2016冀教版小学数学二年级下册4.1 比较两个物体的轻重课件

二年级数学下册第四单元第1课时用天平比较物体的轻重(教案)冀教版

第一课时：用天平比较物体轻重教学内容教科书37页、38页，用天平比较轻重和测量物体的质量教学目标1.经历认识天平、用玻璃球作单位测量物品质量的过程。

2.知道天平平衡表示两边物品的质量相等，会用若干玻璃球表示某个物品的质量。

3.对测量活动有好奇心，体会用天平测量物品质量的科学性，培养初步的估测意识。

教学重点、难点会用若干玻璃球表示某个物品的质量。

教学准备天平、梨、苹果、玻璃弹球、文具等。

教学过程一、复习导入同学们，你们喜欢玩跷跷板吗？来说一说你是怎么玩的？（一人坐一端，重的一端会沉下去，轻的一端会翘起来）。

这节课我们一起来研究轻重的比较。

老师这里有一个苹果和一个西瓜，你知道谁轻谁重？你想用什么办法？老师这里还有一个苹果和一个草莓，你知道是苹果重还是草莓重？你想用什么办法？（1）用手掂一掂，感受一下谁轻谁重。

（2）还可以用天平称一称。

大家看，把苹果和草莓分别放在天平的两端，你看到了什么？哪是谁重谁轻呢？（苹果那端沉下去，草莓那端翘起来，说明苹果重，草莓轻。

）二、新知探究（一）认识天平刚刚我们说到了用天平秤，那我们来认识一下天平秤。

出示托盘天平秤和电子天平秤，给学生简单介绍。

现在的科技越来越发达，我们测量物体越来越方便，今天这节课我们就来研究用天平比较物体的轻重。

（补充完整课题）（二）用天平比较测量物体的质量1.苹果和梨哪个重,哪个轻？（1）请同学们目测苹果和梨，猜测一下哪个轻哪个重。

（2）让同学们亲自拿手掂一掂，感受一下谁轻谁重。

（3）拿出天平，把苹果和梨分别放在天平的两端，让学生说一说看到了什么结果。

（4）天平是平衡的，得出结论“梨和苹果相等”。

2.1个梨和几个玻璃球同样重？（1）教师拿出1个梨和1个玻璃球，谁重谁轻？（2）1个梨和几个玻璃球同样重？①找学生上讲台动手操作，其余学生观察。

②天平的左端放1个梨，右端放1个玻璃球，观察天平，发现左端低右端高，说明1个梨的重量重于1个玻璃球的重量。

③继续往右端的托盘里放玻璃球，一直放到第6颗时发现天平两端平衡，于是得出结论1个梨和6个玻璃球同样重。

冀教版二年级数学下册第4单元千克和克PPT课件全套

作业提升练 7．写出下面物体有多重。
(100 )克
( 500 )克
( 1 )千克
( 1 )千克
8．先估计它们的质量然后连一连。
9．看图填一填。
(1)( 小磊 )最重，( 小红 )最轻。 (2)小明比小红重( 4 )千克，小红比小磊轻( 7 )千克。
10．下面是同心超市的几种水果的价格表。
(1)王奶奶买了2千克苹果，花了多少钱？ 1千克＝1000克＝2个500克所以2千克里面有4个500克。 6×4＝24(元) 答：花了24 元钱。
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小试牛刀（选题源《典中点》）
1．在重的物体后面画“△”，在轻的物体后面画“○”。(2) Nhomakorabea○
△
○
△
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– 四级 » 五级 (1)一根香蕉和 ( 4 )个玻璃球同样重。
10．下面是同心超市的几种水果的价格表。
（4）称出1千克鸡蛋。先估计一下，大约有多少个。
1个鸡蛋约重70克，1千克鸡蛋大约有14个。
（3）1个鸡蛋重多少克？先掂一掂，感觉一下。
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填一填。
(1)计量比较轻的物品用( 克 )作单位，用字母表示为 ( g )。 (2)计量比较重的物品用( 千克 )作单位，用字母表示为( kg )。
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比轻重课件ppt

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实验结果与观察
实验结果
通过观察天平的倾斜方向，可以判断哪个物体更重。如果天平向木块倾斜，则铁块更重；如果天平向铁块倾斜，则木块更重。
观察分析
这个实验展示了轻重的相对性。在地球上，我们通常认为重量是由地球引力引起的，但在天平上，两个不同材质的物体可以互相比较重量。通过观察天平的倾斜方向，我们可以了解哪个物体受到更大的地球引力，即哪个物体更重。
变化规律定义
轻重的变化规律是指物体在受到外力作用时，其重量会发生变化
的现象。
实例说明
例如，在电梯启动和停止时，人们会感受到轻微的超重或失重感。
变化规律的应用
在工程学中，利用超重和失重的原理可以实现一些特殊的功能，如离心分离器和天平。
轻重的未来发展
未来发展定义
轻重的未来发展是指随着科技的不断进步，人们对轻重的认识和
重要意义，定期对设备进行重量测量和维护是保证安全生产的重要措施
。
04 轻重的实验与观察
实验材料与步骤
实验步骤
实验材料：两个大小相同、材质不同的物体（例如一个
木块和一个铁块）。
01
02
03
1. 准备两个大小相同、材质不同的物体。
2. 将两个物体放在天平两端，观察天平的倾斜方向。
04
05
3. 记录实验结果，分析哪个物体更重。
比轻重课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 轻重的概念 • 轻重的实际应用 • 轻重的实验与观察 • 轻重的拓展思考 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
主题名称：比轻重
主题目标：通过比较物体的重量，培养学生对轻重概念的理解和运用。

冀教小学二年级下《用天平比较轻重》(第1课时)

第四单元
第 1 课时
千克和克
用天平比较轻重
教学目标： 1. 经历认识天平、用玻璃球作单位测量物品质量的过程。 2. 知道天平平衡表示两边物品的质量相等，会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 3. 对测量活动有好奇心，体会用天平测量质量的科学性，培养初步的估测意识。
1. 一个西瓜和一个气球，哪个轻哪个重？ 2. 一只大黑熊和一只小松鼠谁轻谁重？ 3. 你们玩过翘翘板吗？ 4. 如果是刘海航和陈杰康坐上翘翘板的两端，你们觉得那个翘翘板会是什么样子的？翘翘板平衡：一样重翘翘板倾斜：下降的那边重 5. 是不是越大的东西就越重？
天平平衡：一样重
37天平倾斜：下降的那边重 Nhomakorabea37
37
38
38
38
38

冀教版二年级数学下册《四、千克和克》1.ppt

____个
____个 ____个 ____个
最重的再(
)里画△，最轻的在(
)里画○。
△
○
易错辨析
3．在重的物体下面画“√”。
√
辨析：左右两边都是多个物体时，要把多个
物体转化成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个物体来判断。
课堂练习 4.哪个重？哪个轻？在括号里画“√”。
（
√）
（
）
5.填空。
1瓶墨水和（
5 ）个玻璃球同样重。
2 用选定的玻璃球作单位测量物体的质量
1个梨和几个玻璃球同样重？
用玻璃球测量语文书和铅笔盒，它们各有几个玻璃球那么重？
1．在重的物体后面画“△”，在轻的物体后面画“○”。
(1) (2)
○
△
○
△
2．比一比，填一填。
(1)一根香蕉和( 4 )个玻璃球同样重。
(2)一个桃子和( 7 )个玻璃球同样重。 (3)一根香蕉和一个桃子比，( 香蕉 )轻。
2个苹果
8个玻璃球
1个苹果和（
4 ）个玻璃球同样重。
6.看天平，回答问题。
1个个
和（ 2 ）一样重。
7.在最重的（）里画“△” ，在最轻的（）画“○”。
1个菠萝=3个苹果
1个菠萝=2个梨
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
可以用天平来比较两个物体的轻重，重的一端低，重量一样时会平衡。测量不同物体时，还可以用同一种物体作单位来测量其他物体的质量。
冀教版二年级数学下册第四单元
（1）用天平比较物体轻重
学习目标

1、能根据天平的状态判断哪个物品轻，哪个物品重。 2、经历观察、感受物品轻重的过程，知道可以用天平比较物品的轻重。 3、对身边的事物有好奇心，能根据生活经验和所学知识进行简单的推理和判断。