四年级上语文课件-猫-人教新课标
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部编人教版四年级语文下册《13 猫》教学课件PPT优秀公开课课件
新知讲解
作者抓住了猫的性格 中又一对矛盾——高 兴与不高兴的表现来 写，写得细致、逼真， 说明作者和猫的关系 亲近，作者非常喜欢 猫。
新知讲解
一根鸡毛……枝折 花落。
新知讲解 你能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？
猫真老实。
猫很尽职。
课间活动丰富多彩。
这堂自习课真静啊！
阅读链接
读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。
新知讲解
温柔可亲： a. 用身子蹭你的腿，要求抓痒。 b.跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。 c．丰富多腔地叫唤 d．给自己解闷。
新知讲解 ②喜爱之情： 用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。
蹭：磨、擦
新知讲解
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。 让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任 意踩踏，非但不冒火，反而赞赏它是 “踩印了几朵小梅花”，表达出老舍 的爱猫之情。
院子里——花草遭殃
课堂练习
一、关联词填空。
1．( 任凭 )谁怎么呼唤，它( 也 )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ 非
)把老鼠等出来
( 不可 )。
3．( 可是)它又那么勇猛，( 不要 )说见着小虫和老鼠，( 就
)遇上蛇也敢斗一斗。 4．它不知要摔多少跟头，( 但是 )跌倒了马上起来，再跑再跌。
通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老 实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句 中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？
的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非……不可
新知讲解
比较句子
任凭谁呼唤，它也 不肯回来。
任凭谁怎么呼唤， 它也不肯回来。
部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT
13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗？谁能用一句 话说说自己对猫的了 解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。 默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪 呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。 学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境，导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点： 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗？谁能用一句 话说说自己对猫的了 解？
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段：“你见了，绝不会责打它们， 它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文，理清结构
活动：提取信息，梳理脉络。 默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪
猫
淘气
第_1_～__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪 呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的，还是学来的？
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。
与生俱来：满月就开始淘气。 学来的：“学会淘气”。
你从中感受到了什么？ “更”在这里有递进作用，感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词，说说你们感受了什么？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完 没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上 起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头 上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
变化。 造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物，写下你想对
它们说的话。
下课啦！
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、 虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
课后习题
默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层 意思。
示例：作者先总说猫这种古怪的小动物 让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样， 玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开 辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢 猫，再把你的体会有感情地读出来。ห้องสมุดไป่ตู้
人教版(部编版)小学语文四年级下册第四单元第13课《猫》PPT课件
说它老实吧，它的确有时候很 乖
乖。它会找个暖和的地方，成天睡 成天
大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
说它老实吧，它的确有时候很乖。...... 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？......它若是不高兴啊，无论 谁说多少好话，它也一声不出。
说它老实，它的确有时候很乖。...... 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不 回家？......它若是不高兴，无论谁说多少 好话，它也一声不出。
推荐阅读
《老舍幽默文集》 《老舍散文选》 《老舍文集》 《老舍短篇小说》
作业设计
1、背诵喜欢的语段。 2、摘抄你认为好的词句。
读着这些句子，让人有这样一种
感觉，老舍先生向我们介绍它家的猫，
就像（
）。
再见温柔可亲ຫໍສະໝຸດ 它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。
它要是高兴，能比谁都温 柔可亲：用身子蹭你的腿,把 脖子伸出来让你给它抓痒，或 是在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几朵小霉花。
它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿,把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
---舒乙 （中国现小代猫文满学月的馆时原候馆更可长爱），腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根
鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上， 桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝 打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责它，它是那样生气 勃勃，天真可爱！
乖。它会找个暖和的地方，成天睡 成天
大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
说它老实吧，它的确有时候很乖。...... 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？......它若是不高兴啊，无论 谁说多少好话，它也一声不出。
说它老实，它的确有时候很乖。...... 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不 回家？......它若是不高兴，无论谁说多少 好话，它也一声不出。
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《老舍幽默文集》 《老舍散文选》 《老舍文集》 《老舍短篇小说》
作业设计
1、背诵喜欢的语段。 2、摘抄你认为好的词句。
读着这些句子，让人有这样一种
感觉，老舍先生向我们介绍它家的猫，
就像（
）。
再见温柔可亲ຫໍສະໝຸດ 它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。
它要是高兴，能比谁都温 柔可亲：用身子蹭你的腿,把 脖子伸出来让你给它抓痒，或 是在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几朵小霉花。
它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿,把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
---舒乙 （中国现小代猫文满学月的馆时原候馆更可长爱），腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根
鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上， 桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝 打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责它，它是那样生气 勃勃，天真可爱！
部编版四年级语文下册第四单元第13课《猫》课件
一定要运用 具体事例哦！
观察家里或小区里的小狗，运用具体事例写一写。 我家有一只白色的萨摩耶犬，它的性格实在有些古怪。有
时候它很安静，总是趴在垫子上睡大觉，一睡就是两三个小时； 有时候它很顽皮，看见前边有小狗就会蹦蹦跳跳追过去，跟比它 小很多的小家伙打闹在一起，拉都拉不走；有时候它很机警，只 要门外有一点儿响动，就马上抬起头，竖起耳朵，两眼紧盯着大 门，直到声音消失；有时候它很黏人，总是像个小宝宝一样求抱 抱，把巨大的身躯压在我的双腿上；有时候它很勇敢，看到大狼 狗追过来也绝不会逃走……
古怪
老实、贪玩、尽职 温柔可亲 一声不出
什么都怕 勇猛好斗
猫
可爱
好玩
耍个没完、头撞疼也不哭
胆子越来越大
生气勃勃
抱花枝打秋千
性格多变 淘气可爱 讨人喜欢
本文生动地写出了猫的古怪性格和刚满 月的小猫淘气可爱的特点，表达了作者对猫 的喜爱之情。
关爱动物 动物是人类的朋友, 我们共同生存 在地球这个大家园中。我们要像老舍先生一样喜 欢小动物，关爱小动物。
七、关于猫的歇后语，我会选择填空。 ①跑不了 ②乱弹琴 ③不咬人
1.猫哭耗子—— 假慈悲 2.纸上画的猫—— ③ 3.猫嘴里的耗子—— ① 4.小猫抓吉他—— ②
性格古怪的猫 1.“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在猫 的性格具有多重性，请根据课文内容填写表格。
猫的性格表现（对比填空）
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺。
我会读
shé
lǜ
bǐng
cèng
枝折花落 忧虑 屏息 蹭着
gǎo
qiāng
稿纸 花腔
yāng zhí
部编人教版四年级下语文13《猫》优质示范课教学课件
13 猫
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
你了解猫吗？
猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平 衡的作用；猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度， 白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能 看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放 出可见光；而猫的胡须和它的生存息息相关， 猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。
老实 睡大觉、什么事也不过问
贪玩 任凭谁呼唤，也不肯回来
请仿照例句，运用上述方法，写一写你熟悉的 一种动物。
示例：我们家的小狗真是令人捉摸不透。说它 温顺吧，的确是的，带它外出玩耍的时候，它都老 老实实地跟着我，不乱跑。可是，有时它却顽劣得 让人头疼，经常在泥坑中打滚，无论你怎么叫，它 都不肯出来。
）
➢ 指猫的叫声丰富，腔调极多。（
）
➢ 开拓扩展。
（
）
半包围结构
书写指导 左右结构
半包围结构
撇要写得伸展； “虑”和心情 有关，下面是 “心”，要圆 润，三点呼应。
左窄右宽。右 部上宽下窄， “日”略扁。
“曹”的横和 竖较多，要写 紧凑，“日” 稍扁。
再读课文
自读第1～5自然段，思考：猫有什么样的 特点？从原文中找出来。 猫的性格实在有些古怪。 第1自然段（总） 用总分总结构来写文章， 第2～4自然段（分）能清楚明白地呈现文章 第5自然段（总） 内容，使读者一目了然。
示例：弟弟总是喜欢搞恶作剧，真是 一个小淘气包。
表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生 对猫的喜爱之情。老舍先生用这种明贬实褒的写法， 说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
你了解猫吗？
猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平 衡的作用；猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度， 白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能 看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放 出可见光；而猫的胡须和它的生存息息相关， 猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。
老实 睡大觉、什么事也不过问
贪玩 任凭谁呼唤，也不肯回来
请仿照例句，运用上述方法，写一写你熟悉的 一种动物。
示例：我们家的小狗真是令人捉摸不透。说它 温顺吧，的确是的，带它外出玩耍的时候，它都老 老实实地跟着我，不乱跑。可是，有时它却顽劣得 让人头疼，经常在泥坑中打滚，无论你怎么叫，它 都不肯出来。
）
➢ 指猫的叫声丰富，腔调极多。（
）
➢ 开拓扩展。
（
）
半包围结构
书写指导 左右结构
半包围结构
撇要写得伸展； “虑”和心情 有关，下面是 “心”，要圆 润，三点呼应。
左窄右宽。右 部上宽下窄， “日”略扁。
“曹”的横和 竖较多，要写 紧凑，“日” 稍扁。
再读课文
自读第1～5自然段，思考：猫有什么样的 特点？从原文中找出来。 猫的性格实在有些古怪。 第1自然段（总） 用总分总结构来写文章， 第2～4自然段（分）能清楚明白地呈现文章 第5自然段（总） 内容，使读者一目了然。
示例：弟弟总是喜欢搞恶作剧，真是 一个小淘气包。
表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生 对猫的喜爱之情。老舍先生用这种明贬实褒的写法， 说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会 找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。
四年级下册语文PPT优质课件-《猫》第1课时 (共22页) 人教部编版
猫的性格实在有些古怪。
2. 思考：第一自然段和2-4自然段在内 容上有什么关系？
总分结构
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
理清条理
1.默读第5自然段，思考：老舍先生怎样写 满月的小猫的？
2.画出第5自然段的中心句
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
折
[shé] 1.断：绳子折了、枝折花落 2.亏损：折本、折耗 [zhé] 1.弯曲：曲折、百折不挠 2.佩服：折服、心折 [zhē] 翻转；倒过来倒过去：折跟头、折腾
们平时在写作时 也 可以 学 以 致用 ， 努 力做 到 “ 情到 自 然 最为 真 ”.
•
2.同学们，相 信你 们 大 多数 同 学 都有 旅 游 的经 历 ， 请大 家 交 流一 下 ， 到过 哪 些 名山 大 川 ，有 什 么 感受 ？ 大 自然 中 的 山水 ， 不 仅能 给 我 们带 来 美 感也 给 我 们带 来 灵 感， 今 天 让我 们 从 诸子 大 家 对山 水 的 体悟 中 ， 学习 为
我们在阅读的过程中感受到了作者 对猫的喜爱之情。
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
我会写 jiě mèn shé zāo yāng pén bó
解 闷蛇遭 殃 盆勃
解放 纳闷 毒蛇 遭殃 遭殃 花盆 蓬勃 解开 解闷 蛇皮 遭遇 灾殃 饭盆 勃兴
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
自读提示
1.请同学们再次朗读课文，读准字音、读通句子。 2.边读边想：课文围绕猫的可爱讲了几层意思?
2. 思考：第一自然段和2-4自然段在内 容上有什么关系？
总分结构
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
理清条理
1.默读第5自然段，思考：老舍先生怎样写 满月的小猫的？
2.画出第5自然段的中心句
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
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折
[shé] 1.断：绳子折了、枝折花落 2.亏损：折本、折耗 [zhé] 1.弯曲：曲折、百折不挠 2.佩服：折服、心折 [zhē] 翻转；倒过来倒过去：折跟头、折腾
们平时在写作时 也 可以 学 以 致用 ， 努 力做 到 “ 情到 自 然 最为 真 ”.
•
2.同学们，相 信你 们 大 多数 同 学 都有 旅 游 的经 历 ， 请大 家 交 流一 下 ， 到过 哪 些 名山 大 川 ，有 什 么 感受 ？ 大 自然 中 的 山水 ， 不 仅能 给 我 们带 来 美 感也 给 我 们带 来 灵 感， 今 天 让我 们 从 诸子 大 家 对山 水 的 体悟 中 ， 学习 为
我们在阅读的过程中感受到了作者 对猫的喜爱之情。
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
我会写 jiě mèn shé zāo yāng pén bó
解 闷蛇遭 殃 盆勃
解放 纳闷 毒蛇 遭殃 遭殃 花盆 蓬勃 解开 解闷 蛇皮 遭遇 灾殃 饭盆 勃兴
四年级下册语文PPT课件-《猫》第1课 时 (共22页) 人教部编版
自读提示
1.请同学们再次朗读课文，读准字音、读通句子。 2.边读边想：课文围绕猫的可爱讲了几层意思?
最新人教版四年级语文下册《猫》精品课件(共27张PPT)
qiāng yāng shé
腔殃折
腔调 遭殃 折本
会写字
忧 虑 贪 职 屏 蹭稿腔 解 闷 蛇 遭 殃 盆勃
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
呼唤 贪玩 尽职 稿纸 屏息凝视 满月 解闷 勇猛 淘气 无忧无虑 任凭 跌倒 花盆 遭殃 生机勃勃
词语解释
【开辟】打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活 动范围，找到了玩耍的好地方。
抱着花枝打秋千
写作特点
本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打 动着我们，这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的 特点是分不开的，在介绍猫性格古怪的时候，将看似矛盾 的事情一一列出，使其性格鲜明起来；在写满月的小猫时， 写它玩妈妈的尾巴、玩鸡毛，抱着花枝打秋千，多可爱呀！
在写文章时，我们也可以用这种写法来描写人物 或动物，可以使形象更丰满，文章更具体。
不可！
尽职
写猫“工作”时的认真负责， “屏息凝视”“一连就是几 个钟头”“非……不可”写 出了猫的耐心和执着。
温柔可亲 它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
“梅花”一词指猫的脚印，这里运用比喻的修辞手 法，生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表 达了作者对猫的喜爱之情。
合作探究
猫的性格古怪，主要表现在：它 既（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）；既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不高 兴时，（ 一声也不出 ）。
结构梳理
老实尽职 贪玩
古怪 温柔可亲 一声不出
猫
什么都怕 勇猛敢斗
天性 真格
淘气
耍个没完没了 胆子越来越大
腔殃折
腔调 遭殃 折本
会写字
忧 虑 贪 职 屏 蹭稿腔 解 闷 蛇 遭 殃 盆勃
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
呼唤 贪玩 尽职 稿纸 屏息凝视 满月 解闷 勇猛 淘气 无忧无虑 任凭 跌倒 花盆 遭殃 生机勃勃
词语解释
【开辟】打开通道，开拓、发展。文中指小猫扩大了活 动范围，找到了玩耍的好地方。
抱着花枝打秋千
写作特点
本文字里行间流露出的作者对猫的喜爱之情深深地打 动着我们，这与作者善于用一个个具体的示例来表现猫的 特点是分不开的，在介绍猫性格古怪的时候，将看似矛盾 的事情一一列出，使其性格鲜明起来；在写满月的小猫时， 写它玩妈妈的尾巴、玩鸡毛，抱着花枝打秋千，多可爱呀！
在写文章时，我们也可以用这种写法来描写人物 或动物，可以使形象更丰满，文章更具体。
不可！
尽职
写猫“工作”时的认真负责， “屏息凝视”“一连就是几 个钟头”“非……不可”写 出了猫的耐心和执着。
温柔可亲 它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
“梅花”一词指猫的脚印，这里运用比喻的修辞手 法，生动形象地写出了猫的脚印的可爱，同时也表 达了作者对猫的喜爱之情。
合作探究
猫的性格古怪，主要表现在：它 既（ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）；既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不高 兴时，（ 一声也不出 ）。
结构梳理
老实尽职 贪玩
古怪 温柔可亲 一声不出
猫
什么都怕 勇猛敢斗
天性 真格
淘气
耍个没完没了 胆子越来越大
人教部编版语文四年级下册13《猫》第二课时课件
前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤， 后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚 悔恨之情。
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无 改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛，一个线团，也耍个没完没了
更
加
一玩起来，不知要摔多少跟头
可
爱
在院子里玩，所到之处，枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫，最后猫都
无一例外地亡失了的经历，真切地表现了作者复 杂的内心情感，细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点，字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只： “但并不好看，又很瘦。” “但大家都不喜欢它，” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它，在家里都待
了好几个月了，大家仍然认为它若有若无，作者只称呼它为
“动物”，相较于家人对待之前那两只小猫的态度，“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪，主要表现在：
说它( 老实 )吧，可是又很（ 贪玩 ） ， 说它( 贪玩 )吧，可是又很（ 尽职 ）；
说它高兴的时侯（ 温柔可亲 可是不高兴的时侯（ 一声不出
）吧， ）；
说它( 胆小 )吧，可是又那么（ 勇猛 ）；
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时， 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人， 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”
最新人教部编版四年级语文下册第13课《猫》ppt课件(先学后教)
13.猫
学习目标
1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字 “会写“无忧无虑、呼唤”等词语。(重点)
2.默读课文,举例说说可以从哪些地方看出作 者非常喜欢猫,再把自己的体会有感情地读出 来。(重点)
3.能读懂课文,结合课文和“阅读链接”的语 段,体会不同作家对猫的喜爱之情。(难点)
第一次“先学后教”：比正确理解课文
课堂小结
本文生动地描述了猫的 古怪性格和它满月时的淘气 可爱，表达了作者对猫的喜 爱之情。
当堂训练
一、给下面加点的字选择正确的读音, 打“√”。 1.小猫抱着花枝打秋千,所过之处,枝折 (shé zhé)花落。 2.它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽(jìn jǐn)职。
二、读句子,看拼音写汉字。
3.满月的小猫十分淘气，体现 在哪些地方？
一是刚满月、腿脚还不稳的时 候就十分爱玩,耍个没完没了;二 是玩 起来不怕摔跟头,也不怕撞 疼;三是稍大一点儿胆子就越来越 大,把院里的花草弄得枝折花落。
第三次“先学后教”：比写作
自学指导
要求： 小猫玩鸡毛、线团等，它是多么
有趣啊！在平时，你碰到过小动物 的哪些趣事呢？请你写一个小片段， 表达你对它的喜爱之情。
1.它bǐng xī níng shì( 个钟头。
),一连就是几
2.院中的花草可zāo yāng(
)了。
3.它是那么shēng qì bó bó(
),
天真可爱!
三、根据课文,把下面词语补充完整。
无(
)无(
)
变化(
)(
)
生气(
)(
)
枝(
)花(
)
1.作者笔下的猫有什么特点呢？
2.猫的性格古怪体现在哪些方面？
学习目标
1.认识“虑、职”等6个生字,读准多音字 “会写“无忧无虑、呼唤”等词语。(重点)
2.默读课文,举例说说可以从哪些地方看出作 者非常喜欢猫,再把自己的体会有感情地读出 来。(重点)
3.能读懂课文,结合课文和“阅读链接”的语 段,体会不同作家对猫的喜爱之情。(难点)
第一次“先学后教”：比正确理解课文
课堂小结
本文生动地描述了猫的 古怪性格和它满月时的淘气 可爱，表达了作者对猫的喜 爱之情。
当堂训练
一、给下面加点的字选择正确的读音, 打“√”。 1.小猫抱着花枝打秋千,所过之处,枝折 (shé zhé)花落。 2.它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽(jìn jǐn)职。
二、读句子,看拼音写汉字。
3.满月的小猫十分淘气，体现 在哪些地方？
一是刚满月、腿脚还不稳的时 候就十分爱玩,耍个没完没了;二 是玩 起来不怕摔跟头,也不怕撞 疼;三是稍大一点儿胆子就越来越 大,把院里的花草弄得枝折花落。
第三次“先学后教”：比写作
自学指导
要求： 小猫玩鸡毛、线团等，它是多么
有趣啊！在平时，你碰到过小动物 的哪些趣事呢？请你写一个小片段， 表达你对它的喜爱之情。
1.它bǐng xī níng shì( 个钟头。
),一连就是几
2.院中的花草可zāo yāng(
)了。
3.它是那么shēng qì bó bó(
),
天真可爱!
三、根据课文,把下面词语补充完整。
无(
)无(
)
变化(
)(
)
生气(
)(
)
枝(
)花(
)
1.作者笔下的猫有什么特点呢？
2.猫的性格古怪体现在哪些方面？