我校大学生流行语的调查报告

我校大学生流行语的调查报告篇一：“网络流行语对大学生的影响”总结

重庆邮电大学社会实践调查报告

学院：计算机科学与技术专业：计算机大类强化指导老师：谢俊组长：刘雨龙

组员：刘敏朱飞跃杨彦刘丙帅姜旭王书林史林森余和川

XX年6月3日

关于网络用语对大学生的影响的调查

目录

前言 ................................................ ................................................... .. 3 一、调查对象与方法 ................................................ ......................... 3 二、实践调查结果与分析 ................................................ .................. 3 （一）调查结果 ................................................

............................ 3 （二）实践调查结果分析 ................................................ .............. 4 1、网络用语成风，主流文化受损 ............................................ 4 2、从众心态影响，自我主张匮乏 ............................................ 6 3、网络用语对社会影响，利弊参半 ........................................ 8 4、学生选择理性，还需加强引导 ............................................ 9 5、流行语背后的分析 ................................................ ............ 11 三、总结 ................................................ ......................................... 13 参考期刊书目 ................................................ ..................................... 15 附录 ................................................ ...................................................

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前言

“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。网络用语产生之后，迅速风靡中国，适用范围也有原来的网络扩大到日常生活。

对于网络用语在大学生群体中的日渐流行，我们小组确定了“网络语用对大学生的影响”这一调查题目，并展开了调查。

一、调查对象与方法

本次调查主要针对在校大学生，小组成员在重庆本地高校、以问卷为主要方式采用随机无记名形式进行调查，合计发放问卷300份。

二、实践调查结果与分析

（一）调查结果

男 (x1)女 (x2)

159/(53%)

141/(47%)

本次调查共发出问卷300份，回收有效问卷300份，回收率达到了100%。为避免性别对调查题目的影响，调查男女数基本满足1：1条件。

调查结果显示，调查对象中没有人对网路的语用有排斥现象。大学生追崇网络用语的主要原因是追求时尚、张显个性，还有盲目的从众心态。大学生对网络用语持自己态度，认为网络用语有利有弊，可用，但应当进行规范和引导；多数人都会理性的选择网络用语，但也有部分人不注重语言的内容。很多被调查者认为网络流行语产生了“文化复制”现象，已经失去了使用者张显个性的初衷。大学生中绝大多数认为网络用语的使用不足以展现个人价值观。

但值得反思的是，有4成被调查者对“网络文化会否替代主流文化”采取了中立的回答方式。（二）实践调查结果分析

1、网络用语成风，主流文化受损

你认为网络流行语会否替代主流文化

会,因为它发展迅速,通用性和传播性强 (x1)

不会,因为它不代表主流的价值观

21/(7%)

(x2)

不清楚,未来的事无法预料 (x3)

159/(53%)

120/(40%)

这次调查报告中最突出的问题就是谈到“网络用语会否取代主流文化”时，有43%关于大学生认为“未来的事情说不清楚”。这一回答说明部分学生

认为网络用语有可能在未来升级为主流文化。

谈到网络用语与主流文化的问题就不得不先解释“主流文化”这一概念。对于主流文化我们不能给出一个精准的定义，但传统的主流文化就是指我国几千年来传下来的优秀文化和

思想道德理论。随着时代的变迁，有一部分不很符合时代精神的文化被新生的观念所取代，但是主流文化的核心是积极的、理性的，这一点毋庸置疑。

说到主流文化积极与理性的所谓正统性，并不是为了说明非主流都是偏激的不好的事物，它只是有些偏离主流文化，比如上世纪的朋克、摇滚，这些非主流产物都被现在的很多人所钟爱。主流与非主流二者就好比中规中矩的老师和叛逆的学生：在某些问题面前，老师不尽然都是对的，学生也不全然都是错的，但是学生做错事的几率确实要比老师大那么一点。拿当今社会来说，某些人的拜金主义、功利心态，青少年的“宅”、“腐”等思想，都是侵蚀人性的不良现象。

你认为应该如何管理和控制网络流行语

引导(x1)

封杀(x2)

141/(47%)

中立(x3)

21/(7%)

放任(x4)

99/(33%)

39/(13%)

篇二：关于校园流行语及其心理分析的调查报告

关于校园流行语及其心理分析的调查报告

课题名称：关于校园流行语及其心理分析的调查报告研究时间：

学校班级：

指导老师：

课题组长：

第一执笔人：