康复医学工作小组模式结合传统实习带教法在康复临床教学中的应用
临床实习工作总结15篇
临床实习工作总结15篇临床实习工作总结1在骨科实习的一个月里，大大小小的手术经历二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。
可以说，通过这些手术以及术后的处理，使我学到很多。
不仅有技术上的，还有人文关怀上的。
在这短短的30天里，痛苦与快乐并存。
而最大的痛苦，莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。
骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况及病情严重程度决定是否需要切开复位。
当一个下肢骨折确定要进行手术切开复位，那么在手术之前都要将整个创肢消毒。
消毒的过程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。
病人平是躺在手术台上的，当我们消过腿的正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触的部分如何消毒？对，你的想法完全正确——把腿抬高，消毒后面就可以，但事情远没有你想象的那么简单和轻松。
很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不的。
可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利的刀，假如我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，四周血管神经损伤的几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。
有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不碰到手术台的情况下保持5分钟，你会发现你的胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。
呵呵，是不是有点痛苦啊？手术室里的无菌观念的要求是很严格的，而且手术室里的护士又是极其严格的，有不遵守无菌规范的动作就会马上招致她们的不满，很多实习医生因此挨过不少骂，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格的练习，所以在手术室里极少看过她们的脸色，并且基于我的表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准的手术医生来对待。
医师带教工作总结
第一篇医师带教工作总结《临床实习生带教工作总结》临床实习生带教工作总结临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。
合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。
临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。
临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。
如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。
医师带教工作总结带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。
医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。
带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。
在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。
医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教导。
带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。
2、学习和建立良好的医患关系。
近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。
面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。
医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。
培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。
要做好一名优秀临床医生，必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。
康复科年度工作计划(4篇)
康复科年度工作计划在新的一年里，为了更进一步____，适应医疗卫生深化改革，树立和落实____，继续深入安全意识和服务意识，开展“以人为本，以病人为中心，以提高医疗服务质量”为主题，坚持把追求社会效益，维护群众利益，构建和谐医患关系放在第一位，健全科内的质量、安全、服务、费用等项管理制度，不断提高整体素质和两个绩效，促进我科的专病专科可持续发展，力争取得更好成绩。
一、重点抓好三个门诊三个组工作。
1、加强本科三个门诊工作制度与落实责任制。
2、充分利用三个门诊现有设备的使用率。
3、加强三个门诊三个专业组的宣传力度实行，自我宣传，自我推介，互相推介，人人动手撰写科普文章不少于____篇。
4、加大三伏天、三九天灸的宣传力度，宣传面向三个区七个县及中省厂矿、小到居委会等。
5、抓好三个专业组的门诊(按摩、针灸、药熨)专业技术培训、指导、督促工作，面向全院服务病人。
6、保证人员配置合理与操作规范化。
二、继续强化职业道德、思想建设。
1、做到每月组织全科学习政治时事，重视医德规范，经常学习。
2、以郭春圆为榜样，强化服务宗旨，规范行为，强化安全意识和服务意识，杜绝生硬、冷、顶、推、拖不良现象在科内滋生。
3、强化职业道德，礼貌行医，礼貌服务，廉洁行医，严禁以医谋私利，以科之名在社会上私自行医，违者作损害名誉论处。
4、不断完善省青年文明号岗位工作，提高团队协作精神，开展树先进、赶先进，为民服务先锋，一年不少于2-____次，送医送药下乡、扶贫。
不断提高全科医护形象工程，推出形象天使，强化创新观念。
三、加强业务建设。
1、抓好科内业务学习制度的落实，实行月有1-____次病例讨论，专题讲座____次，并有评比学习。
2、树立____，增强科技创新意识。
要求：业务学习月有新内容(新理论、新技术、新进展、新风息、新方法、新疗法和新综述)。
3、突出抓好四大经典著作为内容的学习，尤以伤寒杂病论，伤寒论的原文学习，每季度考核与交流相结合。
康复科工作计划模板集合十篇
康复科工作计划模板集合十篇康复科工作计划篇120__年现代康复治疗项目9项纳入基本医保，是为康复医学发展的绝佳时机，加之我院各级领导对康复医学科大力支持，科主任的管理果决有序，又恰逢我院“二甲”复审，对康复医学科的硬件装备，人员配备，管理、教学和医疗质量安全保障，均提出较高要求。
为此，更鞭策我们在科室建设、诊治水平、医德医风、科研创新、人员配备、硬件设施上不断发展，现制定20__年度工作计划如下：在科室管理方面，继续以互利双赢为目的，以优质服务为宗旨，以奖惩分明为准绳，以团结和谐为目标，运用新型管理模式运转康复科。
不断扩大病源，提高疗效及满意率。
为配合医院扩建要求，两年后科室发展计划为充实5个门诊部门(物理疗法部、作业疗法部、言语治疗部、传统康复部、假肢矫形器部);成立康复医学科病房。
为逐渐实现扩建计划，需要采取积极有效的措施，对学术与技术带头人及后备人才的政治思想、业务能力和学术水平进行重点培养。
根据康复专业实际情况，需要引进本科以上康复专业治疗师1~2名，能制作假肢矫形器者优先。
整体素质尚需提高，康复医师因多系其他专业转行而来，需进一步到国内高水平康复中心进修深造，鼓励支持年轻医师、治疗师报考研究生;护理人员科研意识和能力尚需强化和提高。
保持知识、学历、职称与年龄结构合理的人才梯队。
积极参加义诊及各种精神文明建设活动，每月第一个星期六利用科会时间认真学习贯彻相关法律法规。
提高医务人员职业道德水平，体现出教学医院水平。
有健全的质量管理小组，不定期抽查，每月召开质量管理控制会议一次。
设立质控点，针灸、局部封闭等有创操作，严格消毒，避免感染;与患者皮肤直接接触的衬垫等物品及时清洗、消毒;手法治疗动作规范，定期培训;我科会诊患者较多,严格执行由分诊护士及时通知负责医生,正常会诊24小时内完成,急会诊10分钟到达;我科器械较多，出现故障及时报修，每周由专人负责检查，排除隐患，贵重器械专人保管并设使用维修登记本;节假日为保证患者连续治疗，安排轮流值班，更应提高责任心;继续保持完善“和谐医患关系”建设，康复医学科的物理治疗、作业治疗、传统康复等多为一对一治疗，与患者接触多、时间长，尤其要求服务意识和质量继续加强。
2023年康复科护理工作计划5篇
2023年康复科护理工作计划5篇康复科护理工作计划1即将过去，即将到来，我科全体人员以饱满热情迎接新的，在新的一年里为了将科室工作做得更好、更有新的发展特色，使医院工作顺利进行，医疗质量逐渐提高，特订如下计划：一、政治思想方面1、在医院党、政领导及内科支部的正确领导下，全科人员继续认真学习党的各项方针政策，并认真贯彻执行十八大精神，积极参加院内外一切政治活动，坚持政治学习。
2、调动全科人员的积极性，以河东新区的投入使用为契机，以十八大精神为指引，继续发扬以病人为中心的服务宗旨，进一步提高医疗质量，减少医疗纠纷，防止差错事故的发生。
3、加强精神文明建设，以改善服务态度，一切为了病人，千方百计为病人解除疾苦，做到社会效益、经济效益双丰收。
二、业务、人才培养方面1、拟创建市级重点专科。
2、继续开展吞咽、言语障碍治疗。
3、加强人才培养，拟进治疗师6名。
研究生2到3名。
4、成立大骨科早期康复治疗组。
4、争取召开遂宁市疼痛诊治新进展学术会。
5、加强科研工作及论文撰写。
力争省级科研立项1项。
市级科研立项2项。
6、增设门诊1个。
7、穴位埋线治疗慢性病。
8、开展小针刀治疗慢性病。
三、综合治理方面加强综合治安管理，按规定及标准贯彻落实各项政策，科内不得出现黄、赌、毒现象，严格执行奖惩制度，坚持门前三包，搞好室内、外卫生，做好科室防火、防盗工作，营造良好的就医环境，使医院的中心工作顺利进行。
康复科护理工作计划2康复科是夯实基础的一年，则是康复科全面发展的关键之年。
为了康复科的和诣发展、增强可持续竞争力，特拟定主要工作计划。
一、工作重点及工作思路工作重点是继续抓好门诊康复科运动作业疗法室建设;做好横向联合，拓展脑损伤、神经损伤等伤病的功能训练;稳定疼痛性疾病及颈肩腰腿痛疾病的诊疗工作;着力建设康复科病房、规范发展康复科病房管理;切实抓好社区康复服务工作;全面启动中医治未病、天灸、亚健康服务等工作;积极开展康复预防、康复治疗等全面康复、完善康复工作体系和服务网络，广泛联系各科专家传播康复信息，普及康复知识;加强业务学习，力争创出科室特色与品牌。
康复专科护士临床实践基地培训体系的构建与实施
中国卫生产业CHINA HEALTHINDUSTRY[作者简介]张琰(1983-),女,本科,副主任护师,研究方向为护理管理、康复护理。
随着我国人口老龄化、慢性病致残患者增加,社会对专业化的康复护理和健康指导需求日益增高[1],同时,医学界“预防-医疗-康复”观念的提出和建立,让康复护理这一健康保健事业得到了全社会的认可。
为了满足患者日益增长的就医需求,医院的康复护理进入了专业化快速发展的阶段,其职能在广度和深度上都有了很大的延伸,康复专科护士直接参与患者康复计划的实施,在患者整个康复治疗和训练过程中发挥重要的作用。
康复专科护士的培养在优化患者康复效果、缩短患者住院日、减少并发症的发生、提高患者生存质量及提高满意度等方面有重要意义[2]。
专科护士培训基地是指在职护士接受以提高护理专业能力为主的系统、规范培训的场所,需要满足“所在医院规模设定为综合性医院或专科医院,专科规模要求床位数、专科医疗门诊量达一定标准,并开设疾病护理专科门诊、临床专科护理技术操作的种类能够满足专科护士培养目标的需求,能提供培训基地建设和维护所需的基本经费,为专科护士提供基本的学习、生活条件的要求[3]。
该院自2017年通过中国康复医学会护理专委会和广西专科护士认证委员会的评审,成为康复专科护士临床实践基地以来,康复护理专科护士培训管理制度逐步建立和完善,形成了较为完善的康复专科护士培养体系。
现报道如下。
1构建康复专科护士培训体系管理组织1.1培训基地建立的方法为保障康复专科护士临床实践基地的建设质量,引进精细化管理“ORTCC”模型作为理论基础。
精细化管理“ORTCC”模型起源于管理学之父泰勒的“科学管理”理论。
精细化管理“ORTCC”模型由Objective———确定目标DOI:10.16659/ki.1672-5654.2021.05.119康复专科护士临床实践基地培训体系的构建与实施张琰,刘文伟,黄春丽广西壮族自治区江滨医院护理部,广西南宁530021[摘要]随着社会的进步和老龄化社会进程加快,以及人们对医疗卫生需求和观念的转变,康复护理的需求增加。
康复评定说课
《康复评定技术》课程说案系部康复系教研室临床康复教研室说课人二O一O年十二月《康复评定技术》课程说案一、课程设置（一）课程定位、性质及作用康复评定技术是康复医疗流程中的一个重要环节，是在临床检查的基础上，用客观的方法有效和准确地评定病、伤、残者的功能障碍种类、性质、部位、严重程度和预后的全过程。
该课程是康复治疗技术专业第三学期开设的专业核心课程,与运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、传统康复治疗技术共同构成康复治疗技术专业的专业能力课程群.本门课程共设98学时，其中44学时为理论学时，24学时为实训学时，30学时为临床见习学时；它的前序课程以解剖学、生理学、人体发育学、运动学、康复医学概论等课程的学习为基础;同时，也是进一步学习各种康复治疗技术及常见疾病康复课程的基础。
本课程紧紧围绕着“技能型”人才培养目标，以工作任务为导向,以培养学生未来康复治疗岗位所需的职业能力和素质能力为本位，倡导以学生为中心,对康复专业学生职业素质养成和职业能力培养起到主要支撑作用。
(二）课程目标目标是通过学习、实训和临床见习使学生具备康复功能评定的能力，记住康复功能评定的内容和方法，知道各种康复功能评定技术的概念、评定目的、工作流程和注意事项,了解各种康复评定技术的用具，学会各种康复功能评定技术的具体评定方法;从而能够准确地设计患者的康复目标，制订行之有效的康复方案，指导康复治疗工作的顺利进行.（三）课程设计理念1．本课程以高等职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针为指导思想；2．强化技能培养和素质教育两个环节，通过校内仿真实训室的实训和校外实训基地的临床见习，突出对学生实践技能的培养；同时,在教学过程中渗透思想教育，使其具备良好的职业道德、较强的敬业精神和团队协作精神.3．倡导以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和参与性，提高学生的学习兴趣.4．注重形成性评价和终结性评价的结合。
（四）课程设计思路1．课程开设依据：依据康复治疗师岗位所必备的职业能力及职业素养,结合技能型培养目标开设本课程;课程的开设经过了学校专业建设指导委员会专家的多次论证和分析。
康复科工作计划三篇
康复科工作计划三篇康复科工作计划篇1一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1、不断强化安全意识教育，发觉工作中的担心全因素时要实时提示，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织争论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新状况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。
3。
加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时留意培育护士独立值班时的慎独精神。
4、对重点员工的管理，照实习护士、轮转护士及新入科护士等，对她们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及技能，使同学明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。
同时指定有临床阅历、责任心强具有护师资格的护士做带教老师，培育同学的沟通技巧、临床操作技能等。
5、完善护理文件记录，减削安全隐患。
重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录，仔细执行护理记录中“十字原那么，即客观、真实、精确、实时、完整”，避开不规范的书写，如漏字、涂改不清、前后冲突，与医生记录不统一等，既要表达综合护理问题记录，又要表达专科症状的非常性，使护理文件标准化和规范化。
6，加强护理人员自身职业防护，组织全科护士学习《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原那么》和《艾滋病防护条例》，制定职业暴露报告制度、职业暴露防范措施及职业暴露后详细的处理措施和程序。
7、完善护理紧急风险预案，平常工作中留意培育护士的应急技能，对每项应急工作都要做回顾性评价，从中吸取阅历教训，提高护士对突发事项的反应技能。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满足度，避开护理纠纷。
1、办公班护士真诚接待新入院病人，把病人送到床前，主动向病人家属做入院宣教及健康教育。
2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。
康复科工作计划七篇
康复科工作计划七篇康复科工作计划篇1即将过去，即将到来，我科全体人员以饱满热情迎接新的，在新的一年里为了将科室工作做得更好、更有新的发展特色，使医院工作顺利进行，医疗质量逐渐提高，特订如下计划：一、政治思想方面1、在医院党、政领导及内科支部的正确领导下，全科人员继续认真学习党的各项方针政策，并认真贯彻执行十八大精神，积极参加院内外一切政治活动，坚持政治学习。
2、调动全科人员的积极性，以河东新区的投入使用为契机，以十八大精神为指引，继续发扬以病人为中心的服务宗旨，进一步提高医疗质量，减少医疗纠纷，防止差错事故的发生。
3、加强精神文明建设，以改善服务态度，一切为了病人，千方百计为病人解除疾苦，做到社会效益、经济效益双丰收。
二、业务、人才培养方面1、拟创建市级重点专科。
2、继续开展吞咽、言语障碍治疗。
3、加强人才培养，拟进治疗师6名。
研究生2到3名。
4、成立大骨科早期康复治疗组。
4、争取召开遂宁市疼痛诊治新进展学术会。
5、加强科研工作及论文撰写。
力争省级科研立项1项。
市级科研立项2项。
6、增设门诊1个。
7、穴位埋线治疗慢性病。
8、开展小针刀治疗慢性病。
三、综合治理方面加强综合治安管理，按规定及标准贯彻落实各项政策，科内不得出现黄、赌、毒现象，严格执行奖惩制度，坚持门前三包，搞好室内、外卫生，做好科室防火、防盗工作，营造良好的就医环境，使医院的中心工作顺利进行。
康复科工作计划篇2康复医学科于________年__月__日挂牌成立，由于历史原因，原有康复人员学历偏低，知识面不够广，现配备的康复医师尚未取得执业资格，故我们科今年的发展还要经过几个月的过度时期，等见习医师取得执业证后进入正式管理阶段。
1.过度时期工作计划1.1维持现状管理，逐步对个别人员进行调整，把闲置人员充实到最需要的岗位。
1.2建议对住院部进行门窗装修，使其具有防蚊防蝇的功能，并对两个大型治疗室进行隔热处理，为病区工作顺利开展做好前期准备。
康复工作总结参考6篇
康复工作总结参考6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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同实习岗位 的学生 ，由该 岗位 的专业 老师进行带教 。对 照组 计 分 析 ，计量 资 料 用 （ 面± ｓ ）表示 ，比较 采 用 ｔ 检 验 ， 以 采用传统 的实 习带教法 ， 并在有关 老师指导下进行临床工作 。
Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ 为差异有统计学意义。
综合 医学 Ｚ ｏ ｎ ｇ ｈ ｅ ｙ ｉ ｘ ｕ ｅ 《 中 国 医 学 创 新》 第１ ０ 卷第２ ８ 期（ 总 第２ ７ ４ ￣ ｊ ） ２ ０ １ ３ 年ｌ ０ 月
康复医学工作小组模式结合传统实习带教法在康复 临床教学 中的应用
李军① 宋 曾春① 王莎莉③
【 摘 要 】 目的 ： 讨 论康复医学工作小组模式结合传统实 习带教法 在康 复临床 教育中的运用价值。方法 ：将某中医大学在本院实 习的 ５ ０
组实 习生 年龄 、性别 比、专业知识等一般资料 比较差异无统 分 ６ ０分 。操 作技术考试 依然选择 脑卒 中患 者 ，由没有带 教 所 有学生 均在本 院康 复科 进行 实习 。根据 教学 力 、基本动作 、解决问题能力、交流能力 、物理治疗等方面
计划 ， 实习周期为 ３ 个月 。 在实习期间 内， 轮流 由作业治疗师 、
小组模式结合传统 的实习带 教法 可以有效地提高康复 临床教 学的效果 ，帮助实习学生增强理论 和实 践操作 技能 ，值得在ｌ 临 床教学 中进 一步
推广运用。
【 关键词 】 康复 医学 ； 工作小组 ； 实习带教法 ； 临床教学 ； 实习
ｄ ｏ ｉ ：１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ — ４ ９ ８ ５ ． ２ ０ １ ３ ． ２ ８ ． ０ ６ ７
生的操作 能力 和水平 。 选择某 中医大学 ２ ０ ０ ８级康复专业实习生 ５ ０ １ － ３ 教学 效果评估 教学效果 评估 采取理论 考试 和操作 技
术考试相结合的方式进行 。理论考试 以脑卒 中患者 为例 ，考
１ ． １ 一般资料
名 。根据该校 的教学计划和实 习生 的 自愿 ，分为观察组和对 照组 各 ２ ５名 。其 中对照组采 用传统 的实习带教法 ；观察组 采用康 复医学工作小组模式 与传统带教法相结合 的方法 。两 计学 意义 （ Ｐ ＞ Ｏ ． ０ ５ ） ，具有可 比性 。 １ ． ２ 方法 ’
１ 资 料 与 方 法
的１ 周 中所发现 的问题 、难点和不足进行总结 、剖析 。实 习 指导老师进行指 点 ，并就实 习学生面临 的问题进行指导 。在 患者出院前 ２ ｄ实 习小组要做好 患者出院前评估 ，并召开康
复工作 会议 ，总结治疗成效 ，并完成患者 出院后 的康复方案
等。同时进 行治疗 总结 ，分析不足 ，总结经验 ，提升实 习学
康复医学对于促进患者康复、改善患者生活质量具有重 患者情况 ，结合 自身 的实 习经验和专业知识 ，为患者制定适 要的意义 ＿ １ ＿ 。就康复医学而言 ，由于涉及 的学科较 广、实用 合 的治疗 目标和计划 ， 并进行小组讨论 ， 以形成完 整的计划 。 性较强 ，因此其临床教学实践一直是医学教学中的一个 难点 在此期 间 ，实 习老师 、住 院医师等需要进行指导和评估 ，对 问题 ［ ２ － ３ ］ ０从 目前 的教 学要求来看 ，康复 医学 专业学生需 要 治疗方 案进行指点 和完善 。每周小组要召开讨论会 ，就过去 熟悉并掌握有关物理治疗 、言语治疗 、心理治疗、中医治疗 等多个领域 的知识 ，而且还需要具有呼吸科 、神经科、放射 科等 多个学科方 面的知识 ［ ４ － ５ ］ ｏ如此庞杂 的知识系统无 疑加 大 了学 习难度 】 。近年来 ，笔者通过在 临床带 教工作中采用 康复工作小组模式 ，取得 了较好 的效果 ，现报告如下。
观察 组在传统 带教 的同时 ，结合康 复医学 工作小组模式进行 ２ 结果 实习。根据学 生 自愿和具体 的实习情 况 ，每 ３名组 成 １ 个小 ２ ． １ 两 组 理论 考 试 结果 比较 组 ，分别 承担实习作业 治疗 师、实习康复医生和实 习物 理治 （ ４ ９ ． ０ ５± ４ ． １ ７ ）分 明显高 于对 照组 的 （ ４ ４ ． ２ １ ± ４ ． ３ ６ ）分 ，比 疗师 的角色 。在小组确 定后 ，实习小组需要在 每个 月跟踪 １ 较 差异有 统计学 意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ｏ在 具体 的得分方 面 ，观察
核学 生对一 些基本 的康 复理论 掌握情 况 ，包括 康复 功能 诊
断 、康复计划的制定 、病例实施要 点 ，功能评估 等方面 ，满 关系 的治疗师进行考核打分 ，满分 ６ ０分 。 １ ． ４ 统计 学 处理 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０软件 对 所 得数 据 进行 统 ． 观 察 组 理 论 考 试 总 分
（ ４ ９ ． ０ ５ ４ － ４ ． １ ７） 分 明显 高于对照组 的 （ ４ ４ ． ２ １ ± ４ ． ３ ６ ） 分 ，比较差异有 统计学意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ｏ观察组 操作技能考试 总分 （ ４ ３ ． ９ ４ ± ４ ． １ ５ ） 分明
显高于对照组的 （ ４ ０ ． ５ １ ± ３ ． ８ ８ ） 分 ，差异有统计学 意义 （ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ ｏ由此 可见观察组的实习方法明显优于对照组 。结论 ：使用康复 医学 工作
名 学生 ，分为观察组 和对 照组各 ２ ５ 名 。对照组采取传统 的实 习带教法 ；观察组在实 习带教法 的基础上 ，结合康复医学工作小组模式进行实
习。在 实习 ３个月 后 ，通过 理论考试 和操作技 能考试 ，评价 两种实 习方法 的效果 。结果 ：经过 为期 ３个月 的实习 ，观察 组理论 考试总分