《我妈妈》中班教案
幼儿园中班绘本教案——我妈妈
幼儿园中班绘本教案——我妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本教材《我妈妈》。
主要围绕家庭主题，通过描绘妈妈的外貌、性格和爱好，让孩子们更加了解和亲近自己的妈妈。
教学内容包括：绘本故事阅读、妈妈形象绘画、家庭情感讨论。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解妈妈的外貌、性格和爱好，增进对妈妈的了解和感情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 引导幼儿学会感恩，懂得尊重和关爱家人。
三、教学难点与重点难点：理解绘本故事中妈妈形象的特点，学会表达对妈妈的爱。
重点：观察绘本图片，发挥想象力，用绘画和语言表达对妈妈的了解和感情。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、妈妈形象绘画素材、画笔、颜料、画纸。
2. 学具：绘本、画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己和妈妈相处的趣事，引发幼儿对妈妈的关注。
（2）展示绘本封面，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，激发阅读兴趣。
2. 绘本阅读（1）教师朗读绘本，幼儿认真聆听。
（2）针对绘本内容，引导幼儿观察、讨论妈妈的特点和爱好。
3. 妈妈形象绘画（1）发放绘画素材，引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的妈妈形象。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，用绘画表达对妈妈的感情。
4. 家庭情感讨论（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，描述心中的妈妈形象。
（2）引导幼儿讨论如何表达对妈妈的爱，学会感恩和尊重。
5. 例题讲解与随堂练习（1）教师以绘本中的例子为例，讲解如何表达对妈妈的爱。
（2）幼儿进行随堂练习，用绘画和语言表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 绘本故事《我妈妈》2. 妈妈形象绘画素材3. 课堂讨论主题：如何表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封信，表达对妈妈的爱。
亲爱的妈妈：您是我心中最美的妈妈，我爱您！感谢您照顾我、陪伴我成长，让我感受到家庭的温暖。
我会努力学习，做一个听话、懂事的孩子，让您为我骄傲。
爱您的孩子2. 课后拓展延伸：回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对妈妈的关心和爱。
幼儿园中班绘本教案——我妈妈
幼儿园中班绘本教案——我妈妈一、教学内容本节课的教材选自《我妈妈》这本绘本，主要讲述了妈妈的外貌特征、生活习惯以及与孩子之间的亲情。
通过绘本的阅读，让幼儿了解自己的妈妈，培养幼儿对妈妈的感激之情。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，能够描述妈妈的外貌特征和生活习惯。
2. 培养幼儿的想象力，能够通过绘画表达自己对妈妈的爱。
3. 培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜和回报妈妈的付出。
三、教学难点与重点重点：通过观察和描述，了解妈妈的外貌特征和生活习惯。
难点：如何引导幼儿表达自己对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、彩色笔、贴纸。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 引入：教师通过提问，引导幼儿谈论自己的妈妈，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《我妈妈》这本绘本，引导幼儿观察妈妈的外貌特征和生活习惯，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
3. 绘画环节：教师引导幼儿通过绘画表达自己对妈妈的爱。
可以让孩子画出妈妈的肖像，或者画出妈妈在日常生活中的一幕。
4. 分享与交流：教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述画中的内容和对自己的妈妈的喜爱之情。
六、板书设计板书设计如下：妈妈的外貌特征：头发眼睛鼻子嘴巴脸型妈妈的生活习惯：工作做饭打扫卫生陪伴孩子七、作业设计1. 作业题目：描述一下自己的妈妈。
答案：我的妈妈长头发，大眼睛，每天都给我做好吃的饭菜，还陪我一起玩游戏。
2. 作业题目：画一画自己的妈妈。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过绘本阅读和绘画环节，让孩子们了解和表达自己对妈妈的爱。
在教学过程中，教师要注重观察每个孩子的表现，引导他们用自己的语言和画笔表达情感。
在课后，教师可以鼓励家长参与孩子的学习，让孩子在家中也感受到妈妈的爱。
同时，可以拓展延伸至其他家庭成员，让孩子了解和珍惜家庭中的每一个成员。
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家人与我》，详细内容为“我妈妈”。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用绘画的形式表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受妈妈的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对家人的关爱之情，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘妈妈的外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，让他们学会表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。
（2）教师以谈话的形式，让幼儿分享和妈妈在一起的趣事，激发他们对妈妈的情感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，讲解绘画妈妈的方法和技巧。
（2）教师现场演示绘画过程，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出妈妈的外貌轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 完善作品（5分钟）（1）幼儿用水彩颜料为作品上色。
（2）教师指导幼儿调色，帮助他们完成作品。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，教师组织大家进行评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：（1）妈妈的外貌特征（2）绘画妈妈的方法和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你的妈妈2. 作业要求：结合课堂所学，用绘画的形式表现你的妈妈。
3. 答案：（1）观察妈妈的外貌特征，用铅笔画出轮廓。
（2）用水彩颜料为作品上色，注意调色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、思考和绘画，让幼儿学会了表达对妈妈的爱。
幼儿园中班教案《我的妈妈》（通用8篇）
幼儿园中班教案《我的妈妈》幼儿园中班教案《我的妈妈》（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《我的妈妈》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《我的妈妈》篇1目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到?过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在??？这说手是谁的？她们像在??2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？幼儿园中班教案《我的妈妈》篇2活动目标1、教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。
《我妈妈》绘本教案
一、教案基本信息教案名称：《我妈妈》绘本教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过观察和倾听，理解绘本内容，感受母爱的伟大。
2. 培养学生的语言表达能力，鼓励学生分享自己对妈妈的爱。
教学准备：1. 准备《我妈妈》绘本若干份，确保每个学生都能看到。
2. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
二、教学过程Step 1: 引入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：你们知道妈妈是什么吗？妈妈对你们来说意味着什么？2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
Step 2: 绘本阅读（10分钟）1. 教师带领学生一起阅读《我妈妈》绘本，引导学生关注绘本中的细节，感受母爱的伟大。
2. 教师提问：绘本中的宝宝是如何描述妈妈的？你们觉得自己的妈妈有什么特点？3. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
Step 3: 绘画活动（10分钟）1. 教师分发绘画材料，引导学生用画笔和贴纸创作一幅关于妈妈的画作。
2. 学生发挥想象力，创作自己的画作，教师巡回指导。
Step 4: 分享与感恩（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己的画作，让学生讲述作品中妈妈的特点和对妈妈的爱。
2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生思考：今天我们一起了解了妈妈的爱，你们觉得应该如何表达对妈妈的爱呢？2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
三、教学评价通过学生在绘画活动中的表现、分享环节的发言以及课堂参与度来评价学生对绘本内容的理解和对母爱的感悟。
观察学生是否能够主动表达对妈妈的爱，并在日常生活中体现感恩之心。
六、教学延伸Step 1: 家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：让学生回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙家务、给妈妈捶背等。
2. 学生完成作业后，第二天在课堂上分享自己的体验和感受。
七、教学反思Step 1: 教师总结（5分钟）1. 教师对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否达到了预期的教学目标。
幼儿园中班教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我妈妈》含反思教学目标1.了解母亲的生活、工作等情况；2.学习表达对母亲的爱；3.增强班级集体感和归属感。
教学内容1.听《我妈妈》的歌曲，了解歌曲中表达的母爱；2.听故事《妈妈是最好的》；3.听讲解，了解母亲的各种职业；4.亲自制作一份礼物，表达对母亲的爱。
教学过程活动一：听《我妈妈》的歌曲并讨论1.播放《我妈妈》的歌曲，让学生听，并感受歌曲中的母爱；2.问学生歌曲中表达了什么，通过讨论使学生更深入理解母爱；3.让学生表达对母亲的感激和爱。
活动二：听故事《妈妈是最好的》1.听故事《妈妈是最好的》；2.引导学生谈谈对故事中母亲的认识；3.让学生想到自己的妈妈，说出自己的心情。
活动三：讲解母亲的各种职业1.让学生自己说说自己的妈妈做什么工作；2.让学生了解母亲可以做的各种职业；3.通过画图、图表等方式让学生更好地了解母亲所从事的工作。
活动四：制作礼物1.带领学生制作一份礼物，表达对母亲的爱；2.收集各类制作礼物的材料，带领学生制作出独特的礼物送给自己的母亲；3.让学生自由创作，展示出自己的想象力和创造力。
反思本次教学开设的是幼儿园中班的课程，旨在通过教学让学生了解母亲的生活、工作等情况，学习表达对母亲的爱，并增强班级集体感和归属感。
通过从不同角度来切入教学，开展了多样化、充实的教学活动，从从歌曲到故事再到制作礼物，让孩子们有机会多层次地了解和表达对母亲的感激和爱。
整体上的反思，首先是教学目标的设置较为明确，可以提高教学效果。
其次，教学内容丰富多样，对于幼儿的认知、感性和创造性进行了有益的引导，能够做到“因材施教”。
值得指出的是，在制作礼物的环节，应该注意孩子们的创作方向，体现他们的想象力，以保证每个孩子们的作品都与众不同。
最后，在教学过程中需要更细致地去观察学生的行为举止和表现情况，从而对下一步教学进行调整和改善。
总之，通过这样的教学，让孩子们在活动中获取更多的快乐、创造和收获，旨在建立并加强家庭教育与学校教育的衔接，共同促进孩子的全面成长。
幼儿园中班《我妈妈》教案
幼儿园中班《我妈妈》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我妈妈》。
主要内容包括教材第四章《家庭》中的第一节“我妈妈”。
详细内容为通过观察、描述和体验，让幼儿认识和了解自己的妈妈，学会表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己妈妈的外貌、职业和爱好等特点。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会表达对妈妈的爱。
3. 培养幼儿观察、表达、倾听和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述自己妈妈的特点。
教学重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情和表达能力。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、录音机、磁带、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张妈妈的照片，引导幼儿观察并说出照片上的人物是谁。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、录音机等教具，讲述一个关于妈妈的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话描述妈妈的外貌、职业和爱好等特点。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组用画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，制作一张表达对妈妈爱的贺卡。
5. 分享交流（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿倾听并给予掌声。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调要学会表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 课题：《我妈妈》2. 内容：妈妈的外貌、职业和爱好描述妈妈的特点学会表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封信。
答案：提示幼儿在信中描述妈妈的外貌、职业和爱好，表达对妈妈的爱。
2. 作业要求：字迹工整，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的描述和表达能力进行评价。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与进来，共同培养幼儿学会表达对妈妈的爱。
课堂延伸：开展关于“我的家人”的主题活动，让幼儿认识和了解更多的家人。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的人》，详细内容为“我妈妈”。
通过引导幼儿观察和描绘自己母亲的形象，让他们学会用绘画表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己母亲的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用绘画表达情感的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿对家人的热爱，增进家庭成员之间的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察母亲的外貌特征，并能用绘画表达出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画表达能力和审美素养。
四、教具与学具准备教具：妈妈的图片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察并说出自己母亲的外貌特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解绘画妈妈的方法，引导幼儿关注母亲的特征。
（2）教师示范绘画妈妈，边画边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，用画笔和彩泥描绘自己母亲的形象。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解，修改自己的作品。
6. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：我妈妈2. 内容：妈妈的外貌特征、绘画步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你的爸爸2. 答案：无统一答案，要求幼儿根据观察和绘画技巧，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察母亲的外貌特征，让他们学会用绘画表达情感。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）鼓励幼儿用绘画表达其他家庭成员，如爸爸、爷爷、奶奶等。
（3）组织一次以“我的家人”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《我妈妈》。
教学内容主要包括教材的第四章“我爱我家”中的第三节“我妈妈”。
详细内容为通过绘画形式，让孩子们描绘出自己心中妈妈的样子，表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握绘画的基本技巧，提高他们的绘画能力。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，学会用绘画表达自己的情感。
3. 增进孩子们对妈妈的爱，培养他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察和表达妈妈的特点，用绘画形式表现妈妈。
重点：掌握绘画基本技巧，学会用线条和颜色描绘妈妈。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、画板、妈妈的照片等。
学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示妈妈的照片，让孩子们观察妈妈的特点，引导他们说出妈妈的容貌、性格等。
2. 例题讲解（5分钟）以一张妈妈的图片为例，讲解绘画的基本步骤，如勾勒轮廓、上色等。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们根据观察到的妈妈特点，进行绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《我妈妈》2. 内容：a. 绘画步骤b. 妈妈的特点c. 家庭观念七、作业设计1. 作业题目：以“我妈妈”为主题，画一幅妈妈的肖像画。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们完成一幅妈妈的肖像画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在绘画过程中的表现，针对个体差异进行指导，提高他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：a. 家园联系：将孩子们的作品带回家，与家长分享，增进亲子关系。
b. 环境创设：将孩子们的作品展示在班级环境中，营造温馨的氛围。
c. 情感教育：结合课堂所学，开展家庭主题教育活动，让孩子们更加珍惜家人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的详细程度。
幼儿园中班教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班教案：《我妈妈》含反思教学目标1.认识家庭成员，特别是妈妈这个角色；2.表达对妈妈的爱和感激之情；3.提高幼儿的语言表达能力和情感体验能力；4.促进幼儿的社会认知能力和团队合作精神。
教学准备1.一张名为“我妈妈”的大型海报；2.一些艺术制作工具如颜料、彩纸、画笔等；3.妈妈相关的故事书和绘本；4.一些家庭成员的照片。
教学内容及时间分配1.热身活动：15分钟展示名为“我妈妈”的海报，鼓励幼儿分享自己妈妈的特点和喜欢的事情。
学生可以用口头描述或画画表达。
2.教学主题活动：40分钟首先，阅读关于妈妈的故事书，并且鼓励幼儿分享自己对故事中妈妈的感受和体验。
接下来，老师带领学生一起制作一张“我妈妈”的艺术作品，可以是一张画、一张贺卡或者一份手工礼物等等。
这个过程中，老师可以引导幼儿思考如何展示自己对妈妈的感情，比如画一幅妈妈和自己在一起的画、写一封感恩的信或者制作一份特别的礼物等等。
在完成作品后，鼓励幼儿向同学们分享自己的成果，并且说起自己对妈妈的爱和感激之情。
3.总结反思：5分钟引导学生回顾今天活动的主题，并且带领他们分享自己的体验和感受。
同时，教师也要对今天的教学活动做出一些反思和总结，为下一次的教学活动做出优化。
教学反思教学目标：达成经过今天的教学活动，幼儿们更加深刻地认识了家庭成员，尤其是妈妈这个角色。
同时，他们也进一步表达了对妈妈的爱和感激之情。
教学活动也提高了幼儿的语言表达能力、情感体验能力和团队合作精神。
教学准备：达成准备充分，利用名为“我妈妈”的大型海报和一些艺术制作工具调动了幼儿的积极性和语言输出水平。
教学过程：有改进空间虽然整个教学过程比较流畅，但是在制作艺术作品这部分反应有些紧张，需要加强引导和组织。
同时，我也发现实际应用中有些针对性不够充分，下一次可以在教学内容上有所补充。
教学反应：达成幼儿在整个教学过程中都表现得非常积极和认真。
在这个活动中，我看到了幼儿的快乐和幸福，这也在一定程度上逐步提升了我对教学的信心和兴趣，相信在下一次教学活动中，我们会变得更加优秀和出色。
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《我妈妈》中班教案《我妈妈》中班教案《我妈妈》中班教案1活动目标：1、在说说，讲讲中理解故事中妈妈对孩子的爱。
2、愿意学说故事中的简单语句，体验亲情并萌发更爱***情感。
重点：理解故事内容难点：激发幼儿爱***情感活动准备：图画书、PPT、歌曲《一个好妈妈》活动过程：一、妈妈本领大（环节意图：借助说说爱***理由，引出图书名称。
）1、导入：你喜欢自己的妈妈吗？说说理由！小结：你们的妈妈都这么能干和可爱，今天我也带来一位妈妈，给你们介绍一下吧！2、出示图画书，引导幼儿观察封面小结：这真是个有趣，可爱的妈妈，这本书的名字就叫《我妈妈》过渡语：我们一起来看看这个妈妈有些什么本领。
二、可爱的妈妈（环节意图：分段理解图书内容，了解妈妈对孩子的爱，并学说简单的语句。
）1、师生阅读第一页�D�D运动会比赛1）刚才书里面介绍了***哪些本领啊？2）你妈妈有哪些本领呢？小结：妈妈本领大，我们都崇拜她。
2、师生继续阅读（马�D�D扫帚）1）妈妈去哪里了？2）她变成了什么动物？为什么？3）你妈妈有时会变成什么样的动物？（引导幼儿说：我的妈妈像**，一样怎么样？）小结：妈妈有时聪明，有时柔软，有时强壮，有时……过渡语：其实妈妈还有很多的才能，让我们继续看下去吧！3、师生继续阅读最后一部分1）最后妈妈和我在做什么事情啊？2）拥抱的时候，你会对妈妈说什么呢？小结：爱要大声说出来，这样别人才会知道！三、阅读图书《我妈妈》（环节意图：幼儿完整阅读图书内容，进一步感知妈妈对孩子的爱。
）教师带领幼儿完整阅读图书内容（配以背景音乐烘托氛围）《我妈妈》中班教案2设计思路：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。
妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在观察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人――妈妈，激发孩子的兴趣；环节二，观察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。
三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。
活动目标：1．观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2．感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：课件，背景音乐，录像。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？小结：原来在我们的身边有很多有爱心的人。
过渡：今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。
二、观察图片，理解内容1、第1页（封面）提问：（1）这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服）（2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。
过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。
2、第2页（厨师）提问：（1）妈妈变成了谁？（厨师）（2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味）小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。
妈妈真是个手艺独特的大厨师。
（3）你的妈妈会给你做什么好吃的？（4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，愿意每天给你做饭。
过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说“变变变”）3、第3页（大力士）提问：（1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了很多东西）（2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累）（3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很快乐。
4、第4页（沙发）（一起念“变变变”）提问：（1）这是什么？（沙发）（2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？（3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很温暖、舒服）（4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的温暖舒适）小结：因为妈妈爱你，所以她愿意把自己温暖的怀抱变成孩子的沙发。
5、第5页（狮子、猫）（“变变变”）提问：（1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫）（2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿模仿动作）（3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温柔）（4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？小结：其实因为妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温柔。
6、第6页（最后一页）师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永远爱我！三、大胆讲述，感受母爱1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说教师出示图片）2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。
3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，永远爱你！”活动反思：《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲密、最熟悉的人，是无可替代的角色。
活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注意观察画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采用的是对比的形式同时出现，幼儿刚开始说不出来，我换了一种方式继续提问，“妈妈怎么会变成狮子？”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？”通过慢慢的引导都能大胆讲述，幼儿本来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。
最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。
这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了一定的心思，把妈妈的本领一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。
最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。
《我妈妈》中班教案3活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。
2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。
3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。
重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。
难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。
活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。
（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。
1、厨师图片。
妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。
妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。
咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。
咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。
那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。
1、出示P12。
妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P13。
拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。
1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。
选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈《我妈妈》中班教案4活动设计背景现在的孩子多数是独生子女，得到的宠爱太多，所以缺乏关爱他人的意识。
妈妈是最疼爱最关爱自己的人，也是最值得感恩的人，为此我设计了这节“漂亮妈妈”。
活动目标1、激发幼儿爱妈妈的情感。
2、培养幼儿的观察力和想象力。
3、掌握人物的主要特征，培养幼儿的绘画兴趣。
教学重点、难点1、掌握妈妈的外貌特征。
2、掌握人物的基本结构及画法。
活动准备若干小朋友妈妈的照片、绘画纸、水彩笔。
活动过程1、以《世上只有妈妈好》的歌曲引入主题，激发幼儿的绘画兴趣。
2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察，并让幼儿自己介绍自己的妈妈。
3、教师讲解示范绘画自己的妈妈，强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。
4、幼儿绘画，老师巡回指导。
5、点评幼儿作品，鼓励画得好的幼儿。
《我妈妈》中班教案5设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。
妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。
它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。
希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感――妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的.内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？《我妈妈》中班教案6名称：绘画《我的妈妈》目标：1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征；2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。