二年级下册第四单元提升练习二
部编版语文二年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理
部编版语文二年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理 （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！一、汉字考点常考会认字盒．子(h é) 聊．天(li áo) 草坪．(p íng) 葱郁．(y ù) 烟囱．(c ōng) 精．灵(j īng) 叮咛．．(d īng n íng) 渡．口(d ù) 绿荫．(y īn) 遮蔽．(b ì) 撑伞．．(ch ēng s ǎn) 拼．音(p īn) 山冈．(g āng) 看懂．(d ǒng) 答案．(àn) 城堡．(b ǎo) 驾．驶(ji à) 补充．．(b ǔ ch ōng) 攻．打(g ōng) 凶狠．．(xi ōng h ěn) 轰．炸(h ōng) 反驳．(b ó) 火药．(y ào) 赞．赏(z àn ） 屁股．．(p ì gu) 黄昏．(h ūn) 茸．毛(r óng) 醒．来(x ǐng) 摇晃．(hu àng) 免费．．(mi ǎn f èi) 列．车(li è) 撞．伤(zhu àng) 贪．吃(t ān) 脾．气(p í) 婶．婶(sh ěn) 陀螺．．(tu ó lu ó) 毽．子(ji àn) 橡．皮(xi àng) 坦克．．(t ǎn k è) 不倒翁．．(d ǎo w ēng)森．林（s ēn ） 彩．色（c ǎi ） 商量．．（sh āngli án ɡ）周围．（w éi ） 大婶．（sh ěn ） 弟．弟（d ì） 一泡．尿（p āo ） 使劲．（j ìn ） 必考多音字：量⎩⎨⎧liáng （商量、量角尺）liàng （重量、质量） 泡⎩⎨⎧pāo （一泡尿）pào （水泡） 巧记:这件衣服质量很好，妈妈和我商量了一下，决定购买。
人教新课标二年级数学下册第四单元 整理和复习
图形与空间观念易错点分析及对策
图形认识
对于基本图形的特征和性质理解不准确，如对长方形、正方形、三角形等基本图形的认识 不够深入。
空间观念
对于空间位置和方向的理解不够准确，容易出现判断错误。
对策
加强基本图形特征和性质的教学，通过观察、操作等活动帮助学生理解图形的特征和性质 ；加强空间位置和方向的教学，通过实际情境帮助学生建立空间观念。
图形测量
通过例题解析，让学生掌握基本的图 形测量方法，如周长、面积等，并理 解测量单位。
统计与概率初步认识典型例题解析
统计初步认识
通过具体情境，让学生了解统计 的基本概念和方法，如数据的收
集、整理、描述等。
概率初步认识
通过例题解析，让学生了解概率 的基本概念和方法，如事件的概
率、可能性等。
实际应用
计算方法
通过例题解析，让学生掌 握基本的计算方法，如加 减乘除、四则运算等，并 理解算理。
实际应用
通过典型例题，让学生了 解数学在生活中的应用， 如购物、计算时间等。
图形与空间观念典型例题解析
图形认识
图形变换
通过具体图形，让学生认识基本图形 ，如长方形、正方形、三角形等，并 了解图形的特征。
通过典型例题，让学生了解图形的变 换方式，如平移、旋转等。
通过典型例题，让学生了解统计 和概率在生活中的应用，如预测
天气、评估风险等。
04 易错点分析及对策
数的认识与计算易错点分析及对策
数的认识
对于数的概念理解不准确，如对数的顺序、大小、组成等理解不 透彻。
计算错误
对于加减乘除等基本运算方法掌握不牢固，容易出现计算错误。
对策
加强数的概念教学，通过多种形式的活动帮助学生理解数的概念； 加强计算方法的指导和练习，提高学生的计算能力。
部编版二年级语文下册全套试卷含答案
第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—( )—( )( )直—( )—( )( )土—( )—( )( )永—( )—( )( )四、修饰词语我来填。
( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子 ( )的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜( )( )B.碧空( )( )C.引人( )( )D.兴致( )( )1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。
2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。
3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。
诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入．．．．几锹土。
．．树坑,又挥锹填了(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。
, 。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。
二年级语文下册第四单元《童心》(部编版 语文主题学习)
2 《彩色的梦》
补充：我的彩色梦境 里有什么？ （2）句式训练： 有……有……还 有……
梳理：学习第一小节，①理解重点
内容：“我有一大把彩色的梦”是指 什么？读出文中相应的句子。
②指导朗读：读的语气、表情；轻 读、重读 ；
③句式练习：“有的……有的…… 有的……”
④展开想象：它们会聊些什么？
梳理：①学习第二小节，指导 朗读：“蓝—得—透—明”② 仿写应用
05 教学课时设计
1 单元先导课
单元导读课，我们主要完成两个学习任务： 1.步感知整组单元内容。初步阅读课文，了解本 单元所学课文的大意，激发学习欲望，为本单元 学习做好铺垫。 2.结合课文阅读初步认识本单元生字。引导学生 与生字第一次见面。
1 单元先导课
调换：
1.自由朗读课文，把长句子、 重点句读正确。 2.围绕难读的长句子、重点句， 同桌互助读通顺。 3.朗读检查。 4.整体感知。
引导：“脚尖滑过的地方， 的 ， 了； 的 ， 了； 的 ， 了；
—得 ——— ！”
2 《彩色的梦》
自主学习《雨点荡进彩虹 桥》
要求：认真朗读诗歌，小 雨点去了哪儿，遇到了谁？ 想一想小雨点还去了哪里？
3 《枫树上的喜鹊》
增添：1.默读课文， 2.抓住反复的词语感受我的 情感。
3 《枫树上的喜鹊》
【教学难点】
能根据提示看图大胆想象，借助表示时 间的词语，把故事说清楚，写完整。
部编版语文二年级下册第四单元 表达训练课
【教学过程】
一、课前交流 认识人物 二、创设情境 引起话题 三、认真观察 尝试表达 四、放胆试写 实现迁移 五、展示交流 评改提高
部编版语文二年级下册第四单元 表达训练课
【教学过程】
二年级下册语文默写能手第52页第四单元练习题答案全部答案
二年级下册语文默写能手第52页第四单元练习题答案全部答案1、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》里，刘姥姥三进荣国府，见证了贾府的兴盛衰亡。
小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局。
因此，在结构上，这个人物起到了贯穿作用。
B.探春在《红楼梦》中的突出表现，一是兴利除弊的家政改革，二是怒斥抄检大观园，这两段也反映了贾府日趋衰亡的趋势。
C.《红楼梦》贾府四姐妹中，元春的父亲是贾政，迎春的父亲是贾赦，探春的父亲是贾政，惜春的父亲是贾敬。
其中惜春与探春均是庶出，但性格迥异。
(正确答案)D.《葬花词》是林黛玉的感叹身世遭遇和悲剧命运的代表作，她以落花自况，血泪作墨，如泣如诉，抒写了这位叛逆者花落人亡的哀愁和悲愤。
2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi4、《荷塘月色》的作者是（）[单选题] *周作人郭达朱自清(正确答案)鲁迅5、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。
[判断题] *对(正确答案)错6、20. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．“网红”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体的综合作用。
B．通过对古典诗文的朗诵，学生感受到了祖国语言文字的韵律美。
(完整版)部编版二年级语文下册全套试卷
第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo）茁．壮（chūzhuó）一堆．（duītuī)填．土（tiān tián)二、读拼音,写字词.三、加上部首组成新字,再组词。
卯—（）-（）( )直-( ）-( )( )土-（）—（）（)永—（）—( )( )四、修饰词语我来填。
（)的鲜花( ）的礼物 ( ）的日子( ）的笑容五、先把词语补充完整，再按要求填空.A.五颜（）（）B.碧空（）( ）C。
引人（)( ） D.兴致( )( ）1.像A组词语这样含有数字的词语还有、.2。
像B组词语这样描写天气的词语还有、.3。
像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1。
把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。
诗意：2。
发挥想象,把下面的句子补充完整.春天来了！我们看到了她，她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她，她；我们闻到了她，她；我们触到了她，她。
3。
这是多么美好的礼物啊！(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．．．几锹土。
（仿写．．树坑，又挥锹填了．．了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入句子，连续运用至少三个动词）七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放.（1)《村居》的作者是,前两句是: , 。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。
, 。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花……3。
《开满鲜花的小路》中，鼹鼠先生收到邮寄来的包裹，里面是。
4。
《邓小平爷爷植树》一课中，邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文，完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇，找哇.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧？1。
部编二年级语文(下册)全套试卷
第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—( )—( )( )直—( )—( )( )土—( )—( )( )永—( )—( )( )四、修饰词语我来填。
( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜( )( )B.碧空( )( )C.引人( )( )D.兴致( )( )1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。
2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。
3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。
诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．．．几锹土。
．．树坑,又挥锹填了．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。
, 。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。
统编版小学二年级道德与法治下册第四单元第13 我能行课后综合练习题课含答案
✕
3.用自己的长处和他人的短处进行比较，可以使自己更自信（。 ✕
）
（✕
）4.小林向班里同学学习踢毽子，经过不断地练习，他终于学会了。
（√）
5.我们每个人都只有优点，没有缺点。 6.小明认为既然努力的人仍然不能行，那就别努力了。 7）.小丹要在同学们面前唱歌，这是她在勇于挑战自己。 8）.课堂上老师提问，小丽勇敢地举起手。
五、想一想。 请观察下面的图片，你想对小男孩儿说些什么呢？
你要自信，相信自己行！不要怕，要勇敢地说出来，即使普通话 讲得不好，只要敢于说出来，就成功了一半。你只有勇敢地说出来， 才能发现自身存在的问题，以便下次改正，继续努力，以后会越来越 好。相信自己行，你才可能行！加油，你可以的！（答案不唯一）
2.你在这点行，我在
那点
行。
3.今天还不行，明天
可能
行。
4.其实每个人都可以做得
更好
。相信自己可以做到，多多
力，就会有 进步进步的！
5.不能只说行，
努力
才能行。
努力
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.老师会将“大拇哥”送给每个发挥了（ A A）的同学。
A.长处
B.短处
13 我能行
道德与法治 统编版 二年级 下册
学习目标
1 知道每个人都有自己的优点和长处，也有缺点和不足。 2 正确对待自己的不足，并愿意努力，不断取得进步。 3 树立自信心，每个人都可以做得更好，相信自己可以做到，多努 力就会有进步。
夯实基础
一、填空题。
1.你我都有 大拇哥 ，竖起来是“你真棒”。
二年级下册数学教案《第四单元 2 解决问题 第2课时 解决问题》(练习课) 人教版
二年级下册数学教案第四单元 2解决问题第2课时解决问题（练习课）一、教学目标1.知识与能力：–能够运用所学知识解决实际生活中的简单问题。
–能够理解并解决与日常生活相关的加法、减法问题。
2.过程与方法：–通过课堂练习，巩固学生对加法、减法概念的理解。
–引导学生主动参与教学活动，培养学生的合作精神和动手能力。
3.情感、态度与价值观：–培养学生观察问题的能力，培养学生解决问题的耐心和勇气。
二、教学重点1.理解并解决日常生活中的加法问题。
2.理解并解决日常生活中的减法问题。
三、教学难点1.运用加法和减法解决实际问题的能力提升。
2.学生掌握解决问题的基本方法。
四、教学准备1.教师准备：–教学课件，包括示例题目和解题方法。
–各种小学生可视化教具，如卡片、计数棒等。
2.学生准备：–学生无需额外准备。
五、教学过程第一步：导入新知识1.教师通过举例介绍本节课的主要内容，引导学生了解本节课的学习目标和意义。
2.老师可以通过提问或展示图片等方式，引起学生的兴趣，引导学生主动参与学习。
第二步：讲解与示范1.教师讲解本节课的解题方法，并通过示例题目进行详细说明。
2.教师可以引导学生一起解题，让学生亲自操作，加深理解。
第三步：练习与讨论1.教师设置一些练习题目，让学生尝试解答，然后和学生一起讨论解题方法和答案。
2.老师可以指导学生讨论解题过程中的疑惑，帮助学生提高解题能力。
第四步：总结与拓展1.教师对本节课的内容进行总结，并强调解题的关键点。
2.教师可以设置一些拓展题目，让学生提高解决问题的能力。
六、作业布置1.布置适量的作业，让学生巩固本节课所学知识。
2.鼓励学生在家中多多练习，提高解决问题的能力。
七、教学反思1.教师在教学过程中要及时引导学生，让学生主动思考和解决问题。
2.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
以上是本节课的教学大纲，希望通过对每个环节的详细安排可以提高学生的学习效果和学习兴趣。
希望学生能够在本节课中充分发挥自己的潜力，解决问题，提高解决实际问题的能力。
2021年部编版二年级语文下册第四单元测试题及答案一
第四单元提升练习一、在正确的读音下面画“√”。
1.妹妹正在专注地吹肥皂泡(pào pāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pàopāo)尿,她都没察觉。
2.战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bìpì)了起来。
3.这位大婶(shén shěn)撞(zhuàng chuàng)倒了别人不道歉,脾(píbí)气很坏。
二、读拼音,写字词。
三、先加偏旁再组词。
月尸四、仿写词语。
1.蹦蹦跳跳(AABB式的词语)2.形容高兴的四字词语:兴高采烈3.含有数字的四字词语:四面八方五、填一填。
凶狠的( ) 美丽的( ) ( )的梦( )的森林六、按要求写句子。
1.我们建造亲手了城堡一座(连成一句话)2.运用同样的修辞手法仿写句子。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!七、回顾课文内容,填空。
1.小信则大信。
2.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有,有,还有紫葡萄的,在溪水里流动……3.《沙滩上的童话》中,“我们”要攻打城堡的原因是。
4.《我是一只小虫子》中,“我”(喜欢不喜欢)当一只小虫子,如果你在夜晚听见里的歌声——你就一定能找到“我”。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。
如果．．能小心地跳到狗的身上,我们就．可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!1.在括号里填上恰当的动词。
2.用加点的词语写句子。
3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。
A.早起时B.睡觉时(二)课外阅读。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
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第四单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一、给下面的字加偏旁变成新字再组词。(5分)
平( )( ) 立( )( )
采( )( ) 己( )( )
争( )( )
二、比一比再组词。(10分)
彩( ) 精( ) 结（ ）
采（ ） 清（ ） 洁（ ）
般（ ） 戏（ ）
船（ ） 伐（ ）
三、选择正确的字填空。(6分)
尿 屎 梦 禁 幸 辛
撒( ) ( )止 ( )运
拉( ) 做( ) ( )苦
四、把短语补充完整。(8分)
( )的魔王 ( )的公主
( )的天地 ( )的列车
五、仿写词语。(12分)
1.例:四面八方(带数字的成语)
2.例:昏头昏脑(ABAC式词语)
六、按要求写句子。(6分)
1.喜鹊弟弟一齐快乐．．地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”(用加点的词语写一句话)
2.我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。(仿写句子)
七、根据课文内容填空。(8分)
1.我的彩色 ,是大森林的 。我的彩色 ,有 ,
有 ,还有紫葡萄的 ,在溪水里 ……
2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们 。
一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
八、课内阅读。(13分)
沙滩上的童话(节选)
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是
我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
1.在文中找出下列词语的近义词并写下来。(6分)
快活—( ) 凶恶—( ) 漂亮—( )
2.品读选文想一想:我们编织了一个怎样的童话呢?(4分)
3.选文是围绕着哪一句话来写的? (3分)
九、课外阅读。(12分)
沙滩是我们的乐园
胡秉言
海水亲吻着沙滩的脸
螃蟹在沙滩上乱窜
海风把沙儿吹散
还摇动着归来的渔船
沙滩是我们的乐园
我们在无垠的沙滩上游玩
赤脚踩着绵绵的沙滩
那感觉无法用辞藻渲染
沙滩是我们的乐园
让海水把我脚丫儿舔
我们张开喉咙对着大海高喊
激动的心情像大海一样阔宽
沙滩是我们的乐园
我们就着海风放开纸鸢
让它带着我们的梦想飞旋
与海鸥竞翔在高高的蓝天
沙滩是我们的乐园
我们是亲密的好伙伴
在沙滩上筑起围城家园
这时我们最有成就感
沙滩是我们的乐园
1.诗歌中出现的海洋生物有 。(4分)
2.我们在沙滩上都做了些什么?(4分)
3.沙滩给我们带来了什么呢?(4分)
十、看图写话。(20分)
仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?
第四单元提升练习参考答案
一、示例:苹 苹果 拉 拉手 彩 彩色 记 记住 净 干净
二、示例:彩色 采蜜 精灵 清水 结果 洁白 一般 小船 游戏 伐木
三、尿 屎 禁 梦 幸 辛
四、凶狠 美丽 快乐 免费
五、示例:1.七上八下 十全十美 五光十色
2.人山人海 人来人往 自由自在
六、示例:1.我们都有一个快乐的童年。
2.天空中的白云各种各样,有的像小鱼在游动,有的像骏马在奔跑,有的像羊羔在
吃草。
七、1.铅笔 精灵 梦境 水果香 季节风 叮咛 流动 2.做游戏
八、1.快乐 凶狠 美丽
2.一位美丽的公主被魔王抢走了,我们要解救美丽的公主。
3.海边的沙滩是我们的快乐天地。
九、1. 螃蟹、海鸥
2.赤脚在沙滩上走,对着大海高喊,就着海风放风筝,筑起围城家园。
3.沙滩给我们带来了快乐的童年。
十、示例:今天我们上体育课,大家都选了自己喜欢的运动,有的跑步,有的踢足球,
有的打乒乓球,有的踢毽子,还有的拔河……大家都玩得特别开心。