JC03发展心理学单元作业题
《发展心理学》作业参考答案
《发展心理学》作业参考答案一、名词解释1. 发展心理学：发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程（life-span）中，心理的发生、发展的特点和规律的学科，简而言之，是研究毕生心理发展特点和规律的学科。
2. 正强化：所谓正强化指一个行为发生，随着这个行为出现的刺激，导致了行为的增强。
3. 心理社会的合法延缓期：青少年时期实际上应该看作是一个寻找同一性的时期，而不是具有同一性的时期，因此，埃里克森把这个时期称为“心理社会的合法延缓期”。
4. 复演说：该理论认为，人类个体的心理发展，完全重复着人类种族进化的过程,胎儿在胎内发展重复了动物进化的过程；而儿童时期的心理发展则复演了人类进化过程。
5. 负强化：是指一个行为的发生，随着这个行为的出现伴随着令人讨厌的刺激。
这个刺激一旦排除，导致了行为的增强。
6. 学习障碍：又称学习困难或学习无能，是一种学习技能的发展障碍。
7. 图式：是指个体已有的对环境做出某种反应的心理机能组织形式。
认知的发展的实质就是认知图式的不断的建构过程。
8. 溶血症：母亲通常是RH阴性，而孩子的父亲与胎儿自己都是RH阳性。
胎儿的RH阳性细胞从胎儿的循环系统中逸出后进入母体，刺激母亲产生抗体。
当抗体达到一定的浓度时，就会进入胎儿体内，使胎儿的血红细胞破坏或凝集，从而造成胎儿严重异常或死亡。
9. 抓握反射：当物体接触到新生儿手掌时，立即被紧紧抓住不放，如果被抓物体是小棒，他甚至可以将自己的身体悬挂片刻，这个反射在出生后第五周达到最强，3—4个月时消失。
10. 应答性行为：应答性行为是指行为的反应是由已知的刺激引起的行为。
11. 观察学习：通过榜样的示范进行学习，即观察学习。
是人类社会行为学习的普遍方式。
12. 多动症：多动症又称注意缺陷障碍，是一种常见的儿童行为异常综合症，特别是小学阶段的男学生。
多动症儿童的智力正常或接近正常，主要表现为与年龄不相符的注意力集中困难、行为冲动、活动过度等特点，其本质特征在于注意障碍。
2023年发展心理学题库有答案
发展心理学题库（有答案）第一章研究对象和任务一、选择题1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特性C． A和BD．儿童个体心理发展2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展B．人类心理发展C．心理的个体发展D．心理的种系发展3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特性C．儿童心理发展的规律和年龄特性D．儿童个体心理发展二、填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释1．儿童发展心理学2．心理的种系发展3．心理的个体发展4．纵向研究5．横向研究四、简答题1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案一、选择题1、C2、D3、C二、填空题1、心理发生发展2、心理特性3、纵向研究三、名词解释1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特性的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观测或实验，比较各个年龄的人群在所观测或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
发展心理学练习卷(一)(二)
发展心理学练习卷（一） 班级__________学号________姓名___________得分____________ 一、名词解释：（20分） 1、最佳有效期
2、临床法 3、依恋 4、性别认同 5、晶体智力 二、单项选择：（20分） 1、儿童心理学的创始人是 （ ）
A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 冯特 D. 霍尔 2、在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的 （ ）
A、弗洛伊德 B、荣格 C、阿德勒 D、艾里克森 3、发展心理学研究设计最常用的方式是（ ）
A.纵向研究 B. 横断研究 C. 纵向与横断相结合的研究 D. 追踪研究 4、我国最早的儿童心理学著作是 （ ）
A、葛承训的《一个女孩子的心理》 B、费景瑚的《均一六个月心理的发展》 C、陈鹤琴的《儿童心理之研究》 D、黄翼的《儿童心理学》 5、“最近发展区”概念的提出者是 （ ）
A、维果茨基 B、皮亚杰 C、列昂节夫 D、弗洛伊德 6、儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。此属于皮亚杰关于儿童心理发展
的 （ ） A、形式运算阶段 B、具体运算阶段 C、前运算阶段 D、感知运算阶段 7、儿童身体发育的第一个高峰期是在
A．0～1个月 B．0～1岁、2岁 C．3～4岁 D．4～5岁 8、不盲目服从权威，既考虑行为结果，又考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的( )
A.自律道德阶段 B.道德判断阶段 C.他律道德阶段 D.前道德判断阶段 9、伙伴关系依从性的高峰期是在 ( )
A、一、二年级 B、三、四年级 C、四、五年级 D、五、六年级 10、毕生发展观的提出者和主要代表人物是 （ ）
A.巴尔特斯 B.皮亚杰 C.艾里克森 D.班杜拉 11、第二反抗期中矛盾的焦点在于 （ ）
A、儿童对自身发展的认识超前，而父母认识滞后 B、儿童易接受新事物，而父母保守 C、父母的教育方式简单传统，儿童不满D、儿童生理发育迅速走向成熟，而父母不知道 12、根据艾里克森的理论，影响青年期发展任务顺利完成的中心环境是 （ ）
JC03认知心理学模拟题(2023年11月考生适用)
JC03认知心理学模拟题(2023年11月考生适用)题目一问题描述工作记忆的定义、功能和测量方法。
答案定义：工作记忆是一种用于暂时存储和加工信息的认知能力，它允许我们在进行复杂的认知活动时保持和操作相关信息。
：工作记忆是一种用于暂时存储和加工信息的认知能力，它允许我们在进行复杂的认知活动时保持和操作相关信息。
功能：工作记忆在认知过程中起到至关重要的作用。
它使得我们能够同时处理多个任务，进行思考和决策，并在短期内保持和操作相关信息。
它还与研究和记忆密切相关。
：工作记忆在认知过程中起到至关重要的作用。
它使得我们能够同时处理多个任务，进行思考和决策，并在短期内保持和操作相关信息。
它还与学习和记忆密切相关。
测量方法：有多种方法可以测量工作记忆的容量和功能。
常用的方法包括数字串回忆任务、N-back任务和空间跟踪任务。
这些任务可以通过测量参与者在记忆和操作信息时的准确性和反应时间来评估工作记忆的能力和质量。
：有多种方法可以测量工作记忆的容量和功能。
常用的方法包括数字串回忆任务、N-back任务和空间跟踪任务。
这些任务可以通过测量参与者在记忆和操作信息时的准确性和反应时间来评估工作记忆的能力和质量。
题目二问题解释认知负荷理论及其在教育领域中的应用。
答案认知负荷理论：认知负荷理论是由斯沃耶斯基（Sweller）等人提出的，用于解释人类认知能力和信息处理的理论。
该理论将认知负荷分为三个类型：诱发认知负荷、内部认知负荷和外部认知负荷。
它认为，当人们处理信息时，过高的认知负荷会影响研究和问题解决的效果。
：认知负荷理论是由斯沃耶斯基（Sweller）等人提出的，用于解释人类认知能力和信息处理的理论。
该理论将认知负荷分为三个类型：诱发认知负荷、内部认知负荷和外部认知负荷。
它认为，当人们处理信息时，过高的认知负荷会影响学习和问题解决的效果。
在教育领域中的应用：认知负荷理论在教育领域中有着广泛的应用。
教师可以利用该理论来设计和调整教学材料和活动，以最大限度地减少学生的认知负荷。
第三章 发展心理学知识复习题
第三章发展心理学知识第一节概述（P181）1．简述个体发展心理学的定义。
（P181）个体心理发展是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展。
研究它的学科领域是个体发展心理学。
个体发展心理学的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点（习题3）。
2．简述发展心理学的研究任务。
（P182）发展心理学研究的任务主要有（习题222）：①揭示各年龄阶段心理发展的基本特征；②阐明各种心理机能的发展进程和特征；③探讨心理发展的内在机制；④研究心理发展的基本原理。
3．发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是什么？（P184）1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为章的名称，从此确立了发展心理学在心理学中的地位。
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称（习题12）。
4．横断研究的定义是什么？（P185）横断研究是在短的相同时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试组间的心理变化（习题13）。
5．纵向研究的定义是什么？（P185）纵向研究是在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化（习题15）。
纵向研究也叫追踪研究。
6．遗传与环境相互作用论的观点是什么？（P186）相互作用论认为，在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系；是相互渗透、相互转化的互动关系；遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。
其代表人物是瑞士心理学家皮亚杰（习题19）。
属于相互作用论的观点有（习题232）：①在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系；②遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。
7．简述皮亚杰的心理发展观。
（P187）皮亚杰认为，心理发展实质上是主体对客体环境的适应；适应的本质在于主体与环境的平衡；他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介；心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。
发展心理学(慕课)1-15单元主观题
1绪论发展心理学绪论-单元作业作业题1：我国现代家长很重视早期智力开发，很早就会进行识字、读书的训练，这其中主要重视的是发展的哪个方面。
从发展的内容和相互关系的角度来论述一下家长们这样做的优缺点。
评分指导：该题主要考察发展的内容包括生理、认知、个性和社会性三个领域，三个方面相互影响。
能说明这三个领域及其关系。
（20分）能指出重视智力开发，是属于对认知的重视。
（10分）可以促进孩子发展。
但是家长们往往过度重视智力开发，不太注重孩子的动作协调能力、与他人社会交往能力、自己情绪管理能力等等。
就会妨碍整体发展，最后智力发展也受到影响。
（20分）作业题2：从发展心理学的基本问题的角度，论述“天才在于勤奋”的道理是否有理，这反应了什么样的发展观。
评分指导：这个题目考察“遗传与环境”、“主动与被动”的问题。
能较好的指出这2个问题即可分别得10分。
（20分）能具体阐明为何这句话反应了遗传与环境、主动与被动的问题，解释清楚，逻辑清晰。
(20分)这个话总的来说，反映了重视后天环境的作用、重视个体主动性的作用这样一种发展观，能说明这一点即可得分。
（10分）2环境对儿童发展影响-单元作业作业题1：为什么权威型父母教养方式对孩子积极发展特别有效？评分指导：父母教养方式根据2个维度分为4种类型。
权威型教养方式是父母敏感回应很高，对孩子的要求、规则也高。
（10分）因为这个高要求，是根据对孩子需求的敏感建立的，所以是符合孩子需求，并且略高于孩子现状的，这样就不同于专制型，对孩子要求很高，但是完全从父母的角度出发，没有考虑孩子的需求，不根据孩子的实际情况做出调整。
这样，权威型的要求就更易于达到，有利于促进孩子良好自我效能感。
从这个高要求出发，区别于专制型，阐明其积极影响的过程。
（20分）对孩子的需求的敏感关注，随时调整与孩子的互动，就会让孩子感到被关注，被积极鼓励，也利于孩子的自信，帮助孩子达到高期望、高要求，促进孩子自尊更好。
发展心理学练习试卷6(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷6(题后含答案及解析) 题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．优先注视范式这种研究方法的指标是()。
A．注视人物B．注视图形C．注视时间D．注视空间正确答案：C 涉及知识点：发展心理学2．新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，是()。
A．记忆的萌芽B．想象的萌芽C．注意的萌芽D．感知觉的萌芽正确答案：C 涉及知识点：发展心理学3．记忆发生的标志是()。
A．无条件反射的出现B．条件反射的出现C．条件抑制的出现D．食物反射的出现正确答案：B 涉及知识点：发展心理学4．婴儿的思维属于()。
A．直觉行动思维B．抽象逻辑思维C．形式运算思维D．具体形象思维正确答案：A 涉及知识点：发展心理学5．婴儿获得母语的基本语法的关键时期是()。
A．1～1.5岁B．1.5～2．5岁C．2.5～3岁D．3.5～4岁正确答案：B 涉及知识点：发展心理学6．自我意识萌芽开始于()。
A．1岁以内B．2～3岁C．1周岁末D．2周岁末正确答案：C 涉及知识点：发展心理学7．幼儿最初掌握的是()。
A．祈使句B．陈述句C．否定句D．感叹句正确答案：B 涉及知识点：发展心理学8．幼儿期思维的主要特征是()。
A．直觉行动性B．感知运动性C．具体形象性D．抽象逻辑性正确答案：C 涉及知识点：发展心理学9．童年期的年龄范围是()。
A．6、7岁至11、12岁B．0～1岁C．1～3岁D．3至6、7岁正确答案：A 涉及知识点：发展心理学10．童年期的主导活动是()。
A．交往B．劳动C．游戏D．学习正确答案：D 涉及知识点：发展心理学11．由形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是()。
A．12岁左右B．10岁左右C．14岁左右D．15岁左右正确答案：B 涉及知识点：发展心理学12．青少年期的思维发展水平属于()。
A．感知运算水平B．前运算水平C．形式运算水平D．具体运算水平正确答案：C 涉及知识点：发展心理学13．人生的第二反抗期是()。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展B. 社会心理发展C. 文化心理发展D. 经济心理发展答案：A2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是什么？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 克服羞愧感D. 形成自我同一性答案：D4. 下列哪个不是弗洛伊德的心理发展阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 社会期5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童发展的主要动力是什么？A. 内在动机B. 社会互动C. 遗传因素D. 环境刺激答案：B6. 婴儿依恋的四种类型中，哪种类型被认为是最安全的？A. 焦虑-回避型B. 焦虑-抵抗型C. 安全型D. 不安全型答案：C7. 儿童道德发展的六个阶段中，哪个阶段的儿童开始考虑行为的动机？A. 第一阶段：服从和惩罚定向B. 第二阶段：相对论者定向C. 第三阶段：好孩子定向D. 第四阶段：维护权威和社会秩序定向答案：B8. 青少年期的大脑发育特点是什么？A. 大脑容量增加B. 前额叶成熟C. 神经纤维髓鞘化D. 所有选项都正确答案：D9. 成年期的心理发展任务中，哪个阶段的个体开始关注自己的生活满A. 早期成年期B. 中期成年期C. 晚期成年期D. 所有选项都正确答案：C10. 老年期的认知变化中，哪个方面通常保持较好的稳定性？A. 流体智力B. 晶体智力C. 短期记忆D. 长期记忆答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 发展心理学研究的范围包括哪些？A. 认知发展B. 社会性发展C. 情感发展D. 道德发展答案：ABCD12. 影响儿童心理发展的因素包括哪些？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：ABCD13. 根据埃里克森的理论，成年早期的主要发展任务是什么？A. 亲密关系建立B. 职业选择C. 家庭建立D. 社会地位确立答案：A14. 老年期的心理变化包括哪些方面？A. 认知能力下降B. 情绪稳定性增强C. 社会角色变化D. 生活满意度提高答案：ABCD15. 影响青少年自我同一性形成的因素有哪些？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 社会文化答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
发展心理学试题及答案大全
发展心理学试题及答案大全发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的学科。
以下是一些发展心理学的试题及答案，供参考：一、选择题1. 发展心理学研究的起始点是：A. 出生B. 受孕C. 婴儿期D. 学龄前答案：B2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、填空题4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，人格结构由本我、自我和______组成。
答案：超我5. 维果茨基的社会文化理论强调了学习过程中的______角色。
答案：社会互动三、简答题6. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德判断能力分为三个水平，每个水平包含两个阶段。
第一水平是前习俗水平，包括惩罚与服从定向阶段和工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐与一致性定向阶段和维护权威与社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。
7. 描述婴儿期依恋的类型及其对儿童发展的影响。
答案：婴儿期依恋主要分为安全型、焦虑-回避型和焦虑-抵抗型。
安全型依恋的儿童在成长过程中更有可能表现出自信和社交能力，而焦虑-回避型和焦虑-抵抗型的儿童可能在社交和情感调节方面遇到更多困难。
四、论述题8. 论述青少年期的心理发展特点及其对教育的意义。
答案：青少年期是个体从儿童期过渡到成年期的关键阶段，这一时期的个体在生理、认知和社会情感方面都经历着显著的变化。
生理上，青少年经历青春期的生理变化；认知上，他们开始发展形式运算思维能力，能够进行抽象和逻辑推理；社会情感上，他们探索自我身份和社会角色。
对教育而言，理解这些发展特点有助于教育者设计更符合青少年需求的教学方法，促进他们的全面发展。
03年10月北京“发展心理学”试卷
第一部 分选择题 一、 单项选择题 1＿＿＿认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。 A霍尔 B格塞尔 C卢梭 D洛克 2＿＿＿强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。 A埃里克森 B弗洛伊德 C霍尔 D班杜拉 3由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为 A主题游戏 B模仿性游戏 C规则游戏 D表演游戏 4只有当＿＿＿时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。 A直接刺激引起直接反应 B直接刺激引起词的反应 C词的刺激引起直接反应 D词的刺激引起词的反应 5＿＿＿认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。 A皮亚杰 B格罗斯 C彪勒 D弗洛伊德 6童年期儿童的主导活动是＿＿＿活动。 A生活 B游戏 C学习 D社交 7＿＿＿认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。 A皮亚杰 B维果斯基 C乔姆斯基 D班杜拉 8皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共识。他将这种道德称为 A前习俗道德 B后习俗道德 C他律道德 D自律道德 9＿＿＿的髓骨肖化最晚，一般要到12岁左右才完成。 A额叶 B顶叶 C枕叶 D颞叶 10在整个成年期中，＿＿＿成逐渐下降的趋势。 A流体智力 B晶体智力 C一般智力 D特殊智力 二、 多项选择题 11具体运算阶段儿童思维的特点是 A形成了守恒概念 B获得了观点采择能力 C能够进行假设性逻辑推理 D能够进行辩证逻辑思维 E能够进行系统性的逻辑推理 12研究心理发展的影响因素的策略有 A序列研究 B双生子研究 C跨文化研究 D收养研究 E纵向研究 13婴儿的气质类型包括 A轻松型 B慢热型 C混合型 D困难型 E中间型 14影响儿童语言发展的因素主要有 A发音器官的成熟 B语言中枢的成熟 C适当的语言环境 D语言感受器的成熟 E儿童对成人语言的模仿 15弗洛伊德认为，人格结构的成分包括 A超我 B自我 C里必多 D本我 E无意识 第二部 非选择题 三、填空题 16作为欧美老年心理学研究的先驱，＿＿＿＿＿＿于1922年出版了《＿＿＿＿＿＿》一书。 17儿童形成守恒概念的推理形式一般有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和恒等性三种。 18新生儿的注意为不随意注意，即＿＿＿＿＿＿＿＿。 19研究表明，儿童的＿＿＿＿＿记忆到9岁左右基本达到成人水平，而＿＿＿＿＿＿记忆则在不断发展之中。 20儿童运用复述策略的能力要经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个阶段才能较好地发展起来。 21儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为＿＿＿＿＿＿，第二个加速期为＿＿＿＿＿＿。 22成年初期个体的思维从以＿＿＿＿＿＿为主向以＿＿＿＿＿＿为主过渡。 23老年人的思维存在着比年轻人更明显的＿＿＿＿＿＿倾向。 24老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿＿＿＿的减退。 四、名词解释 25象征性机能
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JC03发展心理学单元作业题（2019年11月考生适用）一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1. 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是：[分值：0.5]您的回答：A •皮亚杰9 （得分：0.5）2. 艾里克森认为童年期7岁〜12岁的主要发展任务是：[分值：0.5]您的回答：A •获得勤奋感，克服自卑感（得分：0.5）3. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：[分值：0.5]您的回答：B•动作2 （得分：0.5）4. 艾里克森认为童年期良好的人格特征是[分值：0.5]您的回答：D•能力品质（得分：0.5）5. 观察学习是指[分值：0.5]您的回答：D •个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应# （得分：0.5）6. 第二逆反期的独立自主要求主要在于[分值：0.5]您的回答：C.要求精神自主和人格的独立（得分：0.5）7. 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为[分值：0.5]您的回答：D •延缓偿付期（得分：0.5）8. 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是[分值：0.5]您的回答：C•目标品质（得分：0.5）9. 下列说法中正确的是[分值：0.5]您的回答：A •成熟是训练的前提条件（得分：0.5）10. 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是[分值：0.5]您的回答：C.维护生命取向# （得分：0.5）11. 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于[分值：0.5]您的回答：D.亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
（得分：0.5）12. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫[分值：0.5]您的回答：B.同化9 （得分：0.5）13. 皮亚杰把儿童的心理发展划分为[分值：0.5]您的回答：C. 4个阶段（得分：0.5）您的回答：A .成熟、经验、社会环境和平衡（得分：0.5）14. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括[分值：0.5]您的回答：A .成熟、经验、社会环境和平衡（得分：0.5）15. 埃里克森划分人格发展阶段的标准是[分值：0.5]您的回答：B.心理社会危机 2 （得分:0.5）16. 埃里克森认为成年中期良好的人格特征是[分值：0.5]您的回答：C.关心品质v （得分：0.5）17. 艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是[分值：0.5]您的回答：B.意志品质（得分：0.5）18. 对于2〜4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于[分值：0.5]您的回答：C.无选择的社会性微笑V （得分：0.5）19. 青年期自我概念的特点[分值：0.5]您的回答：A .自我概念的抽象性日益增强（得分：0.5）20. 基本上能掌握母语全部发音的年龄是[分值：0.5]您的回答：D. 3岁左右（得分：0.5）21. 迟缓型婴儿教养的关键在于[分值：0.5]您的回答：B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境（得分：0.5）22. 产生深度知觉的年龄是[分值：0.5]您的回答：B. 6个月"（得分：0.5）23. 婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于[分值：0.5]您的回答：B.自发性微笑（得分：0.5）24. 婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫[分值：0.5]您的回答：B.依恋9 （得分：0.5）25. 艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为[分值：0.5]您的回答：A .安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋（得分：0.5）26. 老年人的主要记忆障碍表现是[分值：0.5]您的回答：D.编码储存过程障碍和信息提取困难（得分：0.5）27. 第一发展加速期是指[分值：0.5]您的回答：A .从出生到幼儿期（得分：0.5）28. 干预和训练感知能力发展的关键期是[分值：0.5]您的回答：A .婴儿期（得分：0.5）29. 学习的最佳期限是指[分值：0.5]您的回答：C.心理技能开始形成之前（得分：0.5）30. 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是[分值：0.5]您的回答：B.感觉（得分：0.5）31. 四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于[分值：0.5]您的回答：D.有选择的社会性微笑（得分：0.5）32. 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是[分值：0.5]您的回答：A.诚实品质（得分：0.5）33. 童年期儿童游戏属于[分值：0.5]您的回答：D •规则游戏（得分：0.5）34. 幼儿游戏主要是一种[分值：0.5]您的回答：D.象征性游戏（得分：0.5）35. 口头言语发展的关键时期是：[分值：0.5]您的回答：C.幼儿期（得分：0.5）36. 幼儿思维的主要特征是[分值：0.5]您的回答：C.具体形象思维（得分：0.5）37. 精神分析理论认为儿童游戏是[分值：0.5]您的回答：B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望V （得分：0.5）38. 第一反抗期发生的时间大约是[分值：0.5] 您的回答：B. 3〜4岁（得分：0.5）39. 幼儿期儿童的主导活动是[分值：0.5]您的回答：C.游戏（得分：0.5）40. 小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为[分值：0.5]您的回答：C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平（得分：0.5）41. 柯尔伯格的道德发展理论认为（）[分值：0.5]您的回答：A .道德发展的先后次序是固定不变的（得分：0.5）42. 小学阶段儿童思维的特点是[分值：0.5] 您的回答：C.理解补偿关系9 （得分：0.5）43. 延缓满足是指[分值：0.5]您的回答：B.抑制欲望的即时满足，学会等待（得分：0.5）44. 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是[分值：0.5]您的回答：C.交往能力（得分：0.5）45. 青春期的思维发展水平处于[分值：0.5]您的回答：D.形式运算阶段（得分：0.5）46. 柯尔伯格研究道德发展的方法是[分值：0.5]您的回答：B.道德两难故事法（得分：0.5）47. 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是[分值：0.5]您的回答：A .对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚（得分：0.5）48. 男女同化”人格是指[分值：0.5]您的回答：C.男性女性化”女性男性化（得分：0.5）49. 下面哪一项是对自我消极否定的心理倾向[分值：0.5]您的回答：D.自我排斥（得分：0.5）50. 第二个发展加速期是指[分值：0.5]您的回答：C.青春期（得分：0.5）51. 遗传决定论的代表人物是[分值：0.5]您的回答：B.高尔顿（得分：0.5）52. 环境决定论的代表人物[分值：0.5]您的回答：C.华生2 （得分：0.5）53. 维果茨基的文化一历史发展理论认为[分值：0.5]您的回答：A .心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果（得分：0.5）54. 维果茨基的心理发展观认为[分值：0.5]您的回答：A .人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的# （得分：0.5）55. 最近发展区”是指[分值：0.5]您的回答：C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
（得分：0.5）56. 维果茨基认为教学与发展的关系应该是[分值：0.5]您的回答：B.教学要走在发展的前面（得分：0.5）57. 艾里克森认为成年早期良好的人格特征是[分值：0.5] 您的回答：B.爱的品质V （得分：0.5）58. 关于延缓偿付期，下列说法中错误的是[分值：0.5]您的回答：B.延缓偿付期并非一种社会的延缓（得分：0.5）59. 认知结构或者心理组织叫[分值：0.5]您的回答：A .图式（得分：0.5）60. 老年期心理发展的总趋势是[分值：0.5]您的回答：A .认知活动的退行性变化（得分：0.5）61. 主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图示，或创造新的图示，以适应环境需要，叫[分值：0.5]您的回答：C.顺应（得分：0.5）62. 在埃里克森的理论中，繁衍”一词[分值：0.5]您的回答：C.不单单指生育后代，更多的是指事业的发展（得分：0.5）63. 埃里克森把人格发展划分为[分值：0.5]您的回答：D. 8个阶段（得分：0.5）64. 自我发展的最高水平是[分值：0.5]您的回答：C.整合水平（得分：0.5）65. 埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是[分值：0.5]您的回答：A •获得信任感，克服怀疑感（得分：0.5）66. 埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是[分值：0.5]您的回答：B •获得主动感，克服内疚感（得分：0.5）67. 老年期退行性变化出现最早的心理过程是[分值：0.5] 您的回答：A .感知觉（得分：0.5）68. 埃里克森认为青少年期的主要发展任务是[分值：0.5]您的回答：D.形成角色同一性，防止角色混乱（得分：0.5）69. 埃里克森认为成年早期的主要发展任务是[分值：0.5] 您的回答：C.获得亲密感，避免孤独感9 （得分：0.5）70. 埃里克森认为成年中期的主要发展任务是[分值：0.5]您的回答：D.获得繁衍感，避免停滞感（得分：0.5）71. 埃里克森认为成年后期的主要发展任务是[分值：0.5]您的回答：C.获得完善感，避免失望或者厌恶感（得分：0.5）72. 婴儿的天生学习能力是[分值：0.5]您的回答：A .模仿学习（得分：0.5）73. 下面哪一个时期是各种认知能力发展最迅速的时期[分值：0.5]您的回答：A .婴儿期（得分：0.5）74. 第二叛逆期主要发生在[分值：0.5]您的回答：C.少年期（得分：0.5）75. 婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是[分值：0.5]您的回答：D.手眼协调（得分：0.5）76. 视觉悬崖装置是用来研究婴儿的[分值：0.5]您的回答：D.深度知觉（得分：0.5）77. 婴儿掌握母语基本语法的关键期在[分值：0.5]您的回答：B. 1.5〜2.5岁』（得分：0.5）78. 第一逆反期的独立自主要求主要在于[分值：0.5]您的回答：A .按自我意志行事，要求行为活动自主、自由（得分：0.5）79. 婴儿期笑的发展阶段按顺序分为[分值：0.5]您的回答：A .自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑（得分：0.5）80. 活动性气质儿童表现为[分值：0.5]您的回答：D.积极探索环境，偏爱运动性游戏（得分：0.5）81. 属于认知学派游戏观的是[分值：0.5]您的回答：B.游戏练习并巩固已习得的各种能力（得分：0.5）82. 象征性游戏又称为[分值：0.5]您的回答：B.假装游戏（得分：0.5）83. 婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在下面哪个阶段[分值：0.5]您的回答：B •有差别的社会反应（得分：0.5）84. 婴儿情感社会化的重要标志是[分值：0.5]您的回答：C.依恋2 （得分：0.5）85. 自我意识发展的第一个飞跃表现为[分值：0.5]您的回答：B.客体自我意识的出现V （得分：0.5）86. 以不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是[分值：0.5]您的回答：D.复述策略2 （得分：0.5）87. 小学阶段儿童的记忆策略不包括[分值：0.5]您的回答：D.特征定位策略V （得分：0.5）88. 自我中心现象表现为[分值：0.5]您的回答：B.缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法（得分：0.5）89. 童年期儿童思维的本质特征是[分值：0.5]您的回答：B.依赖具体内容的逻辑思维（得分：0.5）90. 人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是[分值：0.5]您的回答：A .人生观（得分：0.5）91. 逆反期幼儿的行为表现在于[分值：0.5]您的回答：D.要求行为活动自主和实现自我意志（得分：0.5）92. 童年期儿童间接推理能力的发展表现[分值：0.5]您的回答：D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展（得分：0.5）93. 童年期儿童思维结构的特点是[分值：0.5]您的回答：C.掌握守恒（得分：0.5）94. 一般而言，达到面积守恒和重量守恒在[分值：0.5]您的回答：C. 8、9〜10岁（得分：0.5）95. 直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性[分值：0.5]您的回答：A.是事物的外表的直观形象特征（得分：0.5）96. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为[分值：0.5]您的回答：C.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段（得分：0.5）97. 父母对儿童控制的三种阶段模式依次为[分值：0.5]您的回答：D.父母控制、共同控制、儿童控制（得分：0.5）98. 人的记忆广度达到一生中的顶峰是在[分值：0.5]您的回答：C.少年期（得分：0.5）99. 自我意识的第二次飞跃发生在[分值：0.5]您的回答：B.少年期（得分：0.5）100. 毕生发展观认为影响心理发展的因素有[分值：0.5]您的回答：A •成熟因素、社会文化因素、个人因素（得分：0.5）二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。