作文范文之星星雷抒雁作文

星星雷抒雁作文

【篇一：青岛二中作文讲评】

青岛二中作文讲评 2013、5、1

一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

远眺雪山，让人心胸豁朗。晴天，在蔚蓝色天空的映衬下，银色的

雪山格外迷人。阴天，雪山藏匿在云雾中，忽隐忽现，仿佛在讲述

一个神话，虽然遥远，却令人神往。

登临雪山的峰巅时，那铺天盖地的积雪却刺得人眼睛发痛，人们无

法睁开眼睛正视地上的雪，只能收获一片耀眼的白色，还有那万针

刺穿般的灼痛。

写作指导：这是一篇材料作文。材料共有两段组成：第一段写远看

雪山，雪山像一个神话，令人神往；第二段写登临雪山，雪光灼眼，只能收获一片耀眼的白光和万针刺穿般的灼痛。两则材料形成一种

对比的效果，审题立意时要着重分析这种对比的根源。考生可以从

以下几个方面立意：距离产生美；保持适度的距离；远与近；正确

把握远与近等。总之，考生只要对生活有一定的认识和把握，选择

合适的切入点，就能写出一篇好文章。二、好的立意

有些风景，可远观而不可近玩。距离产生美；保持适度的距离；远与近；正确把握远与近等。

不被外在的美丽所诱惑（名利、权色）

我们不能一味沉溺于对事物的向往之中，却也不能让美好的憧憬湮

没在无情的现实里。三、高考类题延读

06高考山东卷作文：阅读下面这首诗，根据要求作文。

星星雷抒雁

仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。飞

上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。

这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。 06高考山东卷作文

立意

《星星》这首诗说的是什么呢？ 1、距离产生美。

2、透过现象看本质。我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。

3、理想和现实。四、距离产生美

总以为月亮是那么的美好，那么的和谐。然而，据阿波罗号发回来

的图片显示，月球上没有水，几乎每天都要发生地震，月球上的光

线有时很强，有时伸手不见五指。五、距离产生美论据

1、韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 。

2、美在思念，美在距离，是形的距离，更是心的距离。

3、离幸福

越近，离幸福感就越远。

4、汪国真《旅行》“凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱

惑于美丽/就是诱惑于传说”。六、距离产生美考虑角度

1 。 2

①当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本中的知识是

如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时，你会发现街边苍翠的

大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。

②“名利本身没有错，一旦被追求就变得罪恶” “天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”。画，放远看，常更美；山，站远看，常更幽；

对名利看得远，就能潇洒。

③离冰川近了，你会变得寒冷；离火焰近了，你会变得灼痛；离舒

服近了，你会变得惰性；离名利近了，你会变得世俗。

3、人与自然只有保持适当的距离才是真美。

古代人虽敬畏自然并与自然保持较远的距离，但也因此而没有破坏

自然，人与自然和谐相处；现代人虽了解自然并与自然保持较近的

距离，但却因此而破坏自然，人与自然不能和谐相处。七、2006年

度山东卷最佳高考满分作文回家

他，还记得，二十年前，一大把的纸币和两双粗糙的手，两张渐已

憔悴的面孔和一颗向往外面世界的心，就这样他选择了窗外，决意

不在山里徘徊……

是的，他离开了这里的山清水秀，离开了这里勤劳质朴的村民，离

开了父母，奔向了山外——那片诱人的辉煌灯火。

其实，凭他的本事，是完全有能力在大山里开辟自己的人生道路的。开山、植树造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花异果，

足可以让他富甲一方。可是在他眼中，这里是贫瘠的，因为他的梦

不在这里，而在山外。

出了山，他发现了梦想放飞的世界，被外面的金碧辉煌、灯红酒绿

的繁华迷住了，他想是的，自己是可以在这儿开辟出属于自己的一

片天地的。

十几年的时间眨眼间已从指缝中溜走，而他也在自己不断地努力拼

搏中成为了一个货真价实的老板。身着宝马服饰，端坐宝马轿车，

身边还有几个善于察言观色的秘书，风光地驰骋在大而宽阔的柏油

马路上，脸上容光焕发。

可是，渐渐地，渐渐地，他开始被那交错闪烁绚烂多彩的霓虹灯弄

得有些茫然而不知所措。他的心开始生出一股莫名其妙的空荡荡的

感觉。他的脑袋也晕乎乎的，对都市生活有了些许厌倦。

咦？噢，那高山上有丛生茂密的树，那水里有游来游去自由自在的鱼，那绿油油的草里有美丽多彩的绽放的花。那从不在意的画面在

厌倦了尔虞我诈的心中一幅幅浮起来，居然拂去了一些心灵的尘埃。他想起来了，临走时，父母那日渐憔悴的脸，那被生活磨出的手茧，还有临走前父母的叮咛：“不想在外面呆了，咱就回家，啊！”无声地，默默地，他啜泣着。

窗外有棵树，树上不知何时筑了一个鸟巢，小鸟们飞走了，回头眷

恋似的环望着自己曾住过的家，扑腾几声飞走了。他又落泪了，当

时怎么就没有留恋过家，没留恋过父母和家乡的山水呢？他似乎看

到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。他决意回家了。

【篇二：05新材料作文审题立意(一)上】

班级: 姓名: 课型：习作课编写人：杨军编号：05

【习作目标】

1、明确新材料作文的命题形式。

2、掌握几种新材料作文审题立意的技巧。高考新材料作文审题立

意（一）

【方法指导】

预习导学案阅读材料掌握审题立意理论技巧，理论实践相结合运用

所学技

巧分析实例并进一步指导写作。

【课时安排】

一课时

【学案内容】

一、何谓新材料作文？

新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只

给出材料，

不规定话题，不限制文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角

度构思”，“不要脱离材料内容及其含义”的作文，它不同于以往根据材料写议论

文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之

间的一种新的作文形式。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学

生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但是也增加了作文审题的难度。

二、新材料作文的类型

纵观近年的高考试题，新材料作文按其所提供的材料的特点主要可以分为提

取话题型、提取观点型、提供看法型三种类型。我们进行作文考试时。应首先读

懂材料内容，准确把握材料的整体意思，判断出作文试题所属的类型，然后，再

根据不同的类型运用不同的方法进行审题。下面，笔者将对三种新材料作文的审

题方法分别加以说明。

（一）、提取话题型

所谓提取话题型材料作文，就是指作文试题所提供的材料中没有故事、寓言、

诗歌之类的内容，而只蕴含有写作的对象，考生写作时需从中提取出一个话题的

材料作文。

【例】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现

了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应

接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟．还是窗外

的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是??

要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③题目自拟。④不少于800

字。⑤不得抄袭。

这道作文试题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的

话题作文有很大的不同。但是．我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发

现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、

写作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁砧上锤上二十次！（尼〃布瓦洛）

窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，考生可以从这道作文

试题中提取出一个话题，那就是“声音”。不过，需要特别注意的是本道作文试题

在材料中对“声音”这一话题进行了限制，要求考生所写的“声音”必须是能“真正

牵动你内心深处”的声音。只要把握住了这些，我们便可按照话题作文的写法进

行写作了。

（二）、提取观点型

所谓提取观点型材料作文就是指作文试题所提供的材料只有故事、寓言、诗

歌之类的内容，其中蕴含有对事物的感情倾向．却没有用明确的语言表达出一定

的观点，考生需从中提取出一个观点的材料作文。

【例】阅读下面这首诗．根据要求作文。

星星（雷抒雁）

仰望星空的人，

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不

少于800字。④除诗歌外文体不限。

这道作文试题没有明确表明命题意图的提示语。考生：必须凭借自己的理解

能力和认知水平，分析出诗歌的寓意．即提取出一个观点。据诗人雷抒雁介绍，

“星星”是人们向往的，这个意象具有广泛的象征性和暗示性，主要告诉人们现实

是很复杂的，也有黑暗的东西，要擦亮眼睛。千万别为情绪和物象所迷惑!由此

我们可以联想和感悟的方面比较多，比如理想与现实的矛盾，距离与认知的关系，

盲目的向往和崇拜等等。考生只需从其中任何一个方面提取出一个观点即可，但

是，这个观点必须“与整首诗的寓意有关”。

（三）、提供看法型

所谓提供看法型材料作文就是指作文试题所提供的材料中不仅有一则故事、

寓言、诗歌之类的内容．而且还包含有对这则故事、寓言或诗歌等的几种看法，

考生可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”的材料作文。

【例】一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，

非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿

势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来．扑到

一只山羊的背上；想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊毛缠住，

无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫

什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料，但可以选择——个侧面、一个角度构思作文。自主确

定立意，确定文体，确定标题：不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

写作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁砧上锤上二

十次！（尼〃布瓦洛）

这道试题提供了一则“乌鸦学鹰”的故事，要求考生必须“全面理解材料”，立

足材料的整体含意，但允许考生“选择一个侧面、一个角度构思作文”，并可“自

主确定立意。确定文体，确定标题”。那么，这个故事包含哪些侧面(或者说角度)

子两人的说话。牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”，显然是在

批评它不自量

力、好高骛远、东施效颦。而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，说

乌鸦“也很可

爱啊”，这表明他对乌鸦的喜爱，肯定了乌鸦“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的

行动。那么，我们作文时究竟该对乌鸦持什么样的态度呢?这主要三种：一赞成

牧羊人的看法，二是赞成孩子的看法，三是跳出两者的窠臼，辩证

地看待两种看

法，四是着眼于寓言的整体寓意。据此，我们可以提取出以下观点：①乌鸦不从

自身实际出发，才落得被捉的下场。由此可提出“不能刻意模仿他人，一切都要

从自己的实际出发”的观点。②乌鸦做了别人不敢做电不敢想的事，

尽管没有成

功，但是依然值得鼓励，由此可提出“要敢想敢做”的观点。③乌鸦

虽然敢想敢做，

但是由于不能从自身实际出发，以致落得被捉的下场，由此可提出“要敢想敢做，

但必须从实际出发”。④对于同一个对象、同—种行动，不同的人可

能会有不同

的看法，由此可提出“仁者见仁，智者见智”的观点。

另外，根据材料内容呈现的形式新材料作文又可分为：叙事类材料

作文；寓

言类材料作文；哲理类材料作文；文学类材料作文；图表数据类材料作文；新闻

事件类材料作文等等。

三、新材料作文审题立意的技巧

（一）提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果

能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题

又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却

是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是

随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写

大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便

便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）

做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

（二) 抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语

句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者

或材料中的人物的评议性语句。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩

子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头

去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价

钱越出越

写作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁砧上锤上二

十次！（尼〃布瓦洛）

高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有

人出比昨天高

十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较

昨天又涨

了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的

石头，

由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍

惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深

入地进行分

析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍

惜自己，你

的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

(三) 由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形

式存在的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成

所列现象或结

果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只

见他让苹

果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸

爸赶忙喊到：

“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸

爸看，喊到：

“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核

的轮廓组成

了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申

出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

四、实战演练

4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对

方接听

后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小

时后，尚先

生收到回复，说要归还手机。后面才知道，捡到手机的人事一位年

轻人。尚先生

要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。

当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，

但看到

手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。

我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一

些真诚和友

善。”

要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意

的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型：

（2)本题可采用提取关键句法审题立意，你认为材料的关键句是哪句？在原

文中用横线标出来。

（3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

①②③写作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁砧上

锤上二十次！（尼〃布瓦洛）

【篇三：知识讲解_材料作文】

材料作文

考点透视

考点明确

《考试大纲》关于写作明确要求：能写论述类、实用类和文学类文章。考查等级为“表达应用”，e级。并将作文考试的要求分为基础等

级和发展等级。

基础等级具体要求为六点：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚，思想健康；（4）内容充实，中心明确；（5）语言

通顺，结构完整；（6）标点正确，不写错别字。发展等级具体要求为四点：（1）深刻，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；（2）丰富，材料丰富，论据充实，形象丰满，

意境深远；（3）有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；（4）有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推

理想象有独到之处，有个性色彩。

命题趋势

新材料作文是在话题作文的基础上发展起来的一种新的作文命题形式，它一般提供一个或几个材料，而不给具体的话题，要求考生全

面理解材料，围绕材料中心或某个角度自定立意，自拟题目和自选

文体。与话题作文比较，这种考查样式带有一定的要求和限制，需

要对作文题目或作文要求做比较细致的审视。

知识讲解

材料作文定义

一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给

文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是

自命题，这就是二者的主要区别。

材料作文特点

审题的整体性

新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠

局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

观点的多向性

材料作文的写作要求是“在全面理解材料的前提下可选择一个侧面、

一个角度构思作文”，这就意味着一则材料可写的角度很多，最佳立

意不止一个。一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论。

高度的开放性

自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。材料作文对文体

的要求同话题作文一样，是比较自由的，考生尽可发挥自己的写作

特长，运用不同表现形式，甚至创造性地发挥。严格的限制性

材料作文要求不脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。也就是说

供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，

但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不

像话题作文那样发散度大。

材料作文的类型

叙事类

叙事类材料作文，它按照传统材料作文的模式，给一则现实中的叙

事材料，让写作者根据材料内容来进行写作的命题模式。新材料作

文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧

密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。

寓言类

所谓“寓言类”，就是通过对所给语言故事的理解，提炼出符合审题

立意的一种新材料作文命题类型。寓言是假借虚拟的故事或是自然

物的人格化来讲述道理的文学样式，它所叙述的故事情节往往是表

面化的，真正的实质核心是其中蕴含的深奥的人生哲理或抽象的劝

诫言论。读所给的寓言材料，要透过其表观其实质，尤其是对于整

则材料做总括性的话语，要格外关注。

名言类

这类材料一般是一首小诗或一些名言警句，是经过长时间积淀下来

的不可随意更改的哲理性的语言。对警句型材料审题时，我们要先

理解其中所蕴含的生活现象或哲理，再把它置于当今时代背景下去

分析解读，发掘其中的合理和不合理的部分，看问题要全面，不能

片面。漫画类

这类材料所给的是一幅（几幅）具有讽刺性和幽默性的漫画。取材

内容多源于现实生活，具有很强的针对性。一般而言，漫画多是对

现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，它往往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象。因此漫画中夸张厉害的地方就是问题

的关键所在，通过漫画的艺术夸张解读其对应的现象或问题。

联想类

所给材料具有一定的暗示意义，或者是相对抽象，需要写作者根据

提供的材料命题发挥想象，补充一种合理的结果展开写作。联想类

材料通常具有高度的开放性，甚至带点语意不够明确的“含混性”，

这也给写作者带来了一定的写作难度。需要指出的是，写作者展开

的联想，要合情合理，不能歪曲所给材料，也不能完全抛开材料自

主作文。

多则材料类

这类材料作文是由多重材料共同提供写作要求的。它在材料组合的

过程中，充分考虑到每则材料的基本寓意，共性中蕴含个性，整体

包有个体。写作时，要把组合材料中的共性特征找到，准确立意。

写作材料作文注意事项

读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不

可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理

解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语

不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻

理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和

创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立

意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应

该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开

头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完

全

脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造

成于材料疏远的感觉。

题型解读【高清课堂：写作点睛：你才没个性呢（上） id 368670 个性写作示例一、二】例1 阅读下面文字，按要求作文。

目前中国读书的人越来越少：1999年为60%，2001年为52%。造

成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多：1999年只是3.7%，2003年时已经有18.3%。

请你根据材料选择一个侧面或一个角度，自己确定立意、题目和文体，字数800字。

【解析】分析所给材料，可以看到，这个材料可以分为三个层次。

第一层，“目前中国读书的人越来越少：1999年为60%，2001年为52%。造成这个原因是多方面的”，在此要分析为什么读书的人会少，思考为什么会降低，出现这一问题的原因是什么，如何去消除它；

第二层，“现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书”是一些人认为的不读书的理由，这些理由

是否能成立，可以成为展开为文的基础；第三层，最后一句话，可

以谈网上阅读增加有没有必要性，如何看待这个问题，还可以谈网

上阅读和纸本阅读的优缺点各表现哪里，你更赞成哪种阅读，为什么。这段材料写作的角度一，谈读书越来越少的原因；角度二，为

什么不读书；角度三，网上阅读应该如何理解；角度四，纸本阅读

和网上阅读的异同、各自的利弊、作为现代人应该如何选择。这段

材料，大致看，可以有以上四个大角度，每个大角度下，还可以有

若干小角度。

【例文】

亲爱的xx同学：

近好！

来信收悉。你能很快适应以自学为主的大学生活，并在学业上迅速

进步，老师深感欣慰。至于信中提到的“图书阅读”和“网上阅读”二

者优劣的问题，我虽然没有专门研究过，但对两种阅读方式都有所

经历、体验，因而还是愿意与你谈谈自己的感受，以供参考。

图书阅读，是一种传统的阅读方式，虽为“传统”，但并未过时，而

且还有强化、发扬光大之必要。这是因为：读书治学需要安静的心绪，深入钻研需要纯净的心境，而图书阅读恰好提供了这样的情境。心理科学实验表明，人在心绪安稳、宁静的状态下学习，最能充分

发挥大脑的内存潜能；也只有在摒弃那些芜杂、烦躁的念头，使心

境如一块一尘不染的水晶、一泓清澄透澈的池水时，心灵这张“白纸”

上，才最容易留下清晰的知识“图画”，留下深刻的思维“轨迹”。正

如诸葛亮所说：“学须静也”，“险躁则不能治性”，“非宁静无以致远”，“非静无以成学”。“理得”，必须以“心安”为前提。如此阅读，

才能做到像郁达夫所说的：“从书堆中进去，再从书堆中出来。”才

能体验余秋雨先生所谓人生“最重要的是自身生命的质量，生命的质

量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环”的真谛。

网上阅读，是一种新的阅读方式，它的出现，被人们认同和选择，

自然也有它的道理：网上阅读虽然是个虚拟的空间，但它具有任意

的链接性、互动性、即时性等优点。网上各类图书，我们可以随意

搜索、翻阅、选择，好则看之，差则弃之；而且不用花多少费用，

也浪费不了很多时间，就能较快较多地接受信息，获得我们需要的

知识、资料。这些都体现了网上阅读方便、快捷，灵活、随意的优势。然而，有优势也不能代替图书阅读，因为它缺乏人们在深入接

受过程中所必须付出的深入的思索与从容的思考。而图书阅读则更

具思辨性，人要深入接受文化的浸润，是不能缺少古人所谓“俯而读，仰而思”的那种渐入佳境氛围的。何况不论从阅读的心态、笔记的便利、资料的剪辑、家庭的收藏哪方面看，图书阅读都有其长处。

两种阅读方式各有利弊。我以为：若在专业上深入研究，宜阅读图书，在慢慢咀嚼中探索精髓，洞明要义，以期登临那无限风光的险峰；如果作广泛涉猎，或获取文化知识快餐，

则可在网上搜寻，在页面迅速变换中，浏览奇峰异石、花鸟草虫，

以便达到“千帆尽收眼底”“五音皆萦耳畔”的目的。

以上是我的一点感受和体会，但愿能为你提供些许借鉴。就此搁笔。祝你身心健康、学习进步！

你过去的老师xx

【点评】本文采用书信体，以一个老师的身份，给学生写信进行交流。语言很老道，开篇提出问题：“图书阅读”和“网上阅读”优劣各

在哪里。第二段开宗明义论述图书阅读的好处是什么，好在哪里，

用准确又不失灵性的语言讲述宁静的心态对于阅读的重要价值，并

列举三个人的读书观阐明纸本阅读的重要性，整个这一段，明确论

证纸本阅读的优越性和不可替代性。第三段，谈网上阅读，前半部

分谈网上阅读的不可替代性，“然而”一转，论述网上阅读和纸本阅

读对比之下的不足何在。最后提出建议，依阅读所需，选取适当的

阅读方式。文章条理清楚，语言流畅优美。

例2 阅读下面文字，按要求作文。

星星

雷抒雁

仰望星空的人，

原以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星空的人知道，

那有灰尘，石渣，

和地球一样复杂。

这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇

文章。

注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关；②立意自定，题目自拟；③不少于800字；④除诗歌外文体不限。

【解析】这首诗前半部分说的是“距离产生美”，后半部分写走近后

的恍然大悟。文章既可以写“远可以产生美”，也可以写“不走近事物，不经过切实地了解，很难明白事实的真相”，也可以综合论述“我们

何时需要远，何时需要近”。明确这首诗这些寓意之后，可以选择自

己擅长的方向、擅长的表达方式为文。

【例文】

心灵之锁

所谓伊人，在水一方。

——题记

人类渴望“星星”，就像女人渴望钻石，就像男人遥想伊人。

曾经有位外国科学家，做了个世界上最昂贵的实验——将一块金刚

石放在黄金容器中灼烧，结果，这个过程惟一的产物就是二氧化碳。这真是个让人心疼的实验：实验的过程让人心疼，结果让人心疼——迄今为止世界上最坚硬而美丽的东西，其成分竟然只是碳。

有史以来，描写星星的诗歌多得让人眩目，因为它最美丽——晶莹

剔透；它最动人——代表一切的伤感；它也最尊贵——甚至是帝王

的象征。

然而，因了科技的发展，使得曾经的神秘不再神秘，但这并不意味

着可以将历史长河中所有的浪漫一笔勾销。

孩子们依然在传诵着“床前明月光”，就像恋人们还唱着“月亮代表我

的心”。

我没有到达过星星，大部分人也没有。但我们通过有关资料可知，

那上面充满了灰尘石渣，和地球一样复杂。但是，这并不妨碍人们

对星星美丽的遐想，因为有距离。或许是因此，人们总爱说：“所谓

伊人，在水一方。”

伊人，或许水那一方的才算是伊人；走近了，真的和她在一起了，

细看她那粉饰了的面容，可能有痘痘，也可能有鱼尾纹；她可能偶

尔也发发小脾气；她或许是个绣花枕头；她或许有些不良嗜好。可是，她在水的那一方，就有了迷人的魅力。这就像在地球上仰望，

星空就是美丽的。

这是属于伊人们的秘密，小伙子们早知道了，但是，他们不说，守

住了伊人的秘密。于是，直到今天，那首《蒹葭》依然动人。

星星到底是什么样子的?钻石的发展前景到底是什么?伊人是百分百

的伊人吗?这些问题，只有在辩证法中才有意义。

正如物理学的奠基人牛顿晚年也笃信神学。人们的心灵分为两部分：科学、伦理属于理智，浪漫则属于情感。理智与情感，中间有一把锁。这把锁，守住了彼此的秘密。

其实，星星和钻石都有个秘密——全人类都已知晓的秘密，我们只

是在对情感保密。这很简单，因为心灵需要浪漫。

心灵的锁，让人类科学不断进步，又无时无刻不在让心灵经历着感动。

这，就是人的智慧。

【点评】文章开篇，以“金刚石实验”引入论证，接下来写远望的星

星呈现出来的状态和样子，之后两个转折，肯定人们知道星星的真

相后，它的美和浪漫依然有它的价值，下文具体论述这一命题。文

末扣题，点出主旨：所谓心灵之锁守住的秘密，是我们尽管了解了

事物的本质和真相，但人世间依然需要距离，还需要由联想而产生

的丰富的美感，人类见二者平衡得很好，这正是人类的智慧。

例3 （2016届西藏山南地区第二高级中学高三模拟）阅读下面文字，按要求作文。

日前，陈道明在准备出演话剧《喜剧的忧伤》前，因高烧持续不退，打着点滴也无济于事后，被迫临时取消演出。陈道明说：“这么冷的天，不演对观众来说太残酷了。”于是在另一位主演何冰、导演徐昂

及北京人艺领导的搀扶下，极度虚弱的陈道明坚持亲自登台并不断

向观众鞠躬致歉，险些跌倒。不少观众拥至台前喊道：“我们理解，

陈老师快回去休息吧。”所有观众都毫无怨言且井然有序地退场。事后，人艺表示将为持票观众安排另一时间段的演出或现场办理退票。

除了有观众赶回外地等特殊情况退掉了33张票，其余近900名观众

均未退票。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

例3【解析】要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出

材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这是一篇材料作文，审题时，应根据材料中的关键信息构思立意。材料中陈道明因病不

能演出，而坚持亲自登台道歉得到观众的理解。从陈道明角度立意：（1）尊重观众，勇于担当，才能赢得尊重、理解。（2）真诚沟通，才能消除误解，获得理解。（3）敬业赢得敬重。（4）有艺更要有德。从观众角度立意：（1）理智面对，多设身处地，才能理解别人。（2）做高素质的观众。从观众与演员的角度立意：真诚沟通，宽容，才能增进理解，促进和谐。从人艺领导的角度立意：遇到问题，要

人性化、真诚地处理，才能积极有效。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达

运用e。

【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首

先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料

应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向

倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料

据材料立意即可。蕴涵丰富的