学生上机操作课时安排表
powerpoint教案(1).docx
信息技术教案年级：高一年级第一节PowerPoint2000初步学习教学目的：1.了解PowerPoint及其界面2.掌握PowerPoint2000的启动与退出3.掌握建立新演讲稿和新幻灯片的方法4.掌握演讲稿的保存教学■点：1.制作演示文稿2.新幻灯片与新演示文福的区别敕学界型：新课教学用具：计算机.投影仪教学时间：2课时（理论课+上机操作课）教学方法：结合课件讲解、演示。
教学过程：引入新课：新学期开始了，我们已经对计算机有了初步的了解，学习了WindoWS及OffiCe中Word的使用，这学期我们将学习PowerPoint和Exce1.的使用。
幻灯片是一种常见的演示工具,过去的幻灯片是使用塑料薄膜制作是幻灯片,内容较死板,没有动画、没有音乐，而且容易出错。
而使用多媒体技术制作的演示文稿，图文并茂,形象生动等。
可提高学生的学习兴趣。
多媒体技术是一门综合的信息处理技术，它利用计算机将图形、图像、动画、视屏、声音等案成和控制起来。
目前比较常见的多媒体制作工具有PowerPointAuthorware、方正奥思等。
而PoWerPOint是最简单的一种。
-sPowerPOin1.2000的启动单击“开始”菜单"程序*子菜单中的"MicrosoftPowerPoint*命令。
启动后出现-PowerPoint*对话雇其中有四个选项共我们选择：1.内容提示向导：将演示文稿的制作过程筒化到只需填表即可完成。
2.模板：是有专门的图文设计师制作完成的某种包括标黑、图文搭配、背景设计、图表安排等。
3.空演示文福：用于建立自己风格的演示文福。
4.翻开巳有的演示文福：用于翻开巳爱立的演示文稿进行编辑。
二、窗口介绍PowerPoint窗口界面有标题栏、菜单栏、常用工具栏、在常用工具栏、格式工具栏、视图工具栏、绘图工具栏和状态栏。
通过观察发现它与WOrd有很多共同之处，其中比Hbrd多了三个：演示文福窗口是制作褊辑演示文稿的地方，丰富多彩、生动有趣的幻灯片就在这里展现，每一步操作都可以从这个区域观察到；大纲窗阁显示演示文稿中所有幻灯片的内容,以及选择幻灯片：视图工具栏共包括五个按钮，分别是普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图，可快速的切换到不同的视图方式。
计算机基础教学计划
一、课程性质和任务《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。
要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。
为今后的学习和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。
二、课程的目标和要求本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有习题。
通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
三、教学内容与要求（一）、计算机基础知识1、教学内容：（1）计算机的发展及应用（2）计算机数据的表示形式（3）数制与数制转换（4）计算机系统的组成（5）微型计算机系统（6）多媒体技术基础知识2、学习目标和学习要求（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入（二）、Windows操作系统1、教学内容：（1）了解Windows XP的功能和运行环境（2）熟练掌握Windows XP的基本概念和操作（3）能利用资源管理器对文件进行管理（4）掌握Windows XP控制面板的使用（5）了解Windows XP的附件功能2、学习目标和学习要求（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置（5）快捷方式的创建和使用（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理（三）Word20xx的使用1、教学内容：（1）学习Word概述、Word20xx的基本操作（2）Word的基本排版技术（3）Word的高级排版技术（4）Word的***形功能2、学习目标和学习要求（1）学习Word窗口界面组成、视***模式及文档的创建、打开和保存（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换（3）字符和段落格式设置、格式的复制（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印（四）Excel 20xx的使用1、教学内容：（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理（3）***表和打印工作表2、学习目标和学习要求（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制（4）公式及函数的使用（5）Excel工作表中数据的管理，***表的建立（五）PowerPoint 20xx的使用1、教学内容（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计（2）播放演示文稿2、学习目标和学习要求（2）演示文稿的版面设计和动画设计（3）演示文稿的放映（六）计算机网络与安全1、教学内容（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治2、学习目标和学习要求（1）、计算机网络的概念、分类和组成（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式（3）IE的使用、电子邮件的管理（4）计算机网络信息安全和病毒的防治（七）课程考核方式本课程采用理解性和操作性考核方式（八）学习建议1、能力的培养：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
2024年小学信息技术三年级教学计划
2024年小学信息技术三年级教学计划2024年小学信息技术三年级教学计划1一、课标要求1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
二、教材分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。
三、教学目标要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。
五、教学时间安排本学期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右。
六、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
(整理)苏教版小学信息技术三年级下册教案全集
第1课复习准备课[教学目的与要求](1)复习回忆上学期所学内容。
(2)明确上课和上机要求。
(3)安排上机位置和值日打扫。
[课时安排]安排2课时。
[教学重点与难点]明确上课和上机要求。
[教学过程]第一课时一、导入新的一学期又开始了，今天我们上第一节信息技术课。
(板书课题)二、新授1．复习请同学们回忆一下，上学期我们都学会了哪些知识和技能？(1)了解了信息和信息处理工具。
(2)认识了计算机的组成。
(3)了解了计算机的应用。
(4)掌握了鼠标的使用方法。
(5)能用鼠标下五子棋。
(6)学会了Windows的启动和退出。
(7)认识了Windows的窗口。
(8)学会了Windows漫游的使用。
……2．明确上课、上机要求(1)上课前准备好笔记本、鞋套。
(2)上课时记好笔记、遵守纪律。
(3)整队快、静、齐，不吵闹。
(4)进机房先套鞋套，保持整洁、干净，不带无关物品。
(5)上机保持安静，不准大声喧哗。
(6)不许交换使用机器，不得开关微机电源。
(7)微机如有故障，应向老师汇报。
(8)如违规操作损坏机器，应负责赔偿或罚款。
三、练习同桌口述上学期所学内容。
在笔记上记下上课上机要求。
四、小结第二课时一、导入上节课我们一起复习回忆了上学期所学内容，明确了上课和上机要求。
这节课我们来安排一下上机位置和值日打扫。
二、新授1．安排上机位置（机房图）北东2．安排值日打扫三、练习到机房安排学生上机位置。
学生上机复习上学期内容。
四、小结第2课玩“纸牌”游戏[教学目的与要求](1)进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
(2)初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
(3)熟练掌握鼠标器的基本操作。
(4)初步使用“帮助”命令。
(5)增添学习乐趣。
[课时安排]安排2课时。
[教学重点与难点](1)重点：鼠标器的基本操作，初识“帮助”命令。
(2)难点：鼠标器操作的熟练程度。
第一课时一、导入同学们对游戏都很有兴趣，特别是电脑游戏。
很多电脑游戏能够帮助我们训练熟练地操作鼠标器，今天老师和同学们一起学习玩“纸牌”游戏，来提高我们单击、双击和拖动等鼠标器操作的熟练程度。
WORD表格制作教学设计
Word表格制作（一）教学设计临江市桦树中学王慧玲教材分析：这是七年级信息技术教材第三单元活动八中的一节基础课，也是四年级下册WORD 表格制作知识模块的提高和应用。
由于该节知识内容较多，操作性强，学生应掌握操作方法也有多种，有一定的难度。
所以共分二课时完成，本节是第一课时。
通过本课的学习让学生学会掌握表格制作的方法、调整行高和列宽，学会拆分和合并单元格，能绘制简单的斜线表头。
从而能根据实际学习和生活的需要制作表格。
学习者分析：学生在前面已经学习word文字排版中各工具和菜单的使用方法，对本节课的学习起到了很好的铺垫作用。
教学目标：知识与技能：1、掌握绘制表格的方法；2、了解行、列、单元格的概念；3、掌握Word调整行高列宽、移动表格、改变表格大小的方法；4、掌握Word中单元格的合并与拆分；5、学会绘制斜线表头。
能力目标：1、通过自我探索，培养学生独立动手操作完成任务的能力；2、使学生具备设计表格的能力，感知生活中运用表格的知识。
情感、态度与价值观：1、通过具体操作，让学生充分展示自我，自我激励，体验成功，在不断摸索中陶冶情操，感受信息技术的魅力。
2、通过小组合作完成任务，培养学生团结协作精神。
一、教学重点及解决措施：熟练掌握表格的制作方法、能根据制作表格的要求灵活合并和拆分单元格并会绘制斜线表头；解决措施：通过小组合作和任务驱动的方法。
二、教学方法：小组合作法、任务驱动法、三、教学课时：一课时四、教学资源：PPT课件，网络教室五、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣，导入新课刚才呢，我向各位领导和老师、同学们做了简单的自我介绍，其实我还想让各位领导、老师特别是同学们进一步了解我，所以请大家看大屏幕（出示PPT自我介绍）师说：大家是不是对我有了更深的了解呢？这也要感谢我的另类好朋友——WORD的帮助，它不仅能把文章打扮的漂漂亮亮的，它还有另一种本事，“那就是制作表格的”本领。
（出示板书：Word表格制作一）大家好像不信呀，那好，我这里还有我们WORD好朋友制作的一些其他作品。
《计算机应用基础》完整教案
*写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。
*主频主频是衡量CPU运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。
由此介绍十进制到其它进制的转换；
其它进制到十进制的转换；
二进制与八进制的转换；
二进制与十六进制的转换；
对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。
详细内容与要求
第三讲、数据编码和进制转换(2学时)
1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。
1）BCD编码
BCD码是指“二-十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。
4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
详细内容与要求
第二讲、计算机系统(1学时)
计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
阶段
年份
物理器件
软件特征
应用X围
第一代
46-57
电子管
机器语言、汇编语言
科学计算
第二代
58-64
晶体管
高级语言
科学计算、数据处理、工业控制
第三代
65-70
小规模集成电路
微机原理课程设计
微机原理 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解微机的基本原理和结构，掌握微处理器的工作机制。
2. 使学生掌握汇编语言的基本指令，能够阅读和编写简单的汇编程序。
3. 帮助学生了解微机系统中内存、I/O设备的基本原理及其与CPU的交互方式。
技能目标：1. 培养学生运用汇编语言进行程序设计的能力，能够实现基本的输入输出、逻辑判断和循环等操作。
2. 培养学生分析和解决微机系统常见问题的能力，如调试程序、处理硬件故障等。
3. 提高学生动手实践能力，通过课程设计项目，使学生能够独立完成一个简单的微机系统设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机原理及计算机科学的兴趣，激发他们探索精神和技术创新意识。
2. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题，提高沟通能力。
3. 引导学生认识到微机技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的实际操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术和计算机基础知识，对微机原理有一定了解，但缺乏实践经验。
教学要求：教师需结合课程性质、学生特点，采用案例教学、项目驱动等教学方法，引导学生主动学习，提高学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 微机原理概述：介绍微机的发展历程、基本结构及工作原理，重点讲解CPU、内存、I/O设备等核心组件的作用和相互关系。
相关教材章节：第一章 微机原理概述2. 汇编语言基础：讲解汇编语言的基本概念、语法和指令系统，使学生掌握汇编程序的编写和调试方法。
相关教材章节：第二章 汇编语言基础3. 微机系统编程：学习微机系统中的程序设计方法，包括顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计等。
相关教材章节：第三章 微机系统编程4. 内存与I/O设备：介绍内存管理、I/O设备控制原理，分析微机系统中内存、I/O设备的访问方法。
《办公自动化》教学教案
《办公自动化》教学教案一、教学目标1. 了解办公自动化的概念、意义和作用。
2. 掌握常用办公软件（如Microsoft Office系列、WPS Office等）的基本操作。
3. 学会运用办公自动化设备（如打印机、复印机、机等）进行办公。
4. 能够运用网络资源进行办公信息的获取、处理和传递。
5. 培养学生的信息素养，提高工作效率。
二、教学内容1. 办公自动化的概念与发展历程2. 常用办公软件的基本操作（以Microsoft Office为例）a. Word文档的创建、编辑与排版b. Excel电子表格的制作与数据处理c. PowerPoint演示文稿的制作与展示d. Outlook电子邮件管理及其他办公工具的使用3. 办公自动化设备的使用与维护4. 网络资源在办公自动化中的应用5. 办公自动化与信息素养三、教学方法1. 讲授法：讲解办公自动化的概念、发展历程和基本操作方法。
2. 演示法：通过实际操作展示办公软件和办公设备的使用技巧。
3. 实践法：学生动手操作，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际工作中的办公自动化案例，提高学生的应用能力。
5. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的办公自动化教材。
2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助教学。
3. 实践素材：提供一定的办公自动化实践素材，如文档、表格、演示文稿等。
4. 办公设备：准备打印机、复印机、机等设备，供学生实践使用。
5. 网络资源：提供办公自动化相关的网络，方便学生课后自学。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、实践操作和作业完成情况。
2. 考试成绩：设置书面考试或上机考试，测试学生掌握办公自动化知识的程度。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践操作和考试成绩，全面评价学生的办公自动化能力。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：理论讲解与实践操作相结合。
Windows XP操作系统集体备课
讨论意见
1、教师应以面向对象的观点讲解、介绍操作对象，注意在每节课程的内容讲授中，帮助学生区别学习的版本Windows XP与Windows家族中的其他版本的不同之处。
2、教师在教学中应注意培养学生将Windows XP操作系统的使用与操作能力迁移到Windows家族中的其他版本中，或以后将发行的操作系统环境中。
4、能安装和使用中文输入法
（二）教学难点：
1、压缩软件
2、移动、复制文件
3、系统维护
四、教学时间安排：
本章可用14课时
WindowsXP入门…………………………………………3课时
授课…………2课时
上机…………1课时
管理文件……………………………………………………3课时
授课…………2课时
上机…………1课时
管理与应用WindowsXP…………………………………2课时
授课…………1课时
上机…………1课时
维护系统与使用常用工具软件……………………………2课时
授课…………1课时
上机…………1课时
管理文件……………………………………………………1课时
授课、上机…………1课时
习题…………………………………………………………2课时
①打开菜单：用鼠标单击菜单栏上的菜单名，可以打开该菜单的下拉菜单，用组合键或快捷键也可以打开对应的菜单。也可先按F10键，再按上或下光标键，也可以打开菜单。
②选择菜单命令：打开菜单后，选择菜单中的命令，可以选择该命令，或按光标键移动光标到需要的命令上，再按Enter键选择该命令，也可以按命令后的组合键快速选择该命令。
二、教学目标：
在本章教学中，学生将学习图形窗口界面操作的规则，学会在计算机中管理文件及计算机资源的操作方法，能够在给定的计算机平台上运行其他应用程序，能够在建立数据文件时关注数据或文件的安全应用。
计算机应用基础教案2
计算机应⽤基础教案2《计算机应⽤基础》教案第⼀章教学内容计算机基础知识1．1计算机概述1．2 计算机系统教学⽬的使学⽣了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念1．教学重点了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能2．握键盘的使⽤，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能建议学时理论：2 上机：2 教学教具多媒体教学系统教学⽅法理论：使⽤多媒体教学⽅法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验演⽰设计1．1板书设计计算机概述1．2计算机系统教学过程课程导⼊主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应⽤与发展：什么是计算机；计算机的发展；计算机的分类；计算机的主要应⽤；计算机硬件系统：结合具体实例进⾏讲解；计算机软件系统：举例说明计算机的软件系统，使学⽣对这⼀抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求⼀、教学内容： 1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使⽤，熟练掌握标准指法操作；4、了解计算机中数据的表⽰编码。
⼆、教学基本要求了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应⽤领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。
了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语⾔(机器语⾔，汇编语⾔，⾼级语⾔)的概念、系统软件与应⽤软件的概念；数据在计算机中的表⽰及编码，包括了解⼆进制数概念、计算机内采⽤⼆进制数的优点。
三、重点与难点重点：计算机的发展史和应⽤领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表⽰及编码难点：计算机基本⼯作原理，数据在计算机中的表⽰及编码。
四、课时分配：讲授4学时、实验2学时五、教学⽅法：讲授(ppt)六、教学过程：第⼀讲、计算机概述(1学时)1、什么是计算机（概念）23、计算机技术发展的趋势巨型化、⾼性能、开放式、多媒体化、智能化、⽹络化4、计算机的分类：1）、根据规模⼤⼩分类：巨型机、⼤型机、中型机、⼩型机、微机、2）、根据⽤途分类：通⽤计算机、专⽤计算机5、计算机的主要应⽤科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、⼈⼯智能、办公⾃动化系统中的应⽤注：记住⼀些专⽤名字的缩写详细内容及要求第⼆讲、计算机系统(1学时)计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统⼀体。
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华庄中学2009/2010学年第一学期
网络机房使用安排表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1 一11 电脑机房1
2
3 二7 电脑机房2 二12 电脑机房2一8 电脑机房1
4 二2 电脑机房2一9 电脑机房1 二9 电脑机房2
5 二8 电脑机房2一12 电脑机房1
二4 电脑机房2 二10 电脑机房1 二14
电脑机房2
一10
电脑机房1
6
二1 电脑机房2 二5 电脑机房2 二3 电脑机房2 二6 电脑机房2 二11
电脑机房2
7 一7 电脑机房1 二13 电脑机房2
星
期
节
次
华庄中学2009/2010学年第二学期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1 一11 电脑机房1
2
3 二7 电脑机房2 二12 电脑机房2一8 电脑机房1
4 二2 电脑机房2一9 电脑机房1 二9 电脑机房2
5 二8 电脑机房2一12 电脑机房1
二4 电脑机房2 二10 电脑机房1 二14
电脑机房2
一10
电脑机房1
6
二1 电脑机房2 二5 电脑机房2 二3 电脑机房2 二6 电脑机房2 二11
电脑机房2
7 一7 电脑机房1 二13 电脑机房2
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华庄中学2010/2011学年第一学期
网络机房使用安排表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1
2
3 一3 电脑机房1
4 一1 电脑机房1 一4 电脑机房1 二6 电脑机房2 二10 电脑机房2 一9 电脑机房1
5
一7 电脑机房1 二9 电脑机房2 一8 电脑机房1 一5 电脑机房1 二2 电脑机房2 二11 电脑机房2 一10
电脑机房1
二12
电脑机房2
6
二4 电脑机房2 二3 电脑机房2 二7 电脑机房2 二8 电脑机房2 一6 电脑机房1
二1
电脑机房2
7 二5 电脑机房2 一2 电脑机房1
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