小学一年级下思想品德教案三篇
思想品德一年级下册优质教案
思想品德一年级下册优质教案一、教学内容本节课选自思想品德一年级下册教材，主要围绕“团结友爱，快乐成长”的主题展开。
教学内容包括第三章“我们是一家”的第一节“团结友爱”，详细内容涉及：认识团结友爱的重要性，学会尊重他人，互帮互助，以及如何处理同伴间的矛盾。
二、教学目标1. 让学生了解团结友爱的重要性，认识到在一个团结友爱的环境中，每个人都能快乐成长。
2. 培养学生尊重他人、互帮互助的良好品质，提高他们的道德素养。
3. 教会学生处理同伴间矛盾的方法，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结友爱的原则处理问题。
教学重点：培养学生尊重他人、互帮互助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个班级因为团结友爱而取得优异成绩的案例，让学生认识到团结友爱的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习团结友爱的原则和方法。
3. 例题讲解：以教材中的例题为依托，讲解如何在实际生活中运用团结友爱的原则。
4. 随堂练习：设计一些关于团结友爱的题目，让学生当堂练习，巩固所学知识。
5. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己如何在生活中践行团结友爱，以及遇到的困难和解决办法。
六、板书设计1. 团结友爱，快乐成长2. 内容：a. 团结友爱的重要性b. 尊重他人，互帮互助c. 处理同伴间矛盾的方法七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，写一篇关于团结友爱的日记，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学进行反思，分析学生的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加一些实践活动，如志愿者服务、社区共建等，将团结友爱的精神付诸实践。
同时，组织家长参与，共同培养学生的道德品质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结友爱的原则处理问题。
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案一、教学目标2. 培养学生关心他人，尊重他人，乐于助人的品质。
3. 引导学生学会遵守规则，自觉维护集体利益。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容第一单元：我是独一无二的第1课：我的优点和不足第2课：我喜欢我第二单元：关心和尊重他人第3课：关心身边的人第4课：尊重他人，从我做起第三单元：遵守规则，维护集体利益第5课：规则，我们的朋友第6课：爱护公共财物三、教学方法1. 采用讨论、讲解、问答、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 利用图片、视频、故事等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。
3. 创设情境，让学生在实践中感受和体验思想品德的教育。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对教学内容的实践应用能力。
五、教学时间本单元共需6课时，每课时40分钟。
六、教学内容第7课：饮食健康最重要第8课：保持整洁，美化环境第五单元：学会合作与分享第9课：一起玩耍，一起学习第10课：分享快乐，分享悲伤七、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活实例、故事讲解等方式，引导学生理解和掌握教学内容。
2. 利用小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 通过问答、思考题等形式，启发学生思考，提高学生的思维能力。
八、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等活动，评价学生的参与程度和团队协作能力。
2. 学生作业与实践：检查学生作业的完成情况，观察学生在生活中的实践表现，评价学生对教学内容的掌握和应用能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的进步和需要改进的地方。
九、教学时间本单元共需6课时，每课时40分钟。
小学一年级道德与法治下册教案
小学一年级道德与法治下册教案第一课：尊重他人教学目标：学生了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
教学重点：尊重他人的意义和表现方式。
教学难点：培养学生尊重他人的行为习惯。
教学内容：1. 什么是尊重他人2. 尊重他人的表现方式3. 情景剧表演：尊重他人的行为教学过程：一、导入教师播放一段视频，让学生观看后讨论其中人物的行为是否尊重他人，引导学生讨论尊重他人的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意义和表现方式，通过实例讲解尊重他人的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个尊重他人的情景，通过角色扮演让学生体会尊重他人的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论尊重他人的重要性，引导学生总结尊重他人的表现方式并承诺在日常生活中尊重他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察家人之间的行为是否尊重他人，并写下自己的感受。
第二课：友爱互助教学目标：学生了解友爱互助的重要性，培养学生关爱他人的意识和行为习惯。
教学重点：友爱互助的意义和表现方式。
教学难点：培养学生友爱互助的行为习惯。
教学内容：1. 什么是友爱互助2. 友爱互助的表现方式3. 情景剧表演：友爱互助的行为教学过程：一、导入教师通过图片展示或故事讲解，引导学生讨论友爱互助的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍友爱互助的概念，包括友爱互助的意义和表现方式，通过实例讲解友爱互助的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个友爱互助的情景，通过角色扮演让学生体会友爱互助的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论友爱互助的重要性，引导学生总结友爱互助的表现方式并承诺在日常生活中关爱他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察周围的人们之间是否有友爱互助的行为，并写下自己的感受。
第三课：守法守规教学目标：学生了解守法守规的重要性，培养学生自觉遵守规章制度的意识和行为习惯。
教学重点：守法守规的意义和表现方式。
一年级下册思品教案
一年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并体会家庭、学校和社会中的亲情、友情，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、热爱劳动的良好习惯。
3. 引导学生学会合作、分享、互助，培养团队精神。
4. 教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一单元：家庭中的我认识家庭，了解家庭成员间的相互关系。
学会与家人沟通，表达自己的情感和需求。
2. 第二单元：校园生活了解学校的基本规则，遵守校纪校规。
3. 第三单元：我们的社区认识社区的设施和功能，了解社区生活。
学会关爱社区环境，积极参与社区活动。
4. 第四单元：热爱祖国了解国家基本国情，认识国旗、国歌、国徽。
培养民族自豪感，尊敬伟人，学习优良传统。
5. 第五单元：健康成长学会自我保护，了解安全常识。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实际，让学生在实践中感受、体验、领悟思品教育的内容。
3. 采用分组合作、小组讨论等形式，培养学生的团队协作能力。
4. 适时进行评价和反馈，引导学生自我反思，提高思品素养。
四、教学评价1. 结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践参与度等方面进行评价。
2. 通过学生之间的互相评价、小组评价等方式，促进学生自我成长。
3. 定期进行思品知识测试，了解学生对教学内容的掌握程度。
4. 关注学生在生活中的表现，考察学生的实践运用能力。
五、教学资源1. 教材：《一年级下册思品教材》2. 辅助材料：PPT、图片、视频、故事书、实践活动手册等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
4. 实践基地：学校、家庭、社区等。
5. 家长和教师共同参与，形成教育合力。
六、教学安排1. 第一单元：家庭中的我（2课时）第1课时：认识家庭，了解家庭成员间的相互关系。
第2课时：学会与家人沟通，表达自己的情感和需求。
2. 第二单元：校园生活（3课时）第1课时：了解学校的基本规则，遵守校纪校规。
小学一年级下思想品德教案
小学一年级下思想品德教案一、教学内容本节课选自小学一年级下册思想品德教材第四单元《我爱我家》中的第11课《家庭是我快乐的天地》。
具体内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员间的相互关爱，学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是我们的依靠和快乐的天地。
2. 使学生学会表达对家人的爱，增进家庭成员间的感情。
3. 培养学生的家庭责任感，懂得为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点重点：让学生学会表达对家人的爱，增进家庭成员间的感情。
难点：培养学生的家庭责任感，使其懂得为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我爱我家》，让学生感受家庭的温暖，引入课题。
2. 新课内容展示：（1）让学生看挂图，认识家庭成员，了解家庭的重要性。
（2）通过故事《小明的一家》，让学生体会家庭成员间的相互关爱。
（3）教师示范如何表达对家人的爱，引导学生学会表达爱意。
（4）小组讨论：如何为家庭做出贡献，培养学生的家庭责任感。
3. 随堂练习：（1）让学生画一幅全家福，表达对家人的爱。
（2）小组分享，谈谈如何为家庭做出贡献。
六、板书设计1. 家庭是我快乐的天地家庭成员家庭的重要性相互关爱表达爱意家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我的快乐家庭请你用画笔描绘出你的家庭，并写一段话表达对家人的爱。
答案示例：我有一个温馨的家庭，爸爸、妈妈、我和弟弟。
我们一家人相亲相爱，互相帮助。
我长大了，要为家里做一些力所能及的事情，比如帮妈妈洗碗、给爸爸捶背。
我爱我的家！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲、故事、讨论等形式，让学生认识到家庭的重要性，学会表达爱意，培养学生的家庭责任感。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能投入到课堂活动中。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后为家人做一件小事，如给父母洗脚、帮弟弟妹妹穿衣等，将所学内容付诸实践，进一步培养学生的家庭责任感。
小学一年级下思想品德优质教案
小学一年级下思想品德优质教案一、教学内容本节课选自小学一年级下册《思想品德》教材第四章《我爱我家》，详细内容包括家庭的重要性、家庭成员的角色与责任、如何与家人和睦相处以及家庭中的传统与习俗。
二、教学目标1. 让学生认识到家庭的重要性，学会珍惜亲情。
2. 使学生了解家庭成员的角色与责任，培养家庭责任感。
3. 培养学生与家人和睦相处的能力，提高人际沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的角色与责任、家庭责任感的培养。
教学重点：家庭的重要性、与家人和睦相处的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭场景图片、卡片、视频。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭场景图片，引导学生思考家庭的意义。
2. 新课导入：讲解家庭的重要性，让学生分享自己的家庭故事。
3. 家庭成员角色与责任：分组讨论，让学生了解家庭成员的角色与责任，并进行角色扮演。
4. 和睦相处：讲解与家人和睦相处的方法，结合实例进行分析。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅家庭画，展示家庭成员间的和谐关系。
6. 家庭传统与习俗：介绍家庭传统与习俗，引导学生传承优良家风。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员角色与责任父母：养育、教育孩子们：尊敬父母、分担家务兄弟姐妹：相互关爱、帮助3. 和睦相处的方法倾听沟通包容理解4. 家庭传统与习俗七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事。
答案要求：描述家庭成员的特点、共同度过的美好时光，以及家庭成员间的关爱与支持。
2. 作业题目：设计一幅家庭和谐画。
答案要求：以画的形式展示家庭成员间的和睦关系，颜色搭配合理，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到家庭的重要性，培养了家庭责任感。
2. 拓展延伸：组织学生开展“家庭故事分享会”，鼓励学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解和友谊。
同时，开展家庭传统与习俗的调查活动，让学生深入了解不同家庭的文化特点，促进文化交流。
一年级下册思品教学计划（精选7篇）
一年级下册思品教学计划一年级下册思品教学计划（精选7篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的一年级下册思品教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册思品教学计划篇1一、指导思想坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
二、教材的特点1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。
在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。
2、突出养成教育的要求。
通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。
同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。
3、突出“活动性”和“做中学”的特点。
通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。
二、学期目标1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。
初步了解自然、社会常识。
了解有并祖国的初步知识。
4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究活动。
三、主要措施和方法1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。
一年级思想品德(下)教案
一年级思想品德(下)教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的思想品德知识和原则，如诚实守信、友爱互助、尊重他人等。
2. 通过教学，培养学生的道德情感，使他们在日常生活中能够自觉地践行思想品德原则。
3. 提高学生的道德判断能力，使他们能够正确地分辨是非善恶，做出明智的选择。
二、教学内容第一单元：我是中国人第1课：我们的祖国第2课：中华民族第二单元：我爱我家第3课：家庭的重要性第4课：孝敬父母三、教学方法1. 讲解法：通过讲解相关的故事、案例，使学生理解和掌握思想品德知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的道德情感和判断能力。
3. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行思想品德原则，将理论付诸实践。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对知识的理解和运用能力。
五、教学时间本单元共需教学4 课时，具体安排如下：第1课：1课时第2课：1课时第3课：1课时第4课：1课时六、教学内容第三单元：我是好学生第5课：尊重老师第6课：热爱学习七、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和理解思想品德知识。
2. 榜样示范法：通过介绍身边的榜样人物，让学生模仿和学习他们的优秀品质。
3. 激励法：通过表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和道德情感。
八、教学评价1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 知识点测试：通过测试，评估学生对思想品德知识的理解和掌握程度。
3. 学生作品：收集学生的作文、绘画等作品，了解他们的道德情感和价值观。
九、教学时间本单元共需教学4 课时，具体安排如下：第5课：1课时第6课：1课时第十单元：我要健康成长第8课：保持心理健康十、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康成长的重要性。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的独立思考和表达能力。
2024小学一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案
2024小学一年级思想品德《喜欢和同学在一起》教案一、教学目标知识目标：让学生了解为什么要和同学在一起，以及同学间相处的重要性。
能力目标：培养学生与同学建立良好关系、解决同学间小矛盾的能力。
情感态度和价值观目标：引导学生珍惜同学情谊，形成积极向上的交友态度。
二、教学重点和难点教学重点：为何喜欢和同学在一起，如何与同学建立良好关系。
教学难点：如何引导学生正确处理同学间的矛盾。
三、教学过程导入：通过故事导入，讲述同学们在一起玩耍的快乐时光，引发学生的兴趣。
讲授新课：探讨为什么喜欢和同学在一起：从友谊、共同成长等方面展开。
分享如何与同学建立良好关系：通过实际案例，讲解沟通、分享、尊重等技巧。
分析如何处理同学间的矛盾：引导学生认识矛盾的普遍性，学习宽容、理解与协商。
巩固练习：分组活动，模拟解决同学间的小矛盾，教师给予指导。
归纳小结：总结本节课学到的知识，强调与同学友好相处的重要性。
四、教学方法和手段教学方法：采用情境教学法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法相结合。
教学手段：利用多媒体展示相关图片、视频，增强直观感受；组织角色扮演活动，提高实际操作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设置与同学相处的情境问题，让学生在课堂上思考并回答。
作业布置：回家后与家长交流自己与同学相处的故事，第二天分享。
评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况及小组讨论成果进行评价。
六、辅助教学资源与工具教学资源：教师需准备与教学内容相关的图片、视频及实际案例。
教学工具：黑板、投影仪、教学PPT等。
七、结论通过本节课的学习，学生们明白了与同学在一起的重要性，学会了如何与同学建立良好关系，并懂得了如何正确处理同学间的矛盾。
希望学生们在今后的学习生活中，能够珍惜与同学的情谊，共同成长进步。
八、教学反思本节课的亮点在于通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，使其能够积极参与课堂活动。
但在教学过程中，也发现部分学生在处理同学间矛盾时仍存在困惑，需要在今后的教学中加强这方面的指导。
小学一年级下思想品德教案
小学一年级下思想品德教案一、教学内容本节课选自《小学思想品德》一年级下册第三章《我们都是好朋友》。
具体内容包括：认识新朋友，学会分享，互相帮助，以及如何在集体中和谐相处。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握与新同学建立友谊的基本方法，懂得分享和互助的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识新朋友，学会分享，互相帮助，以及在集体中和谐相处。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事卡片、友谊树图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对认识新朋友的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，展示教材内容，讲解认识新朋友、学会分享、互相帮助的重要性。
a. 认识新朋友：展示图片，让学生了解如何主动与他人打招呼，介绍自己。
b. 学会分享：讲解分享的意义，举例说明分享的好处。
c. 互相帮助：通过故事卡片，让学生了解互相帮助的重要性。
3. 实践：分组进行角色扮演，让学生在互动中学会与人沟通，培养集体观念。
5. 随堂练习：让学生画一棵友谊树，剪下树叶，写上自己和新朋友的名字，贴在树上。
六、板书设计1. 大我们都是好朋友2. 副认识新朋友，学会分享，互相帮助3. 内容：a. 如何认识新朋友b. 分享的意义c. 互相帮助的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于友谊的画，并写一段话，描述你和新朋友之间的友谊。
答案示例：我和小明是好朋友，我们一起玩耍、学习。
有一天，我摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我拍掉身上的土。
我很感谢小明，我们之间的友谊越来越深。
2. 课后实践：在生活中，主动帮助他人，分享自己的快乐，结交新朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等形式，让学生了解认识新朋友、学会分享、互相帮助的重要性。
课后反思如下：1. 学生对新知识掌握程度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对新知识的掌握程度。
2. 教学方法：根据学生的年龄特点，采用生动有趣的故事、互动环节，提高学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【篇一】教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级下册一单元第四课《让疾病走开》。
学情分析对于一年级学生来说，他们是春季流行病的高发群体。
在他们当中，很多孩子患过感冒、发烧、咳嗽、拉肚子等常见疾病，学生对生病并不陌生，有自己的切身体验。
但学生对卫生保健知识、如何防病却知道得不多。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是感受生病带来的痛苦及防病措施。
教学难点是培养学生为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
设计思路《让疾病走开》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生的平常生活、防病保健具有指导意义。
所以本课紧紧围绕学生已有的生活经验展开，从谈生病的难受体会，到寻找生病的原因，引导学习健康的生活方式，这一系列活动都是学生生活的再现。
教学中通过创设情境，让学生观察、讨论、体验、发现、交流，同时配有唱歌、游戏。
把生活引入课堂，让课堂成为生活化的课堂，使学生在活动中学习，在学习中活动，学得主动，学得快乐。
教学目标情感与态度：体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。
行为与习惯：讲究卫生，养成良好的生活习惯。
知识与技能：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。
过程与方法：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。
教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。
教学难点培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
教学准备教师准备：了解学生身体状况，常见病及预防措施。
制作课件。
学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。
教学过程第一课时活动一歌舞导入，引出话题1.小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗?就让我们先动起来吧!课件：健康歌。
2.师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。
看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。
可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦?课件：一个生病挂针的孩子。
3.师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢?但这些事都能办到吗?4.小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。
生病真是一件痛苦的事啊!【设计意图：针对学生的年龄特点，以歌舞形式引入，吸引学生的注意力与学习本课的兴趣。
】活动二了解病症，感受病痛1.小朋友们，你们生过病吗?生过哪些病呢?2.这些病是我们小朋友当中最常见的，无论生哪种病都会让我们觉得难受。
就像上星期，老师刚刚患了一次感冒，虽说是小病，可每天头昏沉沉的，上课也没精神，影响了工作，也影响了小朋友学习，这滋味真是不好受!3.你们生病时觉得难受吗?是怎么难受的?说给大家听一听。
4.生病的确难受，可是你们知道吗?你们生病，有些人比你们更难受，知道是谁吗?5.谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的?6.小结：小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人的心，你们的家人对你们是那样的关心和爱护。
如果你们有哪些不舒服呀，他们是看在眼里，疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。
所以，为了他们，更为了我们自己健康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。
【设计意图：让学生回忆生活中的亲身感受，倾诉生病时的难受、痛苦和烦恼。
为学生对拥有健康生活的向往奠定情感基础。
】活动三寻找病因，学会预防1.可是讨厌的病菌在我们周围无处不在，只要小朋友一不小心呀，就会被这些病菌感染而生病了。
不信，你们看：(课件：学生肚子疼)2.这位小朋友怎么啦?猜猜看，他为什么肚子疼?小朋友为他找的原因都有可能引起肚子疼，就让我们把镜头回放，看看这之前这位小朋友又做了些什么?吃了些什么?课件：饭前不洗手。
3.现在你知道他为什么会肚子疼了吧?4.妈妈送他去医院，经过检查，还发现他肚子里有好多蛔虫呢!怪不得他肚子会疼呢!5.如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢?你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗?如果有的话，现在应该怎么做呢?6.看你们这群小医生这么能干，又有一位小朋友来找你们看病了。
课件：感冒。
7.感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过感冒呀?回忆一下，你为什么感冒了?8.从刚才两个录像片段中我们知道了这几个原因可能会让我们生病。
课前，老师给我们布置了一个调查作业：我们为什么会生病?你们都做好了吗?小组讨论再交流。
9.小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。
【设计意图：让学生结合自己的生活经验，分析各种常见病的传染途径以及得病原因。
】活动四注意保健，养成习惯1.播放医生介绍如何预防疾病的录象。
学生边看边思考：你知道了哪些防病方法?2.教师送健康大礼。
(1)演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，说什么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。
(提示：人物有医生、同学、老师，请组长马上分好工哦!)(2)唱一唱：请小朋友们根据《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首儿歌。
预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：饭前便后洗手，天冷及时添衣。
身体好，身体好。
预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。
身体好，身体好。
(3)选一选：日常生活中的饮食很重要，那小朋友们到底吃哪些食物比较好呢，让我们来选一选吧!米饭、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料。
(4)辨一辨：这几个小朋友的做法对吗?为什么?①满头大汗的小丽正对着空调吹冷风。
②吃油炸不洁食物。
③小朋友们在积极锻炼身体3.我们如果生下面的几种病了，怎么做病才好的快?课件：(1)拉肚子时，千万别再吃怎样的食物?(2)咳嗽时，要注意别吃什么东西?(3)头痛、头晕怎么做?(4)^***的正常温度是几度?4.你们这些小医生可真行，既找到了生病的原因，又说得出恢复健康的好办法。
但老师还是要提醒大家，如果生病了，特别是发烧了，一定要去正规的医院，去看专业的医生。
如果医生要你打针，你还会哭吗?5.小结：小朋友们，你们是祖国的花朵，未来需要你们去创造。
希望小朋友们从小养成良好的生活、卫生习惯，好好保护身体，积极锻炼身体，增强体质，让疾病远离你们，最后老师祝每一位小朋友身体健康，聪明活泼。
【设计意图：让学生在各种活动中学习卫生知识，学会在日常生活中保护自己的身体。
】板书设计让疾病走开生病真难受学会保护自己【篇二】教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级下册第一单元第三课《春游去》。
学情分析从学生的社会生活环境看,随着生活水平的不断提高，学生跟随家长去旅游，已经成为一个越来越普遍的生活现象，而在很多情况下，怎样选择合适的旅行用品，却还是由家长们包办代替了。
从孩子的心理特点和认知程度上分析,一年级学生只有对教学内容及活动产生浓厚的兴趣，才会积极主动地参与到学习生活之中，在生活中不断地学习、调整，在所遭遇的事物中判断、选择、实践，在行动中感受到学习生活的乐趣。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：能根据自己的实际情况，选择所需的物品，锻炼学生具有良好的自理能力。
教学难点是：有集体意识和环保意识，了解春游中基本的救助和自救知识。
设计思路在第一个话题《小小旅行包》设计了"准备我的旅行包""春游时的穿着""注意环保"三个贴近生活的活动，加强教育的真实性，给学生以切切实实的生活和道德指导，让学生在讨论交流、比较、体验感悟中学会做人做事，分辨对错。
第二个话题《和春姑娘一起玩》设计了"春天在哪里""我在春天尽情玩""春天安全要牢记"三个活动，主要是让学生在春天进行各种有趣的活动，尽情享受春天的美好，让学生玩的安全又开心。
教学目标情感与态度：感知并欣赏春天的美好风光，增强对春天大自然的热爱之情，体验集体春游的乐趣，懂得春游活动中的文明行为，具有初步的环保意识。
行为与习惯：养成文明节约做事有条理有计划的习惯。
知识与技能：衡量所携带的春游用品的合理性，能根据自己的实际情况，选择所需的物品，锻炼学生具有良好的自理能力，了解春游中基本的救助和自救知识。
过程与方法：带领学生合理地做好春游前的准备，积极参加春季的各项游乐活动，引导学生对春游中的一些安全问题进行思考寻找合适的解决方法。
教学重点学生能根据自己的实际情况，选择所需的物品，锻炼学生具有良好的自理能力，提供儿童春游活动的内容方法。
教学难点有集体意识和环保意识，注意安全。
教学准备教师准备：卡片指导学生准备小品课件。
学生准备：小品笔纸。
课时安排2课时。
第一课时完成教材P10-P11页内容，话题为"小小旅行包"。
第二课时完成教材P12-P13页内容，话题为"和春姑娘一起玩"。
教学过程第一课时活动一准备我的旅行包1.师：同学们，春天到了，我们就要春游去，春游前我们都要准备各种物品，好让我们的旅程能够顺利进行。
那么，我们就来看一看我们应该准备点什么装进我们的小旅行包呢?让我们来试一试!(板书：小小旅行包)2.教师说明参加春游的要求：从下列提供的物品中选择你认为必需要带上的;活动时间为一天;将在旅行途中吃一顿中餐，食物由自己准备。
出示卡片----水壶、望远镜、太阳镜、方便面、卡通书、雨伞、玩具、塑料布、创口贴、卫生纸、小板凳、叉子、雨衣、太阳帽、矿泉水、清凉油、旅游鞋、面包、筷子、扑克牌、照相机、方便碗、毛巾、牙刷。
请四人小组讨论交流，说说自己选择每件物品的原因及实际需要，再在小组中综合意见，把本组的选择方案列举出来。
请若干个小组的代表宣布一下本组讨论后的结果，并且要说说你这样选择的理由。
依据各小组的结果，指导学生就"到底是多带还是少带"进行简单的讨论。
3.辨析大家看看小明和小方的做法可行吗?为什么?小明说:明天去春游我要带上许多好吃的好玩的。
小方说:我就带钱其他的什么都不带最轻松了!点生辨析并说明理由。
小结：看来大家已经知道自己的旅行包里该装些什么了，是的，物品不可多带也不能少带，要根据自己的实际情况来带适量的物品，(板书：适量的物品)春游是出去欣赏春天的美景，不需要很多好吃的和玩具，这样会浪费。
我们都有能力来做到独立完成自己的事情，今后我们要努力培养自己的生活自理能力，不要事事都依赖于家长。
【设计意图：在这个环节通过让学生在四人小组内讨论交流如何安排自己的旅行包，每个同学大方地表述自己的看法让学生在小组积极配合里感受到了合作的乐趣，通过辨析活动学生进一步理解合适安排自己的旅行包。
】活动二春游时的穿着小品表演：小红是个爱美的女孩子，听说明天春游要去地球村，放学了就让妈妈赶着给她买了漂亮的春秋裙和红色的小皮鞋，第二天高高兴兴的穿着新衣服新鞋子和同学们去春游了，可是走在地球村里爬上爬下，小红走了没多久就脚疼后来脚后跟还磨破了皮根本没心思玩了。