古代汉语语法教案

古代汉语语法

一、古代汉语的概念和范围

古代汉语是与现代汉语相对而言的。通常来讲，我们把“五四”运动以来汉族人民所使用的语言称作现代汉语，显然“五四”运动之前汉民族所使用的语言就是古代汉语。

二、古代汉语语法教学体系

实际上我们讲的，是一种共时语法。以先秦为基础，兼顾两汉和古白话。

按照一般的看法，语法分词法和句法，也就是说从词句的本位来观察古代汉语的语法，但本教材认为单单从词句出发去解释古汉语的语法是不够的，在词类和句子之间，词组是不可忽视的。因此本教材强调“词类·词组·句子”本位，形成了“词类——词组——句子”这样的古代汉语教学语法系统。

词类

一、词类的划分

高名凯认为：汉语的词没有形态的变化，所以并没有真正的词类的分别，它不过是担任了各类词的语法功能罢了。

现在一般认为：词类表示的是词的语法分类，因而依据词的组合能力和语法功能以及词的意义我们可以把汉语的词语分为两类：

实词：是指具有实在意义，又能独立作句子成分的一类词。

名、动、形、数、量、象、代、副

虚词：是指没有实在意义，在句子中仅仅表示一定的语法关系或语气的一类词。

连、介、助、叹词

关于象声词的归类：

描写性——形容词；模拟声音——叹词；现代汉语则独立建类——虚词

我们认为，象声词不仅有词汇意义，而且具有极强的组合能力和语法功能。（教材54页）虚词：无意义，只表语法关系或语气的一类词（教材103页）

第一节名词

一、概念和种类

名词：表示人或事物名称的一类词。

（一）表人名词

1普通名词

2专有名词

3抽象名词

（二）表物名词

1普通名词

2专有名词

3抽象名词

（三）表时名词

（四）表方位名词

二、组合能力

形、代、数、量、动、名+名

注意：名词活用的情况

二、语法作用

作句子的主语、宾语、定语、判断谓语。

第二节动词

一、概念和种类

动词：表示人或事物的动作、感受、存在、变化的一类词。

（一）动作动词：普通动词；消变动词

（二）心理动词：

（三）存在动词：有、无、在

（四）能愿动词：克

（五）判断动词：是

二、动词的组合能力

动词的组合能力非常强：

（一）偏正结构

1状+中：能愿动词、动词、副词、形容词、名词、数次、介宾词组+动词

武侯逡巡再拜。《荀子·尧问》

浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。《论语·先进》

2述+补

能千里而袭我，亦以罢极。《淮阴侯列传》

君子喻于义，小人喻于利。《论语·里仁》

3定+名

飞梁跨阁，高树出云。

（二）动宾结构

以齐王，犹反手也。《孟子·公孙丑上》

（三）主谓结构

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”《论语·先进》曾点，曾参

三、动词的语法作用

主要作谓语或或主谓词组的谓语。

能愿动词一般不能独立作谓语，也不能带宾语，只能和谓语中心词结合作谓语。及物动词、不及物动词。

有时可作定语。当然动词还可以作主语、宾语或者状语（活用）。

第三节形容词

一、概念和种类

表示人和事物的形状、性质或动作、行为变化的状态的词。

（一）拟形

（二）拟质

（三）拟态

（四）拟量：我事孔庶；靡不有初，鲜克有终；春秋逴逴而日高兮；晋地狭而人夥

（五）拟断

（六）拟时

（七）拟感

（八）拟度

（九）拟声

（十）拟色：静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

二、组合能力

（一）形形：联合式

（二）形名：偏正式

（三）副形：偏正式

（四）名形：主谓式

（五）形动：偏正式

（六）形缀：偏正式

（七）形介：词性转移

（八）介形：词性转移

（九）形助：词性转移

（十）助形：词性转移

三、语法作用

作句子的谓语、定语、状语或补语。

四、形容词的重叠

（一）音节的重叠：即古人所谓“重言”

1“AA”式：惴惴、沃沃、楚楚、昧昧

2“ABB”式：芳菲菲、惨郁郁、明晃晃、坦荡荡

3 “AABB”式：委委佗佗、穆穆皇皇、赫赫业业

（二）音素的重叠：即通常所谓的连绵词