数字测图说课稿
合集下载
数字测图原理与方法课件 第十章数字地形图测绘方法-使用(第一部分)
字化测图等技术。 利用上述技术将采集到的地形数据传输到计算机，并由功能齐全的成图软 件进行数据处理、成图显示，再经过编辑、修改，生成符合国标的地形图。 最后将地形数据和地形图分类建立数据库，并用数控绘图仪或打印机完成地 形图和相关数据的输出。
（二）数字测图的基本过程
通过采集有关的绘图信息并及时记录在数据终端（或
（一）碎部点的描述 1）测点的三维坐标；
2）测点的属性，即点的特征信息（地貌点？地物
点？……）；有什么特征等； 3）测点的连接关系，按照这个连接关系，即可将 相关的点连成一个地物。
（二）地形要素编码
• 野外数据采集仅用全站仪或其它大地测量仪器测定碎部
点的位置（坐标）是不能满足计算机自动成图要求的，
第二节 数字测图系统
数字测图系统数字测图系统是以计算机为核心，
在外连输入、输出设备硬件和软件的支持下，
对地形空间数据进行采集、输入、成图、处理、
绘图、输出、管理的测绘系统。
（一）数字测图系统的分类
按输入方法可区分为
原图数字化数字成图系统，航测数字成图系统，野外数字测图
系统。 按硬件配置可区分为 全站仪配合电子手簿测图系统，电子平板测图系统等。 按输出成果内容可区分为
第十章 数字地形图测绘方法
第一节 数字测图概述
随着电子技术和计算机技术日新月异的发展及其在测绘领 域的广泛应用，20世纪80年代产生了电子速测仪、电子数 据终端，并逐步地构成了野外数据采集系统，将其与内外 业机助制图系统结合，形成了一套从野外数据采集到内业 制图全过程的、实现数字化和自动化的测量制图系统，人
一切地图图形都可以分解为点、线、面三种图形要素，
独立地物可以由地物定位点及其符号表示，线状地物、
（二）数字测图的基本过程
通过采集有关的绘图信息并及时记录在数据终端（或
（一）碎部点的描述 1）测点的三维坐标；
2）测点的属性，即点的特征信息（地貌点？地物
点？……）；有什么特征等； 3）测点的连接关系，按照这个连接关系，即可将 相关的点连成一个地物。
（二）地形要素编码
• 野外数据采集仅用全站仪或其它大地测量仪器测定碎部
点的位置（坐标）是不能满足计算机自动成图要求的，
第二节 数字测图系统
数字测图系统数字测图系统是以计算机为核心，
在外连输入、输出设备硬件和软件的支持下，
对地形空间数据进行采集、输入、成图、处理、
绘图、输出、管理的测绘系统。
（一）数字测图系统的分类
按输入方法可区分为
原图数字化数字成图系统，航测数字成图系统，野外数字测图
系统。 按硬件配置可区分为 全站仪配合电子手簿测图系统，电子平板测图系统等。 按输出成果内容可区分为
第十章 数字地形图测绘方法
第一节 数字测图概述
随着电子技术和计算机技术日新月异的发展及其在测绘领 域的广泛应用，20世纪80年代产生了电子速测仪、电子数 据终端，并逐步地构成了野外数据采集系统，将其与内外 业机助制图系统结合，形成了一套从野外数据采集到内业 制图全过程的、实现数字化和自动化的测量制图系统，人
一切地图图形都可以分解为点、线、面三种图形要素，
独立地物可以由地物定位点及其符号表示，线状地物、
讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据采集)资料课件
讲课课时数字测图外业( 实习课时草图法数据采 集)资料课件
CONTENTS
目录
• 数字测图外业概述 • 草图法数据采集 • 讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据
采集)的实践操作 • 讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据
采集)的常见问题与解决方案
CONTENTS
目录
• 讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据 采集)的案例分析
CHAPTER
04
讲课课时数字测图外业(实习课时草图 法数据采集)的常见问题与解决方案
数据采集常见问题
定位精度不足
由于设备或技术限制，导 致采集的数据位置信息存 在误差。
数据丢失或损坏
在数据传输或存储过程中 ，出现数据丢失或损坏的 情况。
采集效率低下
由于操作复杂或设备性能 不足，导致数据采集效率 低下。
数据处理常见问题
数据处理错误
由于算法或人为操作失误，导致 数据处理结果不准确。
数据格式不兼容
不同软件或平台间存在数据格式不 兼容的情况，影响数据处理和成果 输出。
数据处理效率低下
由于数据处理算法复杂或设备性能 不足，导致数据处理效率低下。
成果输出常见问题
成果输出格式不规范
成果输出不及时
成果输出格式不符合行业标准或规范 ，影响成果的共享和使用。
准备工作
收集相关资料，包括地图、卫 星遥感影像等；准备必要的工 具，如测量仪器、标注工具等
。
实地调查
根据底图和任务要求，对实地 情况进行调查和测量。
数据标注
将实地调查和测量的数据标注 在草图或地形图上，并记录相 关信息。
数据整理
对标注的数据进行整理、分类 和格式化，以便后续处理和应
CONTENTS
目录
• 数字测图外业概述 • 草图法数据采集 • 讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据
采集)的实践操作 • 讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据
采集)的常见问题与解决方案
CONTENTS
目录
• 讲课课时数字测图外业(实习课时草图法数据 采集)的案例分析
CHAPTER
04
讲课课时数字测图外业(实习课时草图 法数据采集)的常见问题与解决方案
数据采集常见问题
定位精度不足
由于设备或技术限制，导 致采集的数据位置信息存 在误差。
数据丢失或损坏
在数据传输或存储过程中 ，出现数据丢失或损坏的 情况。
采集效率低下
由于操作复杂或设备性能 不足，导致数据采集效率 低下。
数据处理常见问题
数据处理错误
由于算法或人为操作失误，导致 数据处理结果不准确。
数据格式不兼容
不同软件或平台间存在数据格式不 兼容的情况，影响数据处理和成果 输出。
数据处理效率低下
由于数据处理算法复杂或设备性能 不足，导致数据处理效率低下。
成果输出常见问题
成果输出格式不规范
成果输出不及时
成果输出格式不符合行业标准或规范 ，影响成果的共享和使用。
准备工作
收集相关资料，包括地图、卫 星遥感影像等；准备必要的工 具，如测量仪器、标注工具等
。
实地调查
根据底图和任务要求，对实地 情况进行调查和测量。
数据标注
将实地调查和测量的数据标注 在草图或地形图上，并记录相 关信息。
数据整理
对标注的数据进行整理、分类 和格式化，以便后续处理和应
第一章：数字测图概述
（三）全野外数字测图的基本方法
1、数字测记模式
2、电子平板模式
三、职业岗位分析
项目名称 项目一：数字化测图基础知识 项目二：数字测图系统 项目三：全野外数字测图的准备工作
项目四：全野外数字测图的外业
工作任务
1-1 数字测图的基本概念 1-2 数字测图的基本方法 1-3 职业岗位分析
2-1 认识与使用数字测图的硬件 2-2 认识与使用数字测图的软件
二、数字测图的基本方法
2、数字测图的图形描述 绘图信息
定位信息 连接信息图的基本过程
1、数据采集 全野外数据采集：全站仪、RTK
2、数据处理 CASS软件
3、数据输出 屏幕、绘图仪等。
全站仪
数字终端
计算机
GNSS接收机
便携式计算机
数控绘图仪
二、数字测图的基本方法
白纸测图方法
大平板仪
小平板仪
经纬仪加半圆仪
一、数字测图基本概念
白纸测图工具：平板仪
一、数字测图基本概念
平板仪测图方法：
传统解析法测图：测定点的三维 坐标、展绘
数字测图：经过计算机软件自动 处理（自动计算、自 动识别、自动连接、 自动调用图示符号 等）、自动绘出所测 的地形图。
一、数字测图基本概念
4、数字测图概念
数字测图的基本思想就是将采集地面上的地形和 地理要素（或称模拟量）转换为数字量，然后由 电子计算机对其进行处理，得到内容丰富的电子 地图，需要时由图形输出设备（如显示器、绘图 仪）输出地形图或各种专题图地形图。
一、数字测图基本概念
白纸测图回顾
• 以图解形式按图示符号和比例尺将地形测绘到白纸 上（绘图纸或聚酯薄膜），称为白纸测图或模拟法 测图。
1、数字测记模式
2、电子平板模式
三、职业岗位分析
项目名称 项目一：数字化测图基础知识 项目二：数字测图系统 项目三：全野外数字测图的准备工作
项目四：全野外数字测图的外业
工作任务
1-1 数字测图的基本概念 1-2 数字测图的基本方法 1-3 职业岗位分析
2-1 认识与使用数字测图的硬件 2-2 认识与使用数字测图的软件
二、数字测图的基本方法
2、数字测图的图形描述 绘图信息
定位信息 连接信息图的基本过程
1、数据采集 全野外数据采集：全站仪、RTK
2、数据处理 CASS软件
3、数据输出 屏幕、绘图仪等。
全站仪
数字终端
计算机
GNSS接收机
便携式计算机
数控绘图仪
二、数字测图的基本方法
白纸测图方法
大平板仪
小平板仪
经纬仪加半圆仪
一、数字测图基本概念
白纸测图工具：平板仪
一、数字测图基本概念
平板仪测图方法：
传统解析法测图：测定点的三维 坐标、展绘
数字测图：经过计算机软件自动 处理（自动计算、自 动识别、自动连接、 自动调用图示符号 等）、自动绘出所测 的地形图。
一、数字测图基本概念
4、数字测图概念
数字测图的基本思想就是将采集地面上的地形和 地理要素（或称模拟量）转换为数字量，然后由 电子计算机对其进行处理，得到内容丰富的电子 地图，需要时由图形输出设备（如显示器、绘图 仪）输出地形图或各种专题图地形图。
一、数字测图基本概念
白纸测图回顾
• 以图解形式按图示符号和比例尺将地形测绘到白纸 上（绘图纸或聚酯薄膜），称为白纸测图或模拟法 测图。
数字测图课件
研究测绘小范围地形图，把地球表面看作平面而不考 虑地球曲率影响。
研究内容：图根控制网的建立和地形图的测绘
表示形式：数字、文字、图
数字测图原理及方法
二、测量学内容
3、摄影测量学
摄影测量学是研究摄影影像与被摄物体之间的内在几 何和物理关系，进行分析、处理和解译，以确定被摄物体 的形状、大小和空间位置，并判定其性质的一门学科。
三、测绘科学的应用范围
1、在国民经济建设和社会发展规划中，测绘信息是最重要的基础信息之一；
测量学的起源和土地界线的划定紧密联系着。
非洲尼罗河每年泛滥会把土地的界线冲刷掉，为了每年恢复土地的界线很早就 采用了测量技术。
地籍测量。用以测定地块的边界和坐落，求算地块的面积，在农业为主的 社会里，国家为了征税而开展地籍测量，同时记录业主姓名和土地用途等。
数字测图原理及方法
1.1 测量学概述
20世纪40年代自动安平水准仪的问世，标志着水 准测量自动化的开端。1990年已研制出数字水准仪，
可以作到读数记录全自动化。1968年生产了电子经纬
仪，它采用光栅、光学编码来代替刻度分划线，以电 信号方式获得测量数据，并可自动记录在存贮载体上。 陀螺经纬仪与激光经纬仪亦已应用于工程测量的 定向工作。
数字测图原理及方法
Principle and Methods of Digital Mapping
第一章 绪论
为什么要学习《数字测图》？
GIS是一种获取、存储、检 索、操作、分析和显示地球 空间数据的计算机系统。---------英国教育部
数字测图原理及方法
如何学习《数字测图》？
实践性很强——认真做好每个实习 有严格的行业标准——多查看相关规范
数字测图原理及方法
研究内容：图根控制网的建立和地形图的测绘
表示形式：数字、文字、图
数字测图原理及方法
二、测量学内容
3、摄影测量学
摄影测量学是研究摄影影像与被摄物体之间的内在几 何和物理关系，进行分析、处理和解译，以确定被摄物体 的形状、大小和空间位置，并判定其性质的一门学科。
三、测绘科学的应用范围
1、在国民经济建设和社会发展规划中，测绘信息是最重要的基础信息之一；
测量学的起源和土地界线的划定紧密联系着。
非洲尼罗河每年泛滥会把土地的界线冲刷掉，为了每年恢复土地的界线很早就 采用了测量技术。
地籍测量。用以测定地块的边界和坐落，求算地块的面积，在农业为主的 社会里，国家为了征税而开展地籍测量，同时记录业主姓名和土地用途等。
数字测图原理及方法
1.1 测量学概述
20世纪40年代自动安平水准仪的问世，标志着水 准测量自动化的开端。1990年已研制出数字水准仪，
可以作到读数记录全自动化。1968年生产了电子经纬
仪，它采用光栅、光学编码来代替刻度分划线，以电 信号方式获得测量数据，并可自动记录在存贮载体上。 陀螺经纬仪与激光经纬仪亦已应用于工程测量的 定向工作。
数字测图原理及方法
Principle and Methods of Digital Mapping
第一章 绪论
为什么要学习《数字测图》？
GIS是一种获取、存储、检 索、操作、分析和显示地球 空间数据的计算机系统。---------英国教育部
数字测图原理及方法
如何学习《数字测图》？
实践性很强——认真做好每个实习 有严格的行业标准——多查看相关规范
数字测图原理及方法
数字测图教学设计
2、实训条件
1 ）全站仪10台；
2棱镜20个；数据传输软件；电脑40台。
学习重点与难点
学习重点：
1．全站仪测图的操作。
2．跑尺的原则。
3．不同品牌全站仪的数据通讯。
4．CASS绘图软件的使用。
5．土方量的计算
学习难点：
1．复杂地物的测绘。
2．全站仪测量隐蔽点。
3.地物如何取舍。
4.各种图式符号的熟悉掌握
13.提出学习小组绘图方法的改进建议；
14.纠正学生绘图过程中的不当之处
1.以小组为单位，在老师的指导下，学习全站仪操作及使用。
2. 结合作业指导书和测区实际情况制定实施计划。根据项目具体情况建议按以下几个个阶段实施：
第一阶段：
结合测区实际情况制定实施计划。
第二阶段：
学习全站仪的使用和测图的必要原则。6人一组，用全站仪在校园采集地物地貌特征点。各组员轮流司镜、跑尺、绘草图（学生为主）。
考核标准
成果评定：
根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%。
学生自评：
学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。
小组互评：
根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。
教师评价：
根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；
根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；
1.组长召集小组成员，布置小组分工；
2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容：
1）. 全站仪如何使用？
2）. 碎部点如何取舍？
3）. 草图法还是与编码法那个效率更高？
4）.人员如何分工？
3.小组组长汇报对知识关键点学习情况；
1 ）全站仪10台；
2棱镜20个；数据传输软件；电脑40台。
学习重点与难点
学习重点：
1．全站仪测图的操作。
2．跑尺的原则。
3．不同品牌全站仪的数据通讯。
4．CASS绘图软件的使用。
5．土方量的计算
学习难点：
1．复杂地物的测绘。
2．全站仪测量隐蔽点。
3.地物如何取舍。
4.各种图式符号的熟悉掌握
13.提出学习小组绘图方法的改进建议；
14.纠正学生绘图过程中的不当之处
1.以小组为单位，在老师的指导下，学习全站仪操作及使用。
2. 结合作业指导书和测区实际情况制定实施计划。根据项目具体情况建议按以下几个个阶段实施：
第一阶段：
结合测区实际情况制定实施计划。
第二阶段：
学习全站仪的使用和测图的必要原则。6人一组，用全站仪在校园采集地物地貌特征点。各组员轮流司镜、跑尺、绘草图（学生为主）。
考核标准
成果评定：
根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%。
学生自评：
学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。
小组互评：
根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。
教师评价：
根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；
根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；
1.组长召集小组成员，布置小组分工；
2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容：
1）. 全站仪如何使用？
2）. 碎部点如何取舍？
3）. 草图法还是与编码法那个效率更高？
4）.人员如何分工？
3.小组组长汇报对知识关键点学习情况；
测量学 第九章数字测图
第二节 测图前准备工作
外业准备工作
为了顺利完成某一测区的数字测图任务，就必须做好充 分的准备工作。内容包括“人员安排、仪器工具的选择、仪 器检验、测区踏勘、已有成果资料收集”，并根据工作量的 大小、人员情况和仪器情况拟定作业计划，并编制数字测图 技术设计书来指导数字测图工作，确保数字测图的有序展开。
1、编码应遵循的原则：
• (1) 符合国标图式分类，符合地形图绘图规则； • (2) 简练，便于操作和记忆。 • (3) 便于计算机处理； • (4) 便于GIS等软件的使用； • (5) 要有系统性、科学性和可扩充性。
第三节 野外数据采集
2、地形图要素分类
•
按照GB14804-93《1：500，l： l000；
第三节 野外数据采集
3、数据记录格式
• 下图数据记录格式，分为8个数据段。
• A1表示记录类别，后面的记录按类别表示相应 的内容。例如一条碎部点记录，A2表示点号，A3 表示连接点号，A4表示线型和线序，A5表示地形 要素代码，A6 、A7 、A8分别表示碎部点的x、y
坐标和高程。
第三节 野外数据采集
3.数字摄影测量模式
利用全站仪进行数据采集时，每次只能测定一个点，而 利用摄影测量的方法则可同时测定多个点，这是摄影测量方 法的最大优点。
3D激光扫描仪采用主动式激光发射，所以它不受周围 光线的影响，可以实现白天和黑夜作业，被广泛应用于军事 侦察、变形监测、地质灾害防治等方面，它必将在目标数据 的采集及快速成图方面愈发显示出其它测量方法不可替代的 优势。
一、删除三角形 二、过滤三角形 三、增加三角形 四、三角形内插点 五、删三角形顶点 六、重组三角形 七、删三角网 八、修改结果寸盘 注意：修改了三角网后一定要进行此操作，否则修改无效。
数字测图概述课件
2-1. GPS测量模式
GPS(global positioning system)是全球 定位系统的简称。它是美国国防部于1973 年组织研制的军用导航定位系统，80年代 商品化并推广到民用，引起各界广泛的注 意。GPS定位方法精度高，方便灵活。 GPS定位技术在测绘中的应用和普及，是 测绘科技的一个重 踪 测 量 模 式
1-2. 全 站 仪 自 动 跟 踪 测 量 模 式
1-3. 全 站 仪 自 动 跟 踪 测 量 模 式
1. 全站仪自动跟踪测量模式
徕卡TPS1100系列全站仪
➢ 马达驱动与自动目标识别。 ➢ 自动跟踪。 ➢ 镜站遥控测量。 ➢ 无反射棱镜测量。 ➢ 支持用户自编应用程序。
1:5000、1:1万
（2）白纸测图 图解地图 ①平板仪测图
②经纬仪测图
（3）数字测图 数字地图 ①测量仪器 ②计算机等硬件系统 ③自动化成图软件系统
（4）大比例尺数字地图 贮存在数据载体(磁带、磁盘或光盘)
上的数字形式的大比例尺地图。
一、数字测图的优点
数字地图是以数字的形式表达地形特征点的 集合形态，数字测图实质是一种全解析机助测图 的方法。与模拟测图相比，具有显而易见的优势 和广阔的发展前景，是地形测绘发展的技术前沿。
• 50年代初期，机助成图技术蓬勃发展； • 50年代到60年代中期，图数转换装置和数控绘
图机问世；
• 70年代，计算机地图制图系统迅猛发展及电子 速测仪面世；
• 80年代后，计算机技术和信息技术迅速发展， 地图数据库和地理信息系统相继建立，全数字 化测图系统面世，遥感（RS）和全球定位系 统（GPS）广泛应用，数字化测图必将朝自动 化、数字化、智能化和信息化方向发展。
两模式、三阶段
数字测图原理与方法课件 CUMT-9-1 数字化测绘概述
一、数字化测图概述
1. 传统的白纸测图：
又称为模拟法测图，是测绘人员利用传统测量仪器 设备、测量和计算外业数据，按照一定的比例尺、依据 国家标准的图式符号展绘到专用的图纸上。
测图过程包括：选点 控制测量 平差计算 展绘控制点
碎部测量
底图整饰
上墨绘制二底图等
其中主要步骤是：野外的角度测量、距离测量和高差测量； 内业计算控制点、碎部点坐标、展点绘图等。
一、数字化测图概述
4、与白纸测图相比，数字化测图的优点主要有
一、数字化测图概述
5、数字化测图系统的组成 野外数据采集
全站仪、GPS等 电子平板（便 携机，PDA） PC卡
显示器 打印机
绘图仪
电子手簿
原图（底图）数据采集
其他内存 数字化仪
成图软件 微机
扫描仪
数字摄影测量仪
一、数字化测图概述
6. 外业数据采集
②
建筑物
③
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、数字化测图概述
6. 外业数据采集
GPS-RTK数据采集
全站仪或者GPS-RTK 采集的数据传输到计算机里格式如下 The structure of the data in the total station is shown below 1 ,, 53167.880, 31194.120, 495.800 2 ,, 53151.080, 31152.080, 495.400 3 ,, 53151.080, 31165.220, 494.500 数据格式一 4 ,, 53174.690, 31109.490, 499.300 5 ,, 53161.730, 31117.070, 497.400 6 ,, 53154.150, 31129.070, 495.800 7 ,, 53142.780, 311 22.750, 494.500 8 ,, 53129.510, 31124.970, 492.300 •成图方法 9 ,, 53102.970, 31185.590, 493.700 10 ,, 53106.130, 31206.430, 494.700 •野外测记、室内成图 11 ,, 53110.860, 31171.060, 492.500 12 ,, 53120.980, 31184.010, 493.300 记录点号，画草图 13 ,, 53124.450, 31200.740, 494.200 14 ,, 53124.770, 31216.210, 495.100
1. 传统的白纸测图：
又称为模拟法测图，是测绘人员利用传统测量仪器 设备、测量和计算外业数据，按照一定的比例尺、依据 国家标准的图式符号展绘到专用的图纸上。
测图过程包括：选点 控制测量 平差计算 展绘控制点
碎部测量
底图整饰
上墨绘制二底图等
其中主要步骤是：野外的角度测量、距离测量和高差测量； 内业计算控制点、碎部点坐标、展点绘图等。
一、数字化测图概述
4、与白纸测图相比，数字化测图的优点主要有
一、数字化测图概述
5、数字化测图系统的组成 野外数据采集
全站仪、GPS等 电子平板（便 携机，PDA） PC卡
显示器 打印机
绘图仪
电子手簿
原图（底图）数据采集
其他内存 数字化仪
成图软件 微机
扫描仪
数字摄影测量仪
一、数字化测图概述
6. 外业数据采集
②
建筑物
③
A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、数字化测图概述
6. 外业数据采集
GPS-RTK数据采集
全站仪或者GPS-RTK 采集的数据传输到计算机里格式如下 The structure of the data in the total station is shown below 1 ,, 53167.880, 31194.120, 495.800 2 ,, 53151.080, 31152.080, 495.400 3 ,, 53151.080, 31165.220, 494.500 数据格式一 4 ,, 53174.690, 31109.490, 499.300 5 ,, 53161.730, 31117.070, 497.400 6 ,, 53154.150, 31129.070, 495.800 7 ,, 53142.780, 311 22.750, 494.500 8 ,, 53129.510, 31124.970, 492.300 •成图方法 9 ,, 53102.970, 31185.590, 493.700 10 ,, 53106.130, 31206.430, 494.700 •野外测记、室内成图 11 ,, 53110.860, 31171.060, 492.500 12 ,, 53120.980, 31184.010, 493.300 记录点号，画草图 13 ,, 53124.450, 31200.740, 494.200 14 ,, 53124.770, 31216.210, 495.100
数字测图原理与方法潘正风课件优质
③表示方法：P（x，y）
*
27
④与数学坐标系的区别：见下图，原因是测 量中以极坐标表示点位时其角度值以北方向为准 按顺时针方向计算，目的是可以将三角函数公式 用于测量中。
数学平面直角坐标系
测量平面直角坐标系
*
28
⑤施工坐标系：适用于施工场地，坐标系的 坐标轴与建筑物主轴线重合、平行或垂直。
表示方法P（AP，BP） 施工坐标和测量坐标系的转化方法:
*
22
3、空间直角坐标系 ①坐标系原点：以椭球体中心O为原点 ②坐标系建立方法：起始子午面与赤道面交线 为X轴；赤道面上与X轴正交的方向为Y轴；椭球 体的旋转轴为Z轴；构成右手直角坐标系O-XYZ 。 ③表示方法：P（X，Y，ZZ）
Z XO
P（X，Y，Z）
Y Y
X
*
23
④由大地坐标系转换为空间直角坐标系：
由空间直角坐标系转换为大地坐标系：
式中，e为第一偏心率，N为该点的卯酉圈曲率半径
*
24
3、WGS-84坐标系（地心空间直角坐标系
①适用范围：WGS-84坐标系是全球定位系统（ GPS）采用的坐标系。
②坐标系原点：以地球质心为原点
③坐标系建立方法：WGS-84坐标系
采用1979年国际大地测量与地球物
其中，a为长半轴，b为短半轴，f为扁率， e为第一偏心率，e′为第二偏心率。
*
13
*
14
测量工作的基准线和基准面
• 测量工作的基准线—铅垂线 。 • 测量工作的基准面—大地水准面。 • 测量内业计算的基准线—法线。 • 测量内业计算的基准面—参考椭球面。
*
15
思考题
1、地球的形状近似于怎样的形体？ 2、地球自然表面、水准面、大地水准面和参考 椭球面的区别和联系？ 3、参考椭球的基本元素有哪些？ 4、测量工作的基准面和基准线是指什么？ 5、平均海水面____（是/不是）参考椭球面。 6、任意高度的静止的液体表面（如平静的湖水 面）______（都是/都不是/有的是）水准面
*
27
④与数学坐标系的区别：见下图，原因是测 量中以极坐标表示点位时其角度值以北方向为准 按顺时针方向计算，目的是可以将三角函数公式 用于测量中。
数学平面直角坐标系
测量平面直角坐标系
*
28
⑤施工坐标系：适用于施工场地，坐标系的 坐标轴与建筑物主轴线重合、平行或垂直。
表示方法P（AP，BP） 施工坐标和测量坐标系的转化方法:
*
22
3、空间直角坐标系 ①坐标系原点：以椭球体中心O为原点 ②坐标系建立方法：起始子午面与赤道面交线 为X轴；赤道面上与X轴正交的方向为Y轴；椭球 体的旋转轴为Z轴；构成右手直角坐标系O-XYZ 。 ③表示方法：P（X，Y，ZZ）
Z XO
P（X，Y，Z）
Y Y
X
*
23
④由大地坐标系转换为空间直角坐标系：
由空间直角坐标系转换为大地坐标系：
式中，e为第一偏心率，N为该点的卯酉圈曲率半径
*
24
3、WGS-84坐标系（地心空间直角坐标系
①适用范围：WGS-84坐标系是全球定位系统（ GPS）采用的坐标系。
②坐标系原点：以地球质心为原点
③坐标系建立方法：WGS-84坐标系
采用1979年国际大地测量与地球物
其中，a为长半轴，b为短半轴，f为扁率， e为第一偏心率，e′为第二偏心率。
*
13
*
14
测量工作的基准线和基准面
• 测量工作的基准线—铅垂线 。 • 测量工作的基准面—大地水准面。 • 测量内业计算的基准线—法线。 • 测量内业计算的基准面—参考椭球面。
*
15
思考题
1、地球的形状近似于怎样的形体？ 2、地球自然表面、水准面、大地水准面和参考 椭球面的区别和联系？ 3、参考椭球的基本元素有哪些？ 4、测量工作的基准面和基准线是指什么？ 5、平均海水面____（是/不是）参考椭球面。 6、任意高度的静止的液体表面（如平静的湖水 面）______（都是/都不是/有的是）水准面
数字测图电子教案共67页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
数字测图电子教案
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数字测图技术》说课稿
一、说课程目标
1.课程性质、定位
《数字测图技术》课程是高等职业院校工程测量及相关专业实践性很强的一门职业技术课程，是综合运用基础知识、完成本专业培养目标，即培养高素质、技能性、应用型复合人才而进行职业技能训练的主要课程之一。
在我系建筑和采矿专业的教学中也起着较为重要的作用。
2.教学目标
知识目标：
1）掌握大比例尺数字测图的基本理论和方法；
2）掌握全站仪、RTK操作的能力；
3）掌握应用平差软件进行数据处理、成图软件进行绘图的能力；
4）培养学生分析问题、解决问题的能力。
能力目标
1）培养学生掌握大比例尺数字测图问题的基本思想方法，具有独立进行大比例尺数字测图的能力；
2）培养学生实践动手能力和创新能力；
3）培养学生自主获取知识、独立分析问题和解决问题的能力。
思想教育目标：
1）加强学生团队协作意识和职业道德意识；
2）加强学生不怕苦不怕累的吃苦耐劳精神；
3）培养学生严谨认真、实事求是的学风和创新意识。
3.课程设计思想
以“必需”、“够用”为指导原则。
在保证理论基础知识够用的基础上、加强应用、培养能力。
体现基础、应用和能力三个特色。
4.教材选用与分析
名称：数字测图技术 作者：张博 出版社：测绘出版社
教材性质：全国高职高专测绘类专业通用教材
教材特点：深广度掌握的比较到位；②以讲述基本理论、仪器基本操作和绘图方法为主；③符合授课对象的认知水平。
二、说课程内容
1.教学内容主要模块
2实践教学阶段化
3课程重难点
①重点：基本理论、仪器操作、数据处理、内业成图
②难点：内业成图
三、课程实施
1.学情分析
学生没有升学和退学压力，学习目标不明确、动力不足。
2、教法
3.手段
①多媒体课件、教学录像和模拟软件的灵活运用；②事物演示；③项目场景；④灵活多样的考题；⑤客观且具有督促作用的考试、考核。
4.学法
小组讨论、实践操作
四、课程评价
定性评价：教师评学、学生评教、教师评教
定量评价：总成绩=平时成绩（40％）＋考核成绩（50％）校内督导评价（教研室、系部、院教学工作领导）
行业专家评价
社会评价
五、课程改革思路
1.按照以能力培养为主线、基于工作过程的人才培养模式。
构建“知识、能力、素质、个性”协调发展的课程体系，以主动适应社会为目标，“以服务为宗旨、以就业为导向”的课程体系。
在课程体系中体现专业知识与职业技能的有机结合，有利于形成本专业合理的知识结构。
与企业共同进行职业分析，遵循“学习、实践、再学习、再实践”的认知规律，合作开发即相对稳定有体现动态可调、工学结合特色的基于工作过程的课程体系。
按照工程建设不同阶段所需测量工作的特点，进行教学内容改革，建设““测量基本技能”、“图根控制测量”、“数字成图”、“地形图的应用”等四大核心技能课程体系。
2.构建与理论教学体系既相对独立又相辅相成的实践教学体系。
该实践课程体系主要是“三阶段、两结合、一培训”。
三阶段即课间实训阶段、综合实训阶段、顶岗实训阶段，其特点是分层培养、层层递进、逐步提高；两结合即是指理论教学与实践教学相结合，实践教学与生产任务相结合；一培训即为参加工程测量高级工职业技能培训。
按照企业对“地形测量工”的能力要求，与企业共同建设地形测量工培训课程。
3.编写突出技能的校本教材；课程组教师密切与企业合作，与企业合作开发“工学结合”的教材和新课程体系教学内容配套的多媒体课件，案例库和试题训练库。
4.力争将本课程做为“精品课程”。