教师先进事迹材料 乐在化学中
乐在化学中
——记县名师、优秀教师王师凤
王师凤，1981年3月出生。1999年参加工作，本科学历，中学一级教师，现任教于六都寨镇中学，担任化学科目教学。
王师凤同志在化学教学方面有独到的思维，善于激发学生的学科及课堂兴趣，坚持做所有的实验，一直是化学科目的骨干教师。该同志于2005年调入六都寨镇中心校，2005年至2007年担任六都寨丁山中学118、119、125、126班的化学教学，在条件艰苦，学生基础差的丁山中学，九年级毕业学业考试中化学成绩均位于镇前三名，全县居第九强，大大鼓舞了丁山中学所有的教师。2007年进入六都寨中学，所任教的班级149、150、151、152、155、156、160、161、162班在九年级化学学业水平考试中均在乡镇前三名，让六都寨中学的化学成绩2008年至2011年连续四年居全县十强，尤其是2011年更是取得了全县第二的骄人成绩。
王师凤同志作为一名年轻的乡村教师，能取得如此骄人的成绩，其原因就是寓心于教，寓教于乐，寓乐于研，寓帮于乐，乐在化学中。
寓心于教，倾心教育
王师凤热爱教育事业，爱祖国、爱人民，遵纪守法，热爱
本职工作，有高度的事业心和责任感，她时刻以师德标兵准则严格要求自己，处处为人师表，工作上任劳任怨，服从安排，深得领导信任和群众好评。她立志让化学课成为学生最喜欢的课，自己成为最受学生欢迎的老师。2001年被评为隆回县“优秀教师”，2002年被评为县“优秀少先队辅导员”，2008年被评为六都寨镇“师德标兵”，2009、2010连续两年获县“嘉奖”称号。
寓教于乐，热心课改
2011年随着新的课堂教学改革的开启，王师凤通过多种形式，大胆培训，放手发动学生，切实增强学生的自信心，团队意识，竞争意识，形成合作探究，质疑点评，你争我抢，高效快乐的课堂氛围，成为课改大潮的弄潮儿。做为一个优秀的教师，她深深地知道，“要给学生一碗水，老师先要有一缸水。”在工作中坚持不断学习，深入钻研教材，不断探索创新，扎实做好每个实验，积极参加业务培训，充实自己的教育理论基础和专业知识。在教学过程中，结合多媒体等现代化教学手段，以丰富多彩的方式上好每一堂课，调动学生的兴趣与积极性，并积极参加教学比武，出色地上好公开课，并取得了可喜的成绩，受到家长，同事，领导的赞许。2012年3月执教的观摩课《常见气体的制取与收集》获邵阳市一等奖。2011年10月获隆回县“同上一堂课”教学研讨活动一等奖。2009年4月在隆回县第五届中小学教师德育课程教
师教书育人风采竞赛资源开发活动中荣获一等奖。
寓乐于研，静心修炼
王师凤积极参加教研教改，不断更新教学观念，特别是新课程改革以后，认真阅读研究了杜朗口模式，率先大胆实践与尝试，围绕新课程标准，以构建新课程、尝试新教法为目标，树立了“以人为本”的理念，不断更新教学方法，积极参与课程资源开发，撰写质量较高的教学论文，制作高水平的教学软件。2010年1月论文《化学教学与多媒体的有机结合》获国家教师科研基金“十一五”规划阶段性成果二等奖，2009年6月论文《化学教学中的多媒体应用》获省教育技术协会教育技术论文评选活动二等奖，2008年12月我制作的《二氧化碳制取的研究》获中小学教师自主开发教育软件评选活动市一等奖，2008年12月论文《化学教学与多媒体的有机结合》获湖南省教育技术论文评选三等奖，2008年7月论文《化学教学中的环保知识》获邵阳市初中毕业生评价研讨会二等奖，2006年11月论文《化学——生活之中无处不在》获市实验教学与现代教育技术应用论文评选活动二等奖。
寓帮于乐，诚心培养
在工作之余，王师凤同志还热情关心青年教师的成长，与青年教师建立了融洽的关系，辅导她们的教学教育工作,成为了工作、生活中的合作伙伴。同时，积极推进学生素质的全
面发展，辅导学生参加各种各样的竞赛。2011年指导廖又华老师参加全县中学化学教师实验创新大赛获一等奖，2009年指导青年教师阳青青在全县小学英语教学竞赛中获一等奖，2009年指导阳青青在全县初中英语DVD交互式教学比武中获一等奖，2010年9月辅导学生周志远参加青少年科技创新大赛的作品《可充电手电筒》获县一等奖，2009年7月辅导学生阳璐瑶的作品《我的时间给了谁》获隆回县第十届中小学电脑制作活动二等奖，2008年辅导喻启明同学参加“奥运之光，梦想再望”全国书法大赛获少年组金奖，2008年指导魏伊依同学参加“奥运之光，梦想再望”全国美术大赛获少年组银奖。
教师先进个人事迹(6篇)
目录 教师个人先进事迹材料(高中) (1) 教师个人先进事迹材料(中学) (6) 教师个人先进事迹材料(小学1) (11) 教师个人先进事迹材料(小学2) (14) 教师个人先进事迹材料(小学3) (18) 教师个人先进事迹材料(小学4) (24) 教师个人先进事迹材料(高中) 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都
对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次
高中化学教师先进事迹材料
高中化学教师先进事迹材料 1989年毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。” 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴（转载自中国教师站文摘https://www.360docs.net/doc/e119051653.html,，请保留此标记。）趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
化学最美教师先进事迹材料：不言春作苦 愿化春泥护花红
化学最美教师先进事迹材料：不言春作苦愿化春泥护花红 卢xx，xx四中化学教研组组长，中学高级教师。从教三十二年，先后荣获山东省特级教师、省优秀教师、省教学能手，xx市名师、市优秀共产党员、市劳动模范等荣誉称号。 在淄川的孝水河畔，一辆自行车每天定时的穿梭在这条延伸向学校的马路上，而自行车上的这个美丽身影已经在这条路上往返了32年。一份挚爱的教育事业，一个能施展才华的广阔平台，一群志同道合的同事，还有一届又一届喜欢且又需要帮助和引导的学生，正因为这些，xx四中的校园里留下了卢xx老师三十多年孜孜以求的身影，她更用智慧收获着教育的一点一滴。 卢老师说：“不管是教书还是育人，每一项工作都充满挑战和考验，也带来了丰硕的感悟和收获。” “不断创新才能发展。”作为一名化学教师，卢老师坚信“创新才能发展”。从参加工作之日起，卢老师就全身心地投入到教育教学工作中去，“只要有利于教学，我什么都愿学”的执着换来的是课堂上的得心应手，是学生的认可。卢老师认真钻研教材，研究教法，大胆实践，勇于创新，把科学的教育理论、现代信息技术应用于教学，教学方法灵活多样，取得了优异的教学成绩。近年来，卢老师撰写的《瞻前顾后，学新习旧——为解决“学困”铺路搭桥》等多篇论文在各类杂志上发表；2015年主持的xx市教育科学“十二五”规划课题《普通高中学困生成因分析及指导策略研究》成功结题；2013年xx市首届教育科研优秀成果评选，参与研究的课题《高中化学教学实效融合模式》获
得三等奖；参与多本教学专著的编写，担任山东教育出版社《物质结构与性质》主编、《物质结构与性质实验报告册》主编，《高中新课程学习先锋》选修4《化学反应原理》副主编等。 “做一个大家信赖的带头人”。作为教研组长，卢老师关心、鼓励着老师们，尤其使组内的年轻老师们变对手为帮手、变竞争为促进，用智慧助推着一个学科组的特色发展。近年来，xx四中化学教研组先后被中国化学学会评为“新课程改革先进单位”，被市总工会评为“三八妇女节建功立业标兵岗”，被授予“振兴xx劳动奖状”；王辉、王磊、李夕娥、刘景国等多名老师获得山东省优质课一等奖、二等奖，xx市优质课一等奖；陈晓玮老师在xx市青年教师基本功大赛中获得一等奖，并获得xx市行业岗位能手称号；刘景国老师获教育部“一师一优课”活动部级优课；李夕娥老师在2017年11月份的“国家教育部民族教育司首次xx内高班优质课评选”活动中，成功进入决赛获全国优质课三等奖。 不但要帮助青年教师尽快成长，还要当好他们的助手。老师们有外出讲课或者参赛活动，只要没有特殊情况，卢老师都会全程指导，当好老师们的助手。不仅帮着备课、修改教案，还帮着准备演示实验和学生实验。在2017年12月淄川区的优质课评选活动中，在同一备课组的陈晓玮、王建、王芳三位老师同时参赛，而且是同一个课题。为了帮助三位老师备课，连续两三周轮流听课、准备实验和修改教案，并帮助三位老师正确认识自己的特点，发挥特长，因材施教，取长补短，最后三位老师以绝对优势获得此次活动的前三名，包揽了淄川区
中学化学教师个人先进事迹材料
中学化学教师个人先进事迹材料 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 裹着纱布,露一只眼睛,仍然倔强地进教室给孩子们上课。课堂出奇地静,他的脚步声就显得特别响,嚓—嚓—嚓—忽然,掌声雷动不息……不激动,不客套,不表白,他说:“我们开始上课!” 他叫魏富春,延庆县一个化学教师。以上一幕发生在一次化学实验课的第二天。化学实验危险,怕烧伤孩子们,他就每每亲自操作,让学生们观看学习,就常常被烧伤。 至今,孩子们仍然在心灵深处为自己最敬爱的老师鼓掌。 用智慧爱孩子是老师的大爱 当老师,最怕什么? 从当老师的第一天起,魏富春就开始反复琢磨这
个问题。 一直琢磨了二十多年,答案始终只有一个:最怕“误人子弟”。 什么样的老师才能做到不误人子弟? 一句话,用智慧爱孩子是老师的大爱。魏富春是1985年在延庆县一中当上教师的。从此,他开始了追求智慧、求索大爱的刻苦历程。 北京十四中有个叫陆禾的特级教师,是全国化学教学权威。魏富春用了一番心机,拜陆老师为师。 魏富春开始了一年的奔波:上午上完两节课,挤长途车往160里外的北京十四中赶。惦记着中午十二点必须到十四中,利用中午时间抄陆老师一周的所有教案。下午听两节课后,再挤长途车回160里外的延庆一中,得赶上晚自习。得辅导孩子们,得和孩子们在一起……真的是太累了。他却说,能有机会随堂学习陆老师的课,实在是求之不得的。
奔波忙碌一年,当然是收获的一年。 抄录整理了陆老师数万字教案,随堂演算了数千道精选习题……掌握了中国最权威的化学教法。 还远远不够。因为,他的目标是当一个有大智慧的老师。 1996年,他参加了北京师院研究生课程学习班。 为了尽快提高自己的教学水平,也为了加强学生的竞争意识,挖掘内在潜质,他自费带领学生参加一系列的全国化学竞赛,开了延庆县参加全国学科竞赛和奥林匹克学科竞赛的先河。参加****石油化工部举办的全国化学竞赛,学生获二等奖;1990年全国化智杯比赛中,学生获二等奖;1990年、1996年全国奥赛中,分获二、三等奖,总计获奖20多人次。 一次次地参赛,不仅激发了学生的学习兴趣,也带动了全班的化学学习。1990年到1994年全县高考成绩的最高分数段全出自魏老师所带的班级;1996年全市化学会考及格率100%,优秀率超出市平均水平。
优秀教师先进事迹材料 高中化学教师先进事迹材料 精品
优秀教师先进事迹材料高中化学教师先进事迹材料当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易.因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境. 因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢.一个好班主任,就是一个好班. 可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大.教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位. 在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务.班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生. 因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂.我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界. 在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自身硬.罗曼·罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有. 一、工作兢兢业业备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条.平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上. 我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高.作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通. 同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人.因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务. 为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.我还积极参加教学改革,努力尝试
优秀教师事迹材料1500
优秀教师事迹材料1500 导读：本文是关于优秀教师事迹材料1500，希望能帮助到您！ 一千五百字的优秀教师事迹材料怎么写呢?下面小编为大家整理了优秀教师事迹材料1500字范文，欢迎阅读参考! 优秀教师事迹材料1500字一 xx，1968年10月生，xx党员，1990年7月毕业于xx师范学院化学系，中学化学高级教师、xx县第三届名教师、xx市优秀教师、xx省第十九届春蚕奖获得者、中国化学会会员、xx市化学会理事。现担任xx中学政教处副主任、xx中学生化教研组组长。同时兼任多年班主任工作，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。 一、教学上不断创新，取得丰硕成果 x老师担任高中化学课程教学已有十七年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。XX年获xx县王家扬奖教金，XX年被为xx市优秀教师，XX年9月获xx 省第十九届春蚕奖。
XX届学生李修昶，入学时成绩列班级第二，脑子很聪明.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生负面影响。高一第一次测试时列班级24，x老师找他谈话，耐心做思想工作，第二次测试上升到第1o，可是期末又跌至第20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分析他的性格后，高二开学时x老师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前十名。这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课堂学习内容，还经常找参考书钻研题目，随着化学成绩的提高，坏习惯也随之改变，且带动其他学科成绩提高。在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖，并在当年高考中以641分考取xx大学计算机系。又如.戴林兴同学，xx西店人，XX年9月进入xx桃源书院，中考成绩一般，家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划，进入高一后，在x老师的精心开导下，他学习化学积极性很高，不但课堂认真，思考积极，而且课外时间很会利用，钻研能力显著提高，XX年5月参加xx市高一化学竞赛获市一等奖，XX 年4月高二参加xx省高中化学竞赛获省一等奖，XX年高考估分成绩不错。 x老师在教学上十分努力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在平行班中领先。XX年、XX年因化学会考成绩列全市前三名而被评为市优秀指导教师。多次带高三毕业班，高考成绩出色。如XX年高考所带班级理综成绩平均236分，领先全省平均分30多分。XX年高考理科综合平均分达216分，在县内名列前茅。 二、组织领导生化教研组建设，在全xx大市有较大影响
高中化学骨干教师个人先进事迹材料
高中化学骨干教师个人先进事迹材料 作为一名高中化学骨干教师，我一直以来都认为教育是一项神圣的事业。我始终坚信，只要用心去做，就能够实现教育的价值和使命。在这些年的教育实践中，我秉承着这样的理念，对学生进行了全方位的指导和培养，取得了不错的教育成果。 一、走进课堂，引领学生 在我的课堂上，我始终坚持着教育的主导地位，认为教师应该是学生的引路人和指导者。在教学过程中，我注重引导学生独立思考和自主学习，让他们在思考中领悟，体会到化学的乐趣。同时，我也会鼓励学生参与课堂讨论和互动，让他们在交流中提高彼此的思维水平和表达能力。在我的课堂上，学生不仅仅是听众，更是参与者和创造者。 二、创新教学，促进教育发展 在教育实践中，教师的创新能力是非常重要的。针对化学教学所面临的种种挑战，我不断探索新的教学方法和手段。比如，我会借助多媒体课件、化学实验演示等方式，将抽象的化学知识形象化，让学生更容易理解。同时，我也会积极参加各种师资培训和学术研讨会，不断提高自己的教学水平和专业素养。 三、关注学生，成就未来
教育的最终目的是培养学生的能力和素质，让他们成为具有创新能力和社会责任感的人才。在我的教育实践中，我始终注重学生的个性化发展和全面素质培养。我会根据学生的特点和需求，量身定制不同的教育方案和辅导方案，帮助他们在学业上取得更好的成绩，同时也关注他们的人格、品德和生活等方面，成就他们更美好的未来。 四、教育感言 教育是我热爱的事业，也是我奋斗的目标。我深知作为一名高中化学骨干教师，不仅仅是传授知识，更是肩负着培养人才的重任。在这个过程中，我将继续发扬教育的精神和理念，用心去做，用爱去育，用创新去引领，让我的学生在我的教育下茁壮成长，成为更优秀的人才。
高中化学教师先进事迹材料
高中化学教师先进事迹材料高中化学教师先进事迹材料 教师作为国家的基础性职业，承担着育人的重要责任。在这个职业群体中，有那么一批人，他们因为自己的爱心、耐心、智慧和奉献精神而被学生和社会认可和尊重。今天，我们要介绍的是一位高中化学教师的先进事迹。 这位高中化学教师名叫郭老师，他教授化学课程已经有十年之久。据了解，他个子不高，笑容却很和蔼可亲，声音亲切又好听。同学们都喊他“郭大叔”。听了他的课，你会感到他是 一位非常负责任的老师，有着很强的授课能力和耐心。 郭老师不仅在常规教学上表现出色，而且还乐于创新教学方式，以求更好地服务学生。他认为，以往老师固守教学讲授方式，而学生学习方式却日新月异，这使得学生在学习上不能很好地听懂、掌握化学知识。因此，他开始探索新的教学方式，通过使用合适的教学方法和辅助工具，把学科知识以简单、生动的方式呈现给学生。他采用模拟实验、案例教学等方式，让学生更好地理解化学知识。 在改进教学方式的同时，郭老师也注重真正帮助学生。他曾因一位学生不理解某一道题而熬到了晚上十点，帮助学生一道一道解题，直到学生懂了为止。这种耐心教学和热情帮助学生的精神深深地感染着每个学生。
尽管郭老师已经有十年在教育岗位了，但他并没有停止在教育知识和技能上的掌握，而是通过学习、向同行学习、经常反思自己的教学方法，挖掘和探索教学过程中潜藏着的问题，深入了解学生的心理变化和学习需求，为教育教学工作注入了新鲜的血液。 郭老师的教学生涯也并不是一帆风顺的，他的学生有时会因为课程难度，在考试方面出现压力大的问题。针对这些情况，郭老师也是积极地去关注解决，他常常会在周末时组织辅导课程，让学生更深入地理解自己的不足，统一知识体系，以便更好地掌握学科知识。他还会将学生分为小组，通过开展知识讲授比赛和乐器演奏比赛，在轻松、愉悦的气氛下促进学生的竞争意识。 以上，就是我们几点了解到的高中化学教师郭老师的先进事迹。他十年如一日、教无止境的教育精神、严谨的工作精神、优秀的师德师风，以及对学生的辅导和帮助，让我们看到了一个优秀教育者的样貌，同时也给我们继续深入推动教育改革调整创新，提高师德师风榜样，值得我们学习和推崇。
优秀教师先进事迹材料(通用10篇)
优秀教师先进事迹材料（通用10篇） 优秀教师先进事迹材料篇一 __，一名普通的小学美术教师。于2010年8月参加工作，至今已有12年了。在这12年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、一方讲台，身正为范 “师者，传道授业解惑”，三尺讲台是她最热爱的事业。自2010年参加工作以来，她爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。先后被评为镇优秀工作者，城南新区优秀校外教育辅导员，高邮市少年宫优秀辅导员等！ 二、严爱有加，努力探索 __老师多年来担任学校线描社团的指导老师，在工作中有她独特的思考，学生更需要在直观形象的生活中教育，培养绘画线描的好习惯，对学生提要求、讲方法、求质量，让学生更好的进入到线描的情趣中去！ 三、自我成长，努力奋进 唐老师是一名有12年教龄的青年教师，一直坚持用自己的实际行动认真践行教师职责，展现一名青年教师的风采。工作中，她积极参加各项教学、教研活动，同时她认真钻研理论知识，积极参加各种教科研活动，有十多篇论文发表或获奖；参加各级各类教学比赛。 唐老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热
心、对未来的信心，在自己的岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。“十年树木，百年树人，我要用我的付出见证每一个孩子的成长！”这是唐老师的座右铭，她也一直在努力践行着自己的诺言！ 优秀教师先进事迹材料篇二 行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。 姜老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为“星级班主任"称号以及2023年度优岗。 在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在2023年岳阳市教师信息技术能力培训和岳阳市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。 在课堂教学中，姜老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
教师先进事迹材料 乐在化学中
乐在化学中 ——记县名师、优秀教师王师凤 王师凤，1981年3月出生。1999年参加工作，本科学历，中学一级教师，现任教于六都寨镇中学，担任化学科目教学。 王师凤同志在化学教学方面有独到的思维，善于激发学生的学科及课堂兴趣，坚持做所有的实验，一直是化学科目的骨干教师。该同志于2005年调入六都寨镇中心校，2005年至2007年担任六都寨丁山中学118、119、125、126班的化学教学，在条件艰苦，学生基础差的丁山中学，九年级毕业学业考试中化学成绩均位于镇前三名，全县居第九强，大大鼓舞了丁山中学所有的教师。2007年进入六都寨中学，所任教的班级149、150、151、152、155、156、160、161、162班在九年级化学学业水平考试中均在乡镇前三名，让六都寨中学的化学成绩2008年至2011年连续四年居全县十强，尤其是2011年更是取得了全县第二的骄人成绩。 王师凤同志作为一名年轻的乡村教师，能取得如此骄人的成绩，其原因就是寓心于教，寓教于乐，寓乐于研，寓帮于乐，乐在化学中。 寓心于教，倾心教育 王师凤热爱教育事业，爱祖国、爱人民，遵纪守法，热爱
本职工作，有高度的事业心和责任感，她时刻以师德标兵准则严格要求自己，处处为人师表，工作上任劳任怨，服从安排，深得领导信任和群众好评。她立志让化学课成为学生最喜欢的课，自己成为最受学生欢迎的老师。2001年被评为隆回县“优秀教师”，2002年被评为县“优秀少先队辅导员”，2008年被评为六都寨镇“师德标兵”，2009、2010连续两年获县“嘉奖”称号。 寓教于乐，热心课改 2011年随着新的课堂教学改革的开启，王师凤通过多种形式，大胆培训，放手发动学生，切实增强学生的自信心，团队意识，竞争意识，形成合作探究，质疑点评，你争我抢，高效快乐的课堂氛围，成为课改大潮的弄潮儿。做为一个优秀的教师，她深深地知道，“要给学生一碗水，老师先要有一缸水。”在工作中坚持不断学习，深入钻研教材，不断探索创新，扎实做好每个实验，积极参加业务培训，充实自己的教育理论基础和专业知识。在教学过程中，结合多媒体等现代化教学手段，以丰富多彩的方式上好每一堂课，调动学生的兴趣与积极性，并积极参加教学比武，出色地上好公开课，并取得了可喜的成绩，受到家长，同事，领导的赞许。2012年3月执教的观摩课《常见气体的制取与收集》获邵阳市一等奖。2011年10月获隆回县“同上一堂课”教学研讨活动一等奖。2009年4月在隆回县第五届中小学教师德育课程教
教师个人先进事迹材料6篇
教师个人先进事迹材料6篇 教师个人先进事迹材料6篇教师个人先进事迹材料 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平庸的工作岗位上勤勤恳恳兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心耐心，更需要有如针般的细心，才干创新出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想观点作风言论行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵
魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上____，行为习惯上____，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有____。 一工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己天天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化应用在自己的课堂上____。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节钻研课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教
化学特级教师先进事迹材料：孜孜不倦 执着追求
化学特级教师先进事迹材料：孜孜不倦执着追求 化学特级教师先进事迹材料：孜孜不倦执着追求 化学 特级教师先进 事迹 材料：孜孜不倦执着追求 他，是一位严谨博学、可亲可敬的兄长，赢得学生的爱戴；他，是一位精业敬业、勇于创新的改革者，获得同行的尊敬；他是一位睿智通达、乐于奉献的实干家，育得桃李满园。他，就是z省化学特级教师z。 功崇惟志，业广惟勤 师者，传道授业解惑，做一名优秀 老师，更要承载文化传承和文化创新的使命。钟老师1985年参加工作，走上三尺讲台的他，就立志以做一名学者型教师为努力目标。他潜心课堂教学 研究，认为课堂教学要让学生在趣味中求知，在求知中感悟，在感悟中开展，从而到达教与学的和谐统一。他关注学生的开展，注重激发学生的兴趣，挖掘学生的潜能。课堂上的他把学生从漫无边际的题海中解放出来，创设多视角的问题情境，搭建科学探究的平台，培养学生发散思维，鼓励学生展示自我，让学生学会学习 。他注重先进教学手段的运用，把现代媒体技术引入课堂，设计制作的《富勒烯》课件获z市一等奖。他致力于教学模式的创新，用学案教学提高课堂教学实效。面向z市以学案教学形式开设了《气体制备》的研究课，开创了z市使用学案教学的先河，获得与会专家、教师的一致肯定和好评。他主持
编写的《z市高三一轮复习学案》、《z市高三二轮复习学案》，促进了学案教学在z市的推广和普及。新一轮课程改革中，忙碌中的他先后应z教育学院、z 市教研室的邀请 ，开设了《高中新课程高中化学教学设计与实施》、《新课程新教材新课堂高中化学新课程教学实施策略》、《高中化学新课程课堂教学有效性探讨》等学术讲座 ，成为省内化学新课程改革的引领者。他提出关于新课程下追求有效教学的一系列观点和理论，倡导实现有效教学必须抓住的三个关键点科学化的理论指导、逻辑化的教学设计、人本化的和谐开展，引起专家和同行们的高度关注。 通变思深，以微知着 笛卡尔说：我思故我在。 z老师是一个勤于思考、善于反思 、勇于创新的人。国家高中化学课程标准组组长、华东师范大学博士生导师王祖浩先生对他特别欣赏，特意邀请他作为主要作者参加《普通高中课程标准实验教科书有机化学根底》及其配套教学参考书的编写工作。在编写时，他充分考虑到学生进一步学习和终身开展的需要，充分吸纳国内外最新的教学心理 学研究成果，综合有机化学学科体系的要求去设计框架，选择内容，精心设计探究活动，把新课程理念融入所编的教材中。该教材在全国中小学教材审定委员会评审时以第一名一次性通过评审。评审专家这样评价 ：《有机化学根底》具有鲜明的时代性，突出的探究性、实践性以及综合性。目前，该教科书已供全国实验区广泛使用。 钟老师长期担任校化学奥林匹克竞赛
化学优秀教师典型事迹材料
化学优秀教师典型事迹材料 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、心得体会、事迹材料、策划方案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, insights, deeds materials, planning plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
初中优秀化学教师个人先进事迹材料
初中优秀化学教师个人先进事迹材料 一名初中化学教师，站在教室的讲台上，仿佛是一个向导与启迪者的角色，肩负着如此重要的责任，要激发青少年的求知欲望，教会他们利用化学的方法和手段，解析这个世界。教育不仅仅是一门技艺，更是一种信仰，正是这种信仰让我在成为一名初中化学教师的道路上，始终坚持前进，为学生探索科学的殿堂铺就一条由知识和探险组成的华丽之路。 初中阶段是学生学科知识结构建立的关键时期，初中化学作为学生接触的第一个学科，具有承启重任的特殊地位。因此，作为一名初中化学教师，我始终遵循科学的、富有成效的教育教学原则，通过深入学习教育教学理论，引导学生探究科学的奥妙，让他们在欢快的学习氛围中，建立起对化学学科的热爱。 我深知，作为一名初中化学教师，在教育教学过程中，首要任务便是关注每一个学生。每一个学生都独具特色，拥有着属于自己的优点和不足，因此，在教学中，我不仅要关注学生个体的知识结构，还要关注他们的情感、需要等诸多方面，以让每位学生都能在以兴趣为基础的化学学习环境中，健康快乐地成长。 为了使教学质量更好地体现在每一个学生身上，我认为，
教材教法的创新是十分重要的。这就要求我在各类教育教学研讨会上不断汲取营养，在查阅文献的过程中，积累优质教育资源。同时，我还需要深入了解学生需求，科学地制定课堂教学计划，着力解决学生在化学学科的难点与重点问题，以此培养学生掌握科学思维的能力。 作为一名初中化学教师，我始终努力追求教学质量。为了做到这一点，我自觉向各方面学习，力求掌握丰富的教育教学方法。在教学过程中，我注重发掘学生身上的潜能，激发他们学习化学的动力。同时，我又保持敏锐的观察能力，适时地调整教学计划，确保教学效果最大化。 在教学中，我始终以引导性、探究式、交互式为主线，科学地组织教学环节，通过理论讲解、实验演示、实践操作、讨论互动等多种教育教学手段，既增强了课堂教学的趣味性，又调动了学生学习的积极性。在课堂上，我以浅显易懂的语言，介绍化学知识，通过观察、收集资料、归纳总结等方式来向学生传授化学的基本原理，教会他们运用逻辑思维，独立解决问题。 在面对不同类型的学生时，我认为，灵活多样的教学策略是保证教学质量的关键。因此，我努力掌握各类教学策略，以适应不同学生的需求。不仅如此，为了更好地了解学生，我保持与他们的沟通，鼓励他们表达自己的看法和想法，营
初中化学教师先进事迹材料
初中化学教师先进事迹材料 我20XX年毕业于常德师范学院化学专科，初级职称，从教15年中，始终战斗在教学一线，担任过班主任工作。在工作中始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，在教学、班级管理和教学科研等方面，取得了突出成绩，也获得了荣誉。下面从以下五方面叙述我的事迹： 一、政治思想素质 1、严格要求自己，注重师德修养 我把工作看成了自己的生命。严格要求自己，努力提高自己的道德修养。能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习党的会议精神，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，全面贯彻党的教育方针，把热爱教育事业放在首位。积极参加学校组织的政治学习和业务学习，并写出心得体会。 2、为人师表、用心育人 只有丰富自己的知识，做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，让学生清楚什么是真正的真善美。 3、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友 ， 爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能创造奇迹。工作中，我与学生形成了良好的师生关系。 二、教学教研工作 1、备好课 ①备课不仅要备课本；同时要备学生。 ②做好课后反思，提高授课水平 我把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生。作为自己每天工作的信条。 2、教学方面，认真对待每一堂课，从教案的书写，多媒体课件的制作，到课堂知识的讲解，都用心对待。对学生进行多方面的辅导，得到学生的一致好评。我一直坚持不懈地努力，不断提高自己业务能力和教学水平。教学工作苦乐相伴，我相信一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 三、工作业绩 ~ 1、近几年获得的成绩： 20XX年所参加的市级课题《民族地区农村儿童心理研究》结题成功 20XX年、20XX年分别获凤凰县人民政府嘉奖 从20XX年至20XX年多次被湖南省凤凰县教育学会及教育局评为“优秀指导老师” 20XX年，被凤凰县竿子坪学区评为“优秀教师” 20XX年，论文“初中化学教学中学生自主学习能力的培养探讨”获湖南教育研究院一等奖 20XX年，论文“探究式学习方式在化学教学中的应用”获湖南省教育科学研究院三等奖 20XX年，论文“浅谈新课改下初中化学教学中学生兴趣培养”获湖南教育研究院优秀奖 ' 20XX年，论文“农村中学化学教学的困难与对策”获湖南省教育学会优等奖
化学教师先进事迹材料
化学教师先进事迹材料 成就彼此的幸福 本人于1997年毕业于济宁师专化学教育专业，至参加工作以来，一直工作在教学一线，担任九年级化学教学任务。在教学中认真钻研教材，新课程标准，认真备课，精心组织课堂教学过程。热爱教育工作，曾长期坚持担任班主任。热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。 但是多年的教学经历让我深深感到自己知识困乏，时代变迁知识爆炸，大学所学知识有种瞬间蒸发的感觉，鉴于此，只能不断学习，必须树立终生学习的观念。所以工作之余我喜欢读书，不断提升自己的思维层级，丰富自己的理论素养，理论提升一点点，方法提升一大步。通过不断学习，让我体会到认知能力决定了你解决问题的能力，所以只有不断扩大认知范围，解决问题的能力才会有大幅度的提升。 通过学习专业知识让我业务能力得到提升，通过学习个人成长让我对生命有了敬畏和热爱，通过学习传统文化让我通晓
中华民族的来历。曾说“一个不记得来路的民族是一个没有出路的民族”，在教学中不断把自己的所思所学所感所悟潜移默化的熏陶孩子们，于是孩子们多了对自己的思考，有了对生命的敬畏，有了对中华民族的爱戴拥护，感恩之心悠然而生。 虽然，我仅仅是一个化学老师，在牢牢把握化学核心素养的基础上，我知道比知识更重要的是孩子们的人文素养的形成，这是我一辈子为之奋斗的事情。我喜欢给孩子们聊天，喜欢这样的陪伴，喜欢聆听他们的心跳，我喜欢看到他们的笑容。 爱因斯坦说：“教育就是当一个人把在学校所学知识全部忘光之后剩下的东西”，结合自己的工作我思考最多的是“除了知识我还能给孩子什么，我怎么给孩子们”。 方向不对，努力白费，那我们的方向在哪里？认真学习研读十九大报告，你会发现，中华民族的伟大复兴就是中国文化的复兴，中华民族的自信首先是中国文化的自信。作为一个基础教育工作者，我找到了自己的方向，三尺讲台就是我的梦想所在，继续学习引领成长，共同完成中华民族的伟大复兴之梦。 在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。美好生活离不开幸福，在工作
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