初中物理第七章力知识点
【单元练】《常考题》初中八年级物理下册第七章【力】知识点复习(含答案解析)
一、选择题1．下列说法正确的是（）A．空中飞行的飞机不受重力的作用B．重力的方向总是竖直向下的C．物体上最重的点就是重心D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上B解析：BA．地球对其表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以空中的飞机始终受到重力的作用，故A错误；B．重力的方向总是竖直向下的，故B正确；C．重心是物体受到的重力的作用点，并不是物体上最重的点，故C错误；D．物体的重心位置由物体的几何形状和质量分布情况决定，物体的重心可以不在这个物体上，质量均匀分布的形状规则的物体的重心一定在几何中心上，故D错误。
故选B。
2．小军同学对正在使用的物理课本做了如下一些估测，其中最准确的是（）A．物理课本的长度约为50cm B．物理课本中，一张纸的厚度约为1mm C．物理课本大约重4N D．物理课本的质量约为l000g C解析：CA．物理课本的长度约为26cm，故A不符合题意；B．物理课本中，一张纸的厚度约为0.1mm，故B不符合题意；C．物理课本大约重4N，故C符合题意；D．物理课本的质量约为400g，故D不符合题意。
故选C。
3．关于力，下列分析正确的是（）A．竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态D．互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用A解析：AA．地球周围的物体受到重力作用，故竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力，故A正确；B．物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，相互之间的力是等大的，即石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故B错误；C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C错误；D．不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故D错误。
故选A。
4．下列物理量估算不合理的是（ ）A ．一个中学生的重力约500NB ．人步行速度约10m/sC ．人体的正常体温约37℃D ．人体平均密度约1g/cm 3B解析：B【解析】分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：A 、中学生的质量在50kg 左右，受到的重力大约为5010/500G mg kg N kg N ==⨯=．此选项符合实际．B 、人正常步行的速度在14/4/ 1.1/3.6km h m s m s =⨯≈左右．此选项不符合实际； C 、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故C 符合实际；D 、中学生的质量在50kg 左右，体积大约为0.05m 3，333350110/1/0.05m kg kg m g cm V mρ===⨯=，此选项符合实际． 故选B 【点睛】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．5．下列现象中，力的作用效果是使物体运动状态发生改变的是（ ）A ． 刻度尺被压弯B ． 气球被压扁C．弹簧被压短D．雪橇被拉动D解析：DABC．刻度尺被压弯、气球被压扁、弹簧被压短说明力可以使物体发生形变。
沪科版初中物理八年级全一册精品教学课件 第七章 力与运动 第一节 科学探究牛顿第一定律
返回首页
变式训练1 如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到 的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是( A ) A.匀速直线运动 B.立即停止运动 C.速度越来越快 D.速度越来越慢
返回首页
探究问题二 对惯性的理解 【例2】 关于物体的惯性,下列说法正确的是( D ) A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性 B.跳远运动员起跳以前要助跑,是为了获得惯性 C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越大惯性越大 D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性
返回首页
返回首页
变式训练2 甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上
放置一个静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋
( A)
A.向甲运动
B.向乙运动
C.静止不动
D.在原位置转动
返回首页
基础•限时达标
知识点一 牛顿第一定律 1.牛顿在伽利略等人的研究基础上提出了牛顿第一定律,定律的得出采用 的方法是( D ) A.单纯的实验方法 B.单纯的推测方法 C.数学推导的方法 D.实验加推测的方法
返回首页
返回首页
本课结束
力与运动
第一节 科学探究牛顿第一定律
新知•自主预习
知识点一 “力和运动的关系”的探究
1.现象:滑块从斜面顶端滑下时,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离 。
2.结论:在其他条件相同时,平面越光滑,滑块受到的摩擦力 越小 ,滑块
前进的距离就 越大 。
返回首页
知识点二 惯性 4.(2022·青海中考)关于惯性,下列说法正确的是( B ) A.乘车时系安全带是为了减小惯性 B.汽车质量越大,惯性越大 C.汽车行驶的速度越大,惯性越大 D.汽车静止时没有惯性
最新部编人教版初中八年级物理下册第七章《力》第一节《力》精品课件
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、 最有影响的科学家，同时也是物理学家、 数学家和哲学家。他的万有引力定律和三 大运动定律，被认为是“人类智慧史上最 伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他 的名字定义为力的单位。
力的作用效果
力改变了橡1（皮.力力泥可可的以以形改状使变物物体体发力的生改形的作用效果
1.力可以改变物体的形状 2.力可以改变物体的运动状态
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
大力士可以搬起一般人搬不动的“元宝”， 说明：力的作用效果跟力的 大小 有关系。
向右用力推盒子，盒子会向 右 运动；向左用 力推盒子，盒子会向 左运动。说明：力的作 用效果跟力的 方有向关。
将盒子竖放，分别在A、B位置慢慢 推动盒子，力的作用效果是否一样？
2.力的大小可以通过线段的 长短 表示；箭头的方向用
来指示力的 方向 ；力的作用点可以用线段的 起点 或
终点 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 大小 、方向 和作用点 表现 出
画力的示意图
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
1.找作用点（在受力物体 F = 100 N 上2.沿）力的方向画一条线段。
ＣｈａｎｇＬｅ Ｆｏｒｅｉｇｎ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｓｃｈｏｏｌ
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
想想议议
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把 另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
跟踪练习
1.游泳时，人用力向 后 （填“前”或“后”）划水
，因为力的作相用互是的
，所以人会受到水对前人向
（填“前”或“后”）的推力，使人前进。
通用版初中物理八年级物理下册第七章力笔记重点大全
通用版初中物理八年级物理下册第七章力笔记重点大全单选题1、图中测量仪器的使用，操作正确的是（）A．图甲：用刻度尺测量木块的长度B．图乙：用天平测量液体的质量C．图丙：用弹簧测力计测量物体的重力D．图丁：用温度计测量液体温度答案：CA．如图甲，刻度尺的刻度没有与被测物对齐，故A错误；B．如图乙，量筒较细较高，如果直接放到天平上测量质量，容易翻倒，所以量筒不能直接放到天平上测量质量，故B错误；C．如图丙，用弹簧测力计测量物体的重力时，把弹簧测力计沿竖直方向吊着重物，待重物静止时读出弹簧测力计的示数，由二力平衡等知识可知，弹簧测力计的示数即为物体的重力，故C正确；D．如图丁，温度计的玻璃泡碰到了杯底，会导致测出的液体温度与真实值相差较大，故D错误。
故选C。
2、一个足球放在一块长木板上，如图所示，足球静止在木板上，关于它们的弹力的情况，以下说法错误的是（）A．木板对足球的支持力是由于足球的形变产生，支持力方向向上B．足球和木板接触了，并且产生了弹性形变，离开后可以恢复原状C．足球既是施力物体也是受力物体D．足球对木板的压力和木板对足球的支持力大小相等答案：AA．足球挤压木板，木板发生形变，从而对足球产生了支持力。
故A错误，符合题意；B．它们相互挤压，发生了弹性形变，相互分离后，都可恢复原状。
故B正确，不符合题意；C．因为力的作用是相互的，所以，发生相互作用的两个物体互为受力物体与施力物体。
故C正确，不符合题意；D．这两个力是一对相互作用力，大小是相等的。
故D正确，不符合题意。
故选A。
3、如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（）A．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果与力的方向有关B．起跳时人对竿施加向下的力，人就上升，说明物体间力的作用是相互的C．起跳时人对竿施加向下的力，撑竿弯曲，说明力可以改变物体的运动状态D．撑竿恢复原状的过程中，产生的弹力越来越大答案：BA．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，但是运动员撑竿时手通常握在竿的上部是为了使杆发生最大的形变，产生最大的弹力，这里利用的是力的作用效果与作用点有关，故A错误；B．人对竿施加向下的力使人可以上升，是因为人对竿施加一个向下的力，同时竿对人也产生一个向上的力，这是因为力的作用是相互的，故B正确；C．人对竿施加向下的力使撑竿弯曲，说明力可以使物体发生形变，故C错误；D．撑竿恢复原状的过程中，杆的形变量越来越小，弹力随着形变量的减小而减小，故D错误。
初中物理第七章《力》课件ppt
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
运动状态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
思考：如何判断物体是否受到了力？ 转化法：对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，这种方法叫 转化法。
力可以使物体发生形变
请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点
(a)投球手把静止的棒球投掷出去； （b)棒球被接球手接住； （c)接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止
1、力可以改变物体的形状
2、力可以改变物体的运动状态（速度大小，运动方向）
五、力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
动手动脑学物理中的第二、三题
力
力是物体对物体的作用。 （力不能离开物体而存在，不接触的物体也能产生力）
施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N
两个鸡蛋放在手中为1N 一个普通中学生对地面的压力约为500N
二、力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
运动状态
球
运动方向
控制变量法
三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？
力的大小
力的方向
力的作用点
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
新人教版初中物理第七章《力》完整ppt课件
3、关于力的说法正确的是
〔〕
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用
4、体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧
线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的
作用效果。
精选编辑ppt
16
例 ：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动； 图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。
这表明：力可以改变物体的运动状态 。图丙中， 运动员在用头顶球时，对头的施力体是 球 ，
人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方
向运动，由此可知，力可以使物体的运动方向发
生改变。
精选编辑ppt
第七章 力
精选编辑ppt
1
导入新课
什么是力？
精选编辑ppt
2
什么是力？
精选编辑ppt
3
什么是力？
精选编辑ppt
4
人用力推车 人拉开弹弓
人用力拉弹簧
手压弹簧
精选编辑ppt
5
实例分析
人对车有推的作用
手对弹簧有拉的作用
人施加了力，车受到了力；
手施加了力，弹簧受到 了力；
学生分析后面两个
结论: 我们把“推”、“拉”、“压”、“举”等概括为 “作用”。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
8、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现 象说明：力可以改变物体的形状。,足球运动员用头 顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来
越慢，这些现象说明：
.
力可以改变物体的运动状态
精选编辑ppt
人教版初中物理第七章力学考点大全笔记
人教版初中物理第七章力学考点大全笔记单选题1、一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力答案：C解析：A．对足球受力分析可知，足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，该支持力是木板由于发生弹性形变产生的弹力，故A正确，A不符合题意；B．足球发生弹性形变，有恢复原状的趋势，所以产生弹力，即对木板的压力，故B正确，B不符合题意；C．木板形变是由于受到足球对它的作用力，不是因为木板要产生弹力造成的，故C错误，符合题意；D．足球产生的弹力受力物体是木板，这个弹力就是足球对木板的压力，故D正确，D不符合题意。
故选C。
2、如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右匀速运动，则物体A对小车的力的示意图正确的是（）A．B．C．D．答案：C解析：小车在拉力F作用下向右匀速运动，A对小车向左的摩擦力和A对小车垂直于接触面向下的压力，二力的作用点都画在小车的重心，二力的示意图如图所示：故选C。
3、如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右匀速运动，则物体A对小车的力的示意图正确的是（）A．B．C．D．答案：C解析：小车在拉力F作用下向右匀速运动，A对小车向左的摩擦力和A对小车垂直于接触面向下的压力，二力的作用点都画在小车的重心，二力的示意图如图所示：故选C。
4、茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，不正确的是（）A．杯子所受重力的施力物体是地球B．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了弹性形变C．此时桌面发生了弹性形变D．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了弹性形变答案：B解析：A．水平桌面上的杯子受到竖直向下的重力作用，重力的施力物体是地球，故A正确，不符合题意；B．茶杯放在水平桌面上时，由于茶杯对桌面产生了向下的压力，使得桌面发生了弹性形变，可知茶杯受到桌面向上的弹力，故B错误，符合题意；C．茶杯对桌面的压力，使桌面发生弹性形变，故C正确，不符合题意；D．茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯有向上的支持力，使得茶杯发生弹性形变，可知桌面受到茶杯向下的弹力，故D正确，不符合题意。
新人教版初中物理第七章《力》完整ppt课件
.
10
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
.
11
.
12
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
.
13
力的作用效果
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
20
打台球时， 力的大小、方向、 作用点都很重要
.
21
2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推
它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 __A__和___D__。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
__A___和_C____。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 _A___和__B___。
力的三要素
.
18
F2>F1
A B
门 推
较 近
，
用 到
推 门
开的比离的
．
点
， 易 于 把
作 用 到 离 门 轴
门 轴 较 远 的 点
时 候 ， 推 力 作
AB A
B 用扳手拧螺母的时 候,手握在把的末端 B比握在把的中间A 易于把螺母拧紧．
讨论一下，得出
力的作用点能够影响 的结论是……
它的作用效果． .
向运动，由此可知，力可以使物体的运动方向发
生改变。
.
17
三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？
法控 制 变 量
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
人教版八年级物理下册《7.1力》PPT课件
初中物理（人教版）
八年级 下册
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
1 第认1节识无力理数
知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
1 第认1节识无力理数
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
1 第认1节识无力理数
解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
人教版初中物理 八年级下册 第七章 力 超详细知识点总结思维导图版
重力
1、大小
物体所受重力的大小与物体的质量成正比 G=mg，在地面附近 g=9.8N/kg
重力三要素
2、方向
竖直向下
3、作用点
重心
注意区分竖直向下 和垂直向下，竖直 向下与接触面无 关，垂直向下与接 触面有关，如果接 触面倾斜，垂直向 下和竖直向下不同
关于重心的几点说明：
1、质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中 心。
三要素共同影响力 的作用效果，若其 中一个要素改变， 力的作用效果也会 改变，所以描述一 个力必须指明三要 素
第七章 力
力的概念易错点：
(1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体 或只有一个物体不会有力存在。
(2)当我们研究某一个力时,一定涉及施力 物体和受力物体。
(3)发生力的作用时,两物体不一定接触, 例如：磁体吸引铁钉。相互接触的物体 之间不一定有力的作用,例如:静止在水平 面上的两个小球相互接触,它们之间就可 能不存在力的作用。
1、沿弹簧轴线轻拉几次，确认指针、弹簧和外壳之间有无过大摩 擦
2、确认量程、分度值
使用方法
3、指针调零，若无法调到零刻度线上，记好零点误差
测量中
4、拉力与弹簧轴线方向一致，避免弹簧、挂钩与外壳产生过大摩 擦
5、读书时视线与指针所对刻度线垂直
概念 由于地球吸引而使物体受到的力
物体只要在地球周 围,无论是地面上,还 是在空中(地面附近), 无论是静止,还是运 动,物体都要受到重 力作用
2、一般情况下,重心都在物体上,但并不是所有的物 体的重心都在物体上,如圆环的重心就在圆环的圆心 上,而圆心却不在圆环上。
3、重心的高低影响物体的稳定程度,重心越低,物体 越稳定。不倒翁之所以不倒,就是因为其重心低。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理第七章力知识点：弹力
我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对人也有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力也是一种很常见的力。
并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。
而日常生活中经常遇到的绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等，实质上都是弹力。
弹力的产生条件：两个物体直接接触并相互挤压。
弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。
压力、拉力、支持力等都是弹力，弹力的方向：跟受力物体的形变方向一致。
例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向：沿着绳子的伸长方向;支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。
物理第七章力知识点：力的测量用途：弹簧测力计是测量力的大小工具。
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调
零;“读”：读数。
注意事项：A.所测力的方向要与弹簧测力计中弹簧的伸长方向一致;B.把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活;C.加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称作“转换法”。
利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。
物理第七章力知识点：“失重”与“超重”
地球周围物体都受到重力的作用，这是由于地球对物体的吸引而造成的。
如果物体在空中只受重力的作用，则物体在重力作用下会做自由落体运动——竖直地，愈来愈快地落向地面。
在用弹簧测力计称物重时，物体挂在弹簧测力计上，对支持它使之不下落的弹簧测力计有一个力的作用，弹簧伸长了。
由于这个力的大小与重力相等，所以我们读出的弹簧测力计的示数就等于物体重力的大小。
但是，如果你放了手，弹簧测力计和物体在重力作用下都自由下落，这时物体对弹簧测力计不再有力的作用，弹簧测力计指针会回到零。
我们看起来物体就没有重力了。
如果用手提着挂有物体的弹簧测力计使之急剧加速上升，那么弹簧测力计的示数就会增加，大于物体的重力。
我们看起来好像物体的重力变大了。
可见弹簧测力计的示数并不总是等于物体真正受到的重力.弹簧测力计的示数即物体对弹簧测力计或支持物的作用力称作“视重”。
“视重”的大小与物体的运动状态密切相关。
当“视重”小于物体的重力时，称为“失重”。
当“视重”大于物体重力时，称为“超重”。
同学们可以这样试一试：用手托起一块较重的砖，静止时手上感到的压力大小与砖相等.当你突然下蹲，使砖急剧加速下降，会感到砖比静止时轻得多;或者猛抬手，使砖加速上升，会感到砖比静止时重得多。
这就是上面讲的“失重”与“超重”现象。
不过你要明白这仅仅是你手的感觉而已，物体由于地球的吸引受到的重力并没变。