各级护理人员培训制度

各级护理人员培训制度1

各级护理人员培训制度

（一）新护士的培训

1、目标具有良好的护士形象和行为，努力通过护士专业注册考试，能独立完成临床护理工作。

2、培训重点

（1）塑造专业护理人员的职业态度和职业道德。

（2）遵守医院的各项规章制度，维护医院和护理人员的形象。

（3）熟练掌握各项基础护理操作，各项操作考核达标。

（4）能够胜任临床各个班次的护理工作，能够为病人提供有效的护理。

（5）能够理解和陈述护理质量标准，并能依据质量标准进行护理实践。

3、具体安排

（1）岗前培训阶段（时间2-3周）

1）医院概况。

2）强化规章制度。

①基本素质要求和护士礼仪培训，岗前培训要求新上岗护士必须有严格的时间观念，不许迟到、早退，不许中间办私事，要求在工作时间不许聊天，不许背后议论别人，不许用医院电话谈私事，工作时间内，不许着奇装异服。要求在病区工作中要说话轻、走路轻、动作轻；使护士们能够严格自律，衣帽整齐，紧张有序地投入到护理工作中。

②明确各级职责，要求护士按程序工作，新上岗护士在毕业实习时对一些职责有所了解，在培训班上还要进一步强化。要求护士对每一个患者都进行交接班，认真做好护理记录，晨、晚间护理、生活护理，观察病情和效果评价，研究制定符合患者的护理方案。

③重点护理工作制度的培训及护理安全教育。

3）预防医院感染培训。在预防院内交叉感染的培训中，强调以下几个内容：

①灌输基本理念和方法，强化无菌观念。

②熟悉医疗废物处理方法和垃圾分类原则。

4）法律法规知识培训。

5）培养爱伤观念，强调护士服务理念，要求护士对患者必须做到尽职尽责，尽心尽力，全心全意。

（2）岗位培训阶段（时间为一年）

岗位培训第一阶段（时间为3个月）：

1）讲解各班职责和工作程序，并见习各班工作。

2）带教老师根据患者的具体情况适当安排新护士进行各种基础护理技术操作。

3）讲解专科的基本护理常规。

4）在专人负责带教的前提下，安排新护士与不同的护理人员合作，使其尽快熟悉护理单元的工作人员。

岗位培训第二阶段（时间为9个月）：

1）指导带教临床各班次的护理工作。

2）督导掌握临床各种基础护理技术操作。

3）专科护理理论和护理实践的指导。

4）讲解护理程序在临床护理工作的应用及危重病人的病情观察，培养新护士的临床思维能力。

4、评价

（1）阶段评价

在岗前培训结束前和岗位培训的不同阶段分别进行，考核工作由病房护士长及带教老师共同完成。

1）考核结束后填写于《会宁县人民医院新护士及调入护士培训记录》。

2）护士长结合每一位护士的情况，制定1年的具体培养计

划，填写《新护士培训鉴定》，并上交护理部。

3）1年完成4份整体护理病历。

（2）终末考核

新护士完成上述培训和实践后，要对新护士进行全面的考核评价，需要新护士达到以下标准：

1）按时完成培训计划并无延期。

2）基础护理技术操作考核达标。

3）胜任临床各班次的工作，护士长及带教老师对新护士的评价合格。

4）在培训阶段无病人投诉。

5）编外护士试用期3个月，科室试用合格者，纳入新护士培训计

划，按要求进行培训，不能胜任工作者，退回人事科。

（二）护士阶段的培训

目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理知识和技能，逐渐达到护师水平。

1、工作2-3年护士的培训

（1）培训重点

1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟

练专科护理知识和技能。

2）学习整体护理有关的理论和方法。

3）学习健康教育的原则和方法。

（2）具体安排

1）工作以临床护理为主，适当安排药疗、治疗工作，熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。

2）积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与科内小讲课和对病员的教育工作。

3）每年完成4份整体护理病历。

4）护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能，考核结果上报护理部并填写于《护理人员技术档案》。

2、工作4-6年护士的培训

（1）培训重点

1）专科疾病护理知识和技能。

2）学习和熟练抢救技术及相关知识。

3）学习科内临床教学工作。

（2）具体安排

1）以临床护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排

药疗、治疗和病房主管工作。

2）参加科内、院内业务学习，完成每年继续教育学分。侧重学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和健康教育的组织和管理工作。

3）参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士，并由护士长对其作出评价。

4）鼓励参加护理专业高等教育自学考试等学历培训。