一年级思维训练：由一半知总数
小学一年级奥数思维训练应用题100道及答案解析
小学一年级奥数思维训练应用题100道及答案解析1. 小明有5 个苹果，小红有3 个苹果，他们一共有几个苹果？答案：5 + 3 = 8（个）解析：将小明的苹果数和小红的苹果数相加，得到总共的苹果数。
2. 树上有7 只鸟，飞走了2 只，还剩几只鸟？答案：7 - 2 = 5（只）解析：用原来树上鸟的数量减去飞走的鸟的数量，就是剩下鸟的数量。
3. 妈妈买了8 个梨，爸爸吃了3 个，还剩几个梨？答案：8 - 3 = 5（个）解析：用妈妈买的梨的总数减去爸爸吃的数量，即为剩下的梨的数量。
4. 教室里有10 个同学，出去了4 个，教室里还有几个同学？答案：10 - 4 = 6（个）解析：原来教室里同学的数量减去出去的同学数量，就是剩下的同学数量。
5. 小花有6 支铅笔，小兰有4 支铅笔，小花比小兰多几支铅笔？答案：6 - 4 = 2（支）解析：用小花铅笔的数量减去小兰铅笔的数量，得到小花比小兰多的铅笔数量。
6. 哥哥有9 个气球，弟弟有5 个气球，哥哥给弟弟几个气球，两人就一样多？答案：（9 - 5）÷ 2 = 2（个）解析：先算出哥哥比弟弟多的气球数，再把多出来的气球平均分成两份，给弟弟一份，两人就一样多。
7. 停车场里原来有12 辆车，开走了5 辆，又开来了3 辆，现在停车场里有几辆车？答案：12 - 5 + 3 = 10（辆）解析：先算出开走5 辆车后剩下的数量，再加上开来的 3 辆车，就是现在停车场里车的数量。
8. 小红做了8 朵花，小明做了6 朵花，他们一共做了多少朵花？答案：8 + 6 = 14（朵）解析：将小红做的花的数量和小明做的花的数量相加，得到两人一共做的花的数量。
9. 书包里有15 本书，拿出7 本，书包里还剩几本书？答案：15 - 7 = 8（本）解析：用书包里原有的书的数量减去拿出的书的数量，就是剩下书的数量。
10. 盘子里有10 个桃子，吃了4 个，又放进去2 个，盘子里现在有几个桃子？答案：10 - 4 + 2 = 8（个）解析：先算出吃了4 个后剩下的桃子数量，再加上放进去的 2 个，就是现在盘子里桃子的数量。
一年级奥数思维训练及答案全套
一年级奥数思维训练及答案全套1走楼梯小红从一楼走楼梯到三楼用了6分钟，假设小红走楼梯的速度不变，小红从一楼上6楼需要几分钟?【解析】15分钟6÷(3-1)=3(分钟)3×(6-1)=15(分钟) 2(奇与偶)按规律填数（1）1，2，3，5，8，13()⑵1，4，9，16，()，36⑶10，1，8，2，6，4，4，7，2，()⑷2，3，5，8，12，()，()（5）1，5，2，10，3，15，4，()，()【解析】（1）11，⑵21，⑶25，⑷11，⑸17，23，⑹20，55(奇与偶)表演球操：一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿足球的多1人。
如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数?【解析】解：拿足球的是奇数，则拿排球的是偶数，则拿篮球的是奇数。
总人数为：奇数+偶数+奇数=偶数答：这队小朋友的人数是偶数。
3(简单推理)推敲文字有三个同样的立方体，每个立方体的六个面上分别写着天、宇、学、校、优、秀。
根据下面三个图形，找出宇和秀的对面是什么。
【解析】解：宇和天、优、秀、学相邻，只能和校相对;秀和宇、优、学相邻，且不能和校相对，则只能和天相对。
答：宇的对面是校，秀的对面是天。
4(简单推理)推断姓氏：孙、钱、李分别是三位老师的姓，根据下面三句话，请同学们猜一猜，三位老师各姓什么。
(1)甲不姓孙。
(2)姓钱的不是丙。
(3)甲和乙正在听姓李的老师讲课。
【解析】此题用排除法推理，列表为：孙钱李甲×√×乙√××丙××√如图，得甲姓钱，乙姓孙，丙姓李。
6截钢管:把一根钢管截成10段，每截一次的时间为1分钟，共要几分钟截完?【解析】截成10段需要截9次，所以9分钟截完。
7(排序题)足球赛:全区六所小学举行小足球赛，每个学校派出一个代表队，要求规定每两个校队之间都要赛一场，问一共要赛多少场?【解析】方法一：用圆圈表示小学，用线段表示比赛，画示意图如下：由图得，一小和二小、三小、四小、五小、六小(黑色线段)共赛5场;二小再和三小、四小、五小、六小(绿色线段)共赛4场;三小再和四小、五小、六小(橙色线段)共赛3场;四小再和五小、六小(棕色线段)共赛2场;五小再和六小(蓝色线段)共赛1场;比赛场次总数为5+4+3+2+1=15(场)方法二：每个学校都要和其他的五个学校各赛一场，共5场。
一年级小朋友数学思维训练题
一年级小朋友数学思维训练题一、排队问题。
1. 同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？- 解析：从前面数小红排第4，说明小红前面有3个人；从后面数小红排第5，说明小红后面有4个人。
所以总人数是3 + 1+4 = 8（人）。
2. 10个小朋友排队，小明前面有3个小朋友，小明后面有几个小朋友？- 解析：总共有10个小朋友，小明前面有3个，那么小明自己是第4个。
所以小明后面的小朋友个数是10 - 4=6（个）。
二、数的组成与分解。
3. 把7个苹果分成两堆，有几种分法？- 解析：7可以分成1和6、2和5、3和4，共3种分法。
4. 5可以由哪两个数组成（0除外）？- 解析：5可以由1和4、2和3组成。
三、比较大小问题。
5. 比较12和9的大小，并用大于号或小于号表示。
- 解析：12大于9，写成12>9。
6. 有3个苹果，5个橘子，哪种水果的数量少？- 解析：3小于5，苹果的数量少。
四、简单加减法应用。
7. 树上有8只鸟，飞走了3只，又飞来了2只，树上现在有几只鸟？- 解析：树上原来有8只鸟，飞走3只后还剩8 - 3 = 5只，又飞来2只后有5+2 = 7只。
8. 小明有4颗糖，小红又给了他3颗，小明现在有几颗糖？- 解析：小明原来有4颗糖，小红又给了3颗，现在有4+3 = 7颗糖。
五、图形认知相关。
9. 有一个正方形，它的边长是3厘米，这个正方形的周长是多少厘米？- 解析：正方形的周长等于边长乘以4，所以这个正方形的周长是3×4 = 12厘米。
10. 数一数下面的图形中有几个三角形？（给出简单图形组合）- 解析：通过仔细观察图形，按三角形的大小或者组合情况分别数出个数再相加。
例如如果是一个大三角形里面有一个小三角形，那么就有2个三角形。
六、找规律问题。
11. 找规律填数：1，3，5，7，（）。
- 解析：这组数字的规律是后一个数比前一个数大2，所以括号里应填9。
一年级数学思维训练题100道
小学数学思维训练100题题目及解答1.765×213÷27＋765×327÷27解：原式=765÷27×(213+327)= 765÷27×540=765×20=153002.(9999＋9997＋...＋9001)-(1＋3＋ (999)解：原式=（9999-999）+（9997-997）+（9995-995）+……+(9001-1) =9000+9000+…….+9000(500个9000)=45000003．19981999×19991998-19981998×19991999解：（19981998+1）×19991998-19981998×19991999=19981998×19991998-19981998×19991999+19991998=19991998-19981998=100004．(873×477-198)÷(476×874＋199)解：873×477-198=476×874＋199因此原式=15．2000×1999-1999×1998＋1998×1997-1997×1996＋…＋2×1 解：原式＝1999×（2000－1998）＋1997×（1998－1996）＋…＋3×（4－2）＋2×1＝（1999＋1997＋…＋3＋1）×2＝2000000。
6．297＋293＋289＋…＋209解：（209+297）*23/2=58197．计算：解：原式=（3/2）*（4/3）*（5/4）*…*(100/99)*(1/2)*(2/3)*(3/4)*…*(98/99)=50*(1/99)=50/998.解：原式=（1*2*3）/(2*3*4)=1/49.有7个数，它们的平均数是18。
最新小学一年级数学上册《多角度解决求总数的问题》教学设计
《多角度解决求总数的问题》【课题名称】第7课时多角度解决求总数的问题【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册96页。
【教学目标】1.会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。
2.在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。
3.感受数学在日常生活中的应用，培养学生思维的灵活性、创新性。
【重点难点】教学重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。
教学难点：学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。
【课前准备】1.教师：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》学具：小棒。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
教师：运动会上，学校啦啦队正在给队员们加油助威。
今天我们继续来学习用所学知识解决运动会上的问题。
（板书课题：多角度解决求总数的问题）二、交流实践、探究新知。
1.收集信息，理解题意。
课件出示教科书P96例题情境图。
教师：运动会上，啦啦队的同学们正在表演呢！请仔细观察，你从图中找到了什么信息？学生独立思考后汇报。
预设1：男生有5人，女生有10人。
预设2：前排有7人，后排有8人。
根据学生的回答板书信息。
教师：大家可以把自己看到的信息用小棒摆出来，跟同桌说一说。
预设：学生可能按左右两部分摆，左边表示男生人数，右边表示女生人数；也可能按前后两部分摆，前面表示前排人数，后面表示后排人数。
教师：要解决的问题是什么？请把你知道的信息和问题连起来说一说。
学生根据自己找到的信息完整描述问题。
2.分析和解答。
教师：求一共有多少人，该怎样列式解答？写在练习本上。
预设1：5+10=15(人)或10+5=15(人)。
预设2：7+8=15(人)或8+7=15(人)。
根据学生的汇报板书算式。
教师：通过大家的汇报，我们知道了解决这个问题有两种方法。
先来看第一种方法，为什么用加法？这里的5、10各表示什么意思？预设：学生说出要求一共有多少人，就是把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。
小学一年级数学思维训练50题-小学一年级思维题数学题附答案
小学一年级数学思维训练50题-小学一年级思维题数学题附答案姓名：________ 学号：________ 班级：________ 日期：________ 得分：________请将以下问题的答案填写在横线上。
1.用数字填空，使等式成立：6 + 4 = ____答案：102.用适当的符号（+、-、×、÷）连接下面的数字，使等式成立：8 __ 2 = 10答案：+3.一周有__天。
答案：74.一根新铅笔长10厘米，小明的新铅笔比小李的长3厘米，小李的铅笔长____厘米。
答案：7厘米5.在一分钟内，秒针转动了__圈。
答案：16.把12个桃子平均分给3个小朋友，每个小朋友得到__个桃子。
答案：47.如果8 + 3 = 11，那么11 - 3 = ____答案：88.一个长方形有4条边，其中两条边的长度分别是3厘米和4厘米，另外两条边的长度之和是____厘米。
答案：79.现在是上午8点，再过2小时是____点。
答案：10点10.用适当的数字填空，使等式成立：5 ×__ = 25答案：511.有3个苹果，小明拿走了2个苹果，那么剩下的苹果有__个。
答案：1个12.一个圆上有10只鸟，另外一个圆上有8只鸟，两个圆上的鸟总数是____只。
答案：1813.请找出下面的数字规律，填写下一个数字：2, 4, 6, 8, __答案：1014.一辆汽车每小时行驶60公里，那么30分钟内行驶了____公里。
答案：3015.如果2 ×3 = 6，那么6 ÷2 = ____答案：316.请找出下面的数字规律，填写下一个数字：10, 20, 30, 40, __答案：5017.一个正方形有4条边，每条边的长度是5厘米，正方形的周长是____厘米。
答案：2018.用适当的符号（+、-、×、÷）连接下面的数字，使等式成立：9 __ 3 = 27答案：×19.一个矩形有4条边，其中两条边的长度分别是6厘米和8厘米，另外两条边的长度之和是____厘米。
一年级思维训练1
一年级思维训练课第一学期教案拼一拼数一数一、复习基本图形二、拼一拼，数一数图中有（）半圆，有（）个圆。
图中有( )个圆,有( )个梯形,有( )个三角形。
图中有( )个三角形,有( )个半圆,有( )个长方形。
三、认识生活中的组合图形。
数数一、复习数自然数1-100二、两个两个的数1 3 5 7 9……2 4 6 8 10……三、五个五个的数5 10 15 20……四、十个十个的数10 20 30 40……找规律填数一、1 2 3（）4 5 6（）8 9二、5 10 15（）25 30（）40三、1 3 5 7 （）9 11 （）（）四、1 2 3 5 8（）21五、5、8、11、14、（17）、（20）、（23）、（26）、29六、56、52、48、44、（40）、（36）、（32）、（28）、24七、3、4、6、9、13（18）、（24）、（31）、39找规律填数（1）2、4、6、8、（10）、（12）、（14）、（16）、18（2）57、54、51、48、（45）、（42）、（39）、36（3）72、64、56、48、（40）、（32）、（24）、（16）、8（4）1、3、9、27、（81）、243（5）3、11、18、24、（29）、（33）、（36）、38 （6）47、46、44、41、（37）、（32）、（26）、19 （7）6、12、18、24、（30）、（36）、（42）、（48）、54几个和第几个例一、同学们排成一队做操，从前数小明排在第6个，从后数小明排在第7个，这队同学共有多少人？从前数小红排在这一队的第9个，从后数小红应排在第几个？ 分析：（1）共有人数： 从前面数小明排在第6个，从后数小明排在第7个，说明后面还有6个人，所以一共的人数是：6＋（7－1）＝12（人）也可以这样想：把从前、从后数的数加在一起共有6＋7＝13（人），小明被重复数了一次要去掉，所以13－1＝12（人） ○○○○○●○○○○○○（2）从后数小红位置： 已知共有12人，从前面数小红排在第9个，说明后面还有12－9＝3（人），从后数的话，小红还要被重数一次，3＋1＝4，所以从后数小红应排在第4个。
人教版一年级上册数学解决“原来一共有多少”的问题(课件)
2.寻找解决问题的方法并试着列式。
3.在小组内说说自己的解答方法 。
领走 ：
剩下 ： 求原来有几个，就要把领走的还回来，把它 们合在一起。
我用摆小圆片模拟 领哨子的过程。
拿走的
剩下的
所有的哨子中，拿走的是其中的一部分，剩 下的是另外一部分。
我是这样画图的。
一部分
想一想 原来桌子上有多少个桃子？
9 ＋ 3 ＝ 12（个 ）
求桃子原来的总数，用加法计算。
课堂练习
原来有多少个鸡蛋？ 8 ＋ 6 ＝ 14（个
）
选自教材第98页做一做
变式训练
1.
我吃了9块糖，还有7块 。
原来有多少块糖 ？
9 ＋ 7 ＝ 16（块 ）
变式训练
2.原来有多少辆自行车？
8 ＋ 7 ＝ 15（辆 ）
人教版·数学·一年级·上册
第八单元 20以内的进位加法
第9课时 解决“原来一共有多 少”的问题
情境导入
还有8只动物 没有到呢！
长跑运动会
你知道参加运动会的 小动物有多少吗？
探究新知 是没有领走哨子之前
。
怎样解答呢？
“原来”是什么时候
？
小组讨论
解决“原来一共有多少”的问题
已知两部分的量，求总量，用加法计算。 可以借助画图去理解题意。
8 ＋ 4 ＝ 12（只
）
每只小兔对应1根胡萝卜，但是还差4根，就是
还有4只小兔没有胡萝卜。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
已知两部分的量，求总量，用加法计算。
领走 ：剩下
12个
：
7＋5＝12（个） 可以借助画图去理解题意。
一年级数学思维训练奥数综合练习题及解析答案
一年级上下册奥数思维训练综合练习题1、海盗抓小孩去无人岛，一共抓了15个小孩，他让小孩排队报数，第一次把报单数的孩子都送去了无人岛，接着让剩下的孩子报数，又把报单数的孩子送去了无人岛，把其他孩子放回了家。
问强盗放多少个孩子回家?答案与解析：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，第一次留下的：2，4，6，8，10，12，14，第二次留下的：4，8，12，第二次留下的也是最后回家的，所以一共放三个孩子回家。
2、一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿足球的多1人。
如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数?答案与解析：拿足球的是奇数，则拿排球的是偶数，则拿篮球的是奇数。
总人数为：奇数+偶数+奇数=偶数，所以这队小朋友的人数是偶数。
3、如果给这个大正方体的外面全部图上红色，有( )个小正方体一面也没有被涂上颜色。
答案与解析：这是一个数积木的问题。
我们需要的是一层一层的数。
那么每层有9个，一层三层都可以涂上红色，但是第二层，只有四周可以涂，最中间一个是没有涂色的，所以，没有涂色的有一个。
4、一个跳棋盘，请你数一数，这个跳棋盘上共有多少个棋孔?答案与解析：1215、买一件衣服的钱可以买（）条围巾．答案与解析：从第二幅图中来看1个帽子=4条围巾，3个帽子等于4+4+4=12(条)围巾，所以1件衣服=12条围巾.6、从前，有一个商人特别精明。
有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去；然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出。
在这次马的交易中，他赚了多少钱？答案与解析：这次买卖可分为两次来看。
第一次买进10两银子，卖出20两银子，所以赚了10两银子。
第二次买进30两银子，卖出40两银子，因此也赚了10两银子。
在马的交易中，商人共赚了20两银子。
7、图中,哪个图形与众不同?答案与解析：这五辆汽车车窗一致,车轮一致,车底一致,差异就只能在车头、车身部分去寻找.从车身看,(3)与众不同,只用一笔画成,可是它的车头与(1)同;从车头看:(2)与众不同,(因车头(1)与(3)同,(4)与(5)同),但是(2)的车身与(1)、(4)、(5)类似.所以从车头、车身这些特征比较出来的图形,理由不足以说服人.我们把目光转移到笔划多少上,就可以找到与众不一的车辆了.所以，与众不同的汽车是(1).其他四车均是由一个矩形、两个圆以及四条直线段、一段弧线画成,而(1)多一条直线段.8、移动3根火柴棒，使桌子在两把椅子的中间.答案与解析：9、答案与解析：10、下面是一个倒着的缺一条腿的椅子，请你移动2根火柴棒，把它正过来，并看起来没有缺腿，你会吗?答案与解析：分析总结：火柴棒类试题是最常见的看图类试题之一，通过移动一至三根火柴棒对之前的图案有小小的变化，成为另一个图案，这道试题是考察大家的应变能力。
一年级数学上册思维训练题
一年级数学上册思维训练题题目一：小明有 5 个苹果，小红有 3 个苹果，小明比小红多几个苹果？解析：用小明的苹果数减去小红的苹果数，即 5 - 3 = 2（个）。
题目二：从前面数，小花排在第 4 个，从后面数，小花排在第 5 个，这一排一共有多少人？解析：从前数到小花有 4 个人，从后数到小花有 5 个人，这里小花被重复数了一次，所以总人数是 4 + 5 - 1 = 8（人）。
题目三：有7 只小鸟，飞走了 3 只，又飞来了 2 只，现在有几只小鸟？解析：原来有7 只小鸟，飞走 3 只后剩下7 - 3 = 4 只，又飞来 2 只后现在有4 + 2 = 6 只。
题目四：妈妈买了8 个苹果，爸爸吃了 2 个，小明吃了 1 个，还剩下几个苹果？解析：用总数依次减去爸爸和小明吃的个数，即8 - 2 - 1 = 5（个）。
题目五：有10 朵花，插在两个花瓶里，一个花瓶里插了 6 朵，另一个花瓶里插几朵？解析：用总数减去一个花瓶里的花数，即10 - 6 = 4（朵）。
题目六：树上有一些小鸟，飞走了 4 只后，还剩下 6 只，原来树上有几只小鸟？解析：飞走的小鸟加上剩下的小鸟就是原来的总数，即 4 + 6 = 10（只）。
题目七：同学们排队，小明前面有 3 个人，后面有 4 个人，这一队一共有多少人？解析：小明前面的人数加上小明后面的人数再加上小明自己，即 3 + 4 + 1 = 8（人）。
题目八：小红有 4 本书，小刚有 6 本书，小刚比小红多几本书？解析：小刚的书数减去小红的书数，即 6 - 4 = 2（本）。
题目九：有9 个小朋友玩捉迷藏游戏，已经找到了 3 个小朋友，还有几个小朋友没被找到？解析：捉迷藏游戏有一个人负责找，所以藏起来的小朋友有9 - 1 = 8 个，已经找到了3 个，没被找到的有8 - 3 = 5 个。
题目十：妈妈买了一些草莓，小明吃了 5 个后，还剩下7 个，妈妈买了多少个草莓？解析：小明吃的草莓数加上剩下的草莓数就是妈妈买的总数，即 5 + 7 = 12（个）。
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由一半知总数
姓名：
例1：爸爸买回来一些鸡蛋，吃掉一半后还剩10个。问爸爸买回来的鸡
蛋共有几个？
练习1：
小军从自己的零花钱里给希望小学捐款，捐出8元后还剩下一半。小军
原有多少元零花钱？
例2：丽丽有13张邮票，拿走熊猫邮票的一半后还剩8张。丽丽共有熊
猫邮票多少张？
练习2：
小朋友共要栽10棵水果树，栽好苹果树的一半后还剩7棵。要栽苹果
树多少棵？
练习3：
李亮今年4岁，是姐姐年龄的一半，姐姐的年龄是哥哥年龄的一半。哥
哥今年多少岁？
练习4：
张老师给小朋友发小奖品，红花发了一半后还剩10朵，五角星发了一
半后还剩4颗。张老师准备的小红花和五角星一共有多少？
练习5：
妈妈买回来8个苹果，买来的梨子的一半是4个，妈妈共买回来多少个
水果？
例3：李芹有故事书、笑话书和文学书如图分配，其中故事书有5本。
她一共有多少本书？
练习6：玲玲有16枝铅笔，各种颜色的铅笔分配如图，问她有几枝黄色
铅笔？
文学书
故事书
笑话书
黄色
红色
蓝色