《数字电路课程设计》实验报告模板
《数字电路与逻辑设计》实验报告
《数字电路与逻辑设计》实验报告学号11XX XX 姓名XX 专业、班计算机科学与技术11计算机班实验地点实3-407 指导教师XX 实验时间2012-10-23一、实验目的1.了解组合逻辑的设计步骤。
2.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法。
3.了解组合逻辑电路的冒险现象及其消除方法。
二、实验设备（环境）及要求74LS00，74LS20，74LS86，74LS138各一片，万用表一只三、实验内容与步骤1.组合逻辑电路的设计步骤（1）根据任务要求列出真值表根据真值表写出逻辑表达式，利用卡诺图或布尔代数进行化简，得出最简的逻辑函数表达示。
（2）选用标准器件实践所得出的逻辑函数逻辑化简是组合逻辑电路设计的关键步骤之一，但往往最简设计不一定最佳。
因为在实际使用的电路，要考虑电路的工作速度、稳定性、可靠性及逻辑关系的清晰度。
所以，一般来说，应在保证上述条件的前提下，使电路设计最简，成本最低。
2.实验内容（1）某工厂三个车间：A、B、C和一个自备电站，站内有两台发电机M、N。
N 的发电能力的M的二倍。
如果一个车间开工，启动M就可以满足要求；如果两个车间开工，启动N就可以满足要求；如果三个车间均开工，启动M、N才能满足要求。
请用74LS86（异或门）和74LS00（与非门）设计一个控制电路，由A、B、C车间的开工情况来控制M、N的启动。
（2）设A、B、C、D代表四位二进制数码，函数X=8A+4B+2C+D，用74LS20及74LS00设计一个组合逻辑电路，使函数当输入数4<X<=15时，输出Y=1，否则Y=0。
(4)用 74LS138（三线—八线译码器）及74LS20（双四输入与非门）构成函数发生器，实现函数：。
1 1 1 0 11 1 1 1 1实验四：化简可得：，应用74LS138与74LS20即可实现。
只要m1、m2、m3、m5中任意一项为最小项，P就为0，灯泡不亮。
五、分析与讨论（遇到的问题及其对本实验提出的建议）1.首先要读懂题目，开始我一直觉得M、N也是输入变量，是否满足要求才是输出变量，这样就会有五个输入变量，一切都变得复杂了，后来经同学提醒才恍然大悟。
数电实验报告范文
数电实验报告范文实验名称：数字电路设计与实现实验目的：通过实验，掌握数字电路设计的基本原理和方法，并了解数字电路中常见的逻辑门的应用和性能特点，学会使用逻辑门组合构成各种数字电路，实现指定功能。
实验原理：1.逻辑门的基本原理与应用：逻辑门是数字电路中最基本，并且最重要的一类元件。
常见的逻辑门有与门、或门、非门，与非门、或非门、异或门等。
它们分别表示并、或、非、与非、或非、异或运算。
2.组合逻辑电路：由多个逻辑门组成的逻辑电路，称为组合逻辑电路。
在组合逻辑电路中，各个逻辑门输出与输入的关系是由逻辑门之间的位置和连接方式决定的。
实验仪器和材料：1.数字电路实验箱2.数字逻辑集成电路（例如74LS00、74LS02、74LS04等）3.连线实验步骤：1.实验前准备：将所需的74系列数字集成电路插入到数字电路实验箱的插槽中并连接好电源。
2.实验一：实现逻辑门的基本逻辑运算a.连接和经逻辑门74LS08，将A、B作为输入，将其输出接到LED指示灯上；b.依次给A、B输入不同的逻辑电平，观察输出结果，并记录下来；c.尝试连接其他逻辑门实现不同的逻辑运算，并观察其输出结果。
3.实验二：组合逻辑电路的设计a.根据实验需求，设计一个3输入与门电路；b.使用74LS08等逻辑门实现该电路；c.给输入端依次输入不同的逻辑电平，观察输出结果，并记录下来。
4.实验三：数字电路的简化和优化a.给定一个复杂的逻辑电路图，使用布尔代数等方法进行化简，寻找最简布尔方程；b.结合实际情况，将最简布尔方程转换为最简的逻辑电路图；c.根据设计的逻辑电路图，使用逻辑门组装出该电路，并验证其功能。
实验数据和结果：1.实验一结果：A，B，输:-------:，:-------:，:---------0，0，0，1，1，0，1，1，2.实验二结果：A，B，C，输:-------:，:-------:，:-------:，:--------0，0，0，0，0，1，0，1，0，0，1，1，1，0，0，1，0，1，1，1，0，1，1，1，3.实验三结果：（示例）原始布尔方程：F=A'B+AB'+AC+B'C最简化布尔方程：F=A⊕B⊕C逻辑电路图：实验结论：通过本次实验，我们学习到了逻辑门的基本原理、应用和各个逻辑门的特点。
数字电路技术实训报告(3篇)
第1篇一、实训目的本次实训旨在使学生掌握数字电路的基本原理、设计方法和实验技能，提高学生的动手能力和创新意识。
通过实训，使学生能够熟练运用数字电路的基本器件和集成芯片，设计简单的数字电路系统，并具备一定的调试和维修能力。
二、实训内容1. 数字电路基本器件实验（1）实验目的掌握数字电路基本器件（与门、或门、非门、异或门、三态门等）的功能和符号，了解其工作原理。
（2）实验内容1）观察与门、或门、非门、异或门、三态门等基本器件的输入输出关系。
2）设计简单的逻辑电路，验证其功能。
3）分析实验现象，总结规律。
（3）实验结果与分析实验结果与理论分析一致，基本器件的功能和符号符合实际。
2. 集成逻辑门实验（1）实验目的掌握集成逻辑门（TTL、CMOS等）的功能和符号，了解其工作原理。
（2）实验内容1）观察TTL、CMOS等集成逻辑门的输入输出关系。
2）设计简单的逻辑电路，验证其功能。
3）分析实验现象，总结规律。
（3）实验结果与分析实验结果与理论分析一致，集成逻辑门的功能和符号符合实际。
3. 组合逻辑电路设计实验（1）实验目的掌握组合逻辑电路的设计方法，提高逻辑思维能力。
（2）实验内容1）分析给定的逻辑功能，设计相应的组合逻辑电路。
2）根据设计要求，选择合适的逻辑门进行搭建。
3）验证电路功能，确保电路正确。
（3）实验结果与分析设计出的组合逻辑电路功能正确，符合设计要求。
4. 时序逻辑电路设计实验（1）实验目的掌握时序逻辑电路的设计方法，提高逻辑思维能力。
（2）实验内容1）分析给定的逻辑功能，设计相应的时序逻辑电路。
2）根据设计要求，选择合适的触发器进行搭建。
3）验证电路功能，确保电路正确。
（3）实验结果与分析设计出的时序逻辑电路功能正确，符合设计要求。
5. 数字电路系统设计实验（1）实验目的掌握数字电路系统设计方法，提高综合设计能力。
（2）实验内容1）分析设计任务，确定系统功能。
2）选择合适的数字电路模块进行搭建。
大连理工大学数电实验报告
大连理工大学本科实验报告题目：数字钟课程名称：数字电路课程设计学院（系）：电子信息工程专业：电子班级：电子1301班学生姓名：陈冠谋学号：201383022完成日期：2015年7月18日成绩：2014 年7 月18 日注意：本页要求放在实验报告第一页课程设计得分表考勤课程设计50分考试40分作业合计最后得分一、数字钟课程设计要求：1、设计一个具有‘时’、‘分’、‘秒’的十进制数字显示（小时从00～23）计时器。
2、整点报时。
两种方法任选其一：⑴发出仿中央人民广播电台的整点报时信号，即从59分50秒起，每隔2秒钟发出一次低音“嘟”的信号，连续5次，最后一次要求高音“嘀”的信号，此信号结束即达到整点。
“嘟”是500Hz左右的频率输出，“嘀”是1000Hz左右的频率输出⑵通过LED闪烁实现，闪烁频率及花型可自己设计并在这里说明。
3、手动校时、校分、校秒。
4、定时与闹钟功能，能在设定的时间发出闹铃声。
5、设计一个秒表，显示1%秒到60秒、手动停止。
6、设计一个倒计时，显示小时、分钟、秒。
7、其他创新。
第1题25分，其他每题5分二、课程设计考试（40分，每题分）：考试题目：1、实体名□2、计数器□3、异步清零□4、进位输出□5、仿真图□6、数码管输出□7、分频□8、元件例化□9、引脚分配□10、下载□一、设计要求1、设计一个数字钟，能够显示当前时间，分别用6个数码管显示小时、分钟、秒钟的时间，秒针的计数频率为1Hz ，可由系统脉冲分频得到。
2、整点报时，可通过LED 闪烁实现，闪烁频率及花型可自己设计。
3、能够调整小时和分钟的时间，调整的形式为通过按键进行累加。
4、具有闹钟功能，闹钟时间可以任意设定（设定的形式同样为通过按键累加），并且在设定的时间能够进行提示，提示同样可以由LED 闪烁实现。
二、设计分析及系统方案设计数字计时器一般都由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分组成。
其中振荡器和分频器组成标准秒信号发生器，由不同进制的计数器、译码器和显示器组成计时系统。
数电实验报告模板
数电实验报告模板计算机科学学院《数字电路》班级：2021级1班组成员：指导老师：日期：1.实验指导书有的内容全部弄下来2.实验过程及实验图实验报告3.实验数据4.实验总结实验4 时序电路一、实验目的1. 掌握常用时序电路分析，设计及测试方法。
2. 训练独立进行实验的技能。
二、实验仪器及材料料1．双踪示波器 2. Dais或XK实验仪3．器件 74LS73 双J－K触发器74LS174 双D触发器 74LS10 三输入三与非门三、实验内容1.异步二进制计数器⑴ 按图4－1接线一台一台 2片 1片 1片图4－1⑵ 由CP端输入单脉冲，测试并记录Q1~Q4端状态及波形。
⑶ 试将异步二进制加法计数改为减法计数，参考加法计数器，要求实验并记录。
四、具体步骤1、检测芯片2、链接芯片电路如图3、加法计数器Q4~Q1：００００→０００１→００１０→００１１→０１００→０１０１→０１１０→０１１１→１０００→１００１→１０１０→１０１１→１１００→１１０１→１１１０→１１１１→００００减法计数器：Q4~Q1：１１１１→１１１０→１１０１→１１００→１０１１→１０１０→１００１→１０００→０１１１→０１１０→０１０１→０１００→００１１→００１０→０００１→００００2．异步二一十进制加法计数器⑴ 按图4－2接线。
图4－2QA、QB、QC、QD四个输出端分别接发光二极管显示，复位端R接入单脉冲，CP接连续脉冲。
⑵ 在CP端接连续脉冲，观察CP、QA、QB、QC及QD的波形，并画出它们的波形。
⑶ 将图4－1改为一个异步二一十进制减法计数器，并画出CP、QA、QB、QC及QD的波形。
(4)、具体步骤 1、检测芯片 2、连接电路芯片如图3、波形图如下3. 自循环移位寄存器一环形计数器。
⑴ 按图4－3接线，将A、B、C、D置为1000，用单脉冲计数，记录各触发器状态。
图4－3改为连续脉冲计数，并将其中一个状态为“0”的触发器置为“1”（模拟干扰信号作用的结果），观察记数器能否正常工作。
数电课程设计报告书参考模板
数电课程设计实验报告组员：刘佰红、王冲电子0921 一．实验目的设计一个六十秒计时器，可以在任何时间复位。
二．实验器材：晶振（12M左右）、电阻两个（20MΩ、220KΩ）、分频集成块CD4060、锁存器74LS74、加法器CD4518BD、与非门74LS00、译码器CD4511、限流电阻300Ω（14个）、译码管SM120561K。
三．电路图：计时和译码部分：时钟信号产生部分：四．个集成块的相关信息：1.CD4060的个管脚分布图：CD4060集成块内部电路图：功能说明：CD4060就是将晶振产生的信号通过内部的电路转化为低频信号输出。
2.74LS00的个管脚分布图：3.74LS74个管脚分布图：集成了两个锁存器。
4.CD4518的管脚分布图：内部电路图：功能说明：CD4518在这里做加法器用，输入时钟脉冲，输出四位二进制码。
5.CD4511个管脚分布图：功能说明：将四位二进制码转化为译码信号输出。
6.译码管图：这里用到的译码管为共阴极译码管。
五．电路图分析：本设计中的电路图可以分为以下几个部分：1.时钟信号产生部分：用典型的皮尔斯电路产生脉冲，然后由CD4060分频，再由LS74所存。
2.加法器部分：一片CD4060内含有两个计数器，一个作为秒个位计数器一个作为十位计数器，其中秒个位的输出最高位作为十位的时钟信号。
3.复位部分：将十位计数器的输出的BC 两端口介入复位电路，即当计数为60就可以自动复位，同时，复位电路还可以通过接入的高低电平进行复位，（高电平清零，低电平计数）。
4.译码部分：由CD4511与七段译码管完成。
六．调试及焊接：首先连接好时钟信号产生部分后，用双踪示波器观测是否产生1Hz的脉冲，然后接好译码部分，通过在CD4511的6号、2号、1号、7号是个输入端分别接入高电平看是否显示1、2、4、8,；再将CD4518将前面的两部分连接起来，观测是否能够进行计数，最后将复位电路接入，观测是否能够进行复位。
数字电路实验报告
数字电路实验报告班级：1403011 学号：姓名：于梦鸽地点：EII-310 时间：第五批实验一基本逻辑门电路实验（一）实验目的１.掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。
２.熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。
（二）实验所用器件二输入四与非门74LS00 1片（三）实验容1、测试74LS00逻辑关系接线图输 入输 出引脚1引脚3引脚2K1K223LED0L LLLHHH H图1.1 测试74LS00逻辑关系接线图表1.1 74LS00真值表2.用３个三输入端与非门IC芯片74LS10安装如图所示的电路从实验台上的时钟脉冲输出端口选择两个不同频率（约 7khz和 14khz）的脉冲信号分别加到Ｘ0和Ｘ1端。
对应Ｂ和Ｓ端数字信号的所有可能组合，观察并画出输出端的波形，并由此得出Ｓ和Ｂ（及/Ｂ）的功能。
（四）实验数据结果1、测试74LS00的逻辑关系➢逻辑关系连接图➢ 真值表2.测试74LS86的逻辑关系➢ 逻辑关系连接图➢ 真值表3.测试74LS10的逻辑关系➢ 真值表输 入 输出引脚1 引脚2 引脚3 L L H L H H H L H H H L输 入 输出引脚1 引脚2 引脚3 L L H L H L H L L H H HS B Y L L 0 L H 0 H L X1 H H X0LEDK1 K2LEDK1K2实验二组合逻辑电路部件实验（一）实验目的：掌握逻辑电路设计的基本方法掌握EDA工具MAX-PlusII的原理图输入方法掌握MAX-PlusII的逻辑电路编译、波形仿真的方法（二）实验容1.逻辑单元电路的波形仿真利用EDA工具的原理图输入法，分别输入74138图元符号；建立74138的仿真波形文件，并进行波形仿真，记录波形；分析74138逻辑关系。
3-8译码器74138的波形仿真实验数据及结果2.设计并实现一个3位二进制全加器输入输出E A1 A2 Q0 Q1 Q2 Q31 ΦΦ 1 1 1 10 0 0 1 1 10 1 1 0 1 11 0 1 1 0 11 1 1 1 1 0E为允许使能输入线，A1、A2为译码器输入，Q0、Q1、Q2、Q3分别为输出。
数字电路实验报告
数字电路实验报告实验目的本实验的目的是通过对数字电路的实际操作，加深对数字电路原理和实验操作的理解。
通过实验，理论联系实际，加深学生对数字电路设计和实现的认识和理解。
实验内容本次实验的实验内容主要包括以下几个方面：1.数码管显示电路实验2.时序电路实验3.组合电路实验实验仪器和器材本次实验所使用的仪器和器材包括：•真空发光数字数码管•通用数字逻辑芯片•实验箱•数字电路设计软件•示波器数码管显示电路实验在数码管显示电路实验中，我们将使用真空发光数字数码管和逻辑芯片来实现数字数码管的显示功能。
具体的实验步骤如下：1.按照实验箱上的电路图，将逻辑芯片及其它所需器件正确连接。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.观察数码管的显示效果，检查是否符合预期要求。
时序电路实验时序电路是数字电路中非常重要的一部分，通过时序电路可以实现各种各样的功能。
在时序电路实验中，我们将通过设计一个简单的计时器电路来学习时序电路的设计和实现。
具体的实验步骤如下：1.在实验箱上按照电路图连接逻辑芯片及其它所需器件。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.通过示波器观察时序电路的波形，检查是否符合设计要求。
组合电路实验组合电路是由多个逻辑门组合而成的电路，可以实现各种逻辑功能。
在组合电路实验中，我们将使用逻辑芯片和其他器件，设计并实现一个简单的闹钟电路。
具体的实验步骤如下：1.在实验箱上按照电路图连接逻辑芯片及其它所需器件。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.测试闹钟电路的功能和稳定性，检查是否符合设计要求。
实验结果与分析通过以上的实验，我们成功地实现了数码管显示、时序电路和组合电路的设计和实现。
实验结果表明，在正确连接逻辑芯片和其他器件，并编写正确的程序的情况下，我们可以实现各种各样的数字电路功能。
通过实验过程中的观察和测试，我们也发现了一些问题和改进的空间。
例如，在时序电路实验中，我们发现时序电路的波形不够稳定，可能需要进一步优化。
数字电路课程设计报告参考模板
课程设计报告设计题目：汽车尾灯控制电路的设计班级：计算机1308班学号：20134019姓名：刘鑫伟指导教师：肖平、杨丹设计时间：2015年7月目录摘要I 第1章概述 1第2章课程设计任务及要求 22.1 设计任务 22.2 设计要求 2第3章系统设计 33.1方案论证 33.2 系统设计 33.2.1 结构框图及说明 33.2.2 系统原理图及工作原理 43.3 单元电路设计 63.3.1单元电路工作原理 63.3.2元件参数选择8第4章软件仿真94.1 仿真电路图94.2 仿真过程94.2 仿真结果10第5章安装调试145.2 安装调试过程145.3 故障分析14第6章结论15 第7章使用仪器设备清单16 参考文献16 收获、体会和建议16摘要本次数字电路实验设计选作了汽车尾灯控制电路的设计，课题设计的任务为：设计一个汽车尾灯控制电路，实现对汽车尾灯显示状态的控制。
采用在电脑上用电路模拟软件上设计电路图，并在电脑上调试出正确结果，然后在电子技术综合实验仪上连接电路、调试、检验、修正电路的设计方案，记录实验现象，最后将自己的实验做成报告上交的形式开展。
实验的目的是强化学生的数字电路知识水平，提高学生的实验动手能力，以及让学生接熟知标准实验报告的规范。
本设计主要由五部分组成，包括开关控制电路、信号发生电路、译码控制电路、计数电路、显示驱动电路，通过尾灯的亮灭情况可以清楚的告知行人它将要发生的动态变化，从而避免了交通事故的发生。
本设计主要由五部分组成，包括开关控制电路、信号发生电路、译码控制电路、计数电路、显示驱动电路，通过尾灯的亮灭情况可以清楚的告知行人它将要发生的动态变化，从而避免了交通事故的发生。
关键词：数字电路、汽车尾灯。
第1章概述本课题要求设计一个汽车尾灯的控制电路。
该电路是用于反映汽车在运行时的状态，汽车尾部左右两侧各有3个指示灯。
当接通左转、右转、刹车和正常行驶时，指示灯按照指定要求闪烁。
CD4511_NE555八路抢答器实验报告1
数字电路课程设计报告八路数显抢答器学生姓名：专业：电子信息工程技术班级：学号：指导教师：***同组成员：时间：2013年6月7日至6月14日目录第1章绪论...................................... 错误!未定义书签。
1.1关于4511型数码抢答器 (1)1.2选题的目的和意义 (1)1.3课题研究的内容 (1)第2章抢答器的系统概述 (2)2.1系统的主要功能简介 (2)2.2抢答器的工作过程 (2)第3章抢答器的单元电路设计 (3)3.1抢答器设计中的数字编码电路 (3)3.2抢答器设计中的译码/优先/锁存电路 (5)3.3抢答器设计中的数码显示电路 (8)3.4抢答器设计中的报警电路 (9)第4章抢答器的电路设计图及工作原理 (11)4.1抢答器工作原理电路图 (12)4.2抢答器工作原理 (13)第5章心得体会 (14)附录（元件清单） (15)第一章绪论1.1关于4511型数显抢答器八路数字抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显，复位及抢答键。
抢答器数字优先编码电路由D1-D12组成，实现数字的编码。
CD4511是一块含BCD-7段锁存/译码/驱动电路于一体的集成电路。
抢答器报警电路由NE555接成音多谐振荡器构成。
抢答器数码显示电路由数码管组成，输入的BCD码自动地由 CD4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。
1.2 选题的目的和意义通过这次课程设计，让我了解到了八路智能抢答器的结构组成和工作原理，进一步掌握元器件质量及特性的判断和焊接方法和技巧。
1.3 课题研究的内容八路智能抢答器是采用了CD4511集成芯片来实现功能要求的，在抢答过程中，每个选手都有一个抢答按钮。
在主持人按下复位键宣布抢答开始的时候，选手就开始进行抢答，在指定时间内选手进行抢答，数码显示屏上会显示最先抢答选手的编号，同时扬声器发声提醒。
如果主持人没有按下复位键而选手就抢答视为犯规，扬声器持续报警。
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实验报告
年 月 日 成绩：
姓名 学号 班级
专业 课程名称 《数字电路课程设计》
任课老师 指导老师 机位号
实验序号 实验名称
实验时间 实验地点 实验设备号
一、实验程序源代码
二、仿真波形
三、电路图
四、引脚配置（约束文件）
五、思考与探索
六、意见和建议