大象和小老鼠

大象和小老鼠（小班科学）

活动目标

1.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。

2.学习将两种实物进行交替排序，并讲述排列的规律。

活动准备

1.装有串珠和图形的魔法盒

2.PPT课件

3.西红柿、辣椒模型

4.幼儿操作材料，大象和小老鼠图片若干

活动过程

一、学习交替排序

1.教师出示魔法盒，让幼儿猜猜盒里是什么，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师与幼儿一起喊口令变出盒内物品（依次出示物品），并让幼儿猜猜下一个

是什么颜色？等出示第二样物品时，引导幼儿说出排序的规律。

3.教师出示PPT排序图。熊大和光头强这次都学会了一个很厉害的本领——分

身术，他们想比一比谁更厉害，快看他们排着队来了~（教师先交替出示熊大和光头强图片各两张）。

4.提问：请你们看看他们是怎么排队的？现在还有几个熊大和光头强分身也想

要来比一比，他们应该怎么排队呢？教师带领幼儿一起帮他们排队。

5.引导幼儿说出熊大和光头强排队的规律。教师：熊大和光头强排好队了，请

你们从前往后说说他们是怎么排队的。

二、学习按交替排序的规律为实物排序

1.教师出示事先准备好的物品

提问：熊大和光头强是按照“熊大—光头强—熊大—光头强”的规律排队的。现在我们的蔬菜宝宝也要这样排队，想请我们小朋友帮帮忙。

2.幼儿操作，教师指导。

3.提问：蔬菜宝宝是怎样排队的？（辣椒—西红柿—辣椒—西红柿），现在蔬

菜宝宝想换一下排队位置，该怎么排呢？请幼儿操作，教师点评。

4.引导幼儿说出交替排序的规律。

三、指导幼儿完成操作材料《大象和小老鼠》

1.出示挂图，引导幼儿观察画面。

提问：图上有什么？它们是怎样排队的？接下来再怎么排呢？

2.分发操作材料，让幼儿自主操作，教师指导。

四、游戏“开火车”

1. 先按照“男孩—女孩—男孩—女孩”的规律排队开火车。

2. 引导幼儿按照“女孩—男孩—女孩—男孩”的规律排队，最后一起带出活动室。