2021春学期学校环境教育计划(5篇)

2021春学期学校环境教育计划（5篇）

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20__春学期学校环境教育计划第一篇：

一、指导思想

在以__理论为指导, 按照要求全面贯彻全环境宣传教育行为纲要, 实施环保是我一项基本策的方针, 在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展, 使学生从小形成良好的环保道德行为习惯, 确保学校环境质量进一步提高, 开创学校工作的新局面而努力。

二、意见与设想

(一)加强组织建设。

1、班子组织健全。

成立以校长为组长的环境教育领导小组, 定期开会研究部署环境教育工作, 做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。

2、宣传有力度。

在师生中广泛宣传环境教育目的和意义, 做到人人知晓。旗下的讲话有环保宣传内容, 学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识, 学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。

3、环保知识渗透到位。

在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。学校在

举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置, 并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。

4、狠抓业务学习和培训。

一是向优秀单位参观、学习, 取人之长, 补己之短。二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动, 促相互学习、相互提高, 使骨干起到主心骨的作用。

三、发挥学校特色作用, 强化训练, 导之以行

(一)把环境教育课程和学科课程实施相结合。

课堂是对学生进行环境教育的主阵地, 全体教师立足课堂, 利用学科教材中的有关内容, 有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育, 以不断增强学生的环境意识。对小学生进行环境教育, 要强调实践性、参与性和跨学科性。以学校教育为中心, 把家庭教育和社会教育相结合, 形成纵横交错, 更加开放, 更加宽泛的教育体系。这将有利于素质教育, 有利于课外活动的开展。环境教育是一项系统工程, 对小学生而言, 课堂教学具有机会多、号召力强等特点, 因此, 把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。根据有关会议精神, 在对小学生进行环境教育时, 可以采取渗透模式。活动时, 既要做到润物细无声, 更要针对各科的知识和特点, 开展一些有趣味性的教学活动。

1、把握渗透课程

(1)语文学科

在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的, 可以安排学生搜集有

关环境问题的资料, 进行社会调查, 就某一环境问题进行演讲或辩论, 编写故事, 写建议书等。通过形式多样的活动, 把环境教育内容渗透其中, 使学生在发展语文能力的同时, 树立环境意识, 并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。

(2)数学学科

在小学数学中, 环境教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表, 进行讨论、游戏等形式, 在课外可以进行实验与调查, 野外考察, 环保宣传等。通过让学生进行计算, 使学生自己发现一个惊人的现实, 保护环境, 刻不容缓。教师因此再进行适当的教育, 效果更加明显。

(3)科学学科

科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容, 通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感, 树立保护环境从小做起, 从身边做起的信念。生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成部分, 可以开展环境教育的专题活动。其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。另外可以进行动、植物的养殖, 环境科学实验, 环保宣传, 乡土地理考察等活动。

(4)品德学科

小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面, 即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律, 因此开展活动时, 要做到晓之以理, 动之以情, 导之以行。

(5)音乐学科

音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数情况下, 它是以活动课的方式开展教学的, 这为教师开展活动提供了有利的条件。要求教师不要局限于艺术教育, 应把它作为社会教育的有机部分。一般采用如下形式：讨论、游戏、表演, 同时注意营造气氛。

(6)体育学科

在体育学科中进行环境教育, 一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力, 加强学生关于环境恶化对人类生存危机, 社会发展受阻, 运动形式减少等不良后果的认识;另一方面要促使学生在户外运动, 野外郊游时采用一些合理的健身方式。在教学过程中, 可采用推理法、提问法、探究式教学法, 通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育。

(7)美术学科

在美术课堂教学中, 应结合环境保护教育, 使学生既掌握美术方面的知识, 又能学习环保方面的知识, 并能培养学生参与意识。在手工制作课中, 利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等, 指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸, 通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳, 涂上色彩拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知, 这对提高学生的环保意识是十_大环境问题及其对策等讲座, 使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性, 增强了学生的环境意识。

(二)把环境教育课程与课外活动课程实施相结合。

环境教育的课外活动形式是多种多样的。我们要通过春游等考察研究人与环境的关系。老师要领着学生到大自然中去, 在那里调动学生的所有感官, 去看, 去听, 去闻, 去触摸, 去劳动, 去品尝从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。从而培养学生对大自然的感情, 和大自然建立密切关系, 使他们热爱大自然, 激发保护大自然的欲望, 从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶果。同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的基本知识, 对学生进行爱护自然资源的教育。特别要注意做到几个结合：

1、与重大环境教育日(周、节)相结合

借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日, 对学生进行环境教育, 使之成为学校环境教育的传统。通过在植树节时组织我和小树一起长植绿护绿活动、在世界环境日开展从小做个环保人等活动, 使学生树立较强的环境保护观念, 切实提高学生保护环境的能力。

2、与社会实践活动相结合

让学生在保护环境的社会实践活动中, 激发和培养创新精神和实践能力。四年级以上各中队要成立废品回收小队, 将班级中学生的废纸、学生家中即将扔掉的可回收物品集中起来, 定时卖给废品回收处。学生要在教师家长的带领下, 观察和考察社区人们的行为习惯, 城区烟囱排放出的废气, 使学生明白造成各种环境污染的主要原因, 并分析研究对策。

3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合

课内外的渗透教育, 增强学生的环境忧患意识, 促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。利用学校的兴趣小组教学活动, 以漫画的讽刺性、幽默性、教育性去打动着学生的心弦。辅导老师要引导学生们通过广泛的社会调查创作出大量的漫画作品。

(三)环境教育从身边做起。

1、学校干净整洁, 无一处卫生死角。

室内窗明几净, 室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象, 无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫, 见到纸屑弯弯腰, 能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹, 维护学校各种秩序, 永保校园清洁优美, 做到包干到班、责任到人, 检查、考核经常不断, 任何时候经得起查, 经得住查。

2、校园、家园、社区、社会同步进行

在积极开展好校园创建活动的同时, 要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展, 搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动。通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。总之, 我们将在环保教育中, 充分发掘师生创造美和欣赏美的能力, 充分挖掘校本环境文化资源, 努力创设催人奋进的绿色氛围, 将学校办成花园式的学校, 使莘莘学子在这里溢智成才。

20__春学期学校环境教育计划第二篇：

一、指导思想

以__为指导, 贯彻天人合一、资源有限、可持续发展的环境教育理念, 引导学生树立正确的环保意识。

二、目标任务

1 、学生获得环保的基本知识和观点, 懂得最基本的环境理论。

2 、培养学生的环保意识和责任感, 激发学生主动参与环保的内在动机。

3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境, 形成良好的环保习惯。

三、主要内容

1 、环保理论：⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物;⑷人与社会;

⑸个人与他人。

2 、环保常识：⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中环境标志;⑷中绿色食品标志;⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔;⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。

3 、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染;⑵我们生活的周围空气污染有哪些;⑶空气质量预报;⑷大气污染对人体的影响及如何减少;⑸白色污染有哪些及如何减少;⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音;⑺节约可利用资源的做法有哪些。

4 、环保行动：⑴保护环境, 美化家庭;⑵保护环境, 美化社会;⑶保护环

境, 美化家园。

四、基本途径

小学环境教育是一项综合性很强的教育, 应当多渠道、全方位进行。

(一)开设环境教育课

要把这项教育开展得扎实深入, 必须开发环境教育课程并把其作为基本载体, 以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试, 各年级教师应根据本年级学生年龄特点, 认知规律以及掌握环保知识的现状入手, 根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容, 选择适合本年级的环境教育的内容, 期初制定好环境教育课教学计划, 备好环境教育课教案, 上好每一节环境教育课(每学期不低于6课时)。

(二)学科教学有机渗透

小学各科教材中都包含了一些环保内容, 老师们应充分重视, 对各门学科, 特别是重点学科(自然常识、社会、语文、音乐)的课本内容进行分析、归类, 选出有关环境保护的篇目, 适当地进行补充和扩展, 使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起, 让学生在学习文化知识的过程中, 树立环境意识, 达到渗透目的。

(三)开展丰富多彩的活动

寓环境教育于孩子们的实践活动之中, 让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育, 这样既丰富了环境教育内容, 又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

一是结合学校原有课程, 有意识地渗透在课堂教学中, 进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材, 专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

(四)营造校园的环境教育氛围

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶, 与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此, 每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境, 诱发孩子们爱护环境, 保护环境的意识。人类只有一个地球, 校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起, 让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

20__春学期学校环境教育计划第三篇：

一、指导思想：

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境, 在有效地利用环境的同时, 深入认识和掌握自然规律, 制止环境污染和环境破坏, 走可持续发展的道路, 以促进人类与环境的和谐统一协调发展, 已成为世界各的共识和人类行为准则。1983年, 我把环境保护列为一项基本策。某某一再明确指出：环境意识和环境质量如何, 是衡量一个家和民族文化程度的重要标志。环境保护, 教育为本, 环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识, 树立良好的环境道德观念和行为规范, 大力推进素质教育和社会主义精神文明建设, 特制订环境教育计划。

二、学校环境委员会：

学校环境重视环境保护工作环境教育列为学校重要议事内容, 设立了环境教育委员会。

组长：王圣镈

副组长：李红

组员：王洪生王斌

环境领导小组成员每学期开学召开会议, 制订学校环境教育计划。

三、具体工作安排：

1、由望海镇镇政府投资进行校园改建, 预计校植树300棵, 美化、绿化、建设好校园环境, 同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器, 真正从行动上做到节水, 珍惜生命之水。

2、整理学校绿色教育档案, 进行小学生环保意识的培养课题研究资料汇编, 做好这一课题的结题工作。

3、宣传环保知识, 培养环保意识。

(1)、开学初, 由学校专职老师组织环境教育讲座, 任课老师接受培训, 提高环境教育水平。

(2)、旗下讲话渗透环保知识, 黑板报上辟出环保知识专栏, 每两周播入一次科普影视片, 欣赏祖美丽风光。

(3)、组织开展一次珍惜生命之水保护生态环境的知识普及教育, 六月份

各中队完成一份环境小报。

(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传, 增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

三月：3月12日植树节安排学生养花种树, 美化校园。

3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。

四月：爱鸟周组织学生写好给全市人民的倡议书, 走上街头宣传有关知识。

4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传。

五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传, 动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。

六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传, 自编小报

6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识

6月25日中土地日晨会课进行广播讲座

6月26日际禁毒日观看禁毒录像

4、开展环保实践, 培养能力。

(1)、组织三~六年级学生做社会调查, 了解张家港河水的污染和整治情况, 一分钟过往摩托车、助力车的辆数, 了解对空气的污染情况;了解学校附近居民种植花草情况等, 增强学生环保意识, 写好调查报告及小论文。

(2)、组织学生举行环保绘画比赛。

(3)、各班做好垃圾分类回收工作, 收集废电池集中管理。废物利用, 搞好再生实践活动。

(4)、美化校园, 包干到班, 打扫绿色基地。

5、走进课堂, 让环保意识深入人心。

(1)、利用每月最后一个队日开设专门环境教育课, 每学期组织1~2名教师上环境公开课。

(2)、采用各学科教育渗透环境教育的形式, 充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容, 以达到让学生学习一些环境知识, 掌握一些环保技能, 提高环境意识的目的。本学期由赵美亚老师开思品课(六年级)《保护人类的家园》。

20__春学期学校环境教育计划第四篇：

一、指导思想：

环境与人类有非常密切的关系。面对日益严峻的环境形势, 如何拯救地球、拯救自己, 成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境, 在有效地利用环境的同时, 深入认识和掌握自然规律, 制止环境污染和环境破坏, 走可持续发展的道路, 以促进人类与环境的和谐统一协调发展, 已成为世界各的共识和人类行为准则。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责, 而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣

传、感染他人, 是学校教育的重要任务。为提高我校学生的环境意识, 树立良好的环境道德观念和行为规范, 大力推进素质教育和社会主义精神文明建设, 特制订环境教育计划。

二、工作目标：

1、引导师生关注环境保护问题, 掌握基本的环境科学知识。

2、培养师生对环境负责任的精神, 树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

3、从自己做起, 从小事做起, 从关心校园环境做起, 积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

三、实施措施：

1、健全领导机构, 加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建设, 是落实环境教育的保证。加强绿色学校领导小组管理力度, 明确分工, 责任到人。做到项项工作有落实, 项项工作出成效。

2、加大资金投入, 优化校园环境。加大绿化资金的投入, 优化校园环境。充分发挥总务处的职能, 整理校园苗圃, 添置校园各类花草树木, 实行树木名称分类挂牌, 使校园绿化布局更加合理, 做到鲜花四季常开, 树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加强学科渗透内容, 完善学科渗透管理。学科渗透是环境教育的主渠道, 学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上, 组织教研力量, 完善环

境教育学科渗透系列。使学科中的环境教育渗透更具系统性、操作性和检测性。

4、开展劳动实践, 增强学生护绿意识。校园绿色基地, 一方面是营造美好校园需要, 同时是培养师生环保意识, 提高劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点, 把绿色园地合理分配落实到班, 充分利用班会及空余时间, 开展劳动实践活动。

5、加强环保节日教育, 使环保意识深入人心。团队要充分利用地球日、世界水日、世界环境日、世界无烟日、植树节等节日, 开展环境宣传教育活动。

6、创新环境教育专题活动, 深化学校环境教育。每学期以校为单位, 结合区里环境教育活动主题, 开展绿色教育活动。改革活动形式, 寓教于乐, 融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体, 使环境教育富有生命的活动。

7、各班强化垃圾收集处理, 净化校园。团队把该工作纳入平时的检查中, 使之能正常有效地运作。

8、加强校园卫生的管理, 促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班, 打扫职责明确;卫生检查拓宽时限;检查的内容形式更具操作性;班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视, 以检查促重视, 以重视促落实, 使学生的卫生习惯更上一个台阶。

9、组织教师环境培训, 提高教师环境教育能力。由教导处负责, 以级部为单位, 就绿色学校的内涵, 环境教育常规知识, 环境教育实施途径、方法、形式等开展校本培训, 一方面增强教师的环保意识, 提高育人的自觉性, 另一方面

提高教师环境的育人水平。

四、工作安排：

1、本年度校园环境以净化洁美为主, 积极倡导以实际行动节约用水、用电。

2、宣传环保知识, 培养环保意识。

(1)、组织环境教育讲座, 开展教师培训, 提高环境教育水平。

(2)、旗下讲话渗透环保知识, 黑板报上辟出环保知识专栏。(3)、组织开展一次珍惜生命之水保护生态环境的知识普及教育, 各班级完成一期环境保护宣传园地。

(4)、组织环保知识橱窗宣传, 增强学生保护环境的自觉性。

(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

3、开展环保实践, 培养能力。

(1)、组织社会调查, 了解梳洗河的污染和整治情况, 增强学生环保意识, 写好调查报告。

(2)、组织学生举行环保绘画比赛。

(3)、美化校园, 包干到班, 责任到人。

4、走进课堂, 让环保意识深入人心。

(1)、采用各学科教育渗透环境教育的形式, 充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容, 以达到让学生学习一些环境知识, 掌握一些环保技能,

提高环境意识的目的。教师上课的过程中要注意教材编排体现的环境保护相关内容。对这部分内容不能擅自省略, 要按课标要求认真上好课。

(2)、在课堂教学中, 灌输环境保护相关知识, 要求教师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。

(3)、各教研组的教研计划中要体现出环境保护的相关内容。

(4)、每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块

20__春学期学校环境教育计划第五篇：

为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识, 普及环境科学知识和环境法律知识, 树立良好的环境道德观念, 养成良好的保护环境行为, 大力推进素质教育和社会主义精神文明建设, 特制订我校环保教育工作计划。

一、指导思想

以”__”重要思想和党的十_大精神为指针, 以《全环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导, 全面开展创建绿色学校活动, 积极推进我校可持续发展战略的进程。

二、创建目标

(一) 引导师生关注环境保护问题, 掌握基本的环境科学知识。(二) 培养师生对环境负责任的精神, 树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

(三) 使师生从自己做起, 从小事做起, 从关心校园环境做起, 积极参与保护环境的行动。

(四) 将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

三、创建措施

(一)成立创建”绿色学校”领导小组和办公室, 加强对创建工作的领导。

(二)加强学习, 提高认识, 发展环境教育工作。1、组织全校师生进行环境教育学习。2、安排专职教师讲座培训。3、通过主题活动提高学生环保意识。

(三)规范建设, 优化环境, 创造良好育人条件。

1、校园建设立足长远发展, 实行整体规划, 规范建设。

2、校园环境建设以美化、绿化为目的, 努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的自然景观。

(四)校内渗透, 课外实践, 进行环境知识教育。

1、以课堂教学为主, 以课程标准为纲, 以现行课本为本, 适时、适量、适度渗透环境教育。

2、加强环境教育管理, 纳入学校工作计划和教师的教学计划。

3、开展形式多样的环境教育活动：(1)举办环保知识讲座; (2)利用升旗仪式宣传环保理念; (3)参与一些保护环境的实践活动。

(五)以身作则, 言传身教, 提高环境教育效果。

1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

3、教师带头不浪费纸张粉笔等。