文献法作业知识分享

一、文献法概述

1、文献的现代定义：为“已发表过的，或虽未发表但已被整理、报道过的那些记录有知识的一切载体”。“一切载体”不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。

2、文献的种类：教育研究文献的内容多种多样，按其性质、内容加工方式、用途，大致可分为零次文献、一次文献、二次文献和三次文献，或称为零级、一级、三级、三级文献。

零次文献：即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况记录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

一次文献：也称原始文献，一般指直接记录事件经过、研究结果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。

二次文献：又称检索性文献，是指对一次文献进行加工整理，包括著录其文献特征、摘录其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献。

三次文献：也称参考性文献。是在利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系统的整理并概括论述的文献。

3、文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。不能把文献法等同于历史研究；文献法属于非接触性的研究方法。

4、文献法的一般过程:包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设，研究设计，搜集文献，整理文献，进行文献综述。

二、文献的搜集与整理

1、搜集教育科学研究文献的主要渠道有：

⑴图书馆；⑵档案馆；⑶博物馆；⑷社会、科学、教育事业单位或机构；⑸学术会议和个人交往；⑹计算机互联网。

2、搜集研究文献的方式主要有两种：检索工具查找方式和参考文献查找方式。

⑴检索工具查找方式:指利用现成（或已有）的检索工具查找文献资料，分为手工检索和计算机检索两种。手工检索工具主要有目录卡片、目录索引和文摘。计算机文献检索系统分为文献检索、数据检索和事项检索三种。

⑵参考文献查找方式:又称追溯查找方式，即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关文献。

3、积累文献是另外一种搜集文献的工作形式。

积累文献的基本要求：首先，积累文献应努力做到充实和丰富；其次，积累文献应该有明确的指向性；再次，积累文献应该全面。

积累文献的方式：文献集聚到一定程度，就需分门别类地保存起来，逐渐使之系统化。可通过做卡片、写读书摘要、作笔记等方式，有重点地采集文献中与自己研究课题相关的部分。

4、文献的整理是文献法的重要环节和内容。它包括对文献的阅读、记录、鉴别、分类处理和制定文献综述。

5、研究文献的阅读方法：一般有浏览、粗读、和精读三种。

6、记录研究文献的方法和形式多种多样，主要有：

⑴标记与批语式；⑵抄录式；⑶提要式；⑷札记式；⑸综述式。

三、鉴别文献

鉴别文献的主要任务是辨别文献的真假及质量的高低。

1、“外审”指对文献本身真伪的鉴别。

可用下面四种方法：

⑴辨别版本真伪，一是从书的编排体例与同时代的同类出版物比较，二是看成书的内容与当时年代是否相符；

⑵分析该书的语言风格与该作者其它确定作品的语言风格是否相同或相近；

⑶分析文献的体例是否一贯；

⑷分析文献中的基本观点、思想，看前后是否一致。

2、“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的鉴别。

其主要方法有：

⑴文字性文献的互证，如果同一个真实的发生时间、过程、有关人物记载不一；

⑵用真品实物来来验证文字性文献；

⑶把文献描述的内容与产生文献的历史背景对照，看它是否与当时的政治、文化背景相悖，如是，文献内容有伪；

⑷研究作者的生平、立场与基本思想，以此来判断。

四、分类整理文献的要求：分类整理历史性较强的教育文献，需要注意两个问题：

1.不能以今天的观点甚至理想来美化或苛求历史性文献中的内容；

2.不能随意剪裁史料，来满足预先编制的结论或现成的结论。要正确、客观地对待历史，研究文献。

五、文献综述的特征和意义。

1、文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。综述分为综合性的和专题性的两种形式。综合性的综述是针对某个学科或专业的，而专题性的综述则是针对某个研究问题或研究方法、手段的。

2、文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议。并依据有关理论、研究条件和实际需要等，对各种研究成果进行评述，为当前的研究提供基础或条件，比较全面、系统地描述国内外对某一课题（或扩展到某一学科、某一专业）的研究情况，包括在一定时期内的发展历史，以及当前状况和发展趋势。

3、文献综述具有内容浓缩化、集中化和系统化的特点，可以节省同行科技工作

者阅读专业文献资料的时间和精力，帮助他们迅速地了解到有关专题的历史、进展、存在问题，做好科研定向工作。综述可以起到边缘交叉、触类旁通的作用。

4、文献综述的形式与结构一般可粗略分五个部分：绪言、历史发展、现状分析、趋向预测和建议、参考文献目录。

5、文献综述的基本要求。对文献综述的质量要求主要有六条：

⑴搜集文献应当客观、全面；

⑵材料与评论要协调、一致；

⑶针对性强；

⑷提纲挈领，突出重点；

⑸适当适当使用统计图表；

⑹不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。

6、文献综述的步骤与方式。一般情况下，文献综述由五个步骤环节组成。

第一步，确定综述的选题；

第二步，收集相关的文献资料；

第三步，整理文献；

第四步，撰写综述初稿；

第五步，修改综述初稿。