陋室铭爱莲说导学案及答案
爱莲说、陋室铭导学案及答案
22 短文两篇一、预习检测朗读课文。
可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握以下重点词语。
1、有仙则名．2、有龙则灵．3、斯．是陋室4、谈笑有鸿儒．．5、往来无白丁．．6、无丝竹．．之8劳．形9、．．之乱耳7、无案牍何陋之有10、“水陆草木之．花”11、晋陶渊明独．爱菊12、世人甚．爱牡丹13、予独爱莲之．出淤泥而不染14、香远益．清15、予谓．菊16、“陶后鲜．有闻二、设问导读1、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？2、“斯是陋室，惟吾德馨。
”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？3、本文哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？4、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
”这两句写什么？5、《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢？6、作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点？三、巩固达标1．给下列加粗的字注音德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）2．填空。
⑴、《陋室铭》的作者是（），字（），是（）朝人。
⑵、铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上（）的文字，后来发展为一种（）的文体。
这种文体有（）的特点。
⑶、①水不在深，。
②,草色入帘青。
③斯是陋室，。
⑷、《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
⑸、《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
⑹、《陋室铭》中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写情趣之雅的句子是。
3．翻译句子。
⑴山不在高，有仙则名⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑷何陋之有？4．下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的”B、代词C、动词，“往，到”D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志⑴何陋之有？（）⑵忘路之远近（）⑶渔人甚异之（）⑷具答之（）⑸牡丹，花之富贵者也（）⑹中间力拉崩倒之声（）5．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
《陋室铭》和《爱莲说》阅读附答案
《陋室铭》和《爱莲说》阅读附答案《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。
【甲文】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（3分）A．有仙则名／莫名其妙B．宜乎众矣／因地制宜C．晋陶渊明独爱菊／无独有偶D．香远益清／精益求精【小题2】翻译文中划横线的句子。
（4分，每小题2分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
【小题3】理解填空（用原文回答）。
(4分)（1）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:（2）《爱莲说》全文的中心句是：【小题4】下面解说不正确的一项是（）（3分）A．“铭”和“说”，都是古代的一种文体。
“铭”是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。
B．两文都运用了托物言志的写法。
甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。
C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D．乙文通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。
参考答案【小题1】D【小题2】（1）我只(则惟独)喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。
（2）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
【小题3】（1）赞同斯是陋室，惟吾德馨（2）莲，花之君子者也【小题4】B搜集整理仅供参考。
陋室铭 爱莲说导学案
..课 题：陋室铭 爱莲说学习目标：1、 了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。
2、 反复朗读课文，用心品味优美的文字。
3、 结合课文注释或查阅工具书，翻译课文，积累重点实词。
4、理解课文内容，把握托物言志的写法，体会文中蕴含的思想感情完成目标：一、课前热身：1、了解作者：《陋室铭》选自 ，作者是 ， 代文学家、哲学家，字 。
《爱莲说》作者是 ，字 ， 代哲学家，“ ”是他的谥号。
2、关于“铭”和“说”的文体知识。
“铭”，古代刻在器物上用来 或 的文字，后来成为 ，这种文体一般都是 。
“说”，古代的一种 性文体，多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感，行文 ，篇幅 。
二、 打通文字关：1、结合下列加点字注音：德馨．（ ） 案牍．（ ） 蕃．（ ） 淤．泥（ ） 濯． （ ） 清涟．（ ） 亵．（ ）玩 噫．（ ） 2、声情并茂朗读课文2－3遍，读准字音，在朗读中感受语言美，将你的感受写在与大家分享。
三、疏通文意：结合注释或查阅工具书，翻译课文，并注意以下字词的意思。
有仙则名．： 有龙则灵．： 惟吾德馨． 鸿 儒 白 丁 调．素琴 金 经 丝 竹 案 牍 劳 形 蕃 出淤泥而．不染 濯．清莲而不妖． 不蔓．不枝． 香远益．．清 亭亭净植． 亵玩 予谓．菊 花之．隐逸者 鲜．有闻 宜．乎众矣 四、 内容探究：1、本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？把练习当考试把考试当中考2、作者笔下的陋室的环境是怎样的？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。
3、请再找出表现陋室铭不陋的句子，并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。
4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋？5、文章运用了托物言志的写法，他所“托”的“物”是什么？要“言”的“志”是什么？表达了作者怎样的情怀？6、本文只有80余字，但层次清晰，试划分。
《爱莲说》1、作者在文章中除了莲之外，还提到了几种花？这几种花分别有哪些人喜欢？为什么这样写？2、作者“独爱莲”，文中写了“莲”的哪些“可爱”之处？比喻了怎样的人格和气节？3、莲有这样的品格，菊和牡丹的品格是怎样的？为什么要这样写？4、作者在文中表达了怎样的人生态度？课堂小结：水滴石穿绳锯木断。
《陋室铭》《爱莲说》讲学稿(含答案) (1)
22.短文两篇导学案课题：《陋室铭》备课时间：3.27 授课时间：主备人：李明李莉审核人：李秀荣名人名言：淡泊以明志宁静以致远【教学目标】1、了解“铭”这种古代文体及特点。
2、掌握文言词汇，理解课文内容。
3、学习本文托物言志的写法。
4、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神【教学重点】：掌握文言词汇，朗读背诵全文，体会本文语言特点。
【教学难点】：理解课文内容，学习托物言志的手法。
第一课时一、预习，读课文，掌握字词解释，作者作品，翻译二、合作交流，解决疑难三、问题前置躬身自修1、解题并了解作者①本文作者（）（772-842）字梦得，（）代著名诗人。
人们非常熟悉的诗句有《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句（）本文选自《》。
②陋室即简陋的房子，是作者被贬和州时住的房子。
铭，是古代刻在器物上用来（）或（）的文字，后来演变成一种文体。
这种文体一般是（）的。
2、给下列加点字注音铭（）德馨（）鸿儒（）案牍（）苔痕（）3、解释下列加横线的词①有仙则名（）②有龙则灵（）③惟吾德馨。
（）④谈笑有鸿儒（）⑤往来无白丁（）⑥无丝竹之乱耳（）⑦无案牍之劳形（）⑧何陋之有（）四、小组内互相提问翻译和课文背诵。
第二课时一、走进文本，课文分析，重点探究1、这陋室在作者眼中到底陋不陋？文中那句能表明。
2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？3、作者写“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用？5、文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？（中心）二、合作解疑：存在问题的地方合作解决三，概括提升１，室中环境（）：。
陋室不陋2、（博学儒雅）：。
3、室中生活（）：。
中心：本文通过对陋室的描写，极力突出，表达了作者的节操和的情趣。
四，写法归纳1、（借助某种事物来抒发感情或说明道理）2、反向立意（写陋室不提陋）五、拓展延伸，能力提升请同学们为自己写一则座右铭：六、达标测试1.铭,是指（）,后来成为（）,它的特点是（）。
短文两篇《陋室铭》《爱莲说》导学案6
短文两篇《陋室铭》《爱莲说》导学案6
1．积累一些文言字词，背诵课文。
2．了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。
3．学习本文托物言志和衬托的手法。
1．背诵课文，学习本文托物言志和衬托的手法。
2．了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。
第一课时
刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。
他和柳宗元交谊很深。
背诵《陋室铭》，学习“托物言志”的写法，学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。
1．读准字音。
陋室铭德馨苔痕鸿儒案牍
2．熟读课文及注释，解释词义。
有仙则名惟吾德馨
谈笑有鸿儒往来无白丁
无丝竹之乱耳无案牍之劳形
3．翻译句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
1/ 1。
《短文两篇：陋室铭、爱莲说》优秀导学案(部编人教版七年级下册)
【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。
2、学习托物言志的写法。
3、理解作者的思想感情。
【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。
【学习难点】学习“托物言志”的写法。
【自主预习案】1．自读课文，勾画生字词，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
陋（）馨（）儒（）牍（）苔（）甚fán（）yū（）泥 zhuó（）清涟（） xiè（）玩xiǎn（）有闻2．了解周敦颐、刘禹锡，文学常识填空。
【知识链接】作者简介及背景资料：刘禹锡，（772-840），唐代文学家。
字梦得，洛阳人。
贞元进士，曾官监察御史。
永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。
失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。
以后还当过夔州、和州刺史。
直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。
有《刘梦得文集》。
刘禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。
在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。
周敦颐（1017-1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。
为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”.他的诗文多抒怀。
公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。
他将书院门前的溪水命名“濂溪”，并自号“濂溪先生”。
因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。
先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。
后造就一篇《爱莲说》，其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。
说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。
本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。
铭，是古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒。
短文两篇《陋室铭》《爱莲说》课后题及答案
短文两篇《陋室铭》《爱莲说》课后题及答案 一、背诵并默写这两篇短文 设题目的是使学生能牢牢地记住这两篇名文。
这道题要在课上完成，据以往的实践经验，熟读成诵约需３５分钟，默写约需１０分钟。
要让学生养成当堂记诵的习惯。
二、反复品味文章的寓意，研讨下列问题 １、《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什幺含义？试联系全文内容作具体分析。
２、《爱莲说》中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。
３、下面几句话都有言外之意，试做分析。
①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。
所谓“寓意”，主要是指作者的志向和抱负，这是托物言志文章的核心，必须抓住这个核心，才能达到整体感知；此外，也包括对文中某些重要语句的理解。
本题中前两小题是依据整体感知的需要设计的，应作为讨论的重点。
下面分别说明： １、《陋室铭》的全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发而来，作者以此结住全文，显得立意高远，无懈可击。
但引文中略去前半句，而只用后半句，是因为“君子居之”的意思已经包含在全篇文章之中，略去后才有余味。
在讨论前最好先告诉学生这句话的出处，说说省去前半句的原因。
参考答案见“整体把握”。
２、这是一道开放性的题。
作者心目中的君子有种种美德，我们无法尽知，而只能通过莲的形象来探求。
因此，在讨论前应当指出，这是一种艺术概括方式，要善于运用联想把莲的形象跟君子的形象融为一体，不要搞机械的“对号入座”。
本题切忌搞统一答案，重在培养学生的联想力。
３、设题目的是引导学生注意揣摩语言。
①可以先问学生：作者是否不喜欢听音乐？（从“调素琴”可以得出否定的回答。
）“调素琴”跟“丝竹之乱耳”有什幺区别？由此逐步引导到作者对官僚们寻欢作乐生活的批判态度上来。
②作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者”，此外别无贬辞，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。
《短文两篇》导学案(答案)
第五单元 22.短文两篇《陋室铭》、《爱莲说》导学案答案编写者：温翠玲审核人：关惠娟执教者：《陋室铭》【自主学习案】1．朗读课文，划分朗读节奏。
标注在书本上。
2.给下列加点字注音。
陋室铭．（míng）德馨．（xīn）鸿儒．（rú）案牍．（dú）陋．（lòu）西蜀．（shǔ）3.本文的作者是刘禹锡（人名），他字梦得，唐（朝代）著名诗人、哲学家。
4.“铭”这种文体一般都要押韵，请写出本文押韵的字名、灵、馨、青、丁、经、形、亭【课文研讨案】1.学习交流，把握重点词句。
▲解释加点的字词1、在（zài）：在于，动词。
2、名（míng）：出名，著名，这里指因...而著名，名词用作动词。
3.灵（líng）：名词用作动词，有灵气。
4.斯：这。
是：表示判断。
5.”馨：香气，这里指品德高尚。
6上：.蔓到7、入：映入。
8、鸿儒（hóng rú）：这里指博学的人。
鸿：大。
9、白丁：百姓，这里指没有什么学问的人。
10、素琴：不加装饰的琴。
11、丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。
“12、.案牍（dú）：（官府的）公文，文书。
13、劳形：使身体劳累（使动用法）。
劳：形容词的使动用法，使……劳累。
形：形体、身体。
14、何：作宾语，什么。
▲翻译句子⑴这是间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。
⑵苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上，青葱的小草映入竹帘里。
⑶与我谈笑的都是博学的人，与我交往的没有知识浅薄的人。
⑷没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府公文使身体劳累。
⑸孔子说：“(既然君子住在里面），又有什么简陋的呢？”2.学习探究，品味赏析（1）本文结尾引用孔子“何陋之有？”有什么含义？试练系全文内容作具体分析。
答：《陋室铭》全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发而来的，作者以此结住全文，显得立意高远，无懈可击。
但引文中略去前半句，而只用后半句，是因为“君子居之”的意思已经包含在全篇文章之中，略去后才有余味。
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《短文两篇》师生共用导学案
备课：徐春红学习时间：班级姓名
【学习目标】
1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。
2、通过合作探究，能够理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习托物言志的手法。
3、学习古人高洁的品格和情操。
【学习重点、难点】
1、准确翻译课文，理解作者在文中所寄寓的思想感情。
2、学习托物言志的手法。
【知识链接】（作者和文体是要掌握的常识，把重要的常识整理到课本上）
1、刘禹锡：字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家，官至监察御史，他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击。
但始终不屈。
他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。
2、陋室：是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。
据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。
有一正房，两厢房，坐北朝南。
正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。
3、铭：是古代刻在器物上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来成为一种文体。
这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。
4、周敦颐：字茂叔，北宋理学家、文学家，他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。
他的诗文多抒怀之作。
因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。
5、说：古代一种文体，可以说明议论，也可能记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，本文就是一篇借物咏志讽世的散文。
【预习导学】
1、朗读课文，给画线词语注音。
陋室铭（）刘禹锡（）惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）（）无案牍之劳形（）出淤泥而不染濯（）（）清涟而不妖（）不蔓不枝（）可远观不可亵玩焉（）花之隐逸者也（）陶后鲜有闻（）
2、翻译课文。
掌握以下重点词语。
1、有仙则名．
2、有龙则灵．
3、斯．是陋室
4、谈笑有鸿儒
．．之乱耳
．． 6、无丝竹．． 5、往来无白丁
7、无案牍
．．之劳．形
9、何陋之有 10、水陆草木之．花 11、晋陶渊明独．爱菊
12、世人甚．爱牡丹 13、予独爱莲之．出淤泥而不染
14、香远益．清 15、予谓．菊 16、陶后鲜．有闻
【合作探究】
1、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？
2、“斯是陋室，惟吾德馨。
”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？
3、本文哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？
4、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
”这两句写什么？
5、《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要写菊和牡丹呢？
6、作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点？
【检测达标】
1．给下列画线的字注音
德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）2．填空。
⑪、《陋室铭》的作者是（），字（），是（）朝人。
⑫、①水不在深，。
② ,草色入帘青⑬斯是陋室，。
⑭、《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
⑮、《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
⑯、《陋室铭》中写景色之雅的句子是；
写交往之雅的句子是；
写情趣之雅的句子是。
3．翻译句子。
⑪山不在高，有仙则名
⑫谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑬无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑭何陋之有？
4．下列句中“之”的用法分别是之的用法：A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志
⑪何陋之有？（）⑫忘路之远近（）⑬渔人甚异之（）
⑭具答之（）⑮牡丹，花之富贵者也（）⑯中间力拉崩倒之声（）5．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是( ) 6．下列词语能够统领全篇的是（）
A．陋室 B．德馨 C．鸿儒 D．金经
【拓展延伸】
读了《爱莲说》，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢……因为……”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。
但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意。
【教学后记】
22课参考答案
预习导学2、①、著名。
②、灵异。
③、这。
④、博学的人。
⑤、指没有什么学问的人⑥、指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声音。
⑦、官府的公文。
、⑧使身体劳累。
⑨、是有何陋的倒装句，有什么简陋的呢？⑩、结构助词，相当于现代汉语"的" 。
⑪、唯独。
⑫、很”⑬、助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译⒁、更加⑮、认为。
⑯、少
合作探究、1、运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。
2、“陋室”二字扣题。
“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。
用“惟”字加强语气。
这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
3、环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青交往高雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁行为脱俗：可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 4、运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
5、这是一种映衬的写法。
把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。
另外，映衬还有正衬和反衬之分，这里菊花是正衬，牡丹是反衬。
6、不同流合污，不妖艳媚俗，刚直不阿，傲然坚贞。
达标检测、1．xīn tái rú dú 2．⑪刘禹锡，梦得，唐朝人⑫①有龙则灵；
②苔痕上阶绿；⑬惟吾德馨⑭对偶⑮斯是陋室，惟吾德馨、何陋之有⑯苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经 3．⑪山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
⑫谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。
⑬没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
⑭有什么简陋的呢？ 4．⑪E ⑫A ⑬B ⑭B ⑮A ⑯A 5．“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
” 6．B
四、略。