《孙权劝学》复习资料讲课教案

中考文言文复习资料——《孙权劝学》

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。

词语解释

1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。

2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称帝于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。

3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。

4、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。

5、今：现在。

6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。

7、掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。

8、辞：推托。

9、多务：事务多，杂事多。务，事务。

10、孤：古时候王侯的自称。

11、治经：研究经书。

12、博士：当时专掌经学传授的学官。

邪（yé）：通“耶”，语气词。

13、但：只，仅。

14、涉猎：粗略的阅读

15、见往事：了解历史。

16、耳：表示限制，语气词，相当于“而已”、“罢了”。

17、孰：谁。

18、若：像。

19、乃：于是，就。

20、始：开始。

21、就：从事。

22、及：到了…的时候。

23、过：到。

24、与：和。

25、论议：谈论，商议。

26、大：非常，十分。

27、惊：惊奇。

28、今：现在。

29、者：用在时间词后面，无翻译。

30、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

31、非复：不再是。复：再。

32、吴下阿蒙：吴下，指吴县，现在江苏苏州。阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，名字前加“阿”，对吕蒙亲昵的称呼

33、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。

34、即：就。更：重新。

35、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。待：看待。

36、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。、

37、何：为什么。

38、见事：认清事物。

39、乎：啊。表感叹语气。

40、遂：于是，就。

41、拜：拜见。

通假字

邪(yé）通“耶”，语气词，表反问；

涂通“途”

一词多义

当：但当涉猎（助动词,应当）

当涂掌事（动词：正）

见：见往事耳（了解）

大兄何见事之晚乎（认清）

古今异义词

博士：古，当时古代专掌经学传授的学官。今：一种学位。

往事：古:指历史。今：过去的事。

更古：重新。今：更加，越发。

但【但当涉猎】古：只。今：表转折关系的连词

耳古：语气词，译为“罢了”。今：耳朵

治古：研究。今：治理

见古：知道、了解。今：看见

常用虚词

而：结友而别（连词，表顺接，不译）

乃：蒙乃始就学（于是，就）

乎：大兄何见事之晚乎（语气词，呢）

遂：肃遂拜蒙母（连词，于是，就）

以：①蒙辞以军中多务（介词，用）

②自以为大有所益（与“为”组成“认为”）

4.有关成语

①吴下阿蒙：本文指原来那个住在吴县的吕蒙。比喻人学识尚浅（含贬义）。

②刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。今常作“士别三日，当刮目相看”。内容理解

1.本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃

叹服并与之“结友”的佳话。

2.全文可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结

友而别”。

3.本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情

的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写

事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地

表现出来。

知识归纳

1、解释下列加点字词。

卿今当涂掌事今：现在当涂：当道，掌权

蒙辞以军中多务辞：推托自以为大有所益益：好处

孤岂欲卿治经为博士邪岂：难道治经：研究儒家经典邪：通“耶”，语气词”吗”

但当涉猎但：只是涉猎：粗略地阅读

见往事耳见：了解往事：历史耳：罢了

蒙乃始就学：乃：于是，就

及鲁肃过寻阳及：到了……的时候过：到

卿今者才略今：现在才略：才干和谋略

非复吴下阿蒙非复：不再是

即更刮目相待更：重新刮目：擦擦眼

2、翻译以下句子。

（1）卿今当涂掌事，不可不学：你现在当权管事了，不可以不学习啊！（2）蒙辞以军中多务；吕蒙用军中事务多来推托。

（3）孤岂欲卿治经为博士邪；我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（4）但当涉猎，见往事耳；（你）只应当粗略地阅读，了解历史罢了！（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙以你现在的才干和谋略，你不再是当年吴县的那个阿蒙了。

（6）大兄何见事之晚乎；长兄怎么认清事物这么晚呢？

3、用原文回答

（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？卿今当涂掌事，不可不学。

（2）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？

A.大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

B.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事情之晚乎！

4、说说文中三人各自的性格特点。

（1）孙权：睿智、豁达、开明，关爱下属；

（2）吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于听取别人的意见；

（3）鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才，敬才。

5、解释下列成语，并任选一个造句。

吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人

刮目相待：用新的眼光来看待。

造句：几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看。