建筑材料教学设计
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教师听学生代表进行讲解，并
以微笑对学生给予鼓励和肯定；
老师观察其他学生的反映，并
及时对各组进行鼓励和肯定。
分析归纳能力能力发展鉴定
给出图片，进行抢答，对学生掌握学习情况进行鉴定积极参与抢答活动以活动形式
进行能力鉴定，既
不让学生厌烦，又
能检测学习账务
情况，还能锻炼学
生的反映能力
七、教学评价设计
各组请2-3名学生对自己小组学习的状态进行评价。教师听学生怎样评价自己，增加对学生的认识度。第一节课，只对自己小组表现进行评价。
培养学生自我认识、自我剖析的能力。
八、板书设计
建筑材料