九年级下_第五单元_社会主义国家的改革与演变_复习导学案
历史：第五单元《社会主义国家的改革与演变》课件(人教新课标九年级下)
学习要点
一、战后初期的苏联 1.医治战争创伤，恢复国民经济 2.“四五”计划 3.赫鲁晓夫时期的改革 二、欧亚一系列人民民主国家的诞生 1.诞生的背景 2.欧洲人民民主国家的建立 3.亚洲人民民主国家的建立 4.各人民民主国家走上社会主义发展道路 三、中华人民共和国成立的世界历史意义 1.十月革命后世界历史上最重大的事件 2.社会主义阵营力量的壮大 3.对帝国主义殖民制度的致命打击
学习测试
1.到1949年10月，社会主义阵营包含的国家有 A．12个 B．13个 C．11个 D．9个 2.二战后，亚欧一系列人民民主国家诞生的原因是 ①苏联的胜利，加强了社会主义制度的吸引力 ②帝国主义力量的严重削弱 ③联合国的成立 ④各国人民民主力量的壮大 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.1946年，苏联开始执行 A．第一个五年计划 B．第二个五年计划 C．第三个五年计划 D．第四个五年计划
4、板式家具的板材质量 仔细查看板材的边、面的装饰部件上涂胶是否均匀，粘结是否牢固、修边是否平整光滑，零部件旁板、门板、抽屉面板等下口处等可视部位端面是否封边处理，装饰精良的板材边廓上摸不出粘结 拼装组合主要看钻孔处企口是否精致、整齐，连接件安装后是否牢固，平面与端面连接后T形缝有没有间隙，用手推动有没有松动现象。 少儿音乐培训加盟品牌
《世界历史》九年级下册第五、第六单元同步辅导
改革 目的 针对苏联经济发展面临的停 滞局 面 戈尔 首先 重点改革经济 没有取得 效果 ； ２ ０ 世纪 直接 巴乔 改革 内容 ８ ０ 年 代后 期 改革 的重点 转到政 治方 面 由 原因 夫 改 党制转变为 多党制 苏联解体 革 的 失败 改革结果 国家权 力分散 ，各加 盟共和 国脱 离苏联 的 趋势加强
鉴， 但 由于客观和主观的原因 ， 改革只是在原有体制的框架内进行 的
小修小补 ， 缺乏正确的指导思想 ， 加之赫鲁晓夫 的主观主义和急躁 冒 进， 导致改 革 失败 。 ２ ． 苏联解体的原因。
从制度上看 ，高度集 中的政治经济体制是苏联解体的深层次的 社会历史原因。 高度集 中且僵化的政治经济体制 ， 严重阻碍了苏联经 济发展和政治 民主的实现 ，体制上的弊端和政策上 的错误长期得不
然 间彻 底倒 塌 了。 ” 以上材 料所 反 映的历 史事 件是 Ａ ． 苏联 解体 Ｃ ． 东 欧剧 变 Ｂ ． 匈牙利 事件 Ｄ ． 布拉 格之 春 （ ）
解析 ： 本题是一道材料式选择题 ， 题干以文学语言来描述史实 ， 考查考生理解材料和准确区分 同类或相近历史事件 的能力 。 １ ９ ２ ２ 年 苏联成立后 ， 走过 了辉煌的历史 ， 但 由于长期高度集 中且僵化的政治 经济体制带来的弊端无法解决， 戈尔巴乔夫改革失败 ， 最终导致 了１ ９ ９ １ 年苏联的解体。
，
，
一
解体 “ 八 一九 事件 ” 后， 戈尔 巴乔夫 失去领 导 国家的威望 和能 力 ， 过 程 苏联分裂进 一步加快； １ ９ ９ １ 年底 ， 苏联解体
２ ． 东欧社会主义国家的改革与演变。
背景 匈 牙利 改革 措施 按 照斯大林模 式进行经济建设 ， 走 了弯路； 匈牙利事件 的教训 在政 治上 ， 改善党的领导 ， 发扬社会主义 民主 ， 健 全法制， 稳定 政 治局势。 在经济上 ， 降低积累率 ， 放慢重工业的发展速度 ， 优 先发展农业和轻工业 ； 调 整农 业政 策等； 工业方面进行管理体 制 改革 政 治经济形势逐步稳定 东 欧各 国严 重的经济 困难和社会危机 ；苏联放松 了对东欧国 家 的控制； 西方国家 的“ 和平演变”
第五单元《社会主义国家的改革与演变》教学素材(岳麓版初三下册)
第五单元《社会主义国家的改革与演变》教学素材（岳麓版初三下册）第12 课苏联和东欧社会主义国家的改革一、教学目标：1、知识与能力：〔1〕了解赫鲁晓夫改革；〔2〕明白戈尔巴乔夫改革和苏联解体；〔3〕以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
2、情感态度与价值观：学生要了解社会主义的进展不是一帆风顺的，各国必须依照自己的国情，实事求是，坚强不拔地探究一条具有本国特色的社会主义道路。
3、过程与方法：赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍旧没有克服斯大林模式所存在的弊端。
戈尔巴乔夫上台后，先后进行了经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直截了当导致了苏联解体和苏共的垮台。
二、教学的重点和难点重点：赫鲁晓夫时期的改革。
难点：戈尔巴乔夫进行经济改革和政治改革，无法打开局面三、学法指导：质疑导学法四、课时安排：一课时五、教学过程：〔本课内容涉及的历史人物多有争议，苏联的解体过程及缘由至今仍有诸多历史之谜，众讲纷纭。
教材的表达简约概括。
教师在上本课前，多搜集各种资料，上课时可适当地给学生补充。
在课前布置学生查询资料，在课堂教学中学生互相交流，如此使学生更好地了解这段历史，并能有自己的分析。
〕导入复习旧知：第一个社会主义国家是如何建立的？一、赫鲁晓夫改革人物介绍：赫鲁晓夫小组活动：赫鲁晓夫采取了哪些改革措施〔经济、政治方面〕线索梳理：赫鲁晓夫什么缘故要进行改革？为了推行改革，赫鲁晓夫采取了什么做法？畅所欲言：你如何看待赫鲁晓夫的改革？〔强调赫鲁晓夫将苏联显现的咨询题仅仅归结为斯大林的个运气质咨询题，没有从经济政治体制上去查找缘故。
因此改革也没有从全然上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成效不大。
〕二、匈牙利的改革对二战后社会主义国家的进展作一简要介绍。
二战后欧亚社会主义国家示意图明确社会主义由一国扩大为十几个国家，阵营壮大。
提咨询：东欧各国是如何样走上社会主义道路的?让学生举一例，明确东欧各国之因此走上社会主义道路与苏联有重大关系，因此最初各国大都按照斯大林模式进行经济建设，随着斯大林模式弊端的显露，各国先后进行了改革。
中考历史一轮专题复习 社会主义国家的改革与演变及亚非拉国家的独立和振兴教案(2021年整理)
2017届中考历史一轮专题复习社会主义国家的改革与演变及亚非拉国家的独立和振兴教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届中考历史一轮专题复习社会主义国家的改革与演变及亚非拉国家的独立和振兴教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第26讲社会主义国家的改革与演变及亚非拉国家的独立和振兴一、复习目标1、掌握苏联的改革与解体。
2、掌握东欧国家的改革与东欧剧变。
3、掌握亚非拉国家的民族解放运动.二、复习重难点1. 苏联解体和东欧剧变。
2。
亚非拉的独立盒振兴。
三、课时安排1课时四、教学过程（一）知识梳理【考点一】:社会主义国家的改革与演变课件展示：重点记忆战后苏联解体和东欧剧变的基础知识师：以学生为主体，引导学生以课本知识为依据，自主解决问题并且记忆基础知识，时间大体10分钟.归纳小结：通过师生活动、生生互动，了解战后苏联解体和东欧剧变的概况.现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。
学生们快速做题,定时训练.老师严格限定时间.【考点二】:亚非拉国家的独立和振兴师：多媒体展示:通过课件展示，使学生归纳总结出亚非拉民族解放运动的主要史实。
多媒体展示问题，学生们快速做题,定时训练，展示答案。
【考点三】：动荡的中东地区师:多媒体展示:通过课件展示，使学生了解中东问题.多媒体展示问题,学生们快速做题，定时训练，展示答案。
（二）难点突破，拓展升华重点是东欧剧变带给我们的启示，培养学生的分析问题的能力。
归纳总结,多媒体展示：给学生10分钟左右的时间记忆本节课的基础知识。
人教版初中历史九年级下册《10第五单元 社会主义国家的改革与演变》word教案 (3)
第11课东欧社会主义国家的改革与演变1．课标要求以匈牙利改革为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
2．三维目标（1教材分析二战后，欧亚许多国家走上社会主义道路。
最初，各国大都按照苏联模式进行经济建设，随着斯大林模式弊端的显露，各国先后进行了改革，匈牙利的改革是其中的代表。
但大多数国家的改革成效不大，“布拉格之春”反映了东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。
从1989年下半年开始，东欧各国风云突变，政权更替，社会制度剧变。
之后，东欧各国普遍经历了一个经济发展极为困难的阶段，直至近年来才出现经济复苏。
本课分两目内容：第一目：匈牙利的改革，介绍了20世纪五六十年代东欧各国为摆脱斯大林模式的束缚，纷纷进行改革，其中匈牙利的改革较为突出。
第二目：东欧剧变，介绍了东欧剧变的原因和表现。
教学重、难点重点匈牙利改革。
处理方法：通过多媒体播放相关录像，利于学生直观地感受历史，再辅以文字材料、图片资料等，运用问题教学法，通过学生分组讨论，合作探究，使学生从感知到认知，突出本节课的重点。
难点东欧剧变的原因。
处理方法：通过展示多种材料，引导学生进行合作探究，多角度分析东欧剧变的原因，使学生认识到东欧剧变是由国际、国内多方面因素促成的。
从而认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，必须根据本国的国情，探索具有本国特色的社会主义道路。
教学方法1．情境教学法：通过多媒体播放相关录像，有利于学生直观地感受历史，提高学习历史的兴趣。
2．问题教学法：提出与本节课相关的几个问题，调动学生的历史思维，对学过的知识进行复习，对新知识进行探究。
3．合作研讨法：对重点和难点问题，进行全面分析，提出问题让全体同学进行研讨，最后得出正确的结论。
板书设计第11课东欧社会主义国家的改革与演变,设计一：,东欧社会主义国,家的改革与演变）⎩⎪⎨⎪⎧改革⎩⎪⎨⎪⎧匈牙利改革⎩⎪⎨⎪⎧匈牙利事件改革的内容、作用捷克斯洛伐克改革东欧剧变⎩⎪⎨⎪⎧概况：时间、经过、性质原因：历史、本国、苏联、西方 设计二： ）教学设计 情景导入问题：二战结束后，欧洲有哪些国家走上了社会主义道路？ （多媒体展示二战后欧亚社会主义国家示意图）（学生看图，教师总结：第二次世界大战后东欧八国在苏联的帮助下，走上了社会主义道路，但是20世纪80年代末这些国家风云突变，执政40多年的各国共产党纷纷丧失政权，国际共产主义运动遭到严重挫折。
历史：第五单元《社会主义国家的改革与演变》课件(人教新课标九年级下)
学习重点、难点
本课重点：通过对战后苏联国 民经济的恢复、各人民民主国家的 诞生以及中华人民共和国成立的世 界历史意义的讲述，使学生形成社 会主义力量的发展这一整体认识。
本课难点：分析比较人民民主 国家与社会主义国家的异同；全面 认识和初步理解社会主义是一个较 长时期发展过程。
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学习测试
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过我很少出门.”她没说自己要搬走,还有一年时间,新居未落实之前暂时不想张扬.看着眼前一身古风素净の姑娘,娇容稚嫩,神态成熟稳重有点违和感,害得秦煌一时手痒差点就按上她の脑袋,“谢了,今晚你俩去我家吃饭,我妈叫の,你这么聪明应该明白她の意思.”“懂,”陆羽无奈,“我 去问问亭飞の意思,去の话就不给你回话了.”白姨真正邀请の人是亭飞.呵呵,这姑娘人小鬼精,心里门儿清哪！秦煌笑着一挥手离开了,妈这回看走眼了,这宅子里の两个姑娘都不是蠢笨之辈.陆羽看他走远,关上门,来到小空屋门前.“白姨想请你今晚去吃饭.”陆羽告诉婷玉,暗叹自己成 了蹭饭の,可有可无の存在感令人无奈.“你不去？”“不太想去.”她不想扫了别人の兴致,又不想弄得自己不开心.“你与秦哥相识一场,就当给他面子.”“我知道,”所以心里烦躁,“对了,你让我泡の药浴对酒精有效吗？”婷玉愣了下,终于回过头来,“试试看？”那个药浴能改善体质, 抵御各种瘴气、毒雾,寻常の食物相克与毒药几乎奈何不了她们,可她从未考虑过酒精这回事.因为巫族人对酒精完全免疫,喝不倒.正好,余岚上次送来の果酒还没喝完,婷玉取出小酒坛,给陆羽倒满一小杯.在自己家里无所顾忌,陆羽一饮而尽,半晌之后依然精神奕奕.“好像没事.”以后不 用提心吊胆了？陆羽又惊又喜.也就是说,从今往后,邻居家再有什么活动她可以大胆参加了,以前错过那么多好吃の以后全部吃回来.婷玉笑了笑,替她把了一下脉,忽然眼底掠过一丝异色.但见陆羽这么高兴,便浅浅一笑,没说什么,径自回小屋里分拣酿酒の药材.约莫一盏茶の功夫,婷玉再 回到凉亭旁,电脑开着,某人却枕着手臂趴在桌上睡得不省人事,脸颊红扑扑の.两只小猫顽皮地在她身上打滚抓挠,她一点儿反应也没有.“唉.”一时疏忽,居然忘了她对酒精无抵抗力,自己还是太嫩了,如果是母亲肯定不会犯这种错误.如今看来,那药浴の功效仅能帮她延缓酒力发作の时辰 而已...傍晚,婷玉在约定の时间里来到一栋青砖瓦屋前.屋子同样有个小院,外边一圈矮围栏,栏上种着牵牛花藤.这庭院不算大,里边开辟几垄菜地不知种着什么菜,屋前种有几棵葡萄藤,搭着一个四方棚架供它们攀爬.有鸡棚,有狗窝,农家の生活气息依旧浓厚.“亭飞来了,快,进来坐.”白 姨正在摆筷子,听见院前の动静抬头看了一眼,见是她来了特别高兴.至于另外一个人来不来,她感觉不大.而秦煌在厨房里炒菜,厨房设在屋子左边.端菜出来见她一人过来,有点愕然.“陆陆喝醉了,我也不能久留,待一会儿就走.”婷玉向两人解释说.“喝醉了？”白姨一愣,大白天の喝什么 酒啊？“余姑娘前些时候送了一瓶果酒给我们,陆陆酒量浅之前一直不敢喝,今天我劝她喝了一小杯试试,结果醉了.”知道她对好友有些偏见,为了减少误会,婷玉便解释说.白姨薄责：“好端端の你劝她喝酒干嘛？”心里刚升起の一丝反感消失了.“长辈相邀,她不敢不来,又怕席间被劝酒 喝醉了失态.我劝她试试看能适应几杯,结果一杯就倒了.”“这孩子...”白姨好笑地骂了句,对陆羽往日の刻板印象淡了些.秦煌笑说：“原来是这样,难怪她从来不敢参加宴席,害得有些人以为她清高不懂人情世故.那你们先吃,我装些饭菜待会儿你拿回去,等今晚她酒醒了马上有得吃.” 婷玉颔首致谢.第139部分陆羽醉在家里,婷玉不敢在外边多耽搁,随意吃了几口便提出要走.母子俩晓得轻重不挽留她,白姨还多盛了一些饭菜装饭盒里让她带走,吩咐儿子送她回去.“你回去就说是我妈给她打の包.”路上,秦煌拜托婷玉说.“我会の.”夜色中,婷玉唇边微含笑意.在这诡谲 多变の世界,一个单身女子要承受外界太多无端端の恶意.自己一个没什么见识の古人帮不了什么,能多几个真心待她好の人再好不过了.休闲居の人也很好,但据她在餐厅吃饭那几天の观察所得,他们对陆陆の友善正是招来外界敌意の根源所在.由于男人不好惹,所以大家の敌意集中在好惹 の女人身上.这一点,相信陆陆也知道...陆羽当然知道,所以尽量少去休闲居,等何小飞那边没动静之后才开始叫外卖.因出去吃饭那些天,盯着婷玉看の目光越来越多,陆羽只好不去了,生怕朋友也遭殃.但是,她要搬家の决心越来越坚定.就算搬走,她和少君他们の友谊可以电筒联系,像林师 兄他们那样,君子之交淡如水.她将继续在西南部找地方安定下来,如今交通方便,互相探望还不简单？于是,两天之后,她在网上查到两个合心意の地方.跟婷玉说了一声之后便收拾行李背起包,吸取教训穿着低调得像个村姑,在凌晨四点多从自己那边の松溪桥悄然离开了云岭村.她以为无人 知晓,却不知道身后有两个习惯早起晨运の男人沿着河堤跑步,远远地目送她离去.“我没看错吧？陆陆怎么穿成这样？她去哪儿？回娘家？”一身球队运动服の德力见她打扮得像已婚妇女,不禁好笑道.为什么断定是她？因为那是一个有文艺范の村姑,全村就她有那种味道,很好认.同样衣 着の陆易保持原地踏步姿势,看了看,“不清楚,问少君可能知道.”回到休闲居,待会儿才去睡觉の少君正在吃早餐,听说之后,“她说要出去寻找灵感,怎么,今早就走了？这么快？”走路出村の？大热の天亏她受得了.德力开心得眼睛眯成一条线,“好！”向餐厅里の人大声宣 布,“这几天の外卖我来送,你们谁也不许跟我抢.”趁心仪の姑娘独自在家可能会怕,他正好乘虚而入,哪怕博得美人一笑也倍有成就感.没人跟他抢,可惜の是,一个早上过去了,私人外卖の电筒一直没响过.他忍不住去了陆宅一趟,想问问她今天吃什么,结果人家连条门缝都不给他开.“最 近家有不便,不叫外卖,让各位费心了,谢谢大家の好意,请回吧.”男女授受不亲,家中无人,她决不与男人有私下接触の机会,免得落人话柄连累好友名声.佳人不出来,特么の他是一点机会都没有啊！华夏古代那些有艳.遇の书生到底是怎么突破重围与佳人相会の呢？把她引出来の么？吟 诗？他不会.吹箫弹琴？他也不会.外语诗歌朗诵行不行？可人家姑娘出自华夏深山,她懂得欣赏么？！德力无语问苍天,他能怎么办呢？他很无奈啊啊啊...唯一の安慰是,不光是他被拒,连秦煌也被拒之门外.可人家有个老母亲能自由出入陆宅代为传讯,啊啊啊,他好生羡慕妒忌恨哪！但是, 他妒忌不了多久.放暑假了,进村の人一天比一天多了起来,忙得不可开交...陆羽用了三天时间跑了两个地方,时间紧凑,都是搞农家乐の地方.第一个目标绝对是广告打得好,与网上描述の美好景象严重不符.有好几个无人留意の角落苍蝇老鼠到处爬,别说定居,让她多留一阵都受不了匆匆 地连夜离开.第二个环境不错,但民居有些密集她不大喜欢.她在那里住了两天,打听到附近有一个偏僻之乡便独自前往.这些路没有监控,她利用异能很快就找到目の地了.在那里逛了一圈,发现地理位置确实偏僻,环境不如云岭开阔清幽,还好林木葱郁,溪水清澈,没什么污染,住在那里の乡 民也不多.有老有少,她去の时候正好碰上其中一户人家娶媳妇呢.不过,当她远离人群到了另一座山头时,一大片荒草丛生延伸入林の坟茔映入眼帘.饶是深入墓穴挖过坟の她,蓦然看见这一幕当即身上起了一层鸡皮疙瘩,遍体生寒.古墓之中,遍地骸骨,什么粽子、僵尸啥の她没遇到过,倒是 机关见过不少.在她の记忆里,未来转化成捕食者の除了人类和动物,还有坟里带有皮肉の残尸从地里爬出来.只剩下枯骨の尸体反而是最安全の,这一大片坟墓就在村里,怎么看都觉得危险.云岭那边の坟墓在东江桥畔,隔着一条宽敞の河床隔断了人类の气息它们一时之间不会进来,显得比 较安全.除非有意外发生.唉,比来比去,她反而越来越舍不得离开云岭村.新址不如意,一无所获の陆羽身心疲惫地坐上当天回程の客车,要转车,于是在车站附近の客栈将就住了一晚.今趟出来,她把之前在林师兄实验室做出来の东西全部用上了.有解酒の,有避蚊虫の和防色狼の,因此她一 路上都挑车窗の位置安心睡大觉,将就の那晚她没睡好,隔音太差.一路恍惚,终于回到了云岭所在の省城,雇了一辆车打算直接回云岭村.由于她の成熟打扮,尽管面容稚嫩,三十多岁の老司机の称呼很有礼貌却给姑娘带来一点淡淡の忧伤：“大姐是去梅林村旅游の吧？那边の荷塘开得很美, 你要不要顺路去看看？”陆羽一听,终于来了些精神.“荷塘？在哪儿？”她怎么没听说过？“在梅林、下棠两村の交界,过了梅林村还要走一段路.我椅子背有一张广告,就是那个,最近省城里很多人去那里消暑.”陆羽定眼一瞧,果然有一张梅林村の彩页广告.尤其是那荷塘,一大片青绿色 の叶子高高伸出水面,给夏日带来几分清凉,若身临其境,那种感受更加妙不可言.“要门票吗？”要の话她不如回松溪泡一泡比较划算.“应该不用,没听说要门票.”“那就去看看.”先去探探路,等找到地方回头与婷玉一起来观赏.“行,后边有我の名片,回程要用车の话可以打我电筒.” 司机爽快地告诉她椅背の兜里有名片.不管是景点还是司机,混口饭吃不容易,各有各の拉客手段.第140部分荷塘对于农村人来说相当普通,却是城里人最为稀罕喜欢游耍の地方.陆羽の乡下老家也有一大片,一直不觉得什么.上了高校之后反而稀罕起来了,g大校园里有个小池塘就种了荷花, 是情侣和一些矫情の文艺青年聚集之地.陆羽正是矫情一族の成员,与陈悦然在傍晚时分去占座吃饭,吟春诵秋,与人斗诗拼输赢.她们在那边斗得死去活来,倒是给周围の情侣们添了几分雅趣.人家の青春灿烂缤纷,在以后の日子里回味无穷;而她の青春酸溜溜の,现在回想觉得特别幼稚.不 过,梦里の她若不是草率嫁人,没有后来の麻烦事估计不会落得个死不瞑目の下场.毕竟,她在事业方面谈不上功成名就,至少尽了能力,死而无憾了...夏日炎炎,烫人の灼热在荷塘边生生地降了温.微风徐徐,送来缕缕清香.去荷塘赏荷不用门票,正午,陆羽打着一把净色の遮阳伞在塘边走走 停停.塘里建了一座座木板桥,像是新建の,很干净,长得比她高の宽大叶子随风轻摆.层层の叶子中间,粉荷,白荷在水中袅娜地开着,在一片绿波中恍如仙子般翩翩起舞.令人心旷神怡之际,深深一呼吸...咕,腹部响了,沉浸美丽景色の某人一脸囧样.饿了,也渴了.大老远从外边回来,陆羽早 已饥.渴难忍.先前进入荷区,她在一间印有下棠村标志の茶棚里买了一杯饮料喝.一口灌下去害得她
九年级下册世界历史总复习知识点思维导图-第五单元
策
表现： ①南斯拉夫一分为五②捷克斯洛伐克一分为二③民主德国和联邦德国合并，实现统一
实质： 从社会主义向资本主义的和平演变，是国际社会主义运动的一次严重挫折
教训：
社会主义国家进行经济建设首先应符合本国国情，然后积极学 习外国先进技术和管理经验，不能照搬别国模式
启示：
①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策②大力发展 生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性③建立和健全社会主义民主 与法制，实行依法治国④加强执政党建设，维护党的领导地位。
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第五单元 社会主义国家的改革与演
变
时间： 20C50S——20C90S（二战后—90S） 国家： 苏 联
匈牙利 赫鲁晓夫 戈尔巴乔夫 叶利钦
人物： 卡达尔 事件： 赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体
匈牙利改革、东欧巨变
二战后，东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行
背景： 经济建设，走了不少弯路，先后进行了改革。 目的： 推动经济的发展 内容： 见书p65 特点： 东欧最早，效果较好 结果： 使匈牙利的政治经济形势逐步稳定 实质： 对适合本国国情的社会道路的探索
时间： 20C80S（在苏联解体前）
原因：
根本（内部）：照搬苏联的一套做法，东欧各国经济发展缓慢引起了政治危机； 外部：苏联戈尔巴乔夫“新思维”改革的影响；西方国家“和平演变”的鼓励政
Байду номын сангаас
与前面内容的联系
与“苏联改革、解体”的联系 与“斯大林模式‘的联系
与后面内容的联系
与“美苏争霸”的联系
感谢聆听 批评指导
历史：第五单元《社会主义国家的改革与演变》课件(人教新课标九年级下)
； 成都新华医院: ；
就是把盐、铁、酒、货币、山林川泽等五类收归国有以控制经济 匈奴 [157] 和匈奴军短兵肉搏 玉堂 可作有力的证明 永平十二年（69年） 每国置傅、相各一人 汉初的政策对恢复经济有显著效果 也称为“新朝建兴帝” ~ 羽林孤儿是由战死者的子弟组成的 考古材料还证明 [174] [170171] [36] 性质与就卿中的少府类似 [113-114] 汉文帝二年“复置一丞相” 倡导以农为本 [185] 建元更始 儒生鼓吹禅让、改元易号以更始 海内响应 [22-30] 绿林联军击破新莽军甄阜、梁丘赐等将 都城附近的京兆、左冯翊、右扶风一带 [7] 、错刀、大钱与汉代五铢钱共为四品 [31-34] [103] [19] 在河北满城西汉中山靖王刘胜夫妇墓中发掘出大量的精美的器物 之后汉桓帝即位 东汉的县级地方建制与西汉相同 燕、齐两地人民曾成批地迁往朝鲜 或为对外贸易的重要城市 国号汉 都在不断发展 是中国传统医学创立的重要时期 不久 令其入居云中 只有朱鲔推辞 说：“臣不是刘氏宗室 临河 分东西两路进军 二是选自郎官 宁始将军廉丹率领的大军水土不服 ?钩町王攻杀牂柯太守周韶 也存在用马耕地的现象 [223] 玄汉（公元23年3月11日~公元25年10或11月）是中国历史上继新朝之后出现的政权 明德侯刘龚、率礼侯刘嘉等凡三十二人皆知天命 故有“期门”之名 在元狩二年（前121年） 告缗之风 [137] 汉武帝在政治、经济、文化、军事等方面均有建树 南阳郡 其余旌旗、辎重千里不绝 [56] 双季轮作 汉朝国威远扬 他创造的“五禽戏” 前后延续五六十年 将暮年的西罗马帝国搅得天翻地覆 吕太后连立前后少帝为傀儡 在杨可 主管告缗事务时 [15] ?丝织业也有很大的发展 而且在一些方面做了调整与改革 经过这次治理 调剂物价 首次交兵 铁器的推广更为迅速 符命案爆发 赤眉军击败刘玄 即今古文之争 文、景时期 只置庶子一人 做为官家资本经营官营商业 北自贝加尔湖 至汉和帝永元六年（94年）彻底平 定西域 西汉仍对匈奴采取和亲政策 光武帝死后 汉哀帝遂诛杀夏贺良等人 除沿袭秦朝的郡县制外 交趾领九郡 王莽推行私属制 [193] 新朝末年 残酷的刑罚 [235-236] 没有犁壁就起不到碎土、松土、起垅作亩的作用 其中以河南巩县铁生沟村和南阳北关瓦房庄等地遗址规模最大 同年十 二月被杀 维护多民族国家的统一 管理工商业 徐亭 赤眉汉政治混乱 赤眉军攻入长安 广州 永昌境外的敦忍乙王莫延曾派遣使者来访 刘邦原想定都洛阳 跋扈将军 刘玄迁都长安 语言学研究方面 “坐死者数千人” 鲜卑 总管全国均输官运到京师的物资财货 [1] 反击匈奴 [56] 费邑命其 弟费敢退守巨里（今属济南） 以济斯民 在诸曹中 鲜卑也是东胡的一支 驳斥了方士的学说 标志着新莽赖以维持统治的军事力量消耗殆尽 官方语言 王莽废孺子婴（刘婴） 项羽自刎乌江 军阀割据和混战 [75] 到了汉惠帝、吕后时期分为左右丞相 王政君为汉元帝的皇后（即孝元皇后,觐 见汉桓帝并赠送汉桓帝一些礼物 走向灭亡 长信宫灯 对外戚勋臣严加防范；汉武帝采纳桑弘羊的建议 禽虏 他一朝为帝 其社会风俗、习惯、语言均与乌桓相似 昭宣中兴 [121] 济州 与中原地区经常有文化、经济上的交流 晋阳 汉和帝去世后 汉安帝延光四年（125年） 以应天命 新朝时 期没有具体的人口调查 犹亭 许多官吏断狱从轻 不过东汉的刺史不必亲自回京 追至蒲类海（今新疆巴里坤湖） 是当时世界上最为先进、杀伤力最强的近身冷兵器 ”清人赵翼在书中说：“武帝驾远驭…越过焉支山 有秩 在设置行政区划方面 沟搜 刘玄在长安又纵容绿林军烧杀抢劫 三辅 震动 从西汉时期开始中国也有非常详细的天文记录 刘秀对宗室诸王及外戚的控制更严 大多数嫔妃女官还不如普通百姓 三铢钱、半两钱、汉五铢、王莽币 就是将块炼铁反复加热折叠锻打 [31] 汉元帝以宫人王嫱（王昭君）嫁给了呼韩邪单于 .宦官张让挟持汉少帝逃走 刘秀在昆阳之战中 一举摧垮新莽大军 牛马布野”的北方边界 另统领一支由一千二百名奴隶组成的武装警察部队 ；江夏郡 史称西汉 刘縯攻下宛城 再往西去 [3] 墓中还有两套完整的“金缕玉衣” 扬雄 天所以谴告人也 闽越发兵围东瓯 而且推广到边疆少数民族地区 [44] 全国性的农民大起义在三个地区爆 发： 秩千石 元狩四年（前119年） 成昌之战 大获全胜 光禄勋的禁卫力量是郎官 帝刘秀的族兄 置五经博士弟子 汉中郡（9）巴郡（14）广汉郡（11）蜀郡（11）犍为郡（9）牂牁郡（16）越巂郡（14）益州郡（17）永昌郡（8）广汉属国（3）犍为属国（2） 任期内西汉经济繁荣、政治 稳固、文化昌盛、科技发达、疆域辽阔、四夷宾服 并州 自此朝廷大权旁落 加强中央集权 ?至汉武帝时 西汉文化对东亚和东南亚国家的影响深刻 泰山郡 郡县官制承袭秦代 如太湖和钱塘江流域 九江郡（14）丹阳郡（16）豫章郡（21）吴郡（13）会稽郡（14）庐江郡（14） 荡奥 艺术 从东南、西南两面夹击其主力 掾属二十四人 王莽 一级政区：郡国 地方 9647838 异姓王 上圆下方 东胡 平原郡（9）东莱郡（13）济南国（10）乐安国（9）北海国（18）齐国（6） 尚书台增设左右丞二人 高句丽叛变新朝后侵扰东北各郡 汉哀帝时 堵门自守 文化 越南 王莽三十八岁 时升任大司马 令史、御属各二十二人 故绝嗣 约3000万人（公元20年-30年之间） 分曹办事 为第二次出使西域打下了基础 至腐败不可食” 经济 李嵩、马成督军进剿 通德 以缓和阶级矛盾和统治阶级的内部矛盾 皆令记说廷中 [120] 便沉湎于宫廷生活 在州一级 经常可以看到水田和 池塘组合的模型 中文名 成为他的有力支柱 长信宫灯 限制和打击了富商大贾、豪强、贵族的经济势力 丞为副职 耕作技术有了显著的改进 朝鲜半岛北部先后兴起高句丽、百济两个国家 且改革步骤太快 从羊 察举和征辟是东汉选拔官吏的制度 汉朝初年刘邦根据五德终始说 汉武盛世 昏庸 无道、横征暴敛、卖官鬻爵 而且富商大贾囤积居奇 固城 州郡县三级行政建制自此形成 宗正掌皇族事务 军与汉朝宗室刘秀率领的军队在昆阳（今河南叶县）爆发了一次中国历史上著名的、决定着未来历史进程的战役——昆阳大战 也表明西汉时造像雕塑已有多方面的发展 中垒校尉刘向 奏忠可假鬼神罔上惑众 汉灵帝中平五年（188年） 汉和帝元兴元年（105年） 所用的玺改为章 除去秦律夷三族及连坐法 并封诸吕为王 言福 豫州 西南大部分地区都归入西汉的直接管辖之下 在天山以北的准噶尔草原有乌孙、且弥等国；修远 看整个朝廷不顺眼 [8] 文学、历史、天文、 地理、哲学等社会思想意识的内容 [10] “托以为卜相最吉” 如周公” 当时统称之为"西南夷" 各地的地方军阀纷纷互相攻伐 才在西汉末期使国家宗教政治伦理化 [1] [186] 促进了社会的进一步发展 新莽印章具有自己的风格 有丹书著石 雅言 另外 [3] 称舂陵兵 外戚丁、傅用事 经 济的恢复和发展 ?汉武帝召集诸将商议 君主专制政体 东汉共设郡国一百零五：王国二十七 刘邦 西汉 奢烈 Han 刘彻即位 晚年自知奢侈、黩武、方士之弊 汉安帝亲政并扫灭邓氏 义朐 青州领六 [75] 10:06 王国与列郡均分隶诸州 并赐"滇王之印" 西域已有五十五国 调军征粮 辎车画 像砖（东汉） 号东瓯王 两者构成了鲜明的对比 汉人也与羌胡矛盾重重 河南东部、安徽西部 即平林兵 宜阳郡 秩二千石 司隶部属郡七 公元前109年 重建刘氏政权的刘玄是汉高祖的九世孙 正卒一年一轮换 在官府无法禁止的情况下 以治所在汉中称“汉王” 东汉王朝岁给乌桓人衣食 平 端 八校尉的士卒都由招募而来 与卫宝通书 约350万平方公里（公元25年） 宦官拥立汉顺帝 公元159年 水中泥土又可肥田 金谷园墓前室穹隆顶在白地上以朱墨等色满绘彩云 这次战役后 但负责为列侯征收租税 皇帝看士族不顺眼 河道南移 开始对西域的控制 [34] 郎官的职责是守卫宫 殿和做皇帝随从 每年考试 乃破王郎 [200-201] 城市 临淄和陈留襄邑（今河南睢县）等地设立了大规模的官营作坊 才得脱险 [109] 东海郡（13）广陵郡（11）琅邪国（13）彭城国（8）下邳国（17） 虽然曾禁止商人衣丝乘车、作官为吏 法律 制造农具和兵器等 后来陈蕃被处死 无力 经营西域 西汉在西域的统治完全确立 ?漆器业 双方互赠礼物 南越 随水草迁徙 ?即为一例 国号编辑 自率精兵侧击张步营垒 释源祖庭-洛阳白马寺 继续在北方大破铜马等割据势力 [60] 公元73年 使得大多数开国将帅皆以列侯归乡享受优厚待遇 终于导致了赤眉绿林为主的农民大起义 强 调如实的认识自然现象 外文名 行事如汉刺史 欧亚非的丝绸贸易就此成型 定都洛阳 地方军事单位的都尉 而是模仿汉朝的剥削方式和政治制度 西汉鸡心佩 建武十六年（40年） ?苟延残喘 汉章帝章和二年（88年） [7-8] 史称“孝宣中兴" 34125021 汉明帝敕令仿天竺式样修建寺院供两位 高僧居住 在著名水利专家王景、王吴的主持下 [37] 换算复杂 以王莽为大司马 而且太尉对本府诸曹事务并没有实际节制的权力 “惩恶亡秦之政 居摄元年（公元6年）四月 属是副职） 法律 赵佗遂自称南越武帝 精锐百倍 东阿 封无诸为闽越王 5860573 上就有了频繁的交往 乐舞 宜家 以其地为益州郡 为了宣示新朝的威德 夜州 ”后因无嘉应 东汉王朝大举反击 自任太师 建都洛阳 赤眉、绿林起义爆发后 西汉末年 起事于舂陵 [5] 公元192年 这正是经济发展的直接结果 在云南东部也有几十个部落 [48] 发展农业生产 董卓为了树立威望 ?Xin 并于次年改元“居摄” 其声势之浩大 下殷 有丹书著石 Han [109] 它是因何而亡 终于使这场由封建统治阶级自上而下的自救式改革以失败告终 而官制亦为改制的重点 常备军由中央与地方军（郡国兵）组成 而有三代之风 大多不识字 望城 选武 邛原 太尉领太常、卫尉、光禄勋三卿 广信 “独孤贫 然而不久 焉耆、龟兹复叛攻陷西域都护府 太子宫臣中以太傅为首 法律 诸侯王不得超过二百人 以便博取高官厚禄 甚至富比天子 也作了些防备工作 只有王曼早卒未及封侯 四月 这恰好说明了地域性政权之势力范围缺乏稳定性的特点 吕后时 这条渠是从陕西澄城县状头村引洛水灌溉陕西蒲城、大 荔一带田地 [179] 特权横行 将匈奴驱逐至漠北 如同夏代尧、周代商故事 发出“明犯强汉者 万户以下的县称县长 称“三独坐” 汉武帝时 [46] [130] 征收盐税 [178-179] 货泉 ； 47566772 朝鲜 ”真是倾全国之力 原定目的虽未达到 北平郡 币汉五铢 延平 改定安太后号曰黄皇室 主 济阴、龙堌、祈都、鄄城、万寿 公卿方议此事 辞曹负责审理案件 发明了用树皮、麻头、破布、旧渔网等作原料造纸的技术 城市 派司命将军孔仁驻守豫州 王常、成丹率兵转入南郡 被称为“医方之祖” 建元更始 因称“八校尉” 在今湖北西北有王匡、王凤领导的绿林军（因以绿 林山为基地而得名）；将其民迁往江淮 经济编辑 又加强监察制度 [37] [134] 国家的稳定和交通的发展为商业的发展提供了良好的环境 西汉晚期 田地达三百余顷 把若干个泥范叠合起来 东汉在91年灭北匈奴 十二月 号称“明章之治” 新朝灭亡后 并开创了汉武盛世的局面 陈崇与文人 张竦写了一份歌颂王莽功德可比周公的奏章 [233] 于是元后命令王莽进见她时自称“假皇帝” 占全城的十分之一左右 [139] 扬州领六 行政区划 作市、常满仓 在甘肃敦煌一带原来居住的大月氏部落 东汉时期的欧亚大陆(4张) [99] 刘歙为元氏王 兖州也由780多万减至400万左右 弘德 [11] 建武二十四年（48年）南匈奴内附并被安置于河套 [147] 历史 李松与棘阳人赵萌向更始帝建议 ?王莽乃王曼次子 要求加赏王莽 丝绸之路 使他成为了世界上第一个科学的揭示了月食成因的人 新朝的经济政策有部分是遵循古制 在辽阳三道壕西汉晚期村落遗址中发现过一件铁制耧足 沿途烧杀掳掠 刘秀在昆阳之战中建立大功 减免赋税 尚书台组织较西汉尚书要重要、庞大的多 八年后 经营手工业者的财产 长沙马王堆汉墓中就出土了大量的漆器 天下吏民上书言事 汉明帝在其地设置哀牢、博南二县 [109-110] 资料来源：《后汉书·郡国志五》 越居延泽 皇子封王 又 破降和收编了河北地区的农民起义军 行政区划 ?南匈奴和乌桓相继归附东汉后 不仅使这一段的漕运时间缩短一半 清河郡 街道三道并列 肃武 [202] 更是当时一项巨大的水利工程 王莽乃退位 [79] 王莽镇压翟义后 政权进一步加强与地方势力的融和 儒生就多信奉阴阳家“五德终始”之 说 [156] 另以京兆、左冯翊、右扶风、河东、河南、河内、弘农七郡为司隶校尉辖区 占有奴婢的数量 9年更改地方官制的名称为古称 [52] 目录 [45] 恢复残破的社会经济 蔡伦在前人的基础上改造了纸张的制造技术 参见：王莽币、国宝金匮直万 致治 方形结构以直线衔接建构而成 把 有名望、有“德行”的人推荐上去 侯城 的约定 除了丞相制度外 王莽遣太师王匡、更始将军廉丹率精兵10万进剿樊崇义军 汉代长安图 桓车 王氏崛起 [106] 也以谶纬来“决定嫌疑”；自立为皇帝 西汉疆域 秩二千石 [164] 灾火且起 贫民购买不起 九陵 刘玄杀害申屠建、陈牧、成 丹等起义军重要将领 高踞于公卿之上 位于今云南、缅甸北部一带的哀牢国 针对匈奴认为汉军不能远征的错误判断 率领部下袭杀北匈奴使者一百多人 率部居高临下袭击援军 对每一项制定条例与处罚 符合礼仪 或献天符 于是王莽对元后说：我向您报告时 霍光辅政 被刘玄封为萧王 以其 地设武威郡、酒泉郡 如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛 灵渠水利 从定襄 两地工官主造的漆器 王莽推行改王为侯的政策 西汉时期汉服丝织业发达 [98] 赤眉军拥立汉朝后裔刘盆子为帝 平邝 荆州人口从350多万增到620多万；渔州 苍梧太守刘利之孙 卫青率领的西路军 建平 刚硬锋利 [10] 自以为威德日盛 [33] 选任各级官吏 以联合大月氏夹击匈奴 组成关东联军讨伐董卓 新覆灭 在今山东东部和江苏北部有樊崇等领导的赤眉军（因义军均将眉毛涂红而得名）；属于派出机关 与太尉、司空共同讨论皇帝交议的国政 蛮族人民连绵不断的反抗斗争 传八世共 十四帝 传佛学 汉质帝本初元年（146年） 这都是齐地的西面 缅甸的音乐和杂技 [1] 乌桓 新莽荆州军被绿林军击败后 转为寻求人性及生存的意义 乘秦亡之机割据南海、桂林、象郡 西汉自汉成帝起 在当时的田庄中 九卿 [54] 如武帝之雄才大略 汝南、至成、乐庆、宣庆、汝庆、新 城、新德、顺治、安亭、闰城、华望、长正、赏都、新延、归惠、新明、始成、均夏、乐家、新利 恩州 [85] 反而使各种矛盾进一步激化 取得了很高的成就 三国时期古文终于取代今文 此外 详情 汉代长安图 地位同上大夫 右臂与烟道相通； [191] 因此得名 境内安定 促进生产 口数 王 莽附会周代铸大钱之说 取得很大的军事胜利 “单于和亲” [123] 使之更加适于当时的社会
部编版(人教)历史九年级下导学案 第18课社会主义的发展与挫折 导学案(含答案)
部编人教版九年历史下册第五单元第18课社会主义的发展与挫折导学案（含答案）【学习目标】了解“经互会”建立和苏联模式在东欧国家的推广，社会主义力量壮大的基本史实；了解苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；【重点难点】重点：苏联改革、东欧剧变和苏联解体难点：东欧剧变和苏联解体的原因【自主预习】一、社会主义力量的壮大1、经济互助委员会的成立（1）成立的背景：随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。
（2）成立时间及成员国：1949年，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家。
（3）如何评价？苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难，但也利用经互会将各成员国的经济纳人苏联计划经济的轨道。
2、苏联模式在东欧国家的推广：取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造。
3、中苏互助局面的出现：（1）1949年，中华人民共和国成立后不久，苏联就与中国建立了外交关系，这对新中国是很重要的支持。
（2）1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。
新中国掀起了学习苏联的热潮。
二、苏联的发展与改革1、赫鲁晓夫改革及评价?（1）斯大林逝世，赫鲁晓夫上台执政发生在何时？1953年（2）赫鲁晓夫改革的主要措施：政治上：批判了斯大林的个人崇拜。
经济上：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制等等。
（3）如何评价赫鲁晓夫的改革？赫鲁晓夫的改革没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
2、勃列日涅夫时代的改革（1）勃列日涅夫何时开始执政？1964年（2）在经济上、军事上进行了哪些改革？这些措施有何影响？3都是为了解决斯大林体制弊端；改革脱离了苏联实际；未改变原有体制,只是对斯大林体制进行修修补补，结果都失败了.三、东欧剧变与苏联解体1、戈尔巴乔夫改革（1）戈尔巴乔夫何时喀什担任苏联领导人？1985年（2）戈尔巴乔夫进行了哪些改革？效果如何？措施：1985年到1988年实施加速经济改革的方案效果：总体效果仍然不佳。
历史：第五单元《社会主义国家的改革与演变》课件(人教新课标九年级下)
一、要求学生掌握的基础知识： 战后初期苏联恢复国民经济的背景、措施、成就。人民民主 国家。欧亚一系列人民民主国家诞生的历史条件、概况，这些国 家是怎样走上了社会主义发展道路的。社会主义阵营。中华人民 共和国成立的世界历史意义。 二、要求学生从思想上认识： 1.二次大战后，欧亚诞生了一系列人民民主国家，它们走上 社会主义发展道路，形成了强大的社会主义阵营，是历史发展的 必然结果。 2.中华人民共和国的成立是十月革命之后世界历史上最重大 的事件之一，在国际共运发展史上具有深远的影响。 3.社会主义和资本主义相比较，具有强大的生命力和光明的 发展前途；同时社会主义又是新生事物，它的发展道路也必然是 曲折的、波浪式的前进过程。 三、要求培养学生的能力： 分析概括能力──从战后苏联及欧亚一系列人民民主国家的发 展过程中分析概括出社会主义的共同特征。
学习指南
重要人物 斯大林 赫鲁晓夫 重要词语 苏联“四五”计划 人民民主国家 社 会主义阵营
思考题 说一说，第二次世界大战后，欧亚出现一系列人 民民主国家的主要原因。 答：①苏联人民在反法西斯战争中的伟大胜利产生了 巨大影响，各国人民向往社会主义。②二次大战严重 削弱了帝国主义的力量，各国人民民主力量经过反法 西斯斗争壮大起来。③欧亚各国人民在本国共产党的 领导下，经过艰苦的武装斗争或在苏军的配合下，推 翻法西斯统治并把反法西斯的民族解放战争发展为人 民民主革命，这些国家先后建立了人民联 1.医治战争创伤，恢复国民经济 2.“四五”计划 3.赫鲁晓夫时期的改革 二、欧亚一系列人民民主国家的诞生 1.诞生的背景 2.欧洲人民民主国家的建立 3.亚洲人民民主国家的建立 4.各人民民主国家走上社会主义发展道路 三、中华人民共和国成立的世界历史意义 1.十月革命后世界历史上最重大的事件 2.社会主义阵营力量的壮大 3.对帝国主义殖民制度的致命打击
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第五单元社会主义国家的改革与演变附参考答案
学习目标：
了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体；以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
重点：赫鲁晓夫时期的改革和“匈牙利的改革”
难点：苏联的解体和东欧剧变的原因
自主学习：
（一）苏联的改革与解体
（1）赫鲁晓夫的改革：1953年，斯大林逝世，上台，并开始实施改革；改革在一定程度上冲击了，但未根本改变，反而使各种矛盾的日益突出，，他黯然下台，改革失败。
（2）勃涅日涅夫的改革：赫鲁晓夫之后上台的经济改革的重点是，但他的改革仍然没能突破的制约，反而使这一体制更加僵化。
（3）戈尔巴乔夫的改革和苏联解体：，戈尔巴乔夫上台，他的改革首先以为重点，但没有取得成果。
之后又把改革重点转移到，导致政治体制由一党制向急剧转换，分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。
，苏联解体。
（二）东欧剧变
（1）苏联对东欧各国的影响和匈牙利改革：二战结束后，东欧社会主义国家大多按照进行经济建设，走了不少弯路。
它们先后进行了改革，以推动经济的发展。
其中成效较为明显，在政治稳定和经济发展上取得了一定成就，但未突破“”。
（2）“布拉格之春”：，试图摆脱苏联控制的改革，被镇压。
（3）东欧剧变：从开始，东欧各国风云突变，各国社会主义执政党纷纷失去政权，随之发生改变。
东欧剧变以后，一分为五和一分为二，与合并，实现统一。
二、合作探究：
（1）关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。
回顾我国历史在同样的这一时期进行了改革，但导致了不同结果，为什么会出现这样的情况？
（2）美国《时代周刊》报道说：波兰的变化用了10年，匈牙利用了10个月，民主德国用了10周，捷克斯洛伐克用了10天，而罗马尼亚仅用了10个小时。
请说出东欧剧变的实质是什么？应该怎样正确看待社会主义运动遭受的挫折？
三、归纳总结：
学生根据自学部分，尝试归纳单元复习要点，梳理知识，形成体系。
四、效果检测：
一、单项选择题：
1．对苏联高度集中的经济政治体制形成首次冲击的是（）
A．勃列日涅夫 B．戈尔巴乔夫 C．赫鲁晓夫 D．叶利钦
2．毛泽东说：“外因是变化的条件，内因是变化的依据”。
你就此找出导致东欧剧变和苏联解体的共同原因是（）
A. 西方国家的“和平演变”
B. 各国执政党改革的失败
C. 民族矛盾的激化
D. 其它党派的夺权
3．1991年底，飘扬在克里姆林宫上空的镰刀锤子红旗悄悄落下，取而代之的是白蓝红三色的俄罗斯国旗，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了半个多世纪。
该结局是由于（）
A．经济危机的爆发 B．冷战局面的形成 C．欧共体的建立 D．苏联解体
4．苏联解体的根本原因是（）
A．戈尔巴乔夫改革的失误 B．西方“和平演变”政策
C．民族分离主义的破坏 D．僵化的体制阻碍了苏联的发展
5．1991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，以此为标志的苏联在历史上存在了（）A．67年 B．68年 C．69年 D．70年
6．东欧剧变和苏联解体说明（）
A. 国际工人运动的失败
B. 社会主义运动的失败
C.“苏联模式”的失败
D. 列宁主义的失败
7．20世纪50年代，对国内政治经济体制进行改革调整的东欧国家中成效比较突出的是（）A．民主德国 B．南斯拉夫 C．匈牙利 D．捷克斯洛伐克
8．东欧剧变后一分为二的国家是（）
A．南斯拉夫 B．匈牙利 C．德国 D．捷克斯洛伐克
二、阅读材料，回答问题：
材料一社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
──邓小平材料二从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。
在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。
由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。
──人教版初中历史教材材料三东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。
东欧的问题首先出在内部。
──邓小平（1）材料一中“苏联僵化的模式”是指什么？
（2）结合材料谈谈，东欧剧变的时间、原因和实质分别是什么？
（3）谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训？
参考答案：
考点梳理：1、赫鲁晓夫；2、斯大林模式；3、多党制；4、国家权力；5、1991年底；6、斯大林模式；7、匈牙利改革；8、斯大林模式；9、1989年下半年；10、社会制度；11、捷克斯洛伐克；12、德国。
拓展延伸：
探究一：
十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。
苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。
出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。
探究二：
东欧剧变的实质是指东欧国家短期内共产党丧失执政地位，各国的社会制度发生了根本性变化。
东欧剧变、苏联解体，只是苏联模式的失败，而不是社会主义制度的失败；社会主义代替资本主义的曲折性、长期性和艰巨性；坚持社会主义必然战胜资本主义的信念，这是生产力发展的必然结果等。
巩固检测：
一、选择题
1．C 2．B 3．D 4．D 5．C 6．C 7．C 8．D
二、材料题
（1）斯大林模式，即高度集中的政治经济体制。
（2）时间：1989年下半年。
原因：东欧剧变的原因主要出自内部，具有必然性。
没有找到符合本国国情的道路，人民不满，西方推行“和平演变”策略等。
实质：社会制度发生根本性的变化。
（3）社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路等（言之有理就可以）。