语文教育专业实习报告
高中语文实习报告
高中语文实习报告一、实习背景作为一名热爱语文教育的学生，我深知教师职业的神圣和责任。
此次高中语文实习，是我教育生涯的一次重要实践，也是检验我语文教育教学能力的一次宝贵机会。
在实习期间，我遵循教育规律，认真备课、上课、批改作业、指导学生，努力提高自己的教育教学水平。
二、实习内容1. 备课：在备课过程中，我认真研究教材、教参，查阅相关资料，根据学生的实际情况制定合理的教学目标和方法。
力求备出一堂生动、有趣、有深度的语文课。
2. 上课：在上课过程中，我注重启发学生思维，引导学生主动探究，培养学生的语文素养。
同时，注意调控课堂气氛，使学生在轻松愉快的环境中学习。
3. 批改作业：对待学生作业，我认真批改，及时反馈，指出学生的错误，并给予正确的指导和鼓励。
4. 指导学生：在实习期间，我还负责指导学生的语文学习，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的语文成绩。
三、实习收获1. 教育教学能力的提升：通过实习，我对高中语文教学有了更深入的了解，教育教学能力得到了很大提升。
2. 班级管理能力的提高：在实习过程中，我参与了班级管理，学会了如何与学生沟通，如何处理学生问题，班级管理能力得到了提高。
3. 教育理念的更新：实习期间，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的思维能力，帮助他们形成正确的人生观、价值观。
4. 人际交往能力的提升：实习过程中，我与同事、学生、家长建立了良好的关系，人际交往能力得到了提升。
四、实习反思虽然实习期间取得了一定的成绩，但我也深知自己还存在很多不足。
如教学方法有待进一步改进，课堂驾驭能力有待提高，教育教学水平还需不断提升。
在今后的工作中，我将继续努力，争取做一名优秀的高中语文教师。
总之，此次高中语文实习让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学能力，也让我更加热爱教师这个职业。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为实现自己的教育梦想而不懈奋斗。
教育实习检查报告5篇范文
教育实习检查报告5篇范文教育实习检查报告1今年，我来到了__中学__班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一(_)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
__中学给我安排的是初一(_)班的语文课。
在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如，《论语》是要重点讲的课文。
我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。
一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。
大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。
教师实习报告月报
一、实习概况本月，我作为师范类大学生，踏入了实习的征程。
在[实习学校名称]的实习期间，我担任了小学语文教师助理，跟随经验丰富的教师们学习教育教学方法，并参与课堂教学实践。
以下是我本月的实习总结。
二、实习内容及收获1. 教育教学理论学习本月，我深入学习了教育教学理论，包括课程设计、教学目标制定、教学方法运用等。
通过阅读教育专著、参加教研活动，我对教育教学有了更全面的认识。
2. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与了课堂教学实践。
在指导老师的带领下，我参与了备课、试讲、听课等环节，并逐步掌握了小学语文的教学方法。
3. 班级管理作为教师助理，我参与了班级管理，协助班主任开展日常教育教学工作。
我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂纪律问题，以及如何关注学生的心理健康。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我学会了与团队成员协作，共同完成教育教学任务。
同时，我也提高了自己的沟通能力，学会了如何与同事、家长和学生进行有效沟通。
三、实习亮点与不足1. 亮点（1）课堂教学方面：通过不断尝试和改进，我的课堂教学效果逐渐提升，得到了学生和同事的认可。
（2）班级管理方面：我学会了如何与学生建立良好的师生关系，提高了班级管理能力。
（3）团队协作方面：我与团队成员相互支持、共同进步，形成了良好的团队氛围。
2. 不足（1）教学经验不足：在课堂教学过程中，我仍存在一些不足，如教学环节不够紧凑、课堂互动不够丰富等。
（2）班级管理能力有待提高：在处理班级突发事件时，我的应对策略还不够成熟。
四、下月工作计划1. 加强教育教学理论学习：继续深入学习教育教学理论，提高自己的教育教学素养。
2. 提升课堂教学水平：在指导老师的帮助下，不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 提高班级管理能力：学习优秀班主任的管理经验，提高自己的班级管理能力。
4. 加强团队协作与沟通：与团队成员保持密切沟通，共同提高教育教学水平。
总之，本月的实习让我收获颇丰。
在接下来的实习过程中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为成为一名优秀的人民教师而努力。
实习报告初中语文老师
实习报告：初中语文老师实习时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日实习学校：xxxx中学实习科目：初中语文实习生：xxxx一、实习背景及目的作为一名汉语言文学专业的学生，我深知教育的重要性，特别是在当今社会，语文教育越来越受到重视。
为了更好地将所学知识运用到实践中，提高自己的教育教学能力，我选择了初中语文教学作为实习科目。
在xxxx中学的实习期间，我深刻体会到了教师职业的的神圣和责任。
二、实习内容及收获1. 听课学习：在实习期间，我认真听了多位老师的语文课，学习他们的教学方法和技巧。
通过观摩不同风格的课堂，我对语文教学有了更全面的认识，同时也发现了自己的不足之处。
2. 备课教学：在指导老师的帮助下，我参与了备课过程，学习了如何根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
在授课过程中，我尽量运用所学的教学方法，注重启发学生思考，培养他们的语文素养。
3. 辅导学生：除了课堂教学，我还负责辅导学生作业和答疑。
通过与学生的互动，我了解了他们的学习需求和困惑，针对性地进行指导，帮助他们提高学习成绩。
4. 参与学校活动：在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如升旗仪式、运动会、家长会等，深入了解了学校的教育环境和学生的学习生活。
5. 反思与总结：实习期间，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提高自己的教育教学能力。
三、实习感悟1. 爱心与耐心：作为一名教师，爱心和耐心是必不可少的。
学生是发展中的人，他们可能在学习过程中遇到困难，教师要有足够的耐心去引导他们，帮助他们克服困难，让他们感受到学习的乐趣。
2. 严谨治学：教师要以严谨的态度对待教学工作，不断提高自己的业务水平，为学生提供高质量的教育。
3. 注重启发：教学过程中，教师要注重启发学生思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
4. 团队合作：教师之间要相互学习、相互支持，形成良好的团队氛围，共同为学生的成长创造良好的教育环境。
四、实习总结通过实习，我对初中语文教学有了更深入的了解，锻炼了自己的教育教学能力。
教育类实习报告范文8篇
教育类实习报告范文8篇教育类实习报告篇1在10月8日至11月21日期间，我在__第__中学进行了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情，下半年语文教育实习总结报告。
在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。
在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：一、·语文教学工作实习在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。
我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。
语文教育专业毕业实习报告范文
语文教育专业毕业实习报*名：***学号：**********专业：语文教育班级：语文教育01班指导教师：***实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应语文教育专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
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前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的语文教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在语文教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习语文教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为语文教育专业公认的人才。
实习报告教师问题及解决
一、实习背景作为一名师范类大学生，我有幸在XX中学进行为期三个月的教育实习。
实习期间，我担任了初一年级某班的语文教师。
在这三个月的时间里，我深刻体会到了作为一名教师的艰辛与快乐，同时也遇到了一些问题。
以下是我对实习期间遇到的问题及解决方法的总结。
二、实习期间遇到的问题1.课堂纪律问题在实习初期，我发现班级的课堂纪律较为松散。
学生上课时注意力不集中，经常有学生在课堂上说话、玩手机等。
这不仅影响了教师的授课效果，也影响了其他学生的学习。
2.教学方法单一由于缺乏教学经验，我在教学过程中教学方法较为单一，主要依靠讲授法。
这使得课堂氛围沉闷，学生参与度不高。
3.课堂互动不足在课堂教学中，我较少与学生进行互动，导致学生对课堂内容理解不深，学习效果不佳。
4.家长沟通不畅在实习期间，我意识到与家长沟通的重要性。
然而，由于缺乏经验，我在与家长沟通时显得有些拘谨，未能充分了解学生的家庭情况。
三、解决方法1.加强课堂纪律管理为了提高课堂纪律，我采取了以下措施：（1）制定班规，明确课堂纪律要求；（2）加强课堂巡视，及时发现并制止学生的违纪行为；（3）与学生进行个别谈话，了解他们的心理状况，帮助他们改正不良习惯。
2.丰富教学方法为了提高课堂效果，我尝试了以下教学方法：（1）采用启发式教学，引导学生主动思考；（2）运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣；（3）开展小组讨论，提高学生的参与度。
3.加强课堂互动为了提高课堂互动，我采取了以下措施：（1）鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑；（2）在课堂上设置抢答环节，激发学生的学习兴趣；（3）开展课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.加强与家长的沟通为了加强与家长的沟通，我采取了以下措施：（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭情况；（2）主动向家长汇报学生的学习情况，共同探讨教育方法；（3）邀请家长参加家长会，增进家校联系。
四、实习收获通过这次实习，我深刻体会到了以下几点：1.教师职业的艰辛与快乐。
汉语专业实习报告8篇
汉语专业实习报告8篇汉语专业实习报告8篇在现实生活中，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编整理的汉语专业实习报告8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉语专业实习报告篇1一、实习动机由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二、实习目的学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三、实习任务学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况1、基本情况：位于昆明市东风西路119号2、报社简介：《云南信息报》创刊于1985年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。
因为从去年下半年与南方报业集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。
在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。
“昆明往事#8226；旧闻”、“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。
作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得更远”使《云南信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。
五、实习情况本人于20xx年4月至6月在云南信息报社时政部参加了为期三个月的实习工作。
本人为时政部实习生，主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。
在实习之初，对于新闻采访能力和新闻稿的写作能力均感不足。
报社老师让我比较同一天出版的《春城晚报》、《都市时报》、《生活新报》和《云南信息报》。
哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏；哪些新闻他们没有做，我们做了；哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地方。
通过这样的比较，感性认识新闻报道，直观地学习新闻写作。
在报社学习观摩了一段时间之后，4月26日，我接到第一个采访任务，跟随报社一位见习记者李德南开大学20xx级毕业生一同前往昆明海贝中英文小学采访“昆明首届儿童读书节”。
小学二年级语文实习报告
小学二年级语文实习报告一、实习背景与目的作为一名语文教育专业的学生，我深知实习对于理论和实践相结合的重要性。
通过本次小学二年级语文实习，我希望能够深入了解小学语文教学的实际情况，提高自己的教育教学能力，为今后从事语文教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 听课与学习在实习期间，我认真听讲了语文课程，学习了二年级语文教学的方法和技巧。
通过观摩经验丰富的教师的授课，我了解到了课堂氛围的营造、学生的引导和激励等教学技巧。
同时，我还注意学习教师如何根据学生的实际情况进行教学内容的调整和拓展。
2. 备课与教学在备课过程中，我认真研究了教材和教学大纲，查阅了相关资料，确保备好课。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的语文素养。
同时，我还注重课堂练习的设计，让学生在实践中巩固所学知识。
3. 作业批改与辅导在实习期间，我负责批改学生的作业，并及时给予反馈。
我认真分析了学生的作业情况，针对普遍存在的问题进行讲解和辅导。
同时，我还注重对学生的个体差异进行关注，针对不同学生的需求给予个性化的辅导。
4. 与学生和家长的沟通在实习期间，我积极与学生和家长进行沟通，了解学生的学习状况和家庭背景。
通过与学生的交流，我了解到他们的兴趣和需求，从而更好地调整教学方法和内容。
与家长的沟通使我认识到家庭教育的重要性，也让我更加注重与家长的协作，共同促进学生的全面发展。
三、实习收获与反思1. 实习使我认识到小学语文教学的重要性和挑战性。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还要注重培养学生的语文素养，提高他们的综合素质。
2. 实习使我学会了如何与学生和家长进行有效沟通。
与学生的交流使我更加了解他们的需求，有助于我调整教学方法；与家长的沟通使我更好地了解学生的家庭背景，有助于我制定针对性的教育措施。
3. 实习使我认识到自己的不足，提醒我要不断提高自己的教育教学能力。
毕业实习报告语文教师岗位介绍
毕业实习报告：语文教师岗位介绍一、前言作为一名即将毕业的汉语言文学专业的学生，我深知实践对于理论的巩固和提升的重要性。
因此，在大学实习期间，我积极争取到了语文教师岗位的实习机会，希望通过这次实习，深入了解教师职业，提升自己的专业素养和教育教学能力。
二、实习岗位简介实习岗位为初中语文教师，主要负责教授初中一年级至三年级的语文课程。
工作内容包括备课、上课、批改作业、辅导学生、组织课外活动等。
语文教师不仅要传授知识，还要引导学生培养良好的学习习惯和人文素养，激发他们对文学的热爱。
三、实习工作内容及心得体会1. 备课备课是教学工作的前提和基础。
在备课过程中，我认真研究教材、教参，查阅相关资料，力求备好课。
同时，我还向经验丰富的教师请教，学习他们的教学方法，不断提高自己的备课水平。
2. 上课上课是教学工作的核心环节。
在上课过程中，我注重启发学生思考，激发他们的学习兴趣。
通过设计丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
同时，我还注重课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
3. 批改作业批改作业是检验教学效果的重要手段。
我认真批改学生的作业，及时发现他们的错误，并进行针对性的辅导。
同时，我还注重鼓励学生，给予他们积极的评价，增强他们的自信心。
4. 辅导学生辅导学生是提高教育教学质量的关键。
在实习期间，我充分利用课余时间，为学生提供个性化的辅导。
针对学生的不同需求，制定相应的辅导计划，帮助他们解决学习中的问题。
5. 组织课外活动组织课外活动是丰富学生校园生活的重要途径。
在实习期间，我组织开展了朗诵、作文、书法等比赛，引导学生积极参与，培养他们的文学素养和审美情趣。
四、实习收获通过这次实习，我深刻体会到了教师职业的艰辛和伟大。
同时，我也收获了许多宝贵的经验，提高了自己的教育教学能力。
首先，我学会了如何备课，如何设计教学活动，使课堂更加生动有趣。
其次，我学会了如何与学生沟通，如何管理课堂纪律，使教学活动有序进行。
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实习总结报告
1
实习报告
2014年的10月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了xx小学开始了为期一个月的实
习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽
管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次
以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视
角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女
老师——李老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级，认识了22个聪明、
活泼的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的
感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从
几个方面对我的实习进行总结。
一、实习的意义和目的
在专科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以是我们熟悉
语文教学的具体流程，增强感性认识，并可以从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理
论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。
在小学具体实习过程中，能够接触到真实的语文教学过程，了解自身存在的不足，并
积累一定的经验，为将来走上工作岗位打下良好的基础。教育实习是师范专业人才培养过
程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次实习活
动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科
知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥
补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用
所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决
实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结
合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习期间的工作内容和过程
包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认
真做好工具性与人文性教育工作。
教育实习是语文教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途
径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教
学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，
克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个
角色。近一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变
为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，现在回想起来，短
短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的
一声声“老师好”。“老师好”的感觉真好。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开
始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺
序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验
丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，
她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照
学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多
实习总结报告
2
多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。班主
任在班里帮我维持秩序，在教学活动中建立平等的师生关系。我努力的保持友好的态度，
学生也在班主任的教导下不在捣乱了。
三、实习收获
（一）专业理论知识和教学技能方面的收获：
通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学
的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自
己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱
好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一
班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我个
人还有下面三点小体会。
1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思
路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使
学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏
和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，
老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲
课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。
（二）社会实践能力方面的收获：
实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这
就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很
多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和
学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。
学生的事永远是大事。
四、课堂所学知识在实习中的应用
（一）联系紧密的知识
教案的编写是和学校所学的一样，所以我拿着笔记本，不会的就查笔记上的东西来写，
也是从教学目标，教学难点重点开始的，也是导入，介绍背景等，上课大多是学生回答的
多，老师引导，如果有学生问跑题了老师也会积极的拉回来的。这个上语文教程课有讲到
的。还有听课记录的记录老师也说从教学过程，板书，教态等方面写也有应用到。
（二）不足之处
我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布
置的任务。所以我很多事情都是手把手地教。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛
劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。从这里
我懂得老师很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效
完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给
你一个惊喜。
（三）对专业教学的意见或建议
1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中，所以一节课
实习总结报告
3
只有40分钟，所以在规划教案的过程中，要把教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，
在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、小学生的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。
这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的
注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。
我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。
五、对实习行业的现状和前景分析
由近年来教育部门出台的文件可以看出：语文，数学，英语三大科的需求量最大，物
理化学政治次之，历史地理生物的需求最少。而且相关资料显示，由于经济的发展以及农
村父母思想的开放，农村儿童的上学率基本上已达到了百分之百，辍学率也在逐年降低，
小学教师的需求也在不断增加。
据资深教育人士透露：现在正在任教的教师队伍中，有相当一部分教师的年龄已接近
退休年龄，特别是在一些乡村小学，很多教师的年龄已超过退休年龄。由此可以得出，赤
峰市后备教师人才的需求较大。
六、其他收获
（一）新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息
技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。
为以后从事教育事业打下坚实的基础。
（二）钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问
题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本
功训练。
（三）我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，
只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不
是一种压力而是一件有趣的事情。
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有
意义。在实习期间，我庆幸得到了指导教师——李老师的耐心指导，是她让我的实习工作
以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小
学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。
与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距
离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人
民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。