李剑农《中国近百年政治史》部分赏析

李剑农《中国近百年政治史》部分赏析
李剑农《中国近百年政治史》部分赏析

李剑农《中国近百年政治史》部分赏析

李剑农的《中国近百年政治史》是由他的《最近三十年中国政治史》及补写的篇章合刊而成。在取材与叙事方面颇具特色,所以本人花了课余时间去参阅这部经典之作。

李剑农将中国的政治变化分为三个阶段:

第一阶段是鸦片战争到甲午战争,这一阶段是外力侵入,新思想酝酿的时代。因为英国人扩充商场的热望,屡为清政府所阻碍,于是惹起鸦片战争,这是打破中国门户的开始,所以西方的势力节节相逼而入,造成了悲剧的开始。

第二阶段是维新变法到辛亥革命,这一阶段是革命势力进展,清皇位颠覆的时代。中国同盟会在日本东京成立。自此一方面预备立宪,一方面进行革命。清政府已不再占据政治上的绝对主导地位,中国内部的矛盾表面上表现为双方的分歧。

第三阶段是民国成立到国民党出师北伐,这一阶段是革命势力与清残余的军阀势力斗争的年代。而主导这一阶段中国政坛的主要是握有军权的各地要员,主要是北洋军阀和无数的小军阀。印证了孙中山所说的“大皇帝推到以后,生出了无数的小皇帝”。

这三大阶段又可分为很对小阶段,每一个小阶段都有着影响中国未来的事件发生,都有反省的理由,也都有见不得光的人和事。现在开始谈论我对一些阶段的看法。

看到第一章第一节鸦片战争,我就有些惊讶,李剑农似乎一直在强调中国人“贪”的本质:不论是哪里的税吏,见了外国人就宰一刀。一方面清政府限制外人通商口岸仅限于广东,另一方面多次拒绝通商事宜。这么看来好像我们国人的行为很不可理喻。我想都是有理由的。当时中国人的意识里,三跪九叩是“死规矩”,皇帝何人敢违?关键就是皇帝自己意识到自己的一国之君仅仅是一国之首,有些违抗天意的感觉,想做“天下之主”,所以当时的“闭关锁国”等等估计都是巩固皇权的想法。

书中讲到英政府对商务监督的希望和谨慎,要促进双方关系又遵守中国法令,但又为何发动了鸦片战争呢?完成工业革命的英方迫切打开中国市场,想要掠夺原材料,挣更多的钱?“鸦片”是否一开始就是一个幌子?是一颗棋子?书中记载了1729年到1836年这百年来鸦片进口量的巨大变化,然而至此时,大小官吏一手拿着皇帝的禁谕,一手拿钱袋,和商人串通,瞒着上头获取莫大的利润。唉,真真切切的“贪”!让我不禁想到了“大跃进”时代的“浮夸风”。果然官场上的受贿谎报,很是严重、黑暗、令人作呕。没有想到林则徐却惊动了“靠山”,因此发动了鸦片战争。为国人感到惋惜,让小人得了便宜,让国家多了一份灾难。

中西方文化的冲突一直存在,从近代到现代,各个方面都能隐隐约约看出来彼此刀剑相交。李剑农表示中英双方对经济生活、对法律的观念大相径庭,因此矛盾深化才引致后来炮火相见,造成了后来的不平等条约。如果一开始双方都能理解,或者放宽心坐下来好好谈,甚至以学术的角度去解决这些问题,就不会有那么多是非。可是真的有如果的话,历史也就不能称作历史了。

接下来把目光转向“洪杨革命”,看似一场“满汉”之争。洪秀全作为一个领袖,却一直在宣传“上帝”意识,甚至在危乱时刻还等着上帝搬救兵,根本没有一个领袖该有的样子,我想他最擅长的无非是说教别人和求上帝保佑罢了。洪秀全有颁布《天朝田亩制度》,这制度的典型特点是:全民皆兵、资产共有和等级森严,想法很好,可是仔细一想这不是白日做梦么。在建都天京后,太平军上层领导集团被胜利冲昏头脑,生活上奢侈腐化,内部矛盾越来越尖锐,以致发生了严重内讧。诸王之问开始发生混战,太平天国元气大伤。李剑农总结说“洪”的神权主义精神是假的,而“曾”的名教主义精神则是真的。这个真假指的是双方

随从们的精神上的真假。的确,“洪”方起义的目的是什么?说不定都是自私的想法,例如王权富贵,香车美酒等等,跟从“神权”的意识并不是自己的信仰,而是一个字“贪”。说到底,在太平天国成功的时期,奢华的生活已经到来,却是不能长久,原因就是领导层根本不是为了治国吧,或许少数是的,但是肯定有部分人单纯为了自己的利益。到后来关系破裂,野心膨胀,内部矛盾,外部力量不攻而破。“资产共有”,洪说的好听,在领导层发达了之后,是否关心过老百姓,是否关心过政治法律,满嘴胡话“神权”,让我更难过的是,明明自己也是农民,却没有付出行动,享受着“国王”的生活。杨秀清就是一个典型的自我膨胀严重的人,明明和洪胜似“亲兄弟”,居功自傲,到最后不得不自相残杀,甚是可笑。虽然很不喜欢称之为农民起义,但是结果真的显得很“农民”,没有远大的战略眼光,领导层的分裂和幻想,就算能统一全国,也不见得不会迎来下一次“起义”。

在后来的三十年间,中国大体上就显得安定颇多。书中写到“同光两代”政治上的中心人物,主要力量自然是曾国藩和李鸿章。李鸿章倾心西法,梁启超在自己的书中认为李是过于“崇洋”,洋务运动期间,李一直注重在技术,而政体和思想并没有改变什么。同时又可以说,李鸿章在当时的高层士大夫中是最清醒的一个。

想一想甲午海战中国失败的原因,就可以知晓在整个洋务运动时代,李鸿章所处的尴尬地位。除了人尽皆知的清政府的腐败和中国政治制度落后于日本这两个原因以外,还有一个非常重要的原因,就是清政府内部的不统一。握有实权者是慈禧,李鸿章却没有主持外交事务的全权。李鸿章不是宰相,更不是现代的总理或是全权的外务大臣,很多事情是无法决策。

李鸿章因为签订一系列不平等条约被骂为卖国贼,但事实上如果没有李,中国在八国联军攻陷北京时就会被瓜分。李鸿章在当时的中国,只能说是他的悲剧,千年未有之大变局,就当时来说,他能撑下来实属不易。先说中日之战,洋务舰队根本没有实力一战,所以李主和,而皇帝和慈禧主战,一战而败顿时国势颓废。在日签订条约时遇刺,日减一亿两白银,李鸿章说如果一颗子弹一亿两,那不如多给我几枪好了。也不管他到底有没有作出请求,当时的情况是,要么慢慢地卖国,要么迅速得亡国,这便是最大的无奈啊!

八国攻陷北京,他展示极高外交手段,纵横捭阖,把慈禧的宣战说成协助镇压义和团,应该给军晌但割地免谈,迎合英美的门户开放政策,保住国家统一,其功不可抹杀。死的时候俄国大使还在床前逼其签密约,他死也没签。伊藤博文对他的评价,与其在欧洲旅游时受到的拥戴都证明,李鸿章其实是清末最重要的一个人物,他的决策受到国内外各种压力才最终导致现在的结果,但就在其位而言,他已经做到极致,不是一个卖国贼的标签所能掩盖的。近代,很多的不平等条约都是李鸿章去签订的,这样,他就难逃卖国罪!或许,在中国就是这样,人们永远只记得你做的错事。

接下来我们不妨来看一看慈禧太后。慈禧头上永远挂着“卖国求荣”的牌子,被后人诟骂。我并不想说慈禧在掌握实权之前是个多么多么阴险狡诈之人,只想谈一谈在掌握实权之后她的行为。战争,条约,在她眼中只不过是儿戏,她根本不在乎,活了大半辈子,花钱大手大脚,把权力也当成一种物质,并没有真正的领导能力。所以在外部侵略的时候,她自然也会想到“花钱消灾”,哪会管对方什么阴谋,也哪会管要给你多少钱,反正又不是她在给,只管答应,行行行,她作为领袖,并不能感受到压力和痛苦,这想必是很多人民恨她的原因。中国摆脱困境的机会不仅被她葬送,还一步一步降国家送入虎口。自己怂了就开始逃,逃不了就开始骗。“量中华之物力,结与国之欢心”,这句话再出名不过,却有很多人议论非非,有人说“量”是要“讨价还价”,有人却说“尽量”的意思。慈禧心中究竟是如何想的,大可不必知道答案。

只能说慈禧是个无比自私的人,她掌握了权力,又不肯放掉,想要保卫自己家族的安危,不顾百姓的安危。对她来说,大清才是自己心中的国。我想这是人之常情吧,人非圣人,孰能无过。就算现如今,哪个人坐上了慈禧的位子,在当时那种情况下,不想保全自己家族安

危的呢?只能说她只是个女子,没有男人的担当,太把国事当儿戏。而她的自私,在拿到权力之前就能深刻体现,只不过当她成为领袖时,群众便会放大她的自私,仇恨也会放大。并不是想要替慈禧洗白什么,只是觉得作为一个人,一个普通人,谁都有七情六欲,都有保护自己的潜意识,同时,一个领导人也是必须要心系全国的,所以历史只能是历史,是要学习并且反思的。

正是出于慈禧对“满清”的保护,才会导致后来清政府的颠覆吧!因为这种特殊结果的封建政权,除了推翻,别无他法。

以上是我对当时政权的一些看法。里面包括了贪污腐败、国际冲突、民族矛盾,这些问题似乎是当代社会依旧很关注的一些事情。首先,贪污腐败,之所以得到平民的强烈关注,一方面是我们平民没有机会受贿,看着别人拿钱自己就不开心了,所以就开骂。之前有说到,人有七情六欲,是个人都贪,也没有绝对的贪和绝对的清廉,就像事有利弊,人有优劣。另外,我也有说,之所以被关注,是因为当权者的身份扩大了这个内容,大官大贪,小官小贪,而我们对贪的多的人和对待贪的少的人态度又是不一样的。这也是人性很神奇的地方,攀比心理,比较工资多少就是很明显的例子,然后依靠贪污多少来判定这个人有多坏。这个问题,按着我的观点,官员可以贪,但是不能腐。拿人手短,吃人嘴软,拿钱消灾,这种根深蒂固的思想在中国应该是很难消磨了,那怎么做呢?只能说作为一个政府工作者不应该太依赖这种关系,一旦过分,就是腐败了,一旦发展成事业,就是腐败了。其次是国际冲突,我也是最近经常看到的一个话题,说“抵日”,“日本的东西我一律不用”等等。我想日本一个这么小小的国家生存下来,肯定有它强盛的理由,肯定也经历了很多年代,就像我们“大清”屈辱的年代已经过去了一样,日军“侵华”也早是过往云烟。何况在那个年代,也是日本内部矛盾的时期,不能一棍子打死所有“小日本”。历史的意义就在于去宽容,而不是夸大仇恨。最后是民族矛盾,中国本是地大物博,清政府掌权之时,民众大多是汉人,现如今我们对待历史,也往往容易去仇恨“满族”,不妨彼此换位思考,相互理解,毕竟历史只是历史,没有办法去改变。另外前几年有听闻过“藏独”“达赖”“切糕”,刻意挑拨中国内部民族关系,只是觉得不论哪个地方都有人渣都有老鼠屎,作为一个即将踏上社会的人,更不该用有色眼睛看待自己国人,所以只有团结,国家才会有美好的未来,挑拨离间无法摧毁的关系才是真正需要的。

虽然是个理科生,而且之前对待历史并没有那么有兴趣,在接触《影视人类学》之后,感概中国近百年来的斗争的同时,反思并且改观。每个人对每个事件的理解不同,并且我们得到的信息不相同,到底什么是真的,什么是假的,让我充满了好奇心。但是真真假假又怎么能分辨呢,觉得历史,总会给所有人一个交代的。

材料分析题

人教版八年级历史下册材料分析题 1读图回答问题. (1)右图这一水利工程是什么?(2分)有什么历史地位?(2分) (2)建设这一水利工程的目的是什么?(3 (3)它的开通有什么作用?(3分) 2.阅读下列材料,回答问题。 材料一唐朝的一位皇帝曾说过君民关系:“水能载舟亦能覆舟。” 材料二(松赞干布)及与公主归国,谓所亲曰:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。当为公主筑一城,以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。 ——《旧唐书》 (1)材料一的皇帝是谁?(2分)他统治时期的治世被称作什么? (2分) (2)材料二中松赞干布所说的“大唐公主”是谁?(2分)松赞干布迎娶“大唐公主”有什么意义?(4分) (3)以上材料说明这位皇帝实行什么样的民族政策?(2分) 3. 材料一唐朝时期,唐诗文化处于繁荣局面,经济繁荣,各国的使者和商人络绎不绝,唐朝的长安在当时属于国际性大都市,通往各地的水路四通八达。 材料二唐玄宗后期,“口有蜜、腹有剑”的奸相李林甫,把持朝政达十九年之久。继他上台的杨贵妃之兄杨国忠,更是一个“不顾天下成败”,只顾徇私误国之人。奸臣当道,加深了统治阶级内部的矛盾,尤其是杨国忠与安禄山之间争权夺利,成了安史之乱的导火线。 材料三安史之乱,摧毁了统治基础,削弱了封建集权,为封建割据创造了必要条件,使唐王朝由盛而衰,一蹶不振。

(1)唐朝气象达到鼎峰是哪位皇帝统治时期(2分)被称作什么盛世? (2分) (2)根据所学知识回答材料一中唐朝盛世局面出现的原因有哪些?(4分) (3)结合材料二、三和所学知识分析安史之乱的影响.(6分) (4)唐朝由盛转衰的过程中你有什么启示?(4分) 4.阅读下列材料并结合所学知识,回答问题(6分) 材料一:上(宋太祖)曰“……尔曹何不释去兵权,出守大藩……日饮酒相欢,以终其天年!” ---《续资治通鉴长编》 材料二:罢(废除)丞相不设,析中书省之政归六部。 ---《明史.职官制》 材料三:“(军机大臣)只能传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。” ---赵翼 (1)材料中一体现了宋太祖在军事方面的哪一项措施?(1分)其目的是什么?(1分) (2)材料二反映了明朝统治者采取了什么样的措施?(1分)此后“六部”向谁负责?(1分)(3)据材料三说的是清代哪一机构的设立?(1分)该制度的设立主要影响是什么?(1分) 5.阅读下列材料回答问题(7分) 统一多民族国家的形成和发展是一个漫长的过程,很多人为此付出过努力。 材料一:(元朝的疆域)汉、唐极盛之际,有不及焉。 ——《元史.地理志》 材料二:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……” ——郑成功 材料三: 请结合所学知识回答下列问题: (1)材料一中的元朝为对全国实行有效的管理,实行了什么制度?(1分)这一制度的影响是什么?(2分)

繁星春水精彩片段赏析

星星 只能白了青年人的发, 不能白了青年人的心。 你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗?这种诗被称为“小诗”。五四运动后,它曾盛行一时。在数量众多的“小诗”中,最引人注目的还是冰心的《繁星》和《春水》。 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来,它们大致包括三个方面的内容。 一是对母爱与童真的歌颂。冰心,这位中国现代文学史上第一位着名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”着称。而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中,她把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂: 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。 这种母爱的颂歌,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱: 万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他那细小的身躯里, 含着伟大的灵魂。 在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。 二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的: 我们都是自然的婴孩, 卧在宇宙的摇篮里。 冰心还将母爱、童真、自然融为一体: 造物者枣 倘若在永久的生命中, 只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着: “我在母亲怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”

二轮复习 题型十 选考材料解析题 学案

题型十选考材料解析题 [题型解读] 浙江省高考历史选考的试卷摒弃了自选模块,这将给命题者带来很大的想象空间,因此,可以在试卷的材料解析题中体现必修与选修两部分的教材内容。浙江省的选修教材分别采用了选修3《20世纪的战争与和平》、选修4《中外历史人物评说》和选修6《世界文化遗产荟萃》。2015年至2019年近几年的选考材料解析题中,选修与必修的知识相结合,将历史知识进行了一定的整合,形成了一个有机的整体,综合考查了学生获取信息与运用所学知识分析比较、概括归纳、评价历史等学科能力。 [考题例解] (2018·11月浙江选考,T33)事物的变化,历史的延续,是人们观察、分析问题的重要尺度。阅读材料,回答问题。 材料一古者四民(士农工商)分,后世四民不分。古者士之子恒为士,后世商之子方能为士,此宋元明以来变迁之大较(大概)也。天下之士多出于商,则纤啬(计较细微)之风日益甚,然则睦姻任恤之风往往难见于士大夫,而转见于商贾,何也?则以天下之势偏重在商,凡豪杰有智略之人多出焉。其业则商贾也,其人则豪杰也。为豪杰则洞悉天下之物情,故能为人所不为,不忍人所忍,是故为士者转益纤啬,为商者转敦古谊。此又世道风俗之大较也。 ——沈垚《落帆楼文集》材料二地理学家胡焕庸发现,“自黑龙江之瑷珲(今黑河市),向西南作一直线,至云南之腾冲为止,分全国为东南与西北两部”,则中国96%的人口密布在总面积约占36%的东南土地上,而总面积64%的西北地区人口才占到4%,“多寡之悬殊,有如此者!”此即“胡焕庸线”。 有意味的是,“胡焕庸线”与长城的线路走向多有叠合,与400毫米等降水线几乎重合。有研究者认为,“胡焕庸线”出现于1240年左右,在“胡焕庸线”两侧,自然生态禀赋差异明显,由此锁定了中国古代经济的格局。翻检平遥古城、皖南古村落等凝聚中国古代商业文化精神的世界文化遗产,亦主要分布于“胡焕庸线”的东南一侧。今天,随着科学技术的进步和对外开放的进一步扩大,突破“胡焕庸线”的一缕曙光已然初现。 ——整理自胡焕庸《中国人口之分布》、 李扬等主编《智慧城市论坛》 (1)根据材料一所论“后世商之子方能为士,此宋元明以来变迁之大较”,结合所学,以汉、唐为例,概括指出宋代以前商人的社会地位,并提炼总结作者的主要观点。 (2)围绕“胡焕庸线”的认识,阅读材料二,结合所学,请选择阐述:①“胡焕庸线”所反映的南宋以来中国古代经济格局与突破“胡焕庸线”的“一缕曙光”。②平遥古城和皖南古村落与明清中国商帮的关系及其商业文化特色。(不能只列观点,不加阐述) [审明立意]本题以文字材料为载体,以宋代前后,商人的社会地位的变化和“胡焕庸

繁星春水片段摘抄赏析

繁星春水片段摘抄赏析 《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集,二者系姊妹篇,均创作于1923年,最早发表于《晨报副刊》上,其中《繁星》由164首小诗组成,《春水》由182首小诗组成。下面是繁星春水片段摘抄赏析! 繁星春水片段摘抄赏析1、青年人!只是回顾么?这世界是不住的前进呵。 赏析:什么是诗?艾青说:“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说:它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量! 2、青年人!相信自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能创造自己。 赏析:这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪。

不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”。朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我。 3、青年人!从白茫茫的地上,找出同情来罢。 赏析:这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅,情深意长。诗者要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心。 罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”。说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。 4、青年人!觉悟后的悲哀,只深深的将自己葬了。原也是微小的人类呵! 赏析:这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了。 这里,我们只要稍稍将诗者的思路作一个梳理,它就成了:青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵!诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒。 5、青年人呵!为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。

材料解析题讲解

阅读下列材料: 材料一:朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后,《大诰》即被臣民所遗忘。——《中国法制史》 材料二:违旨下乡,动扰于民者,许民间高年有德者,率精壮拿赴京来。——《大诰》材料三:(明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县令)贪酷者,许民赴京陈诉,赃至六十两以上者,枭首示众,剥皮实草。法律森严,百职厘举。……是可知贿随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。——赵翼《廿二史札记》 初读:全部材料的大意是什么呢? 朱元璋惩治贪官 请问答:(1)根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。 (2)概括上述措施体现的主要特点。 材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例), 连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后,《大诰》即被臣民所遗忘。 ——《中国法制史》 把法律知识列入学校教育 和科举考试的内容制订专门惩治贪官的法律 材料二违旨下乡,动扰于民者,许民间高年有德者,率精壮拿赴京来。 ——《大诰》 允许民众扭送贪官进京 材料三(明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县令)贪酷者,许民赴京陈诉,赃至六十两以上者,枭首示众,剥皮实草。法律森严,百职厘举。……是可知贿随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 ——赵翼《廿二史札记》允许民众赴 京上告贪官将贪官严惩示众 归结,使之有条理。如果题目中没有规定答案“不可以照抄原文”,而材料中又有可作答案的归纳、概括性的文字,可以照抄原文。 请回答:(1)根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。 限定语提示语中心语求答项 (2)概括上述措施体现的主要特点。 开始答题,先回答问题(1)(注意行文规范化): (1)主要措施: ①制订专门惩治贪官的法律 ②把法律知识列入学校教育和科举考试的内容 ③允许民众扭送贪官进京 ④允许民众赴京上告贪官 ⑤将贪官严惩示众 答完问题(1),再准备答问题(2),先看问题(2) (2)特点:①高度重视②利用民众③惩治严厉 1

繁星春水段落摘抄赏析

繁星春水段落摘抄赏析 导读:《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集,二者系姊妹篇,均创作于1923年,最早发表于《晨报副刊》上,其中《繁星》由164首小诗组成,《春水》由182首小诗组成。下面是繁星春水段落摘抄赏析,请参考! 繁星春水段落摘抄赏析1、残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去, 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 赏析: 冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈,为她(他)婉惜吧! 2、成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透奋斗的泪泉, 洒遍牺牲的血雨。 赏析: 俗话说得好:“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那

样娇艳美丽,但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力,而有的人,面对困难就会退缩,再回到诗中看一看明艳的花,我们是不是应该去学习她们奋斗的精神,她们坎坷的过去。 3、嫩绿的芽儿, 和青年说: “发展:你自己!” 淡白的花儿, 和青年说: “贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!“ 赏析: 从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望;从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己。 4、阳光空进石隙里, 和极小的刺果说: “借我的力量伸出头来罢, 解放你幽囚的自己!”

树干儿穿出来, 坚固的盘石, 裂成两半。 赏析: 在第二句中作者(冰心老先生)以极小的刺果为主人公,后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放自己的幽囚;因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力,刺果最终穿出来,坚固的岩石(盘石)被裂成两半。本篇这首诗中写出刺果坚定的信念,欲话说得好正定胜邪。 5、青年人! 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔! 赏析: 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠,不要蹉跎。然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白少年头,空悲切”有着异曲同工之妙。读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生。 5、青年人啊!

繁星春水赏析

病的诗人 (一) 诗人病了—— 诗人的情绪 更适合于诗了 然而诗人写不出 菊花的影儿在地 藤椅儿背着阳光 书落在地上了—— 不想拾起来 只任他微风吹卷 窗儿开着 帘儿着 人儿无聊 只有 书是旧的 花是新的 镜里照着的 是消瘦的庞从 手里拿着的 是沉重的笔儿 凝涩的诗意 却含着清新 憔悴的诗人 却感着愉快 诗人病了—— 诗人的情绪 更适合于诗了 然而诗人写不出! 病的诗人 (二) 却怪窗外天色! 怎的这般阴沉 天也似诗人 只这样黯寂消沉 一般的 酿诗未成 酿雪未成 墙外的枯枝 屋上的炉烟 和着隐隐的市声 悠悠的送去了几许光阴

诗人病了—— 却怪他窗外天色 怎的这般阴沉! 十二五一九二一 诗的女神 她在窗外低低的叩着呢! 帘儿吹动了—— 窗内窗外 在这一刹那顷 忽地都成了无边的静寂 看呵 是这般的 满蕴着温柔 微带着忧愁 欲语又停留 夜已深了 人己静了 屋里只有花和我 请进来罢! 只这般的凝立着么 量我怎配迎接你 诗的女神呵! 还求你只这般的 经过无数深思的人的窗外十二九一九二一 病的诗人 (三) 诗人病了—— 感谢病的女神 替他和困人的纸笔 断绝了无谓的交情 床边—— 只矮矮的小几 朵朵的红花 和曲曲的画屏 几日的围住性灵 长日如年 严静里—— 只倾听窗外叶儿细响 又低诵几家词句

"庭院深深……" 是谁游丝般吹弄 又是谁流水般低唱' 轻轻地起来 撩起窗帘 放进清音 只是箫声宛转 只是诗情游漾 奈笔儿抛了 纸儿弃了 只好听一听 只是一声声 何补空冥 感谢病的女神 替他和弄人的纸笔 断绝了无谓的交情 四二十七一九二二 谢思想 只能说一声辜负你 思想呵 任你怒潮搬卷来 又轻烟般散去 沉想中 凝眸里 只这一束残花 几张碎纸 都深深的受了你的赠与也曾几度思量过 难道是时间个容 难道是我自己心情倦悄便听凭你 乘兴而来 无聊又去 还是你充满了 无边微妙 无限神奇 只答我心中膜拜 难役使世间的语言文字说与旁人 思想呵! 无可奈何

如何做好材料分析题

进入复习,感到要多了解一些思品的材料分析题。提高学生对材料分析题的答题能力,是学生中考获胜的重要环节。那么,究竟应该如何解答材料分析题呢?我们这些年来注意收集和整理材料分析题的 答题方法与技巧,并对学生适当指导,取得了一些效果。下面就从两个方面谈谈我们在指导学生时的一些做法,希望与广大同仁共勉。 一、材料分析题的总的答题方法与技巧: 1、材料类型:文字式、漫画式、图表式、数据式等。 2、解题步骤: ①精析题意。要求认真阅读材料和问题,读懂题意。注意既要明确材料的中心,又要明确问题的指向。(对漫画材料的精析要注意“三看”:看标题、看文字、看画面。对图表材料的精析要注意“三比”:横向比、纵向比、综合比。) ②回归教材。要求根据材料和题意,回顾所学知识,找准相关联的知识点。要注重发散思维,注意全方位、多角度、全面、准确。 ③完美答题。要求运用所学知识,结合材料,谋划好答题的先后顺序,然后规范答题。要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑、语言流畅、书写整洁。

3、要注意尽量避免的两种情况: ①照搬考点知识,不联系材料(即抛开材料答题)。 ②凭理解和想象答题,不联系政治观点(即抛开政治观点答题)。 二、材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧: 1、说明、反映类: ①材料本身直接说明(反映)了什么 ②这还进一步说明(反映)了什么(即透过现象看本质) 2、启示类: 启示必须是从材料中悟出的。要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们(包括国家和个人)应该怎么做。 3、建议类: ①要有针对性。 ②要多角度、多方位。 a、经济、政治、文化 b、国家、社会、学校、家庭、个人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。

繁星春水摘抄赏析

繁星春水摘抄赏析 导读:《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集,二者系姊妹篇,均创作于1923年,最早发表于《晨报副刊》上,其中《繁星》由164首小诗组成,《春水》由182首小诗组成。下面是繁星春水摘抄赏析,请参考! 繁星春水摘抄赏析 1、青年人!只是回顾么?这世界是不住的前进呵。 赏析:什么是诗?艾青说:“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说:它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量! 2、青年人!相信自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能创造自己。 赏析:这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要

经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”。朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我。 3、青年人!从白茫茫的地上,找出同情来罢。 赏析:这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅,情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心。罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”。说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。 4、青年人!觉悟后的悲哀,只深深的将自己葬了。原也是微小的人类呵! 赏析:这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了。这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了:青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵!诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒。 5、青年人呵!为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。

政治高考材料分析题的学科任务与与基本题型

政治高考材料分析题的学科任务与基本题型归类 一、新课标背景下的思想政治的学科任务 1、描述与分类是指对真实社会生活情境中事物或问题的性质、特征、表现,能够按照某个维度进行描述,对它们进行比较和分类。它回答“是什么”问题。 2、解释与论证是指对真实社会生活情境中事物或问题,运用学科技能与方法分析原因,探究不同变量之间的关系;运用理论和实证材料对探究结论进行合乎逻辑与科学要求的论证和检验。它回答“为什么”问题。 3、预测与选择是指结合具体的社会生活情境,运用科学的方法和原理对行为、问题的结果或影响进行分析与预测;根据约束条件和决策目标设计出合理可行的方案;比较不同方案的优劣利弊并作出合理选择。它回答“怎样做”问题。 4、辨析与评价是指结合具体的社会生活情境,根据某个维度对事物的作用、价值与功能进行分析和评价,辨识事物之间的关系;合理运用相关理论和方法,对不同观点与立场、不同利益诉求进行辨析、辩护与辩驳。它告诉我们“应该怎样做”。 二、政治高考材料分析题的基本题型 1、“是什么”型(描述与分类) 通常以“材料反映了什么经济信息”、“概括材料所反映的政治关系”来设问,此类试题要善于从试题的文字和图表中,获取有效信息,并能准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。 例1(2018全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。 材料一 资料来源:《国民经济和社会发展统计公报》(2013—2017年)材料二为推进供给侧结构性改革,国家实施了全面推行营改增等内容的降税减负政策,截至2017年底累计减税超过2万亿元。2018年3月,国务院政府工作报告明确提出,要进一步为企业降税减负,全年要再减税8 000亿元。 近两年,国家在为企业降税减负的同时,财政收入继续稳定增长。2016年财政收入比上年增长4.8%,2017年比上年增长7.4%(同口径)。 (1)简要说明材料一包含的经济信息。(4分) 【参考答案】近5年财政收入与税收收入均逐年增长;税收收入占财政收入的绝大比重。 例2(2017年全国Ⅱ卷)阅读材料,完成下列要求。 为满足人民群众的基本文化需求,我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放,地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务,基层文化活动如火如荼地展开,群众文化生活不断丰富。

材料解析题的分类和解答方法

材料解析题的分类 (一)选用的材料形式 1、文字材料 2、表格材料 3、图片材料 (二)材料设问的类型材料解析题按其材料采用的形式,可分为文字材料型、数字材料型、图形材料型、混合材料型(即前三种材料的结合型)。按照材料设问要求,又可分为一问一答式、表述成文形式两类或提炼要点类、得出结论类、谈论认识类三大类型。 1、提炼要点类严格地说,这类设问并无很大难度,它考查的主要是阅读理解能力和简洁的表达能力。对这类设问感到困难的主要是归纳概括能力比较薄弱的考生。突破这一难点的办法,主要是用科学的方读懂材料。即在细审设问、明确设问要求的基础上,依据设问去细读有关材料。细读时,不仅要掌握材料的核心内容,还要理清材料的层次结构;对于符合设问要求的字、词、句应作出标记;最后在最大限度地提取有效信息的基础上再作出归纳。要记住:①这种提炼要点的设问,其答案内容全部包含在所供材料中,在组织答案时,根本不用去牵涉材料之外的内容。②这种提炼要点的设问,要求的是用考生自己的语言对材料要点作出简洁明了的概括,切忌摘抄原文。 2、得出结论类这种设问不同于“提炼要点”的设问。“提炼要点”只是对指定材料内容的浓缩,考查的是阅读概括能力;“得出结论”则是对指定材料内容所隐含的实质进行揭示,考查的是分析论证能力。所得出的结论,实际上就是指定材料的内容进行深入分析之后,总结出来的一种理性认识。对这类“得出结论”的设问,许多考生感到困难的是在认识上很难有深度,要么停留在就事论事的低水平上,要么就唱出与材料内容不合拍的高调,出现史论不符的情况。究其根源,主要是没有弄清材料与结论之间的关系。其实,依据材料得出结论的设问,就是只给论据不给论点,要求考生依据所给的论据去寻觅相应的论点。因此,突破这一难点的关键在于深入分析指定材料的内容究竟能证明什么?这种依据材料得出结论的设问,其结论和材料,或论点与论据是统一的。它可用逆证法得到证明,即得到的结论又可以用指定的材料作为论据来印证。如果结论与材料不统一,那么这个结论就是不可靠的。 3、谈论认识类对指定材料谈认识和依据材料作结论是有明显区别的。依据材料作结论要求考生的只是依据材料去寻觅相应的论点,由于该论点实际是指定材料内容的实质所在,因而往往是一种客观存在的共识。而对指定材料谈论自己的认识则不一样了,它要求考生的是针对指定材料所反映的问题进行鉴别并作出评价,明确提出自己的见解。从命题意图来说,这种谈认识的设问,主要是想通过

繁星春水赏析精编版

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以下是繁星春水的赏析内容,针对每句话或者每段都有赏析,大家认真品味吧!共78多句赏析1.繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话?沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。 【赏析】短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。 2.人类呵!相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿? 【赏析】虽然每个人的人生具体经历都各有不同,但是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着,所以比喻为长行的旅客,直到生命终结的一天,所以说每个人的归宿都是一样,就是死亡。因为人总是会死的,在这既短暂而又漫长的人生中,人与人之间与其互相仇视抵触,痛苦度日;倒不如相亲相爱,和睦相处,让人生充满爱和欢乐。这句话其实反映了冰心一直崇尚的“爱的”, 3.童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑? 【赏析】童年是我们逝去的时间,美好而悲伤,所以是梦中的真。因为它曾经真的存在过,所以是真中的梦,也是回忆时含泪的微笑 4.万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所! 【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤动指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.最难理解的就是最后两句"生之源,死之所!",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮

既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所.在这里,作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律。 5.小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的,无可言说的,灵魂深处的孩子啊! 【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。 6.我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里? 【赏析】把自然和宇宙拟人化把人类缩小化表现人类在大自然面前时渺小和无知的。大自然是博大的 7.黑暗,怎样幽深的描画呢?心灵的深深处,宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。 【鉴赏】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当,只要你没杂念,心灵是没有黑暗的;在宇宙中,是黑暗的,但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明;而在灿烂光中的休息处的确没有阳光,可是阳光休息时是在黑暗的夜晚,不久后,沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代,所以黑暗是永远战胜不了光明的。 8.镜子——对面照着,反而觉得不自然,不如翻转过去好。 【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之

繁星春水赏析200字12篇

《繁星春水赏析200字》 繁星春水赏析200字(一): 《繁星》之九十八: 青年人! 相信自己罢! 只有你自己是真实的, 也只有你能创造自己。 [赏析] 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上 的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰 心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得 好从来就没有什么救世主,全靠我们自己。朋友,相信自己罢,只有你能创造自己,只有你自 己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我。 繁星春水赏析200字(二): 冰心《繁星》、《春水》赏析 冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑,构思新颖奇特,充满诗情画意,语言明 丽清新,富含生活哲理。诗集中,以青年为话题的诗共有8首,《繁星》3首,《春水》5首。读这些诗,你会为它的新颖构思所叹服,你会为它的深刻哲理所感动。 《繁星》之十六: 青年人呵! 为着未来的回忆, 留意着意的描你此刻图画。 [赏析] 这首诗很通俗,一读就懂。诗人劝诫我们要把握好此刻,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。只有留意着意的描你此刻的图画,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广。在你回忆往事的 时候才能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻!你才能够自豪地说:我的这一生是过 得丰盈充实的,是有好处的。一个留意,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。 繁星春水赏析200字(三): 《春水》之三:

青年人! 你不能像风般飞扬, 便应当像山般静止, 浮云似的, 无力的生涯, 只做了诗人的资料呵! [赏析] 这是一首十分精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,比较比照,告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊! 繁星春水赏析200字(四): 《繁星》之一一零: 青年人啊! 你要和老年人比起来, 就明白你的烦闷, 是温柔的。 [赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的烦闷。人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处。在与人相处中,就必须会遭遇困难和挫折,因此,就必须会产生烦闷。我们不能回避,也无法回避。只有从容豁达地去应对,勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过:天将降大任于斯人也,必 先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能,就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干。有圣人说:困难是人生 的一笔财富。真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪。青年人应对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机。因此,即使有一点烦闷,比起老年人来,也是温柔的。 繁星春水赏析200字(五): 《春水》之一七四: 青年人!

材料解析题题型及解题点拨

材料解析题题型及解题点拨 1.主题型材料解析题 【题型解读】主题型材料解析题就是围绕某一个主题为中心(主线),运用图文材料,设置问题,考查学生对主题所涉及的历史主干知识的再认再现能力,以及运用所学知识和学科理论分析、归纳、概括历史问题的能力。此类试题具有“小切口、小跨度或大跨度、深分析”的特点,其设问都是围绕一个中心主题(主线),由表及里、由浅入深,层层推进、层层发问、逐次诱导,较好地考查学生微观和宏观理解认识问题的能力,也是近年高考命题考查较多的题型。 如2013年新课标全国卷第40题以海洋的利用为切入点,主要考查古代和近代海洋利用概况、山东文综卷第28题以20世纪中国社会发展的阶段特征为背景,探讨了文化教育发展与社会发展的关系问题;2012天津年文综第13题考查从古代到近代天津的发展变化题、2012年江苏单科第23题对西方社会福利制度的考查、2012年新课标全国文综卷第40题对近现代城市化的考查等。 举例:(2012·江苏单科,23)西方国家的现代社会福利制度经历了发展、困境和改革的变化过程。阅读下列材料,回答问题。 材料一男人的刮胡子刀片磨了再用……孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱,一个两分;上面包店排队买隔宿的面包。……(妇女们)把自己的衣服改一改给女儿穿。……虽然纽约本市已经有100万人失业了,仍有无数人从邻近各州到纽约来找工作。 ——[美]威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》 材料二英国税收与福利对家庭收入的影响(1983~1984年度)(单位:英镑) (资料来源:李培锋《英国诊治“福利病”》 材料三(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时,各国的经济增长速度大幅度下降。……联邦德国从1970年到80年代中期,领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。 ——陈银娥《现代社会的福利制度》 (1)根据材料一,结合所学知识,概括罗斯福新政中的社会福利措施及其主要背景。 (2)根据材料二,分析英国福利政策的积极作用。 (3)根据材料二、三,归纳西方国家调整福利政策的原因。 (4)综合上述材料,你认为政府在社会福利体系中扮演了哪些角色? 解析本题主要考查西方福利制度的发展、变革和困境。第(1)问,材料一反映了经济危机后的美国社会状况,结合新政措施和背景概括回答。第(2)问,分析表格数据从社会救济和保障儿童两方面概括回答。第(3)问,依据材料二、三信息从福利制度的弊端方面概

《繁星春水》好句赏析

1、残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 赏析: 冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样来也匆匆,去也匆匆,侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈,为她(他)婉惜吧! 2、成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 赏析: 俗话说得好:人不可貌相虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽,但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力,而有的人,面对困难就会退缩,再回到诗中看一看明艳的花,我们是不是应该去学习她们奋斗的精神,她们坎坷的过去。 3、嫩绿的芽儿, 和青年说: 发展:你自己! 淡白的花儿, 和青年说: 贡献你自己! 深红的果儿,

和青年说: 牺牲你自己! 赏析: 从芽儿,花儿、果儿对青年的告白中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望;从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己。 4、阳光空进石隙里, 和极小的刺果说: 借我的力量伸出头来罢, 解放了你幽囚的自己! 树干儿穿出来了, 坚固的盘石, 裂成两半了。 赏析: 在第二句中作者(冰心老先生)以极小的刺果为主人公,后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的幽囚;因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力,刺果最终穿出来了,坚固的岩石(盘石)被裂成两半了。本篇这首诗中写出刺果坚定的信念,欲话说得好正定胜邪。 5、青年人! 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔! 赏析: 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去珍重的描写自己的人生诗篇。不要懈怠,不要蹉跎。然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进;因为时间正翻着书页,请你着笔啊!诗歌与岳飞的莫等闲,白

材料分析题含答案

填空题 X射线学有几个分支?每个分支的研究对象是什么? 答:X射线学分为三大分支:X射线透射学、X射线衍射学、X射线光谱学。 X射线透射学的研究对象有人体,工件等,用它的强透射性为人体诊断伤病、用于探测工件内部的缺陷等。X射线衍射学是根据衍射花样,在波长已知的情况下测定晶体结构,研究与结构和结构变化的相关的各种问题。X射线光谱学是根据衍射花样,在分光晶体结构已知的情况下,测定各种物质发出的X射线的波长和强度,从而研究物质的原子结构和成分。 二判断题 1.TEM的分辨率既受衍射效应影响,也受透镜的像差影响。(√)第十章 2短波限λ0大小和阳极靶材料的原子结构有关,是物质的固有特性。() 3 产生K层激发时,滤波片材料的K吸收限位于Ka辐射和Kb辐射之间之所以能将Kb滤去的主要原因是因为Ka光子的能量比Kb光子的能量大很多。() 4 在X 射线谱中,短波限处的X射线强度最大。(错)解析:X射线最大强度出现在中央,约为短波限的1.5倍处 5 当激发L系荧光X射线时,往往伴随着K系激发。(错)解析:当激发K 系荧光X 射线时,能伴生L 系,因为L 系跃迁到K 系自身产生空位,可使外层电子迁入,而L 系激发时不能伴生K 系。 6.倒易矢量能唯一地代表对应的正空间晶面。(√) 7 x射线管中发出的x射线越接近于与电子束平行的方向强度越高。(错)解析:x射线管中发出的x射线越接近与电子束垂直的方向,强度越高。 8 透射电子显微镜成像系统分辨本领的高低主要取决于中间镜。(错)解析:透射电子显微镜分辨本领的高低主要取决于物镜。 三名词解释 什么叫“相干散射”、“非相干散射”? 答:⑴当χ射线通过物质时,物质原子的电子在电磁场的作用下将产生受迫振动,受迫振动产生交变电磁场,其频率与入射线的频率相同,这种由于散射线与入射线的波长和频率一致,位相固定,在相同方向上各散射波符合相干条件,故称为相干散射。 ⑵当χ射线经束缚力不大的电子或自由电子散射后,可以得到波长比入射χ射线长的χ射线,且波长随散射方向不同而改变,这种散射现象称为非相干散射。 景深与焦长第五章 景深:当像平面固定时(像距不变)能在像清晰地范围内,允许物体平面沿透镜轴移动的最大距离。 焦长:固定样品的条件下,像平面沿透镜主轴移动时能保持物象清晰的距离范围。 没找到标准答案。相关问题:影响电磁透镜景深和焦长的主要因素是什么?景深和焦长对透射电子显微镜的成像和设计有何影响? 答:(1)把透镜物平面允许的轴向偏差定义为透镜的景深,影响它的因素有电磁透镜分辨率、孔径半角,电磁透镜孔径半角越小,景深越大,如果允许较差的像分辨率(取决于样品),那么透镜的景深就更大了;把透镜像平面允许的轴向偏差定义为透镜的焦长,影响它的因素有分辨率、像点所张的孔径半角、透镜放大倍数,当电磁透镜放大倍数和分辨率一定时,透镜焦长随孔径半角的减小而增大。 (2)透射电子显微镜的成像系统由物镜、中间镜和投影镜组成。物镜的作用是形成样品的第一次放大镜,电子显微镜的分辨率是由一次像来决定的,物镜是一个强励磁短焦距的透镜,

繁星春水读书笔记好句赏析

繁星春水读书笔记好句赏析 冰心的《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑,构思新颖奇特,充满诗情画意,下面由为大家搜集的繁星春水读书笔记好句赏析,我们一起来看看吧! 一、摘自《繁星》〔一〕 繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话? 沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了。 〔鉴赏〕:短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。 二、摘自《繁星》〔一五九〕 母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 〔鉴赏〕:寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然,读来委婉柔和。 三、摘自《春水》(一0四) 鱼儿上来了, 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头,我脆弱的心, 忽然颤抖了。

〔鉴赏〕:这首诗充分表现了冰心的爱心,写得最好的一个地方就是:“这小小的生死关头,我脆弱的心,忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头,只有这样,我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心! 四、摘自《春水》〔三〕 墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。 〔鉴赏〕:诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”,意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲。生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地。 五、《繁星》之十六: 青年人呵! 为着未来的回忆, 小心着意的描你现在图画。 [赏析]

2020届人民版45分钟热考题型练专题三材料分析题B卷

2020届人民版45分钟热考题型练专题三材料分析题B卷 一、材料分析题 (共10题;共91分) 1. (16分)阅读材料,回答问题 (1)【认识新时代】党的十九大报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义又进入了新时代,这是我国发展新的________。 请你将空白处补充完整。 (2)【探究新时代】 请你概括上面表格,说说建国以来,我国社会主要矛盾发生了哪些变化。 (3)选做题:以下两小题,请任意选一题作答。 ①请列举两例我国目前发展不平衡的表现。 ②请列举两例我国目前发展不充分的表现。 (4)针对当前我国社会主要矛盾,请你写出破解这一矛盾的“密码”。(至少答出两点) 2. (5分)联系实际谈谈有没有公民权利不平等现象,想想怎样才能克服这种现象? 3. (15分) (2016八上·淮安期中) 实践与探究题。 曾获得“2011感动中国十大人物”之一的孟佩杰,从8岁起,便承担起了侍奉瘫痪养母的重任。十几年来,她日复一日地照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃。她知孝感恩、无怨无悔照顾养母的事迹感动了无数人。孟佩杰说,虽然母亲瘫痪不能做事,但母亲对她的关爱并没有减少。她说,母亲的爱护是她坚持下来的强大动力。

(1) 请你运用所学知识,从“道德和法律”两个角度说明孟佩杰这样做的原因。 (2) 孟佩杰的话告诉我们,父母之爱陪伴着子女一路走来,给子女以无尽的温暖和细心的呵护。因此,有的同学感慨:“每一个生命的辉煌和灿烂都只源自于父母的爱。” 你同意他的看法吗?为什么? (3) 与孟佩杰相比,有的同学对父母的关心和爱护却感到很厌烦,父母说东他偏说西,经常顶撞父母,甚至以“敌对”的态度对待学习和生活。 这些同学的表现是什么心理的体现?为避免这样的行为,我们应该怎么做? 4. (5分)材料2013年我国国民经济发展的有关数据如下: 注:目前,创新型国家对国外技术的依赖程度在30%左右、科技进步对经济发展的贡献率在70%左右。 材料反映了什么经济信息? 5. (5分)(2019·盘锦) 我国正在致力于建设信息化、数字化、智慧化的创新型国家。请列举我国为此而实施的战略。(答出三点) 6. (5分) (2017九上·德州月考) 问答题:情景一:小云没交作业本,老师批评她,她怪妈妈没有提醒自己带作业本。 情景二:小南和同学利用周末时间,清理街道上一些人胡乱粘贴的小广告。 请从承担责任的角度,对上述情景中的行为作简要评价。 7. (10分)(2017·靖江模拟) 【健康成长录】

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