四大古国有哪四个(3篇)

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人教版七年级历史与社会下册大河流域的文明发祥地

人教版七年级历史与社会下册大河流域的文明发祥地

自主学习、合作探究
• 请学生自主阅读学习,完成作业本1-6。圈 点勾划
• 自主学习完成后,每组安排介绍一个文明 区域的情况。
• 提示关注点:区域、时间、文字、城市、 生产活动等
• 请其它组进行补充
文字的产生
甲骨文
阶级的出现
1、读《摩亨左·达罗城富人住宅区示 意图》找出阶级产生的表现? 2、为什么会出现阶级分化的现象?
乌鲁克遗址
摩亨佐.达罗城富人住 宅区示意图
乌尔城遗址
摩亨佐•达罗遗址
二里头遗址
请根据它们分布位置分析它们共同的特点。
从地理位置看, 位于 20°N -40°N,邻 近大河流域。气候大多温暖多雨,热量、水 源充足,地势平坦,土地肥沃,有利于农作 物的生长,适宜人类居住,能满足人类生存 的基本需要。说明早期人类对自然环境的依 赖性比较强。
请学生根据世界地图来认识四大区 域文明现在大致所处的地区和国家。
中国
文明孕育在哪里
人类早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时 代的门槛。让我们寻访人类文明的发祥地,了解人类 开启文明生活的主要标志。在领略其文化遗存时,感 悟人类文明的沧桑巨变。
文明标志是什么
文明发展的怎样
分析交流
材料:据史料记载,古埃及位于尼 罗河谷地势低平,周围的高山阻挡 了外界的骚扰。温暖而又安定的尼 罗河每年定期泛滥之后,留下了肥 沃的耕地,带来一年又一年的丰收。 这样古埃及文明持续了3000年, 光辉灿烂,从而成为四大文明古国 之一 。
图一古埃及壁画
1.从图一中能看到哪些事物?图中人物在从事什么生产?
2.结合图文资料分析自然环境对古埃及农耕文明的出现产 生了什么影响?
小结
1.气候:气候温和,适宜人类居住,有利于 农作物生长,为古埃及农耕文明的出现提供了 条件。 2.河流:尼罗河水源充足为古埃及农耕文明 的出现提供了灌溉条。

《亚非文明古国》教学反思全文

《亚非文明古国》教学反思全文

可编辑修改精选全文完整版《亚非文明古国》教学反思亚非文明古国的共同特点亚非文明古国的共同特点:1.地处大河流域古巴比伦地处幼发拉底河和底格里斯河的两河流域,古埃及地处尼罗河流域,古印度地处恒河流域,古中国地处黄河流域。

2.建立了统一的奴隶制国家原始社会时期,没有真正意义上的国家出现,国家的出现和奴隶制的发展是密不可分的。

有了奴隶制,才有古国的出现。

3.以农业经济为主亚非文明古国都是地处大河流域,土壤肥沃,自然资源丰富,水量充沛,适合发展农业经济。

4.都创造出了属于自己的文字古巴比伦创造出了楔形文字,古埃及创造出了象形文字,古印度创造出了印章文字和梵文,古代中国则创造出了甲骨文并进一步发展。

扩展资料:文明的衡量标准:第一条标准就是要有城市,就是发掘出的遗址中应该有城市,如果都是原始的小聚落是不行的,要有城市,也就是要有城市和乡村的对比和差别。

第二个条件是文字,没有文字的文明很难想象,因为没有文字的发明,人类的思想文化的积累就不可能存留和传播。

第三个条件是要有复杂的礼仪建筑。

世界四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

谈一下你对亚非文明古国的认识。

非洲:古埃及南亚:古印度孔雀王朝高棉王朝西亚:古巴比伦、亚述文明波斯帝国以色列叙利亚东亚:古中国匈奴帝国亚非文明古国概况1.古中国文明:亦称华夏文明。

是世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明。

一般认为,中华文明的直接源头有三个,即黄河文明、长江文明和北方草原文明,中华文明是三种区域文明交流、融合、升华的灿烂果实。

产生中华文明的重要因素非黄河和长江莫属了。

在黄河流域产生的农业文明,受到历史时期自然地理因素的影响,不断向长江流域农业文明过渡、发展。

长江流域农业文明是黄河流域农业文明的继承和发展。

黄河流域早期农业一般主要是种植粟,长江流域农业主要是种植水稻。

中国是人类重要的发祥地之一。

早在约八百万年以前,在云南的开远、禄丰等地已经生活着古猿。

得天独厚的大河文明

得天独厚的大河文明

良渚玉琮
红山文化--辽河流域牛河梁的女神庙遗址 红山文化 辽河流域牛河梁的女神庙遗址
二里头宫殿复原图
比较四大文明古国
文明 古国 古代 埃及 古巴 比伦 古代 印度 古代 中国
所在 地域 尼罗河 流 域
幼发拉底河、 幼发拉底河、 底格里斯河 印度河、 印度河、 恒河流域 黄河、 黄河、长江 流域

鱼类的神啊,大水回来了, 鱼类的神啊,大水回来了, 鸟儿绕过了作物飞行。 鸟儿绕过了作物飞行。 火烧麦的制造者,小麦的创造者, 火烧麦的制造者,小麦的创造者, 他维护了神殿长存。 他维护了神殿长存。 他厌恶那懒惰者的双手, 他厌恶那懒惰者的双手, 为了所有人,一切可怜人。 为了所有人,一切可怜人。 假如天上的神悲叹着, 假如天上的神悲叹着, 痛苦就袭击人民。 痛苦就袭击人民。 • 。
• 他使整个大地为耕牛开放, 他使整个大地为耕牛开放, 使伟大与渺小者都很开心; 使伟大与渺小者都很开心; 人们这样迎接他的来临。 人们这样迎接他的来临。 他象努姆一样前来, 他象努姆一样前来, 在他的光中,大地欢欣雀跃, 在他的光中,大地欢欣雀跃, 一切肚子都很高兴; 一切肚子都很高兴; 一切生命都有了供养, 一切生命都有了供养, 一切牙齿都有了食品
第二单元第一课 得天独厚的大河文明
世界上的四大文明古国是 哪四个? 哪四个
古巴比伦, 古巴比伦
古 埃 及
古 中 国 古 印 度
在图上找一找四大文明 古国所在的位置 ,它们的 分布有什么共同点? 分布有什么共同点?
古埃及知识知多少? 古埃及知识知多少?
古埃及斯芬克司像
一、古代埃及的地理位置和自然条件
• …………
3、古埃及的发展历程。 、古埃及的发展历程。
(1)公元前 )公元前3500年,出现奴隶制小国 年 年左右, (3)公元前 )公元前3000年左右,统一的古代埃及国家建立起来了 年左右 统一的古代埃及国家建立起来了. 统一者:美尼斯,定都孟斐斯) (统一者:美尼斯,定都孟斐斯) 世纪, 成为地跨亚、 (4)公元前 世纪,国力强盛 成为地跨亚、非的军事帝国。 )公元前15世纪 国力强盛,成为地跨亚 非的军事帝国。 世纪, (5)公元前 世纪,被西亚的波斯灭亡。 )公元前6世纪 被西亚的波斯灭亡。

得天独厚的大河文明

得天独厚的大河文明
前3500年出 现小国 前3000统一 国家建立
前15世纪 地跨亚欧 前6世纪灭 亡
两河流域
(阿卡德人)
巴比伦 (希伯来人)
(苏美尔人国家
的民族”,你知道为什么吗?你知道现在世 界上有没有犹太人的国家?
古代两河流域所在地是今天的那一个国家?
这一地区与当今世界上哪些热点地区与焦点问题有关?
埃及的强盛和衰落 1.埃及的强盛(公元前15世纪,图特摩斯三世)
2. 两次分裂混乱——重新统一(首都底比斯)—
—对外扩张——国力强盛(公元前15世纪,图特 摩斯三世,地跨欧亚两洲的军事帝国)
3.埃及的灭亡(公元前6世纪,亡于波斯)
请你根据古代埃及历史 发展线索,制作古埃及 的年代尺。
古代埃及兴衰史
前3500年 出现国家
古代埃及的统一
1、地理位置: 非洲东北部尼罗河下游 2、奴隶制小国的出现:公元前3500年 左右 3、奴隶制国家的统一:公元前3000年 左右,美尼斯统一埃及,定都孟斐斯。 最高统治者称法老。
胡夫金字塔建 于公元前2700多年, 塔高146.5米,相 当于一座40层的摩 天大楼,由大约 230多万块大小不 等的石块砌成的, 最轻的石块重1.5 吨,平均重量2.5 吨。
请你根据古巴比伦及历 史发展线索,制作古巴 比伦的年代尺。
两河流域兴衰史
前3500年出 现城镇、神 前1894年古巴比伦王国建立 庙、宫殿和 文字。 前18世纪汉谟拉比统一 前16世纪被外族灭亡
1、古代埃及文明与古代巴比伦 文明的形成有什么共同点?
(都在大河流域)
2、这一共同点说明了什么?
(说明地理环境和自然条件是人类文明 的发源及形成的先决条件)
古代的四大文明古国是哪 几个国家?

四大文明古国

四大文明古国

四大文明古国——古代埃及教学目的:1.使学生知道四大文明古国的名称、位置,知道四大文明古国是古代世界文明的发源地。

2.使学生知道金字塔是埃及古代文明的象征。

简单了解古代埃及在农业、手工业、建筑、文化和历法等方面的成就。

教学重点:1.四大文明古国是世界文明的发源地。

2.古代埃及对人类文明的巨大贡献。

教学难点:四大文明古国发源于大江流域附近。

教学过程:一、提出问题,激疑幽趣.大家听说过四大文明古国吗?人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国,世界公认的文明古国有四个。

板书课题(部分):四大文明古国二、师生共同探究1、(让学生看地图)在地图上,有四块红色的地方,这就是举世闻名的四大文明古国。

我们一起看图来说说,四大文明古国是指哪几个国家?(学生回答)(板书:古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国)2、读图分析:四大文明古国的位置。

(1)世界上四大文明国家集中在那两个洲?其中的三大文明古国都位于我们亚洲,有什么感受?(自豪),这说明亚洲和非洲人民有着非凡的聪明才智,对世界古代文明的发展曾做出重要的贡献。

生:古代埃及位于非洲的(东北部),古代巴比伦位于亚洲的(西部),古代印度位于亚洲的(南部),古代中国则位于亚洲的(东部)。

(2)四大文明古国的位置还有一个共同的特点什么?(四大文明古国都位于大河流域),各处于什么河流的流域?生:古代埃及处于尼罗河下游,古代巴比伦处于幼发拉底河和底格里斯河流域,古代印度处于印度河流域,古代中国则处于黄河和长江流域。

(3)小结:四大文明古国都位于大河流域,这说明人类文明的发展与河流的关系极为密切。

(4)思考:为什么大河流域会产生文明古国呢?这些大河流域为四大文明古国做了哪些贡献?(结合课文内容和已知知识)生:大河泥沙冲积而成的平原(或三角洲)上往往有着肥沃的土地,为种植农作物提供了良田沃土,河水又为人类提供了生活用水和灌溉之利,这就为这些地方农业的发展创造了有利的条件,于是大河流域往往成为农业发达、经济繁荣、人口比较集中的地区。

人教版九年级历史上册第2课《大河流域——人类文明的摇篮》四大文明古国的比较

人教版九年级历史上册第2课《大河流域——人类文明的摇篮》四大文明古国的比较

考点:四大文明古国的比较1.四大文明古国的比较:古文明产生时间大河流域文明标志古埃及约公元前3500年尼罗河流域金字塔、狮身人面像古巴比伦公元前3500年以后两河流域汉谟拉比法典、空中花园古印度约公元前2500年印度河、恒河流域种姓制度等古中国约公元前2070年黄河、长江流域分封制等古代东方文明的基本特征经济方面:大河流域的农业文明政治方面:实行奴隶主专政的奴隶制国家2.大河流域能够孕育四大文明的原因:大河定期泛滥,土壤肥沃,水源充足,利于农业生产。

大河冲击平原,地势平坦,气候温暖湿润,适宜人类生产。

例题1“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。

我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。

如果我们想去看“法老的陵墓”应该选择()A.尼罗河流域B.两河流域C.黄河流域D.印度河流域答案:A解析:材料中“法老的陵墓”指古埃及国王的陵墓,古埃及位于北非的尼罗河流域,故A项正确。

例题2 亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明。

孕育这四大文明的相同的地理因素是()A.海洋B.沙漠C.高山D.河流答案:D解析:题干四大文明古国分别出现在黄河流域、印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域,属于大河流域的文明,故选D。

1.一考古队从中国出发,从东向西去考察四大文明古国的发源地,其考察的顺序是()①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.③②④①2.人类早期文明最早诞生在亚非的大河流域。

下图是哪个古代文明的发源地()A.古巴比伦王国B.古埃及C.古印度D.古代中国3.学习了《大河流域——人类文明的摇篮》一课后,某班同学以此为素材,设计了活动课。

下列选项不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是()A.自然地理环境与人类文明的关系B.从巴比伦到印度河之旅C.世界文明的多元化D.汉谟拉比法典——现代法治社会的开始4.亚非四大文明古国的共同特点是()①地处大河流域②以农业经济为主③对外进行军事扩张④都存在等级制度,阶级分化明显A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是()A.人类最早居住的地区B.创造了人类最早的文字C.最先由原始社会进入奴隶社会D.对人类文化贡献最大6.水孕育了生命,也造就了人类文明。

第一课 得天独厚的大河文明


早期国家的建立

公元前2070年,禹建立起我国历 史上第一个王朝——夏朝

当时世界 上最大的 国家之一
比较四大文明古国
地理 气候 主要 文明的 国家的 古国 位置 特点 河流 出现 统一 BC 非洲东 干旱 尼罗河 BC 古埃及 3500年 3000年 北部 少雨 BC 干旱 幼发拉底河 BC 古巴 亚洲 少雨 底格里斯河 3500年 18世纪 比伦 西部 印度河 BC 南亚次 温暖 BC 古印度 大陆 湿润 恒河 2500年 3世纪 BC BC 温暖 黄河 古代 亚洲 湿润 长江 2070年 2070年 中国 东部
同学们可知道古代的四大 文明古国是哪几个国家?
四大文明古国
金字塔(古埃及)
空中花园(古巴比伦)
泰姬陵(古印度)
万里长城(古中国)
阅读书本24页,结合 七年级上册所学的自 然环境的知识,分析 古埃及的自然环境: (1)埃及位于哪个 洲? (2)那里的自然条 件如何(气候、河 流)?
(埃及位于非洲东北部,气 候干旱,终年雨量稀少,尼 罗河是唯一的水源.)
尼罗河定期泛滥 肥沃的土壤和水 农业发达 村落城市兴起 手工业商业发展
这说明了古代 埃及与尼罗河息息 相关,尼罗河孕育 了古代埃及的文明。 古代埃及成为世界 古代文明的摇篮之一。 所以,古希腊 历史学家希罗多德称:
前3500年出现国家
古代埃及兴衰史
前3500年出 现小国
前3000统一 国家建立 前15世纪 地跨亚欧 前6世纪灭 亡
河流特点 流量丰富 定期泛滥
土地
古代印度
土壤肥沃
公元前2500年出 现城市国家 雅利安人入侵 建立国家
前6世纪起半岛 逐渐统一 前3世纪摩揭陀 国阿育王基本统 一半岛

四大文明古国都曾经取得了辉煌的科学技术成就

四大文明古国都曾经取得了辉煌的科学技术成就,它们的科技成就远播世界各地,长期以来,为人类做出了不可磨灭的巨大贡献。

尤其是传到了希腊和地中海沿岸以后,在那里又创造出了更加辉煌的科技文明,不仅如此,它们的许多科技成就到今天还为世人所熟悉,并影响着人们的生活。

如埃及的金字塔,巴比伦的星期制,印度的佛教,中国的陶器,丝绸和针灸术等。

因此可以说,现代科技文明是建立在四大文明古国的科技文明和基础之上的。

四大文明古国的科技成就光耀古今,永垂不朽!①《汉谟拉比法典》中有许多关于科技的论述,是古代巴比伦科技成就的体现。

②哲学为社会科学,但建立在自然科学基础之上,对科学技术影响很大。

但它们毕竟都建立在农业自然经济的基础上,是农业文明的代表,随着社会经济的逐步发展,欧洲的资本主义生产方式和商品经济迅速出现,而四大文明古国的农业文明却经历了一个非常漫长的过程,在18世纪以后不约而同的落后于西方的资本主义文明。

当然,四大文明古国的衰落还有许多历史原因,如宗教的影响,外族的入侵等等。

了解祖先所创造出的伟大科技成就,反思世界科技发展的历程,认识发明创造的规律,从而更加自觉地学习科学文化知识,为民族和人类的进步与发展作出应有的贡献,是我们今天义不容辞的责任。

教学目标:1、了解古代文明所取得的伟大成就,激发学生探究古代文明的兴趣,培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。

2、大致知道世界著名的古代建筑以及伟大的文明成就。

3、拓展学生视野,多角度地了解古代文明的伟大意义,体悟人类早期文明的辉煌,以及世界人民的勤劳和智慧,知道追求文明进步是人类共同的目标。

教学过程:一、课前调查活动:布置学生课搜集古代建筑方面相关资料,进行初步探究。

二、引入话题,唤醒生活:今天老师要和大家一起时光漫游,你们准备好了吗?课件出示青铜器、金字塔等古代文物, 介绍。

这些只是古代文明的一部分, 同学们,你们知道吗?在远古的时代,人们创造了一个又一个的奇迹。

你们想了解吗?让我们一起去探索灿烂的古代文明。

教科版小学六年级品德与社会上册第四单元人类文明的足迹

教科版小学六年级品德与社会上册第四单元人类文明的足迹1、(古巴比伦)、(古印度)、(古埃及)、(古代中国),并称为世界四大文明古国。

古巴比伦的文明发源地在(底格里斯河)和(幼发拉底河)流域;古印度的文明发源地在(恒河)流域;古埃及的文明发源地在(尼罗河)流域,古代中国的文明发源地在(黄河)流域。

2、文字出现了,人类文明的曙光出现了。

古巴比伦创造了(楔形)文字,古埃及创造了(象形)文字,古代中国创造了(甲骨文)。

3、四大文明古国为人类开启了许多文明的大门。

(古埃及)人创造了现在使用的公历;(古巴比伦)人创造了“七天为一星期”;(古印度)人发明了0到9这10个数字;(古代中国)采用了十进位制的算法。

(金字塔)是古埃及人民的杰作,是古埃及(法老)的陵墓。

古埃及的医学发达,很早就能施行(外科)手术,制作的(木乃伊)有的已经完好地保存了3500多年。

古代中国的(中医中药)自成体系,是世界医学的一朵奇葩;古代印度还有(医学专科)学校和专职医生。

4、(1782)年,(英)国机械师(瓦特)发明了(蒸汽机),把人类带进了(“蒸汽时代”),(纺织)业、(煤炭)业、(钢铁)业得到迅猛发展。

美国人(富尔敦)用蒸汽机作为动力,制造出了第一艘汽船;英国人(斯蒂芬逊)利用蒸汽机作动力推动了火车,从此人类社会进入了一个崭新的(工业)时代。

5、(1831)年,(英)国科学家(法拉第)完成了磁场产生电的实验。

(爱迪生)发明了电灯。

(发电机)的发明,掀起了第二次科学技术革命,人类进入了(“电气时代”。

)2000多年前,中国人发明了(指南针);1867年,德国人奥古斯特·奥托发明了(内燃机);1886年,德国人卡尔·本茨发明了(汽车);1903年,美国工程师莱特兄弟制造出了(飞机)。

6、16世纪,波兰天文学家(哥白尼)对“地心说”提出了挑战,创立了(“太阳中心说”。

)(阿基米德),是古希腊最伟大的科学家之一,发明了杠杆原理和浮力定律;(牛顿),是伟大的天才科学家,在数学、天文、力学、光学等方面都有杰出的成就;(爱因斯坦)提出的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一;华罗庚,是我国著名的(数学家)。

山东美术版小学品德与社会《四大文明古国》教学设计

《四大文明古国》教学设计教学目标:1.使学生知道四大文明古国的名称、位置,知道四大文明古国是古代世界文明的发源地。

2.使学生简单了解古代埃及在农业、手工业、建筑、文化和历法等方面的成就,知道金字塔是埃及古代文明的象征。

教学重点:1.四大文明古国是世界文明的发源地。

2.古代埃及对人类文明的巨大贡献。

教学过程一、提出问题师:大家请看图,现在老师提一个地理方面的小问题,看你们知道吗?你门知道人们把地球表面分成了几大洲?几大洋?那么现在请你打开书59页,仔细读两半球图,看谁能把七大洲和四大洋快速的找出来,并填写在书中的表格中,谁第一填写完了,不用举手,请你站起来直接说就可以了。

二、共同探究活动一四大文明古国1、师:在人类历史的长河中,海洋也就是说大江大河流域为人类的早期文明起了很大的作用,那么现在老师想问问大家,你听说过四大文明古国吗?人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国,世界公认的文明古国有四个.2、大家一起来看图,在图上有四块红色的地方,这就是举世闻名的四大文明古国。

我们一起来说说,四大文明古国是指哪几个国家?(板书:一、四大文明古国:古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国)活动二四大文明古国的位置师:世界上四大文明国家集中在那两个洲?这说明亚洲和非洲人民有着非凡的聪明才智,对世界古代文明的发展做出重要的贡献。

其中的三大文明古国都位于我们亚洲,有什么感受?古代巴比伦位于亚洲的(西部),古代印度位于亚洲的(南部),古代中国则位于亚洲的(东部),古代埃及位于非洲的(东北部),2.四大文明古国的位置还有一个共同的特点,是什么?请大家认真看图,看看谁是最细心的同学,观察力最强。

(四大文明古国都位于大河流域)3、各处于什么河流的流域?(指生上讲台回答)4、师(结合学生的回答):古代埃及处于尼罗河下游,古代巴比伦处于幼发拉底河和底格里斯河流域,古代印度处于印度河流域,古代中国则处于黄河和长江流域。

5、四大文明古国都位于大河流域,这说明人类文明的发展与河流的关系极为密切。

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四大古国有哪四个(3篇)篇一:四大古国有哪四个四大文明古国是哪四个四大文明古国是哪四个1在历史教科书中,四大文明古国指的是古中国、古印度、古埃及和古巴比伦(今天的伊拉克),其实四大文明古国的说法只在中国比较盛行,并没有得到国际公认。

“四大文明古国”的说法来源于梁启超提出的“地球上古文明国家有四”,但与其原意并不相同。

这种说法只在中国流行,并没有得到世界范围的历史学界的公认。

因为这个说法只能代表文明发源地的文明中心,并不规范。

四大文明古国实际上对应着世界四大发源地,文明分别指两河流域、古埃及、古印度、中国这四个人类文明最早诞生的地区,而同一时期的爱琴海文明未被包含其中。

四大古文明的意义并不在时间的先后,而在于它们是现在文明的发源地。

一直以来,人们认为古中国、古印度、古埃及和古巴比伦是人类文明最早诞生的地区。

人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识,都可以追溯到这些古老文明的贡献。

四大文明都是建立在容易生存的河川平原附近,在北半球的两河流域、尼罗河、黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明,四大文明古国都有自己的神话传说。

他们利用神话来加强自己的专制主义统治。

古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”,古巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”,中国的君主自称天子。

四大文明古国都有自己的历法,一年都分12个月并且有闰月。

各个文明都创造了自己的文字。

印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶,埃及和两河流域都计算了圆周率,巴比伦和中国都发现了勾股定理,印度则发明了阿拉伯数字。

古巴比伦位于美索不达米亚平原,大致在当今的伊拉克共和国版图内,在公元前3000年左右,这里的人们建立了国家,到公元前18世纪,这里出现了古巴比伦王国。

虽然巴比伦现已消失,但其影响(尤其宗教方面)却很多流存至今。

其实四大文明古国的说法的来源是梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中,认为“地球上古文明国家有四:中国、印度、埃及、罗马是也”。

但四大文明古国的说法不是梁启超发明的,西方国家很早就有fourmajorearly(ancient)civilizations的说法,在美国一些历史教科书中也有这种说法。

后来人们将“小亚细亚”修改为两河文明中的一个重要文明——巴比伦。

为什么四大文明古国只在中国比较盛行?因为多年以来,我国还广泛流传一种“所有的文化都中断了,只有中华文明还在延续”的浮夸虚骄的“观点”。

人们认为在四大文明古国中,古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失去了独立,中断了古代文明。

如公元前525年古埃及被波斯帝国灭亡;公元前1595年古巴比伦被赫梯灭亡;古印度长期处于四分五裂的状态,北部遭到外族入侵,近代又长期沦为英国的殖民地。

而中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国,我们的民族是个伟大的富有智慧的.民族。

古代史上,中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就,为人类文明做出了重大贡献。

但是,实际上希腊文明和印度文明这两大文明,比中国文明更加古老,却没有中断湮灭,而是一直延续到今天,并与其他文明交流融会贯通、发扬光大,免于僵化和死亡。

至今居住在希腊的还是古希腊人的后代,一脉相承使用的还是希腊语、希腊文,保存和发扬光大了悠久的希腊文明。

至今居住在印度的还是古印度人(达罗俾多和雅利安人)的后代,一脉相承使用的还是印度各语文和方言,信奉古老的印度教,保存和发扬光大了悠久的印度文明。

其它三大文明都中断了,只有中华文明还一脉传承,这是妄自尊大的集中表现。

实质上是相对的停滞和孤立甚至僵化。

人类的诞生,是一个集体事件,不同文明有着完全不同的发展脉络。

然而,在相当时期,考古成了一件为国争光的面子工程,很多国家都试图挖掘出自己很古的证据,然而,古真的是荣誉吗?文明越早,与文明的发展成果,真的具有决定性的逻辑联系?事实上,后发文明往往居上,先发文明因为后来的衰败而湮没在历史长河中的例子,数不胜数。

一个文明的光荣在于它与时俱进,能根据当下的需要而调整自己,不断焕发出新的活力,相反,那些固步自封、只想以实力示人的大帝国,往往难以长久维系。

四大文明古国是哪四个2四大文明古国,是对世界四大古代文明的统称,分别指的是古巴比伦、古埃及、古印度、和中国,四大文明古国,对应着两河流域、尼罗河流域、印度流域、黄河流域这四个人类文明最早诞生地,对其所处地区在各方面产生了巨大的影响。

1、古巴比伦古巴比伦王国位于美索不达米亚平原。

距今约5000年左右,这里的人们建立了国家,到公元前18世纪,这里出现了古巴比伦王国,而之所以将其称为两河流域,是因为米索不达米亚在古希腊语中的意思是“两条河中间的地方”,两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。

2、古埃及古埃及位于非洲东北部尼罗河中下游,古埃及文明最早形成与7450年前,在公元前639年终止。

约公元前3150年,南北埃及完成统一,建议了世界上首个大统一国家,古埃及有这一套完整的文字系统、政治体系和制度,并且拥有多神信仰的宗教传统。

3、古印度古印度的远古文明发现的比较晚,在1922年的时候才被发现,它的遗址是在印度哈拉巴地区被发掘出来的,所以又被称为“哈拉巴”文化,又因为这类遗址主要集中在印度河流域,所以也被称为“印度河”文明。

4、中国距今约5800年前后,在黄河、长江中下游以及西辽河等地区出现了文明起源的迹象,距今3800年前后,中原地区形成了更为成熟的文明形态,经历了多次民族交融和朝代更迭,直至形成多民族国家的大一统局面,中国文化源远流长,在世界文化体系中占据重要地位。

篇二:四大古国有哪四个古代四大文明古国分别是哪四个国家天文学家是以天体以及天体运行规律为研究对象的著名人士。

那么关于古代四大天文学家是哪四位?让我们一起来了解一下吧。

四大文明古国,是广泛流传于中国国内的关于世界四大古代文明的统称,国际上对此尚有争议。

分别是古巴比伦(位于西亚,今伊拉克)、古埃及(位于北非,今埃及)、古印度(位于南亚,地域范围包括今印度、巴基斯坦等国)和中国(位于东亚,今中华人民共和国)。

四大文明古国实际上对应着世界四大发源地,文明分别是两河流域(美索不达米亚)、古埃及、古印度、中国这四个大型人类文明最早诞生的地区,而稍后的爱琴文明未被包含其中。

四大古文明的意义并不在时间的先后,而在于它们是后来诸多文明的发源地,对其所在地区产生了巨大影响。

四大文明是源生文明,而其他文明属于派生文明,深受临近地区原生文明的影响。

《世界文明史》美国威廉麦克高希称“巴比伦、古埃及、古印度公元前2500年、古代中国、古希腊是世界上的五大文明发源地"。

斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中提及"中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原孕育了历史上最伟大的文明。

这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。

更明确地说中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原印度的文明中心位于印度河流域和恒河流域中国的文明中心是黄河流域和长江流域欧洲的文明中心在地中海北岸地区——这一地区从米诺斯文化时期至中世纪末期一直在经济和文化上占有明显的优势。

应该说明这里所说的欧洲包括北非。

"而在斯塔夫里阿诺斯的观点里中东文明即包括了尼罗河文明和两河文明。

目前中国学术界公认古代中国是世界文明的发源地之一有着约五千年的文明史但在外国学术界通常以商朝的建立为中国文明的开始。

主条目文明古国、大河文明、两河流域文明、古埃及文明、古印度文明、爱琴文明。

古代四大文明古国四大文明古国说法的由来梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中认为"地球上古文明国家有四国中国、印度、埃及、小亚细亚是也"。

这是"四大文明古国"概念的早期雏形。

后来人们将"小亚细亚"修改为两河文明中的一个重要文明——巴比伦。

四大文明古国都建立在容易生存的河川台地附近。

在北半球的两河流域、尼罗河、黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明。

古印度代表了恒河与印度河流域的文明,古埃及代表了尼罗河流域的文明,古代中国即黄河与长江流域的文明,而巴比伦只是两河流域文明的一个重要时期。

四大文明古国社会制度大多采用奴隶制国家政权则较晚诞生。

苏美尔文明是迄今所知世界上最早的文明。

四大文明古国都有自己的神话传说。

他们利用神话来加强自己的专制主义统治。

古埃及的法老自称是"太阳神的儿子",古巴比伦的统治者汉谟拉比自称"月神的后裔",中国的君主自称"天子"。

四大文明古国都有自己的历法,一年都分12个月并且有闰月。

各个文明都创造了自己的文字。

印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶,埃及和两河流域都计算了圆周率,巴比伦和中国都发现了勾股定理,印度则发明了阿拉伯数字。

篇三:四大古国有哪四个4大文明古国有哪几国“四大文明古国”指古代文明的发源地中国、古印度、古埃及和古巴比伦。

这一说法,最早是由梁启超先生于年的《二十世纪太平洋歌》中首次使用这个定义。

梁启超的说法来源于当时世界学术界公认的“四大文明发源地”。

但遗憾的是,除中国之外,其他三个文明古国的文化已在地球上消失了,只留下一些历史痕迹巴比伦:巴比伦(babylon)就是世界知名古城遗址和人类文明的发祥地之一。

它坐落于伊拉克首都巴格达以南90公里处,幼发拉底河右岸,所建公元前多年,就是与古代中国、印度、埃及合称的人类文明发祥地。

巴比伦意即“神之门”,由于地处交通要道,“神之门”不断拓展,沦为幼发拉底河和格里底斯河两河流域的重镇。

公元前年至公元前年曾就是西亚最繁盛的政治、经济以及商业和文化中心,这里还曾就是和古巴比伦王国和崭新巴比伦王国的首都。

古巴比伦城垣雄伟、宫殿壮丽,充分显示了古代两河流域的建筑水平。

幼发拉底河自北向南纵贯全城,城内的主要建筑埃萨吉纳大庙及所属的埃特梅兰基塔庙,高达91米,基座每边长91.4米,上有7层,每层都以不同色彩的釉砖砌成,塔顶有一座用釉砖建成、供奉玛克笃克神金像的神庙。

据说,这就是《圣经》中耶和华变乱人们的语言,致使人们未能造成通天的巴别塔。

城内古建筑精华之一的“女神门”,高12米、宽近20米,门墙镶嵌着形象生动的釉彩动物图案,还有被称为世界七大奇迹的“空中花园”,引人注目的人与狮子搏斗的石刻雕像。

印度:印度是世界四大文明古国之一,公元前年前后创造了灿烂的印度河文明。

约在公元前14世纪,原居住在中亚的雅利安人中的一支进入南亚次大陆,并征服了当地土著。

约公元前年,开始形成以人种和社会分工不同为基础的种姓制度。

公元前4世纪崛起的孔雀王朝开始统一印度次大陆,公元前3世纪阿育王统治时期疆域广阔,政权强大,佛教兴盛并开始向外传播。

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