地壳变动和火山地震 教案新部编本张旭东1
地壳变动和火山地震
火山
1.火山由哪几部分组成？ 其喷发物主要有哪些？
火山口
岩浆通道 火ห้องสมุดไป่ตู้锥
火山 火山锥
岩浆通道
火山灰和 气体 火山口
熔岩流
岩浆 软流层
3.4.1 地壳变动和火山地震
火山
1.火山由哪几部分组成？
其喷发物主要有哪些？
岩浆通道
火山锥
喷发物
气态：水蒸气、二氧
化硫
液态：熔岩流
固态：火山灰、火山
3.4.1 地壳变动和火山地震
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
The End
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
日本的富士山位于哪一火山带上？
3.4.1 地壳变动和火山地震
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
火山
新疆阿什库勒火山
黑龙江五大莲池 火山
我国的火山主 要分布在哪里？
云南腾冲火山
吉林长白山天池 火山
台湾岛大屯 火山和龟山 岛火山
主要分布东北、 东南沿海、台湾、 云南、西藏和新 疆等地区。
海南琼北 火山
3.4.1 地壳变动和火山地震
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
归纳总结
让我来整理一下 关于地壳变动的信 息。
3.4.1 地壳变动和火山地震
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
归纳总结
地 壳 的 变 动
地壳变动和火山地震（PPT优秀课件）
3.4.1 地壳变动和火山地震
《地壳变动和火山地震》PPT课件下载(第2课时)
不同强度的地震会对人们的 生活和生产产生不同程度的影 响。地球上每年都会发生几次 大的地震，并常常造成房屋倒 塌和人员伤亡等灾难。
我们应该采取哪些措施来减 少地震所造成的危害呢?
发生地震时，要冷静不慌乱，要迅速地选择正确的逃生方法。在 教室等人多的地方，如果时间许可，要有序地快速地撤离，以免 因慌乱发生挤压、踩踏事故。从地震发生到房屋倒塌大约需要 10余秒钟，如果你所在的位置是底楼，应该迅速跑到室外，到 开阔的地带避险。若是在高楼来不及逃离，可根据你所在的位置 迅速作出判断，采用最有效的方法进行避震和自救。例如，伏而 待定，就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包 或提包放在头顶等。如果你在室外，要远离玻璃幕墙、楼房、电 线杆、广告牌、高压线等。地震发生时。切记不要进入室内抢救 物品和救援他人，以免作无谓的牺牲。
地震发生前是有预兆的。民 间流传着许多预报地震的方法， 如马不进圈、鸡飞狗叫、猪不 吃食、井水喷涌、出现地光、 蜜蜂群迁等。人们还可以借助 于仪器的观测和观察自然界的 异常现象，判断地震是否会发 生。但是现代科学发展的水平 还不能对地震做出准确、及时 的预报。
目前，地震学家通过观测地震仪，能准确地测量出世界上任何地区 发生的地震，并正在进一步探索地震发生和分布的规律，提高地震预报 的准确性。同时，建筑师们通过设计一些抗震建筑物来减少地震的危害。
感谢您的聆听
第四节 地壳变动和火山地震
第2课时
Байду номын сангаас
地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然 现象。你经历过地震吗?你知道地震为什么 会发生吗?
取一根竹筷，双手分别 握住竹筷的两端。双手 均匀用力使竹筷弯曲， 直至断裂。体会在竹筷 折断时双手的感觉。
地震是地壳岩石在地球内 力的作用下，发生断裂或 错位而引起的震动现象。 世界各地每年发生的地震 多达500万余次。当然， 这些地震绝大部分都是极 其轻微的，只有借助灵敏 的地震仪才能测知。
《地壳变动和火山地震》PPT教学课件(第2课时)
地震时不可以乘坐电梯；室外的同学不应进入室内； 如果没有条件迅速撤离到室外，要选择合适的避震空间，不能到阳台。
1.了解地震的成因及分布 2.知道地震前会有预兆，了解地震时的保护措施
课堂小结
成因
地震是地壳岩石在地球内力作用下， 发生断裂或错位而引起的震动现象。
震源 震中 震中距
分布 环太平洋陆地和周围海区和
地震前是有预兆的
民 牛 鸡 冬兔 间 羊 飞 眠子 流 骡 上 蛇竖 传 马 树 儿耳
不 猪 早蹦 进 乱 出又 圈 拱 洞撞 ， ， ，， 老 鸭 鸽鱼 鼠 不 子儿 搬 下 惊惊 家 水 飞慌 往 狗 不水 外 狂 回面 逃 咬 巢跳 ； ； ；。
候风地动仪 — 张衡
自
然
界井
异 常 现
水 冒 泡地光
震源深度
地
地中海—喜马拉雅山一带地区
震
地震前有预兆
地震时的保护措施
1-2级 无感地震 3-4级 有感地震 世界每年发生地震 5-9级 有感地震，破坏性地震
多达500万多次，可 震级≥8级，又叫做巨大地震。
能造成极大破坏的 地震，不到20次。
地震的分布
世界最易发生地震的地区主要在环太平洋陆地和周围海区和 地中海—喜马拉雅山一带地区。
地震的分布 火山和地震在成因上都和地球内部能量的积聚和释放有关。
浙教版科学七年级上册
第三章 人类的家园—地球
第四节 地壳变动和火山地震（第2课时）
-.
1.了解地震的成因及分布 2.知道地震前会有预兆，了解地震时的保护措施
2008.5.12 汶川大地震
地震的成因
地震是地壳岩石在地球内力作用下， 发生断裂或错位而引起的震动现象。
地震和火山教案(通用15篇)
地震和火山教案（通用15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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34地壳变动和火山地震讲义第一课时
上升
上升或下降
弯曲
缓慢
断裂剧烈火 山 Nhomakorabea1.火山由哪几部分组成？
由火山锥、火山口和岩浆通道三部分组成
2.其喷发物主要有哪些？
火山喷发物有气体、液体 和固体喷发物
3.火山喷出的岩浆主要来自何 处，它们是怎样冲出地表的？
来自地幔中的软流层;
岩浆在强大的内力作用下，从 火山口或地壳裂隙喷出地表。
岩石圈是由什么组成的?
证据三： 岩层的断裂 岩层位置
相互错开
的变形叫
断层
断层。
地壳变动的重要原因是什么？
水平岩层在 内力的作用 下，或发生弯曲，或引发断裂， 这是地球上山脉和谷地 形成的 最重要原因。
根据大理石的升降情况，分析地壳变化情况 。
3.6米
建成时
6.3米 十八世纪
2.5米
1955年
十五世纪
1、建成时到
2、十五世纪到 3、十八世纪到
A.珊瑚繁生的浅海 B.辽阔的温带草原 C.干燥的热带沙漠 D.湿热茂密的森林
4.下列说法正确的是（B）
A.地壳变动均表现为地壳上升 B.内力作用是引起地壳变动的主要动力 C.地壳变动均表现的十分激烈 D.引起地壳变动的主要能量是太阳辐射
THANKS
丰富的地热资源
产生丰富的矿产
丰富旅游资源
为农田提供无机肥料
1、火山主要由火山锥、火山口 和 岩浆通道 三部分构成.
2、火山喷发的熔岩来源于( D ).
A地壳
B地核
C地幔的底部 D地幔的软流层
3.煤是植物遗体在地表下经压实转化而成的 有机可燃沉积岩。某海域大陆架发现大量的
含煤地层可推断其古地理环境是（D ）
证据二：采石场弯曲的岩层 岩石一般是水平的，但某采石厂的岩石是弯曲的。
浙教版七年级上册科学《地壳变动和火山地震》教学说课课件
有关地震的一些专业术语
c
（1）震源：地震的发源地，一般位于地表以下0~300 千米处。 （2）震中：震源在地面上的垂直投影处，一般受地震的影响最大。 （3）震中距：地表某地距震中的距离。 （4）震源深度：震源垂直向上到地表的距离。 （5）等震线：在地图上把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 （6）极震区：震中附近地面震动最强烈、破坏最严重的地区。
[解析] 地震发生时千万不要大喊大叫，避免体力消耗过多，当听到外面有人时，再 设法让别人知道你的位置，以便及时获救。
（2） 下列现象不可以用来预报地震的是( D )
<zd>
</zd>
A.马不进圈，猪不吃食
B.鸡飞狗叫，蜜蜂群迁
C.出现地光，井水喷涌
D.人不吃饭，情绪不好 [解析] 人不吃饭，情绪不好时不一定是要发生地震。
题型2 火山★★
典例6 读图，回答下列问题。
（1） 典型火山一般由①___火__山__口___，②___岩__浆__通__道___,③___火__山__锥___三部分组成， 其喷发物有气态的，也有液态和固态的。 （2） 火山喷发出的岩浆来自地幔中的④___软__流__层___；岩浆冷却凝固后形成的岩石 叫___岩__浆___岩。 （3） 火山喷发给人类带来的危害和益处分别有哪些? [答案] 危害：毁坏交通设施、淹埋农田、引起火灾、破坏生态环境，甚至危害人的 生命等。益处：火山灰可为农田提供天然肥料；火山口往往富集大量的矿产等。
水平岩层在内力的作用下，或发生弯曲，或引发断 裂，这是地球上山脉和谷地形成的最重要原因。
意大利那不勒斯海岸 三根大理石柱的升降变 化情况:石柱上横线代表 曾经被火山灰覆盖，小 点部分保留着海洋生物 活动的痕迹。地壳的这 种开降运动是导致海陆
地壳变动和火山地震七下
374643人，失踪17932人。
教学ppt
28
四、地震
教学ppt
29
概念： 震源：地震发生的源地 震中：与震源对应的地表部分 震源深度：震源距地表的垂直距离
震中距：各点离震中的距离
等震线：距震中距离相等的连线
9
东非大裂谷
教学ppt
10
喜马拉雅山曾经是一片海洋 —— 地壳在变动。
教学ppt
11
总结：
地壳的变动有的表现为 地壳的上升，有的则表现 为地壳的下沉。有是地壳 变动进行得很激烈、很迅 速；有时则进行的十分缓 慢。
教学ppt
12
三. 火山爆发
日本富士山
教学ppt
13
教学ppt
14
黑龙江五大连池
教学ppt
35
地震
火山
基本重合
答：由于火山和地震在成因上都和地球内部能量的积聚和 释放有关，因此世界上火山和地震的主要分布区是基本重
合的。（板块交接处）
教学ppt36源自国主要地震带：1，东南部的台湾和福建沿海 2，华北太行山沿线和京津唐地区 3，西南青藏高原和它边缘的四川，云 南两省西部。 4，西北的新疆，甘肃和宁夏
冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢； 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳
井水是个宝，前兆来得早。 无雨泉水浑，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒气泡， 有的变颜色，有的变味道。 天变雨要到，水变地要闹。 建立预报网，异常快报告 。
教学ppt
42
地震时该怎么办？
保持冷静，不慌乱
① 教室等人多的地方：如果时间允许，要迅速 地选择正确的逃生措施。
浙教版《地壳变动和火山地震》_(ppt)1
三：火山
直冲云霄的火山灰 火热的熔岩流
活动三：如果我是岩浆．．．
火山的组成部分:
火山口、火山锥、
岩浆通道
岩浆通道
火山喷发物:
火山锥
固态喷发物：火山灰、 火山尘、火山弹 液态喷发物：熔岩流 气态喷发物：水蒸气、 二氧化硫、硫化氢
火山口
1、火山类型
① 活火山：指正在喷发的、或有迹 象表明在不远的将来可能喷发的火山。
法国航班受到的影响也比较大。虽然法国的领空 目前还保持开放，但从8日开始的新一轮火山灰已经迫 使巴黎、里昂、尼斯三地机场至少70%飞往南欧的航班 被迫取消。
火山=====天使的礼物？
１．富集金属矿
火山活动搅动了地下炽热的岩浆，冲 出地面形成火山岩。这些火山岩浆里 饱含着各种矿液，经过一系列复杂的 物理化学作用后，凝结富集成多种金 属矿产和非金属矿产。
情报员收到准确消息，宇宙魔王在地心放了一 个爆炸力极强的魔盒，要摧毁人类和地球。为 此，一批小小科学家要驾驶宇宙飞船，穿越地 球,赶在魔盒爆炸前将它解除。小小科学家们 将这次拯救行动命名为“地心之旅”。
地壳变动和火山地震 (第一课时)
一、地球内部的构造
活动一：地心之旅
第1站： 地壳
地壳是地球的“皮 肤”，它由岩石组成。 人们可以看到的地壳 是一些裸露在地表的 岩石和山脉，还有一 些地壳被土壤和大面 积的水域覆盖。
岩层断裂后也能凹陷，形成裂谷。如 东非大裂谷、陕西渭河平原。
东非大裂谷
庐山
那不勒斯大理石的升降
3.6米
建成时
十八世纪
6.3米
2.5米
1955年
十五世纪
(横线部分表示曾被火山灰覆盖,小点部分保留着海洋生物活动的痕 迹.)
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
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地壳变动和火山地震
【教学分析】
1、教材分析
本课浙教版七年级上第3章第4节，内容是主要包括三部分：地壳的变动的
证据及其发生原因，火山和地震。通过本课学习对于指导人类生产活动，开发利
用自然资源、防御地质灾害具有重要意义。因此，本节课为下几节课的学习作了
一个铺垫。
2、学习者分析
通过前面的学习，学生已经知道了地球的形状，也对地球的数据有了一定的
了解，学生对地球内部的结构也有所了解，但是对于地壳的变动的认识几乎是空
白。另外，从目前情况看，学生比较习惯于传统的教学方法，自己提出问题的能
力较弱；习惯于接受教师的现成答案，自己收集信息并创造性地解决问题的能力
较弱。总体上分析思维能力较强，创新思维与实践思维能力相对较弱。因而本节
课力求突出学生的主体地位，给学生以充分发挥的空间，培养学生观察、分析、
和归纳能力。
3、学情分析
通过地球内部结构知识和地壳变动知识的学习，激发学生学习科学的兴趣，
丰富学生的想象能力，获得一些通过收集证据证明假设的体验，加强科学精神的
教育。
【教学目标】
1．知识与技能
1) 复习前面学到的地球内部结构特点，来了解地壳的变动。能够通过对一些自
然现象的观察，认识地壳的变动
2) 知道火山和地震是地壳运动的表现，并能够对照图说明世界火山、地震分布
特征。
3) 认识火山的构造、火山的喷发以及火山活动情况的分类。
4) 初步认识地震的发生，了解震级、震源、震中等概念。
5) 了解地震的危害，初步掌握抗震自救方法，培养学生的防灾意识
2．过程与方法
1) 能利用其它事物来模仿地壳变动。
2) 学会通过查阅资料和收集标本，获得本地区地壳变动的证据。
3) 通过视频加深对地壳变动还有火山地震的原因的理解。
3．情感态度价值观
6) 体验实验探究的乐趣，学会合作。
7) 体验辨证唯物主义教育的运用。
8) 通过课外探究收集本地区地壳变动的证据，使学生热爱家乡。
【教学重、难点】
重点： 地壳变动的证明，火山和地震时地壳运动的表现，世界火山、地震的主要分布规律。
难点： 认识地壳的变动。
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
【教学课时】
两课时
【教学准备】
褶皱和断层模型，多媒体课件。
【教学过程】
教学内容 教师活动 学生活动
1.地壳是变动的 提问：人们是怎么想到地壳是变动的？ 阅读教材，寻找证据
2.地壳变动的证明 观看青藏高原生成的原因，提问问：除了在喜马拉雅山地区发现了海洋生物化石之外，还有那些现象能证明地壳的变动？ 阅读教材，或者回忆课外阅
读的相关知识，结合生活中
的野外观察经验回答问题。
3.复习地球的内部构造 地球内部由哪几部分构成？ 地球内部各结构的深度范围是多少？ 岩石圈由哪几部分组成？ 阅读教材，回顾地球内部构
造。
4.寻找证明地壳变动的证据 教师出示相关的图片来证明地壳变动 1.褶皱 2.断层 3.大理石的升降 4.海陆变迁 1.阅读教材解释褶皱和断层发生
的原因
2.讨论还有哪些现象可以证明地
壳是在不断地变动
3.地壳变动的快慢
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5.火山 观看关于火山爆发的视频 提问： 1、火山由哪几部分组成？ 2、其喷发物主要有哪些？ 3、火山喷出的岩浆主要来自何处，它们是怎样冲出地表的？冷却后变成什么？ 4、火山有哪些种类？ 5、火山活动有哪些不利和有利的影响？ 阅读教材，讨论并回答问题。
用自己的语言描述火山爆发
时可能出现的景象。
讨论：火山活动对人类生产
生活有那些有利和不利影
响？
有利：
不利：
6.我国的火山 提问：你知道在我国发生过的大地震有哪些吗？请你查阅相关资料 阅读教材中火山分布图，查
阅相关资料回答问题。
7.地震 提问：你听说过地震吗？你知道地震是怎么回事吗？ 活动：双手握住竹筷，均匀用力直至断裂，体会断裂时的感觉。 提问：世界上哪些地方容易发生地震？这与发生火山活动的地方有什么相同之处？这说明什么问题？ 回答问题。
观察教师活动，或者自己实
验。并解释地震发生的原因。
阅读教材中火山和地震分布
图，回答问题。
8.地震的预报和防范 提问：你听说过哪些地震前兆？设想在不同地点不同时间，如果发生了地震，应该怎么办？ 阅读教材，回答问题。
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
【板书设计】
§3—4 地壳变动和火山地震
一、地球内部像煮熟的鸡蛋
圈层结构
二、地壳变动
证据：1.褶皱
2.断层
3.大理石的升降
4.海陆变迁
3．火山
结构：火山口 火山锥岩 浆通道
类型：
分布：环太平洋、地中海-喜马拉雅山
4．地震
原因：地壳岩石的断裂或错位
分布：环太平洋、地中海-喜马拉雅山
防范和预报
科学教育 101
10081127 张旭东
9.我国的地震 提问：你知道在我国发生过的大地震有哪些吗？请你查阅相关资料，总结我国地震灾害的发生情况，说说在地震前后应该采取哪些措施。 查阅资料，回答问题。
课外制作板报，宣传相关知
识。
地核
地幔
地壳
活火山
死火山
休眠火山