初中期末考试奖励方案
初中生奖学金发放方案
初中生奖学金发放方案
背景
近年来，随着国家教育政策的逐步实施和教育资源的逐步优化，
我国初中教育质量和水平逐步提升，学生们的学习成绩也在不断提高。
为了激励初中生努力学习，树立学习榜样，我们学校计划设立初中生
奖学金。
目的
通过设立初中生奖学金，旨在激励学生面对困难，勇往直前，培
养学习上的兴趣和习惯，提高学生的综合素质，增强学校内部教育的
竞争力和影响力。
方案
奖励标准
学生分为优秀奖、进步奖两个类别：
1.优秀奖
优秀奖分为一等奖和二等奖，奖励标准如下：
–一等奖：学期总评成绩排名在全班前10%的学生，奖励300元；
–二等奖：学期总评成绩排名在全班前20%的学生，奖励200元。
2.进步奖
进步奖的奖励标准如下：
–学期总评成绩排名进步最大的3名学生，各奖励100元。
奖励基金来源
学校设立初中生奖学金专项基金，资金来源主要包括：
1.学校自有资金；
2.社会善款；
3.税收优惠政策。
发放方式
奖励将会在每个学期末的颁奖典礼上集中发放。
对于获得奖励的学生，学校将会颁布获奖名单，并举行庆祝仪式。
同时，学校也将会对获奖的学生积极宣传，让更多的人知道他们的成就。
总结
初中阶段，是学生人生中一个非常关键的阶段。
学校通过设立初中生奖学金，创造了有利学生发展的良好氛围，引导学生向上向善，勇攀学术高峰，努力提高自己学习成绩，为走向更为广阔的舞台奠定坚实的基础。
家庭升学奖励方案
家庭升学奖励方案背景在当今社会，教育已经成为每个家庭所关注的焦点。
无论是小学、初中、高中还是大学阶段，学业成绩牵动着家长们的心。
家庭对升学成绩的努力与付出十分重要，而家长通过对孩子奖励的方式，不仅可以激励孩子取得更好的成绩，还能够加深亲子间的感情，更好地促进孩子的成长发展。
家庭升学奖励方案为了激励孩子努力学习，我们制定了以下升学奖励方案：小学生•学期期末成绩排名前三的，每人奖励30元。
•获得全年考试成绩单科前三名的，每人奖励50元。
•获得全年考试成绩班级平均分前三名的，全班每人奖励10元。
初中生•学期期末总成绩排名前三的，每人奖励50元。
•入围学校荣誉班级的，每人奖励200元。
•获得全年考试成绩单科前三名的，每人奖励100元。
•获得全年考试成绩班级平均分前三名的，全班每人奖励20元。
高中生•学期期末总成绩排名前三的，每人奖励100元。
•入围学校三好学生、优秀学生干部等阶层的，每人奖励300元。
•获得全年考试成绩单科前三名的，每人奖励200元。
•获得全年考试成绩班级平均分前三名的，全班每人奖励30元。
说明以上奖励方案是针对每一个家庭的高考升学建立的，旨在激励孩子努力拼搏，追求卓越。
在家长付出肯定的回报下，希望孩子们能够更加努力，学习更加拼搏，不断进步。
总结通过家庭升学奖励方案，我们可以更好地激励孩子们努力学习，为家庭的幸福美满打下坚实的基础。
同时，也为家长与孩子之间的关系添砖加瓦，促进亲子间的深入沟通。
在未来的日子里，我们希望家长们可以加大对孩子的鼓励与支持，让孩子更加自信，也为家庭的未来创造更大价值。
初中优秀学生奖励方案
初中优秀学生奖励方案
为了鼓励初中学生在学术、体育、文艺等方面的卓越表现，特制定以下奖励方案：
一、学术类奖励
1. 研究成绩
每个学期末，将对年级排名前三的学生进行表彰，奖励：
- 第一名：价值500元的奖学金
- 第二名和第三名：价值每人300元的奖学金
2. 学科竞赛
对于在学科竞赛中获得省级及以上荣誉的学生，奖励：
- 一等奖：价值500元的奖学金
- 二等奖：价值300元的奖学金
- 三等奖：价值100元的奖学金
二、体育类奖励
1. 体育比赛
对于代表学校参加区县以上体育比赛并获得第一名的学生，奖励：
- 价值100元的奖励
2. 体育技能
对于取得全年级第一名的运动员，奖励：
- 价值200元的奖励
三、文艺类奖励
1. 演出比赛
对于在校内外演出比赛中获得第一名的学生，奖励：
- 价值200元的奖励
2. 作品比赛
对于在校内外征文、诗歌、摄影等比赛中获得省级及以上荣誉
的学生，奖励：
- 一等奖：价值300元的奖学金
- 二等奖：价值200元的奖学金
- 三等奖：价值100元的奖学金
以上奖励在每学年末进行评选表彰，奖金由学校出资。
同时，
鼓励家长也给予孩子相应的肯定和奖励。
希望通过此奖励方案，激励学生更加刻苦学习，在学术、体育、文艺等各方面展示自己的优秀风采，共同营造出浓郁的学习氛围和
校园文化。
考试奖励方案
考试奖励方案1、半期考试奖励方案一、奖励对象1、年级第一名奖励现金50 元，比第二名多18 分以上的分数按1元1 分累加计算2、年级前2-4 名可获二项奖励，年级前5-7 名可获一项奖励3、五科相对期末分班年级名次进步30%-50%（含30%，如30%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获一项奖励。
4、五科相对3 月月考年级名次进步50%（含50%，如50%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获二项奖励。
二、奖励方法1、发奖状，加盖学校鲜章2、给家长写祝贺信或者贺卡3、打电话报喜4、价值人民币五元的学习用品5、等价值的（人民币五元）、不违背道义和校规校纪的、可行的承诺一个6、全班成绩在年级前80名，奖励户外活动一次；全班成绩在年级前100 名，可用任意一人的两项奖励换取户外活动一次（仅限一次）。
三、实施方法1、先由学习委员和班长共同统计奖励名单，后交班主任核查；2、核查属实后，由学习委员负责统计获奖人员选择的奖励方法；3、由班主任、生活委员和宣传委员负责在两周之内实施奖励备注：本方案适用于高一下期半期考试，获两项奖励者奖项不重复，最多可以获两项奖励；除第一名的奖金外，其余由班费开支。
2、期中、期末考试奖励方案为充分调动全体教职工的工作积极性，进一步强化竞争意识、质量意识和责任意识，促进教学质量的稳步提高，特制订本方案。
一、奖励标准1、高考学科教学人员：按2800元/ 班发放，初中按3000元/班发放。
考试奖的35%用于班级集体奖，65%用于个人考试奖（不足部分由学校补足）。
2、行政干部不带课行政干部：按全校教师的平均数乘以相应系数（校级干部1.3 ，中层干部1.1）发放。
带课行政干部：奖金由两部分组成，一部分是任课部分按实际计算所得数额发放，另一部分按全校教师的平均数额乘以相应系数（校级干部0.80 ，中层干部0.6 ）发放。
3、其他人员非高考学科教学人员按人均350 元发放。
处室人员按出勤情况发放考勤奖。
学校班级奖惩激励制度方案(3篇)
第1篇一、方案背景为了营造良好的班级氛围，激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，特制定本班级奖惩激励制度方案。
二、制度目的1. 培养学生的良好品德和行为习惯；2. 激发学生的学习兴趣和求知欲望；3. 提高学生的学习成绩和综合素质；4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、奖惩原则1. 公正公平原则：奖惩制度应公正、公平，对所有学生一视同仁；2. 实事求是原则：奖惩应根据学生的实际表现和成绩进行，不搞形式主义；3. 激励与约束相结合原则：奖惩制度既要激励学生积极向上，又要约束学生的不良行为；4. 稳定与调整相结合原则：奖惩制度应保持相对稳定，同时根据实际情况进行调整。
四、奖惩内容1. 奖励内容（1）品德奖励：对于尊敬师长、团结同学、乐于助人、积极参加集体活动等表现优秀的学生给予表彰和奖励；（2）学习奖励：对于学习成绩优异、进步明显、作业完成质量高的学生给予表彰和奖励；（3）特长奖励：对于在艺术、体育、科技等方面有突出表现的学生给予表彰和奖励；（4）集体奖励：对于班级整体表现优秀的，如班级纪律好、卫生整洁、团队协作好的班级给予表彰和奖励。
2. 惩戒内容（1）纪律惩戒：对于违反学校纪律、班级纪律的学生给予批评教育、通报批评、取消荣誉称号等惩戒；（2）学习惩戒：对于学习成绩不达标、作业完成质量差的学生给予批评教育、辅导、责令补课等惩戒；（3）行为惩戒：对于不良行为，如打架斗殴、偷窃、撒谎等，给予警告、记过、留校察看等惩戒。
五、奖惩实施1. 奖励实施（1）每月评选一次“优秀学生”、“优秀班干部”、“进步之星”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励；（2）对于在各类竞赛、活动中取得优异成绩的学生，给予表彰和奖励；（3）对于班级整体表现优秀的，给予班级奖励，如优秀班级、文明班级等。
2. 惩戒实施（1）对于违纪学生，及时进行批评教育，并视情节轻重给予相应的惩戒；（2）对于学习不达标的学生，进行个别辅导，责令补课，并记录在案；（3）对于有严重不良行为的学生，及时与家长沟通，共同制定教育措施。
初中班级学生考试成绩及各项活动奖励方案
2014级8年级2班学生考试
成绩奖励方案
为更好的激发学生学习兴趣,提高学生的学习成绩以及力争在学校的各项活动中取得优异的成绩,特制定此奖励方案:
一.在学校组织的月考﹑期中考试﹑期末考试﹑全能竞赛中对取得下列成绩的进行奖励：
1.特等奖：在全年组的排名中前８名的学生．（即１－８名）．
2.一等奖：在全年组的排名中９－２０名的学生．
3.二等奖：在全年组的排名中２１－５０名的学生．
4.三等奖：在班级中排名前２０名的学生为三等奖．（注：已得上几个奖项的同学不得此奖）．
5.突出奖：对在语文﹑数学﹑英语其中的一科成绩十分突出的学生给予突出奖．
一.一科成绩达80分以上，并且另外两科必须达到及格以上．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）．
二.如一科成绩尤为突出达90分以上，可酌情考虑另外两科成绩．（注：已得上几个奖项的学生不可得此奖）
三.三科平均分达到90分或一科成绩达到95以上的学生（
注：可和其他奖项同时获得）
6.显著提高奖：
①在学校和班级的排名比上一次提升５名的学生．(如上次28名这次23名。
)
②和上次考试相比平均分提高15分的学生。
7.满分奖：在考试中得满分的学生（包括政治，历史，生物，地理学科）。
注：在上一级组织的活动中获奖或取得好成绩的学生予以重奖。
二.对在学校组织的各项活动中（如：运动会篮球赛﹑足球赛﹑艺术节等活动）取得优异成绩的也视其效果进行奖励．
三.每学期根据班级值周评比的结果评选出优胜组２组并进行奖励．此外，对学校评选的三好学生，优秀学生干部也进行奖励．
一年三班班委会制定
2006-09-26。
中学生家庭积分奖励制度方案
中学生家庭积分奖励制度方案为了促进孩子的综合素质的提高，经家庭会议协商决定，启动家庭积分奖励计划，对各方面的表现计分，并对优秀的给予奖励。
具体细则如下：一、奖励内容分为日常和考试两方面。
日常奖励每天共计3元奖励币，分别对学习表现，行为礼仪，家务劳动三方面给予奖励。
视当天表现当天给数契載氛就奖肺毳落单元，学期考试后，按考试成绩或得到的比赛成绩，即时发放。
二、奖励方式，以奖励币方式发放。
每月底凭盖章签名的奖励币可兑换等值人民币，也可以选择存储在家庭银行，存期最低一年，利息以年利5%计算，不足一年不计息。
兑换现金后消费须报父母。
三、奖励办法：1、日常奖励办法，日常奖励分三方面衡量。
学习表现，行为礼仪和家务劳动。
学习方面。
每日总成绩100分，能达到80分以上奖励1元奖励币。
其中作业能主动快速优质完成计40分，绘画有优秀表现计20分，课外阅读积极良好计20分，书法工整，能积极练习计20分，若作文，手工，思考，音乐，棋类，电脑学习游戏有突出表现者可酌情加分，加分值最高20分，单项最低5分。
行为礼仪。
每日总成绩100分，能达到80分以上奖励1元奖励币。
其中早睡早起，按时作息计15分。
和同学友爱互助，对妹妹等小朋友能爱护关心计15分。
孝敬父母，尊重长辈计15分。
礼貌待人，主动打招呼计10分。
语言文明不说赃话，会赞美别人计10分。
穿着整齐，衣服干净搭配美观计10分。
能控制自己情绪不乱发脾气计10分。
爱护财物，不破坏东西计10分。
保护环境不乱丢垃圾，清理垃圾计5分。
若有教妹妹学习，经常锻炼身体等突出良好表现者可酌情加分，加分值最高10分。
家务劳动。
每日总成绩100分，能达到80分以上奖励1元奖励币。
拖地，倒垃圾计30分。
保持用餐卫生，饭后能洗碗筷的计20分。
其中整理自己房间，保持房间整洁卫生的，计10分。
可以洗自己的衣服，鞋袜计10分。
擦桌子家具计10分。
烧茶倒水计10分。
凉衣收衣计5分。
合理的浇花施肥计5分。
2、考试奖励办法。
初中73班学生奖励方案
73班学生奖励方案巍山县永建镇红河源中学朱嘉琼
为了更好的培养学生良好的学习习惯和激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩以及积极进取的精神，特制定此奖励方案:
一、优秀成绩奖：
1.特等奖：总分在全年级排名中前十名的学生；
2.一等奖：总分在班级排名中前十名的学生；
3.突出奖：
⑴单科成绩在全年级排名中前三名的学生；
⑵语文﹑数学﹑英语成绩均在90分及以上的学生；
⑶全科及格的学生。
6.显著提高奖：成绩进步显著的学生；
7.满分奖：在考试中得满分的学生；
8．荣誉奖：
⑴．在上一级级织的活动中获奖或取得好成绩的学生予以奖励；
⑵．对学校评选的三好学生，优秀学生干部进行奖励；
⑶．本班三间学生宿舍中被学校评为文明宿舍次数最多的住校生学生予以奖励；
⑷．教室卫生值周的五个小组中评选1组成绩优胜小组进行奖励；
⑸．操行评定成绩排名在全班前十名的学生；
⑹．班级每次手抄报评比活动排名中前三名学生。
二、其它奖：
对在学校级织的各项活动中（如：运动会等）取得优异成绩的获奖学生．
注：1、执行时间：2013年9月1日；
2、各种奖励以期中、期末两次进行。
初中成绩奖励方案
初中成绩奖励方案背景初中阶段是人生中重要的学习阶段，不仅是学生适应中学生活的过渡期，也是打下人生坚实的基础期。
因此，首都某初中制定了初中成绩奖励方案，以鼓励学生刻苦学习、积极进取，充分发挥其潜力，为社会培养更多优秀人才做出贡献。
奖励方案该初中成绩奖励方案重点关注学生的学习成绩和综合素质表现，根据学生的表现给予不同的奖励措施：学习成绩奖励1.总分前三名，奖励分别为：300元、200元、100元；2.年级前三名，奖励分别为：200元、150元、100元；3.班级前三名，奖励分别为：100元、80元、50元；4.班级单科前三名，奖励分别为：50元、30元、20元。
科技创新竞赛奖励1.获得市级及以上比赛省级及以上奖项，奖励500元；2.获得市级及以上比赛市级奖项，奖励300元；3.获得省内比赛一、二等奖，奖励200元；4.获得省内比赛三等奖，奖励100元。
小清新生活奖励1.自觉遵守学校校规校纪，参加校园文体活动，奖励30元；2.爱护环境，积极参加公益活动，奖励40元；3.勤奋努力，团结同学，奖励50元；4.熟练制作一道食品，认真上好一道家务，奖励30元。
公益义工奖励1.参加志愿服务做出卓越贡献，获高级志愿者称号，奖励200元；2.参加志愿服务做出优秀贡献，获中级志愿者称号，奖励150元；3.参加志愿服务做出较好贡献，获初级志愿者称号，奖励100元。
奖励说明1.根据实际情况，奖励多次叠加；2.学生不得以任何方式泄漏奖励情况，否则取消奖励；3.学生可以申请将奖励款项用于特定用途，需提供相应证明材料。
总结该初中的成绩奖励方案覆盖了多方面，鼓励学生在各方面表现突出，为学生提供了实际利益保障。
在学习与成就的同时，也促使学生积极参与学校活动与社会实践，增强其综合素质，塑造更全面素质的中学生。
期中期末质量奖奖励方案(讨论稿4)20160122
开发区二初中期中、期末考试质量奖方案（2016年1月22日，讨论稿）为了充分调动学校教师工作的积极性，本着“重视过程，强调合作；鼓励进步，奖励优秀”的原则，结合我校的实际情况，特制定我校期中期末质量奖方案。
考核对象在岗教师（含聘用教师）评价依据区教研室质量分析参照基准1．区教研室下发的学期期中、期末考试质量分析2．七年级：首次考试参照上一届四次全区考试平均值，下次考试开始参照第一学期期中考试成绩。
八年级：参照进班成绩（即七年级下学期期末成绩），起始学科参照当次考试年级成绩。
九年级：参照进班成绩（即八年级下学期期末成绩），起始学科参照当次考试年级成绩。
奖金分配一、年级考核A．年级省示范率每提高1%，年级教师人均赋分2分。
B．年级普高率每提高1%，年级教师人均赋分2分。
年级全区排名达到相应名次，年级教师每人获得相应分值。
二、学科考核A．学科普高基础奖各学科的考试普高率得分=各学科的考试普高率×100分，即为该学科的普高基础奖，该学科教师获得相应分值B．学科考核进步奖①省示范率每提高1%，学科教师人均奖励1分。
②普高率每提高1%，学科教师人均奖励1分。
C．学科考核区排名奖学科普高率考核：学科全区排名达到相应名次，该学科教师每人获得相应分值。
三、分值换算每次全区统考质量奖奖金，按照《武汉开发区二初中奖励性绩效工资考核分配办法》核算当次质量奖奖金金额（总额）。
教师个人质量奖金额=当次考试质量奖奖金金额（总额）÷总得分×教师个人得分。
四、年级教学管理奖：A．年级主任和班主任管理奖是年级教师人均奖金的0.2倍。
B．备课组长和年级协管员的管理奖为年级教师人均奖金的0.1倍。
补充说明1．该奖金从教师奖励性绩效工资30%的调剂项目中支付。
2．语数外理化带双班的教师学科奖*2。
3．年级所有教师均有年级考核奖，跨两个年级非统考学科教师各取年级考核奖的1/2计算。
跨三个年级非统考学科教师各取年级考核奖的1/3计算。
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初中期末考试奖励方案
考试是学生们学习的一种评价方式，对于初中生来说，期末考试是一门重要的考试。
为了激励学生努力学习、取得好成绩，学校制定了一套初中期末考试奖励方案。
以下是具体的奖励方案内容：
一、学业优秀奖励
1. 奖学金
根据期末考试成绩排名，学校将设立不同档次的奖学金。
前10名的学生将获得特等奖学金，金额为500元；11-30名的学生将获得一等奖学金，金额为300元；31-50名的学生将获得二等奖学金，金额为200元。
2. 荣誉称号
学校将评选出优秀学子，颁发荣耀称号如"学科之星"、 "优秀学生干部"等，作为鼓励和激励，同时也为其他同学树立榜样。
3. 演讲机会
根据优秀的期末考试成绩，学校将为一些学生提供演讲机会，让他们分享学习经验和方法，激励其他同学。
二、个人进步奖励
1. 进步奖
对于那些在期末考试中有明显进步的学生，学校将颁发进步奖。
这
是为了鼓励那些通过自己的努力实现进步的学生，奖励金额为100元。
2. 成长纪念册
学校将邀请这些学生参与成长纪念册的制作，记录他们的学习历程
和成长经历，以此鼓励他们继续努力进步。
三、班级团队奖励
1. 班级奖杯
学校将评选出期末成绩最好的班级，并为他们颁发班级奖杯，表彰
他们在学习上的优异表现。
班级奖杯将放置在学校展示柜中，以示鼓
励和激励。
2. 班级活动
学校将为获奖班级组织一次集体活动，如郊游、电影欣赏等，以增
强班级凝聚力，让学生们在放松的同时，继续保持学习的动力和努力。
四、集体表彰奖励
1. 班集体奖
学校将评选出期末成绩最好的年级，并为他们颁发班集体奖，表彰
他们在学习上的卓越表现。
集体奖将在年级大会上颁发，并张贴在校
园重要位置，以激励其他年级的学生。
2. 名誉室
学校将在校园内设置名誉室，该室将展示获奖班集体的照片和荣誉证书，让全校师生共同分享他们的荣誉和成就。
名誉室将每年更新，以记录每届获奖班集体的荣誉。
以上便是初中期末考试奖励方案的内容。
通过这一奖励方案，学校希望能够激励学生们努力学习，取得优异成绩。
同时，也希望通过奖励的形式，培养学生们的自我激励和进步动力，让他们在学习过程中能够不断成长，积累更多的知识和能力。
相信在这种良好的激励机制下，学生们将能够更加积极地投入学习，取得更好的成绩。