冬天的礼物幼儿故事ppt 冬天的礼物的故事
【儿童故事】小猪的礼物
【儿童故事】小猪的礼物从前有一只小猪，他住在一个美丽的农场里。
小猪非常善良和乐于助人，他总是帮助其他的小动物。
冬天来了，小猪知道很多动物会因为寒冷而冻死，他想要为每个动物都准备一份礼物来帮助他们度过这个寒冷的冬天。
第一个收到礼物的是小鸟。
小鸟冻得直打哆嗦，小猪拿出一个漂亮的毛巾给小鸟盖住身体，让他暖和点。
小鸟感激地说：“谢谢你，小猪，你真是个好心肠的朋友。
”第二个收到礼物的是小兔子。
小兔子的爪子因为寒冷而变得僵硬，小猪将一只暖水袋放在小兔子的爪子旁边，帮助他暖和起来。
小兔子开心地说：“太感谢你了，小猪，你真是个善良的朋友。
”第三个收到礼物的是小羊。
小羊的毛被冻得硬邦邦的，小猪用温水给小羊洗了个热水澡，然后把他擦干并穿上新的毛衣。
小羊高兴地说：“你真是个了不起的朋友，我会永远记住你的好。
”小猪不忘记给其他的动物准备礼物。
他为小老鼠准备了一个可爱的帽子，为小鸭子准备了一双防滑鞋，为小狗狗准备了一张温暖的毯子……每个动物都收到了小猪送给他们的礼物，他们对小猪充满了感激。
冬天过去了，春天来了。
小猪看到其他的动物们都渡过了寒冷的冬天，心里非常高兴。
他知道自己为这些动物提供了温暖和帮助，感受到了无尽的快乐。
从那以后，小猪变得更加喜欢帮助别人。
他用自己的力量和爱心让世界变得更美好，他的生活也因此变得更加有意义。
小猪的故事告诉我们，乐于助人、关心他人是一种美德。
当我们帮助别人的时候，不仅可以让他人感受到温暖和快乐，也会让自己的心灵得到满足。
无论是大人还是小孩，我们都应该像小猪一样，乐于助人、关爱他人，让世界变得更加美好。
中班语言：冬娃娃的礼物
中班语言：冬娃娃的礼物前言中班阶段是孩子们语言发展的关键时期，培养良好的语言环境和兴趣对于孩子的语言能力的提升至关重要。
本文将分享一篇中班语言故事，让孩子们通过欣赏故事的形式，提高听说能力，并学习爱与分享的价值观。
故事背景冬天，盼望已久的初雪终于降临了。
小男孩汤姆很喜欢玩雪，他打扮得暖和并准备我们一起去玩。
然而，在走出家门后，他发现了一个令人惊喜的冬娃娃。
故事情节当汤姆开心地走到他家门外时，他看见了一个冬娃娃在雪地上躺着。
这个冬娃娃看起来很孤独和寂寞，汤姆并不想让它待在寒冷的雪地里，于是他将它捡了起来。
汤姆想，这个冬娃娃真是可怜，它没有人陪伴也没有礼物。
于是，他决定为它做一份特别的礼物，让它快乐起来。
汤姆在家中找到了很多有趣的物品，但却拼凑不出自己想要的礼物。
他向邻居们询问，但没有什么好主意。
直到他的好朋友丽莎帮忙出了一个好主意！丽莎建议汤姆为冬娃娃做一件可以做桥梁的小衣服。
汤姆非常高兴，但他并不知道如何做这件漂亮的礼物。
他很快想到了向那些会做针织的人寻求帮助。
经过一番周折，顽强的汤姆终于把小衣服完成了。
他用粉红色的线围绕着白色的棉布，将小衣服装饰得很漂亮。
在丽莎的帮助下，汤姆将礼物送到了冬娃娃的家。
冬娃娃非常高兴，她穿上了汤姆特别为她准备的礼物，并感到特别温暖。
她感激汤姆的帮助和那些关心自己的人。
应用通过这个故事，孩子们可以学习到爱和分享的价值观。
他们可以感受到礼物背后的情感和关心，以及做好事的快乐。
对于中班阶段的孩子来说，通过听故事提高他们的语言能力十分有效。
在后续的启发性教育中，可以邀请学生谈论本故事的主题的含义，并放松他们的情绪与情感。
最后，鼓励孩子们找到自己的特别方式去表达这些价值观。
结语中班语言教育不仅仅是在母语中表达和实现自己的思考方式，更是在认识他人和理解社会的价值观（公平、尊重、分享、关心等），培养孩子实现自己和他人的基础素养。
这场有趣的语言活动可以作为中班教学中的一个互动环节，培养孩子们学习和互动的习惯。
《冬娃娃的礼物 》幼儿园中班语言教案
《冬娃娃的礼物》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿体验冬天的季节特点，感受雪花飘落的美丽。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达力和倾听能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《冬娃娃的礼物》2. 儿歌《雪花飘飘》3. 冬天的季节特点三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，体会冬娃娃的善良和关爱。
2. 难点：让幼儿学会分享，懂得关爱他人。
四、教学准备：1. 故事课件《冬娃娃的礼物》2. 儿歌课件《雪花飘飘》3. 雪花贴纸4. 绘画纸、画笔五、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观察教室内的雪花装饰，引发幼儿对雪的兴趣。
1.2 提问：你们知道冬天有什么特点吗？冬天你们最喜欢做什么？2. 故事分享：《冬娃娃的礼物》2.1 播放故事课件，引导幼儿认真倾听。
2.2 提问：冬娃娃为什么要给小动物们礼物？冬娃娃的礼物是什么？2.3 讨论：冬娃娃的礼物代表了什么意义？3. 儿歌学唱：《雪花飘飘》3.1 播放儿歌课件，引导幼儿学唱。
3.2 邀请幼儿上台演示雪花飘飘的动作。
4. 实践活动：手工制作雪花4.1 发放绘画纸、画笔和雪花贴纸，引导幼儿画出自己喜欢的雪花。
4.2 邀请幼儿分享自己的作品，讲解雪花的特点。
5.1 引导幼儿谈谈在活动中的收获。
5.2 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏和方式。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动，培养他们的表达力和动手能力。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的倾听习惯，提高他们的注意力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否学会分享和关爱他人，鼓励家长参与幼儿的教育过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱他人”主题墙，展示幼儿的作品和感悟。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价他们的表达力、倾听能力和动手能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
幼儿园小班科学小故事：冬爷爷的礼物(精编版)
幼儿园小班科学小故事：冬爷爷的礼物
冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。
丽丽啊，生病了，不能去幼儿园，心里很伤心。
她躺在床上，望着窗外，心想：要是有好多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。
早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。
啊！多美的小雪花啊！丽丽一骨碌从床上爬起来，跑到屋外。
啊！外面变得一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。
她们吻着丽丽的头发，轻轻地告诉她：是冬爷爷让我们来和你做朋友的。
丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说；谢谢冬爷爷！谢谢小雪花！
科学道理：冬天天气很冷，还会下雪。
【幼儿园小班科学小故事：冬爷爷的礼物】
1。
小班语言优秀教案《冬爷爷的礼物》含课件
小班语言优秀教案《冬爷爷的礼物》含课件教案标题：《冬爷爷的礼物》教学目标：1. 通过阅读小班绘本《冬爷爷的礼物》，培养学生对冬季的认识和了解。
2. 帮助学生学会描绘和描述冬天的景象和自然现象。
3. 培养学生的语言表达能力和观察力。
4. 激发学生对冬季的兴趣和热爱。
教学准备：1. 小班绘本《冬爷爷的礼物》。
2. 课件和投影仪。
教学过程：引入：（5分钟）1. 向学生展示冬天的图片，引导学生讨论画面中的冬季元素，如雪花、寒冷的天气等。
2. 引入绘本《冬爷爷的礼物》，告诉学生这是一个关于冬天的故事。
阅读绘本：（10分钟）1. 向学生展示绘本封面，引导学生猜测故事内容。
2. 逐页阅读绘本，注重语音语调的调节，积极引导学生参与阅读。
讨论与回答问题：（10分钟）1. 阅读完后，与学生讨论故事的情节和主题。
2. 提问学生一些问题，如：故事中出现了哪些冬季元素？冬爷爷最终送给了孩子们什么礼物？你觉得这个故事讲述了什么？语言描述：（15分钟）1. 将绘本的图片再次呈现给学生，引导学生用简单的语言描述图片中的冬季景象和自然现象。
例如：“天上飘着白色的小雪花”、“地上铺满了白色的积雪”等。
2. 教师示范一些句子，然后让学生模仿描述绘本中的图片。
制作冬季图画：（15分钟）1. 分发彩色纸和蜡笔给学生。
2. 引导学生用颜色描绘他们心目中的冬季景象，例如用蓝色画天空、白色画雪花等。
3. 鼓励学生想象和创作，画出自己对冬天的认识和印象。
结束：（5分钟）1. 邀请学生展示自己的冬季图画，并分享自己对冬天的感受和想法。
2. 总结课程内容，强调冬爷爷的礼物是白雪，而我们也可以从冬天中感受到许多美好的事物。
3. 家庭作业：让学生找一张冬天的图片，写下自己的感受和想法。
教学反思：通过阅读《冬爷爷的礼物》，学生对冬季有了更直观的了解，同时培养了他们的观察力和语言表达能力。
通过制作冬季图画，激发了学生对冬天的兴趣和热爱。
同时，通过让学生分享自己的感受和想法，促进了学生之间的交流和合作。
《冬娃娃的礼物 》幼儿园中班语言教案
《冬娃娃的礼物》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让幼儿体验到冬季的乐趣。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学重点与难点重点：1. 听懂故事内容，理解故事主题。
2. 能够表达自己对冬季的喜爱。
难点：1. 学会分享和关爱他人。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1. 故事课件：《冬娃娃的礼物》2. 雪花贴纸3. 画纸、画笔四、教学过程1. 导入：a. 引导幼儿观察课件中的冬娃娃。
b. 邀请幼儿分享他们对冬季的喜爱和认识。
2. 故事分享：a. 讲述故事《冬娃娃的礼物》。
b. 引导幼儿关注故事中的冬娃娃是如何给大自然和小朋友们带来礼物的。
c. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
3. 活动一：想象力培养a. 邀请幼儿想象自己是冬娃娃，会给大自然和小朋友们带来什么样的礼物。
b. 邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己的礼物。
4. 活动二：创造力培养a. 邀请幼儿用雪花贴纸装饰自己的作品。
b. 邀请幼儿分享自己的作品，并讲述作品中的故事。
5. 活动三：倾听与表达a. 邀请幼儿扮演冬娃娃，向其他小朋友赠送礼物。
b. 引导幼儿倾听其他小朋友的感谢话语，并回应。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度和表达情况。
2. 观察幼儿在活动一、活动二中的创作过程和作品完成情况。
3. 观察幼儿在活动三中的倾听和表达能力。
六、教学反馈与反思1. 在教学过程中，及时关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
2. 鼓励幼儿在故事分享环节积极参与，表达自己的观点和感受。
3. 在创作环节，尊重幼儿的想象力，给予适当的引导和鼓励。
4. 在倾听与表达环节，注重培养幼儿的沟通技巧，提高他们的语言表达能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行冬季户外活动，让他们亲身体验冬季的魅力。
2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展冬季环保教育，让幼儿了解冬季环保的重要性。
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冬天的礼物幼儿故事ppt冬天的礼物
的故事
秋天到了，小河马种的柿子成熟啦!开心的小河马站在树下，咧
着大嘴巴幸福地笑了。
这时，一颗熟透的红柿子从树上掉了下来，砸在了小河马的头上，
甜甜的柿汁顺着小河马的大脑袋流进了大嘴巴里，接着，是第二颗、
第三颗—哎呀!柿子们都等不及小河马来摘它们了，一颗接一颗地掉
下来啦!
“柿子别跑!”小河马赶紧捡起那些落在地上的红柿子。
可是，柿子们好像商量好了一样，还是不断地从树上跳下来，看
着落在地上、摔得稀烂的柿子，小河马咧开大嘴巴哭了起来：“谁来
帮帮我呀?呜呜呜……”
“也许小河马需要我的帮忙哦!”胖胖猪听见了那哭声，便急忙
朝着柿子树跑去。
“也许小河马需要我的帮忙哦!”花斑狗听见了那哭声，急忙朝
着柿子树跑去。
“也许小河马需要我的帮忙哦!”顽皮猴听见了那哭声，也急忙
朝着柿子树跑去。
“小河马，别哭啦!我们来帮助你!”不一会儿，小伙伴们都围在
了小河马的身边。
2
瞧!顽皮猴提着篮子，“噌噌噌”几下就爬到树顶上，不一会儿，
他就摘满了一篮子;还有小象的长鼻子，使劲一伸就钩住了低一点的
树枝，蹦蹦兔站在小象的背上，很快也摘满了一篮子;灰灰雀用他的
尖尖嘴轻轻一啄红柿子的根，它们就轻轻地落在小松鼠的大尾巴里了，
现在，“大尾巴”变成“大篮子”啦!等在树下的花斑狗接过装满柿
子的篮子，他和胖胖猪，还有小河马一起小心地把篮子里的柿子都摆
放在推车上。
天快黑的时候，熟透的红柿子终于摘完了，小伙伴们擦擦头上的
汗水，抬起头望着空空的柿子树笑了。瞧，小河马笑得最开心啦!
就在大家跟小河马挥手说“再见”的时候，小河马不好意思地挠
挠头：“大家能不能再帮我一个忙?”
“啊?”胖胖猪奇怪地问，“小河马，难道还有柿子要摘吗?”
“说吧!小河马，我们会帮你的!”顽皮猴愣了一下，笑着说。
“有事就说吧!”大家都转过身围在小河马的身边。
“呵呵!不是的!”小河马咧着大嘴巴，指指装满柿子的车子说，
“大家愿不愿意和我一起，尝尝今年的柿子甜不甜呢!”
原来是帮这个忙呀!小伙伴们都开心地笑啦!