幼儿园学前教育大班综合优秀教案美丽的雪地(重点资料).doc
幼儿园大班冬天教案《美丽的雪花》
幼儿园大班冬天教案《美丽的雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容为“美丽的雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的外形特征，感受冬天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识雪花，知道雪花是冬天的象征，了解雪花的基本形状和特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过课堂活动，让幼儿体验合作、分享的快乐，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪花的基本形状和特征，能够独立完成雪花作品。
教学重点：培养幼儿观察、动手、创新和合作的能力，提高幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、雪花剪纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每人一份雪花剪纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的外形特征，让幼儿说说自己在冬天看到的雪花，分享彼此的感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过剪纸示范，让幼儿了解雪花的基本形状和特征，教会幼儿如何制作美丽的雪花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手制作自己的雪花作品，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 合作分享（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与同伴分享，互相欣赏，评出最美的雪花作品。
六、板书设计1. 板书美丽的雪花2. 板书内容：（1）雪花的外形特征：六角形、对称、轻盈（2）制作方法：剪纸、粘贴（3）雪花作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“美丽的雪花”为主题的画。
2. 答案要求：画面中要有雪花、冬天的场景，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手、合作等环节，让幼儿掌握了雪花的基本形状和特征，提高了幼儿的审美观念。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在雪地里寻找美丽的雪花，观察雪花的形状和颜色，提高幼儿的观察力和想象力。
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
《美丽的雪景》一、教学目标1.培养幼儿对雪景的欣赏能力，激发幼儿对美的创造力。
2.提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雪景的特点，培养幼儿的审美能力。
2.教学难点：指导幼儿动手制作雪景作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1.雪景图片、视频、音乐等教学素材。
2.雪景制作材料：白纸、剪刀、胶水、颜料、棉花等。
3.分组合作的道具：雪花、树枝、小动物等。
四、教学过程（一）导入1.播放雪景视频，让幼儿初步感受雪景的美。
2.提问：你们看到了什么？雪景给你什么感觉？（二）雪景欣赏1.展示雪景图片，引导幼儿观察雪景的特点。
2.邀请幼儿分享自己观察到的雪景特点。
（三）动手制作雪景1.介绍制作雪景的材料和工具。
2.分组合作，每组制作一个雪景作品。
3.指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等材料，制作出自己心中的美丽雪景。
（四）作品展示与评价1.邀请每组幼儿展示自己的雪景作品。
2.邀请幼儿互相评价，说出自己喜欢的作品及原因。
3.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.拓展活动：让幼儿回家后，与家人一起制作一个雪景手工制品，分享给亲朋好友。
五、教学反思（一）导入1.播放雪景视频，让幼儿初步感受雪景的美。
2.提问：你们看到了什么？雪景给你什么感觉？（二）雪景欣赏1.展示雪景图片，引导幼儿观察雪景的特点。
2.邀请幼儿分享自己观察到的雪景特点。
（三）动手制作雪景1.介绍制作雪景的材料和工具。
2.分组合作，每组制作一个雪景作品。
3.指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等材料，制作出自己心中的美丽雪景。
（1）展示制作步骤：将白纸剪成雪花形状，用胶水粘贴在纸上；用颜料画出树枝、小动物等；用棉花制作出雪地效果。
（2）指导幼儿注意安全，正确使用剪刀、胶水等工具。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪景作品。
（四）作品展示与评价1.邀请每组幼儿展示自己的雪景作品。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《美丽的冬天》含反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《季节的变换》，详细内容为第一节《美丽的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用语言描述冬天的景色，培养幼儿对季节变化的感知和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道冬天是一个美丽的季节，了解冬天的气候特点，掌握一些描述冬天景色的词汇。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，激发幼儿对季节变化的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述冬天的景色。
教学重点：引导幼儿观察、体验冬天的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、冬天景色图片、词语卡片、雪花剪纸。
2. 学具：绘画材料、彩泥、手工纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过课件展示冬天景色的图片，让幼儿观察并说出冬天的特点。
（2）引导幼儿谈论在冬天里喜欢做的事情，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习课文内容，让幼儿了解冬天的气候特点和景色。
（2）通过词语卡片，让幼儿学习描述冬天景色的词汇。
3. 实践（5分钟）（1）组织幼儿进行“雪花剪纸”活动，让幼儿动手制作雪花，培养幼儿的动手能力。
（2）让幼儿用彩泥、绘画材料等学具，创作一幅冬天的画，展示冬天的美丽景色。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“请你用学到的词语描述一下你画的冬天景色。
”引导幼儿运用所学词汇进行表达。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互展示自己的画作，并尝试用语言描述。
（2）教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调冬天的特点及描述冬天景色的词汇。
六、板书设计1. 板书《美丽的冬天》2. 板书内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪、结冰（2）描述冬天景色的词汇：银装素裹、白雪皑皑、冰天雪地七、作业设计1. 作业题目：请你用学到的词语，写一段话描述你最喜欢的冬天景色。
大班社会教案及教学反思《美丽的冬天》
大班社会教案及教学反思《美丽的冬天》教学目标1.了解冬天的特点和景象2.探索不同地区在冬季活动和习俗3.发掘并欣赏冬季的美丽和乐趣4.提高大班幼儿的语言表达和社交能力教学准备1.PPT幻灯片：冬天的特点和景象、不同地区在冬季的活动和习俗、冬季的美丽和乐趣2.冬季的物品和装饰：冬服、围巾、帽子、冬鞋、雪花装饰等3.小雪人DIY工具及材料：棉花、纸张、颜料、葡萄杆、剪刀等4.冬天的故事书籍或音频资料教学步骤第一步：引入展示一些冬季照片和景象，引导幼儿们谈论冬天的特点和景象。
第二步：学习冬季的活动和习俗介绍不同地区冬季的活动和习俗，例如滑雪、打雪仗、赏冰、滑冰、冬至等，并与幼儿进行互动讨论。
可利用PPT幻灯片、故事书籍、音频资料等形式进行展示和讲解。
第三步：欣赏冬季的美丽和乐趣展示冬季的美丽和乐趣，例如雪景、雪景、雪晶、雪人等等，并引导幼儿们进行感性认知和欣赏。
第四步：参与小雪人DIY活动引导幼儿们进行小雪人DIY活动，提高他们的生活实践能力和手眼协调能力。
通过互动交流、工具使用等方式进行教学。
第五步：结语回顾和总结此次学习内容，提高幼儿的语言表达能力。
同时，也鼓励幼儿们积极参与家庭冬季活动，感受冬季的美丽和乐趣。
教学反思本次社会教学活动旨在帮助大班幼儿了解冬季不同地区的活动和习俗，同时探索并欣赏冬季的美丽和乐趣。
通过各种形式的互动和参与，幼儿们积极参与教学活动，提高了语言表达和社交能力。
在教学场景下，通过PPT幻灯片、故事书籍和音频资料等多种教学手段，鼓励幼儿进行感性认知和互动交流。
此次小雪人DIY活动的设计，有效地促进了幼儿的生活实践能力和手眼协调能力的提高。
不过，值得注意的是，在活动前期的引导和点拨过程中，需要更多地关注幼儿互动和兴趣的引导。
同时，也需要探索更多多样化的教学形式和手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教育效果。
总之，本次教学反思将作为今后教学的参考内容之一。
我们将更加关注幼儿的兴趣和学习形式，不断激发幼儿的学习兴趣，提高教育效果。
幼儿园主题《美丽的冬天》优质教案通用
幼儿园主题《美丽冬天》优质教案通用一、教学内容《美丽冬天》这一主题，主要围绕幼儿园大班美术课程中“冬天景象”描绘。
教材选用《幼儿美术教育与活动指导》第四章“季节与自然之美”相关内容，详细探讨冬天自然景观、人文活动以及幼儿如何通过美术作品表现这些内容。
具体内容包括：冬天树木、雪人、雪花、冬装以及冬日节日等元素。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述冬天特征，培养他们观察能力和表达能力。
2. 引导幼儿运用不同美术技法表现冬天景象，提高他们美术表现力。
3. 培养幼儿想象力、创造力和审美能力，激发他们热爱生活、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现冬天细节特点，如雪花、冬装等。
2. 教学重点：培养幼儿运用美术技法表现冬天景象，提高他们美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象图片、范画、雪花模具、画纸、画笔、水粉颜料、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿谈论冬天特点，引导他们观察窗外或图片中冬天景象，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）选用冬天图片和范画，引导幼儿观察并讲述冬天景象，如树木、雪人、雪花等。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔和水粉颜料描绘冬天景象，示范如何画出雪人、雪花等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，自行选择题材进行创作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽冬天》2. 板书内容：冬天特点：树木、雪人、雪花、冬装等美术技法：画笔、水粉、彩色笔、剪纸等作品展示：幼儿作品及范画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于“美丽冬天”画作。
2. 答案：作品内容需包含冬天特点，如树木、雪人、雪花等，并运用所学美术技法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察冬天景象，开展相关美术创作活动，如制作雪花、剪纸等，激发幼儿对冬天热爱。
《美丽的冬天》教学设计及反思简短美丽的冬天优秀教案幼儿园
《美丽的冬天》教学设计及反思简短美丽的冬天优秀教案幼儿园教学目标1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。
2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
学情分析本活动由四部分组成。
活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。
目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。
活动一：和冬天一起玩。
活动二：冬天还可以怎么玩。
活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。
活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。
教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
教学难点引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时：一课时教学过程一、歌曲活动《冬天的赞歌》活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：1、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？学生：好听老师：想不想学啊？2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延伸：美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3、通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2、讲解一些户外安全知识。
活动过程：1、引出活动，激发兴趣引导谈话，关于冬天的图片。
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》
幼儿园大班优秀游戏教案《美丽的雪景》一、教学目标1.了解雪景的特点，培养幼儿对冬季美景的欣赏能力。
2.通过游戏活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿观察雪景，了解其特点，培养审美能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中发挥创意，提高动手能力和团队协作能力。
三、教学准备1.教具：雪景图片、雪花模型、白色纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2.环境布置：在教室里布置出雪景的氛围，如挂上雪花、布置雪地等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天有什么特点吗？幼儿：冬天会下雪，地上会变白。
师：没错，今天我们就来学习一下美丽的雪景。
2.雪景欣赏师：请大家看这些雪景图片，你们觉得美吗？美在哪里？幼儿1：雪景很白，很干净。
幼儿2：雪景里有树、房子，还有人在滑雪。
幼儿3：雪景里的雪花很漂亮。
师：是的，雪景的美在于它的洁白、宁静和生机。
3.游戏活动（1）制作雪花师：现在请大家动手制作雪花，可以用这些材料。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（2）雪景创作师：请大家用制作的雪花来创作一幅雪景画。
幼儿自由发挥，创作出自己心中的雪景。
（3）团队协作师：请大家分成小组，一起合作完成一个雪景主题的作品。
幼儿分组合作，教师巡回指导。
4.成果展示师：请大家展示一下自己的作品，介绍一下创作的想法。
幼儿展示作品，分享创作心得。
师：通过今天的活动，我们欣赏了美丽的雪景，学会了制作雪花，还进行了团队合作。
大家有什么收获呢？幼儿1：我学会了制作雪花。
幼儿2：我知道了雪景的美。
幼儿3：我和小伙伴一起合作完成了作品，很开心。
师：很好，希望大家能够珍惜大自然的美景，关爱环境，保护我们的家园。
五、教学延伸1.课后让幼儿回家与家长一起观察雪景，拍摄照片，分享到班级群。
2.邀请家长来园参与雪景创作活动，增进亲子关系。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，了解其观察力、动手能力和团队协作能力。
大班游戏美丽的雪景教案
大班优秀游戏教案《美丽的雪景》游戏目标：1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、进一步加强幼儿对故事《白房子》的理解。
游戏准备：1、各种积木，纸盒、彩色纸、蜡笔、剪刀等。
2、报纸、牛奶盒、树枝、蛋糕盒等。
游戏过程：一、谈话，激起幼儿建构的欲望。
1、冬天到了，美丽的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？2、小朋友说得可真多，今天老师要带领小朋友一起来建构这个美丽的雪地，你们愿意吗？二、设计图纸，进一步巩固建构内容。
1、刚才小朋友说了很多雪地上的景色，那你想怎样来摆放呢？2、请幼儿以小组为单位进行设计。
3、选出一张最合理的图纸。
三、幼儿分工，进行建构。
请幼儿与同伴商量，准备用什么材料来建构雪地中的什么景色？幼儿自由配合选材料进行建构。
四、评价1、请你来说说今天你搭了什么？与谁合作了？2、在建构过程有没有遇到什么困难？是怎么解决的？3、你觉得还有什么地方需要下次进一步修改的？五、巩固故事《白房子》我们以前学过的故事《白房子》讲的就是在美丽的雪地里的故事，小朋友们还记得吗？我们看这我们建构的雪地的景色，一起把故事说一遍吧。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
比如,教师出示一本大图书,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书,请你们看看书里讲了谁的故事,它遇到了什么有趣的事情这样的导入适用于大多数的教学活动,它比很多故意绕一大圈而浪费时间的导入要有意义得多。
大班语言活动教案：美丽的冬天
大班语言活动教案：美丽的冬天一、教学目标1.能够用短语或句子描述冬天的景象。
2.能够用简单的语言描述冬天对生活带来的影响。
3.能够说出自己喜欢和不喜欢冬天的理由。
4.通过语言活动提高语言综合能力。
二、教学准备1.课件或教学素材：图片、音频等。
2.语言卡片：冬天景色描述、冬天生活描述、个人喜好描述。
3.游戏道具：雪花图案纸、墨水、海绵等。
三、教学内容及过程第一环节：导入，情境再现1.向学生播放一段有关冬天的音频或视频，引导学生感受冬天的气息。
2.引导学生说出、写出冬天的特点：雪花、冰、寒风、节日等。
并与学生一起完成一个关于冬天的思维导图。
第二环节：语言卡片游戏1.将准备好的语言卡片混合放到一个盒子里。
2.让每个学生到盒里取一张卡片，读出或口述卡片上的内容，并加以适当发挥。
3.学生之间进行交流，问答，互相补充对方的描述。
第三环节：艺术创作1.制作雪花图案：准备雪花图案纸，让学生选出自己喜欢的几个图案，涂上五颜六色的墨水。
2.爆米花串串乐：提前准备好海绵和爆米花，每位学生挑选一个海绵，用它串起一串爆米花。
3.在学生用心制作的艺术品上进行展示、评价和交流。
第四环节：小游戏1.接龙游戏：向学生提出一个主题，比如“冬天”，要求学生一个接一个地说出与“冬天”相关的词汇、短语或句子。
2.寻找不同点：播放三幅冬天的图片，让学生找出图片中的不同点并说出不同的地方。
第五环节：合辑活动1.合辑作品：将学生制作的艺术品、说出的词汇和句子、玩过的游戏，合并为一份精美的大合辑，进行展示和分享。
2.社交互动：学生在观摩完合辑作品后，进行点评、鼓励和交流，培养大班社交能力。
四、教学评估1.“冬天”主题有哪些相关的词汇、短语或句子。
2.描述冬天场景时可以用哪些形容词和感叹词。
3.描述冬天对生活的影响时可以用哪些动词和名词。
4.根据自己的感受说出自己喜欢或不喜欢冬天的理由，并进行陈述。
五、教学延伸1.冬天美丽的景象，还可以用画笔和舞蹈表达出来。
大班游戏美丽的雪景教案【含教学反思】
大班游戏美丽的雪景教案教学背景与目标在冬季的时候，你会发现，在各个地方落满了雪花，整个大自然都变得美丽起来。
在这个舞台上，我们可以来一场游戏，让孩子们把自己的想象力转化成现实。
在这个教案中，我们的教学目标包括：1.让孩子们了解雪的特点与特性；2.抓住孩子们的想象力，引导他们通过游戏来了解雪景；3.通过游戏培养孩子们合作精神和互助精神。
教学准备1.雪景图片或其他视觉材料；2.游戏需要的物品：搓洗布和盐；3.树枝和管状物品。
教学步骤第一步：准备介绍老师可以介绍下雪的特点和雪的颜色，让孩子们了解北上广等地方出现的不同场景，在引导孩子们感受到雪的美丽和特点的同时，慢慢的引导孩子们进入游戏的氛围。
第二步：制作“雪”将准备好的搓洗布割成不同大小的方形，别自行DIY出一些“雪球”。
在“雪球”上面撒上一些盐，让水分分离，形成类似真实雪花的外观。
然后，将这些“雪球”放在一个盒子里，这个盒子就是我们的“雪堆”。
引导孩子们观察这些“雪球”上的细节，并告诉他们每一个“雪球”都有自己的名字。
第三步：开始游戏1.取出一枝树枝，用树枝拍下去“雪堆”，让“雪球”飞一会儿，再开始捡起来。
捡起来后，附加问答：请孩子说出所捡起的“雪球”的名称及特点。
2.孩子们可以自由发挥，展示自己的想象力，用“雪球”创造一个自己喜欢的雪景。
孩子可以用管状物品来代表树林，树枝等，也可以为他们自己创建一个属于他们自己的雪花王国。
3.在孩子们展示了他们的想象力之后，老师可以引导孩子们进行一次美丽雪景的观赏之旅，让孩子们欣赏彼此的作品，并明确指出每个“雪球”的名字和特点。
第四步：游戏回顾和反思结束这个游戏之后，老师可以依据实际情况，对游戏进行回顾和总结。
孩子们可以反思这个游戏的过程并讨论哪些方面可以做的更好。
教学反思这个游戏基于孩子们的想象力和创造力，充分满足了他们在玩的过程中的好奇心和兴奋情感。
孩子们在游戏中不仅可以了解雪的特点，而且，还能够锻炼他们的合作和互助精神，增强孩子们的社交技能，让孩子们在互帮互助的同时，感受到集体的气氛和快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
大班综合教案：美丽的雪地
活动目标：
1、复习巩固各种建构技能，能根据场地的设计，建构雪地上的景色。
2、合理利用各种辅助材料来建构。
3、学习与同伴协商，分工合作，共同完成建构任务。
4、能珍惜别人的建构成果，并能粗浅地评价他人的成果。
活动准备：管状积木、各种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、剪
刀、插塑积木、椅子两张、彩色纸若干、酸奶罐等。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿的兴趣
1、冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？（雪娃娃）
2、雪娃娃的家在哪里？（雪地上）
3、今天我们就来建构雪娃娃的家—美丽的雪地。
4、我们一起帮雪娃娃想一下，雪地上有哪些东西？
二、和幼儿一起设计建构图纸
1、鼓励幼儿上前来设计图纸。
2、让其他幼儿上前补充设计图纸。
3、让幼儿通过商量来选择自己的建构任务。
三、提出建构要求
1、要求幼儿自己自由选择建构材料，并能轻拿轻放。
2
2、要求幼儿在建构过程中能与其他幼儿相互合作，共同完成建构任务。
3、要求先完成建构任务的幼儿能帮助未完成任务的幼儿建构。
四、幼儿开始建构
提醒幼儿建构时要懂得谦让，并珍惜大家的建构成果。
五、游戏评价
1、让幼儿说说自己、或与其他幼儿合作完成的建构成果。
2、说说在建构过程中碰到什么困难，是如何解决的。