

三、课后作业

1、请给课文划分层次，并概括各层的意思。

第一层：点明全文主旨，"唯吾德馨"。第二层：写室中环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。第三层：收束全文，说明陋室不陋。

2、"调素琴"、"阅金经"分别照应哪句？

"调素琴"照应"无丝竹之乱耳"；"阅金经"照应"无案牍之劳形"。

3、找出文中你喜欢的对偶句？

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色如帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?你是如何交友的？开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

交友：例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。

例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。

5、用课文原句填空：

（1）全文处处紧扣“惟吾德馨”一句来写，最后画龙点睛的句子是：“何陋之有”。（2）写景色之雅的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青”。写交往之雅的句子是：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。写情趣之雅的句子是：“可以调素琴，阅金经”。

（3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵”。

（4）作者认为陋室不陋的原因是：“惟吾德馨”。