企业战略管理 教案
《战略管理》第2版教案第14章 战略性公司治理 教案
第14章战略性公司治理第一部分本章概要1.1重要概念1. 公司治理：在一定的法律、文化和规范环境中，公司不同相关利益主体之间形成的相互约束制衡的机制，及在此基础上出现的关系结构和制度安排。
2. 公司治理结构：围绕一个公司的各种治理机制的整体组合和结构化表现形式。
3. 公司治理模式：根据现实中许多公司的具体治理形式而归纳出来的一些具有共同特征的典型治理结构样式。
4. “委托-代理”理论：迈克尔·詹森和威廉·麦克林在1976年提出的理论，认为作为委托人的公司股东和作为代理人的公司管理者之间利益和目标不一致，所以代理人有可能采用机会主义行为损害委托人利益。
5.利益相关者理论：该理论认为除了作为公司所有者的股东之外，还存在着许多在公司经营过程中投入资源的个体和群体，他们对于公司的发展和战略目标的实现都具有重要影响，因此，公司追求的应该是这些“利益相关者”的整体利益，而不仅仅是特定主体的利益。
6. 公司治理问题：指公司治理所要解决的潜在利益冲突问题。
包括委托代理问题、侵占问题和广义代理问题。
7. 公司治理的内部机制：指公司内部制定或决定的正式和非正式治理机制。
8. 公司治理的外部机制：指公司治理可以借用的、来源于公司外部的各种市场机制、法律法规、权威监管和文化习俗等正式和非正式机制。
9. 市场主导型模式：指现实中某些公司采用的主要倚重外部市场机制来达到治理目的模式。
10. 内部控制型模式：指现实中某些公司采用的以公司股东(主要是法人股东)以及债权人(银行)发挥主导力量，通过董事会、监事会等开展公司治理的模式。
11. 国家主导型模式：指现实中某些公司采用的，以政府委派的核心管理层代表国有出资方利益来主导公司治理的模式。
12. 关系主导型模式：指现实中某些公司采用的，以情感和义务关系、信任和互惠规范、家长制式的权威和服从等非正式关系机制为主导力量的公司治理模式。
1.2关键知识点1. 公司治理的概念公司治理的本质是公司各利益相关方在内外部各种正式和非正式制度环境中，寻找、利用和创造各种各样的方法来协调相互间关系和解决可能出现的冲突。
战略管理教案范文
战略管理教案范文教案名称：战略管理教学目标：1.了解战略管理的概念和重要性；2.理解战略管理的基本原理和流程；3.掌握战略管理的工具和技巧；4.能够运用战略管理的知识解决实际问题。
教学内容：1.战略管理的概念和重要性（200字）：-战略管理的定义；-战略管理的意义和作用。
2.战略管理的基本原理和流程（400字）：-战略管理的基本原理：以市场为导向、以价值创造为中心、以资源为核心；-战略管理的基本流程：环境分析、目标设定、战略选择、战略实施、战略评估。
3.战略管理的工具和技巧（400字）：-SWOT分析：分析组织的优势、劣势、机会和威胁，为战略选择提供依据；-BCG矩阵：评估组织的业务单位，并决定投资的优先级；-价值链分析：识别组织内部的主要活动，以实现竞争优势；-波特五力模型：分析行业的竞争力量，制定相应的竞争策略。
4.案例分析和讨论（200字）：-结合实际案例，让学生运用战略管理的知识解决问题；-引导学生提出战略管理的建议和改进措施。
教学方法：1.授课法：通过讲述和演示，介绍战略管理的概念、原理和流程。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析实际案例，共同解决问题。
3.实践法：让学生运用所学的战略管理知识，设计一个企业的战略规划。
4.案例分析法：引导学生分析和讨论实际案例，展开战略管理的讨论。
教学评价：1.学生参与度：观察学生在讨论和实践中的积极程度，并对其表现进行评价。
2.学生理解和运用能力：通过学生的案例分析和讨论，评估其对战略管理的理解和实践能力。
3.学生创新能力：评估学生在解决问题和提出建议方面的创新能力。
教学资源：1. PowerPoint课件：用于讲解战略管理的概念、原理和流程。
2.实例案例：用于引导学生进行讨论和分析实际问题。
3.学习资料：提供有关战略管理的相关资料，供学生参考和深入学习。
教学时间安排：本课程建议为10节课，每节课45分钟。
具体时间安排如下：1.战略管理的概念和重要性（1课时）；2.战略管理的基本原理和流程（2课时）；3.战略管理的工具和技巧（2课时）；4.案例分析和讨论（2课时）；5.学生实践和总结（3课时）。
《企业管理概论》教案
《企业管理概论》教案第一章：企业管理概述1.1 教学目标了解企业管理的定义、功能和目的掌握企业管理的基本原则和方法理解企业组织结构和层级管理1.2 教学内容企业管理的概念与重要性企业管理的基本功能企业组织结构与层级管理企业管理的基本原则和方法1.3 教学活动引入讨论：什么是企业管理？讲解企业管理的重要性案例分析：优秀企业管理实例小组讨论：企业组织结构的优势和劣势1.4 作业与评估课后阅读：相关企业管理文献小组报告：企业管理案例分析第二章：企业战略管理2.1 教学目标理解企业战略管理的基本概念掌握企业战略制定的过程和方法了解企业战略管理的关键要素2.2 教学内容企业战略管理概述企业战略制定的过程企业战略管理的关键要素2.3 教学活动讲解企业战略管理的基本概念案例分析：成功企业战略管理实例小组讨论：企业战略管理的关键要素2.4 作业与评估课后阅读：相关企业战略管理文献小组报告：企业战略管理案例分析第三章：人力资源管理3.1 教学目标理解人力资源管理的重要性掌握人力资源管理的基本功能了解人力资源管理的关键要素3.2 教学内容人力资源管理概述人力资源管理的基本功能人力资源管理的关键要素3.3 教学活动讲解人力资源管理的重要性案例分析：优秀人力资源管理实例小组讨论：人力资源管理的关键要素3.4 作业与评估课后阅读：相关人力资源管理文献小组报告：人力资源管理案例分析第四章：企业财务管理4.1 教学目标理解企业财务管理的重要性掌握企业财务管理的基本原则和方法了解企业财务管理的关键要素4.2 教学内容企业财务管理概述企业财务管理的基本原则和方法企业财务管理的关键要素4.3 教学活动讲解企业财务管理的重要性案例分析：成功企业财务管理实例小组讨论：企业财务管理的关键要素4.4 作业与评估课后阅读：相关企业财务管理文献小组报告：企业财务管理案例分析第五章：企业市场营销5.1 教学目标理解市场营销的概念和重要性掌握市场营销计划制定的过程和方法了解市场营销的关键要素5.2 教学内容市场营销概述市场营销计划制定的过程市场营销的关键要素5.3 教学活动讲解市场营销的概念和重要性案例分析：成功市场营销实例小组讨论：市场营销的关键要素5.4 作业与评估课后阅读：相关市场营销文献小组报告：市场营销案例分析第六章：企业运营管理6.1 教学目标理解企业运营管理的基本概念掌握企业运营管理的关键流程了解企业运营管理的重要性和挑战6.2 教学内容企业运营管理概述企业运营管理的关键流程企业运营管理的重要性和挑战6.3 教学活动讲解企业运营管理的基本概念案例分析：优秀企业运营管理实例小组讨论：企业运营管理的关键流程6.4 作业与评估课后阅读：相关企业运营管理文献小组报告：企业运营管理案例分析第七章：企业创新与变革管理7.1 教学目标理解企业创新与变革管理的重要性掌握企业创新与变革管理的基本原则和方法了解企业创新与变革管理的关键要素7.2 教学内容企业创新与变革管理概述企业创新与变革管理的基本原则和方法企业创新与变革管理的关键要素7.3 教学活动讲解企业创新与变革管理的重要性案例分析：成功企业创新与变革管理实例小组讨论：企业创新与变革管理的关键要素7.4 作业与评估课后阅读：相关企业创新与变革管理文献小组报告：企业创新与变革管理案例分析第八章：企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理的概念和重要性掌握企业伦理和社会责任的基本原则了解企业伦理和社会责任实践的挑战和机遇8.2 教学内容企业伦理概述企业伦理和社会责任的基本原则企业伦理和社会责任实践的挑战和机遇8.3 教学活动讲解企业伦理的概念和重要性案例分析：企业伦理和社会责任实践实例小组讨论：企业伦理和社会责任面临的挑战和机遇8.4 作业与评估课后阅读：相关企业伦理和社会责任文献小组报告：企业伦理和社会责任案例分析第九章：企业法律环境9.1 教学目标理解企业法律环境的基本概念掌握企业法律环境对企业的影响了解企业法律环境的关键要素9.2 教学内容企业法律环境概述企业法律环境对企业的影响企业法律环境的关键要素9.3 教学活动讲解企业法律环境的基本概念案例分析：企业法律环境实例小组讨论：企业法律环境对企业的影响9.4 作业与评估课后阅读：相关企业法律环境文献小组报告：企业法律环境案例分析第十章：企业信息管理10.1 教学目标理解企业信息管理的重要性掌握企业信息管理的基本原则和方法了解企业信息管理的关键要素10.2 教学内容企业信息管理概述企业信息管理的基本原则和方法企业信息管理的关键要素10.3 教学活动讲解企业信息管理的重要性案例分析：成功企业信息管理实例小组讨论：企业信息管理的关键要素10.4 作业与评估课后阅读：相关企业信息管理文献小组报告：企业信息管理案例分析重点和难点解析一、第一章至第五章的“教学内容”部分，主要涵盖了企业管理的基本概念、战略管理、人力资源管理、财务管理和市场营销。
《战略管理思维与要经》第4版第1章 教案
第1章战略管理导论：战略与战略思维本章学习目标：理解战略的涵义与特征；明确战略管理的过程、任务及层次；领会两种战略思维模式；了解战略管理的兴起与发展；知晓战略管理的主要流派。
1.1战略的内涵与特征1.战略的内涵战略，通常被认为是在对抗条件下，克敌制胜的智慧和艺术。
战略一词起源于中国的兵法，指将帅的智谋；在西方，英文中“Strategy”一词起源于希腊语“Strategos”，其原意是“将军”。
先是指“将帅”本身，之后强调“指挥军队的艺术和科学”。
著名战略学者所言“战略”内涵：●钱德勒（Alfred Chandler）。
●安索夫（H·Igor Ansoff）。
●明兹伯格（Herry· Mintzberg）。
●大前研一（Kenichi Ohmae）。
●德鲁克（Peter. Drucker）。
●吴思华。
综上所述，所谓战略，是企业为获取或提升竞争优势，通过在不断变化的环境中对经营范围、核心资源与经营网络等方面的界定，配置、构造、调整与协调其在市场上的活动来创造价值。
2.战略的特征在《孙子兵法·谋攻篇》中提出了“五胜”，其中道出了战略所蕴涵的特点。
概括起来，战略具有四个特征，即取舍、效能、重大与长远。
●注重取舍（Making choices about what to do and what not to do）●聚焦效能（Focusing on whether the organization is “doing the right things”）●强调重大（Asking and working on tough questions）●关注长远（Seeking insight）3.战略的形成战略的决策与实施与是一个基于理性层面与感性层面而不断调试、修正与学习的过程。
战略洞察力需要全面的创新思想。
从一定意义上说，成功的战略不是严格分析的结果，而是一个具有创造性、直觉的整体思想过程。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。
4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。
六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。
管理学教案——战略性计划与计划实施
第六章战略性计划与计划实施把战略性计划转化为战术性计划，既是中期与短期计划的制定过程，又是长期、中期与短期计划组织实施的过程。
战术性计划是指规定总体目标如何实现的细节的计划，其需要解决的是组织的具体部门或职能在未来各个较短时期内的行动方案。
战略性计划是战术性计划的依据，战术性计划是在战略性计划的指导下制定的，是战略性计划的落实。
把战略性计划转化为战术性计划，要求计划在不同期间内和不同职能空间上协调一致，保证计划全面地且均衡地得以实施和完成。
全面地完成计划：指组织整体、组织内的各个部门要按一切主要指标完成计划，而不能有所偏废。
均衡地完成计划：指要根据时段的具体要求，做好各项工作，按年、季、月，甚至旬、周、日完成计划，以建立正常的活动秩序，保证组织稳步地发展。
战略性计划所确定的目标须在时间和空间两个维度上展开。
计划组织实施的方法有目标管理、滚动计划法和网络计划技术等第一节战略愿景和使命陈述远景和使命也可以称之为“可见的未来”，指的是企业对其前景所进行的广泛的、综合的和前瞻性的设想。
是用文字描绘的企业未来图景。
它使人们产生对未来图景的向往，从而使人们团结在这个伟大的理想之下共同奋斗。
远景和使命只描述对未来的期望，而不包括实现这些愿望的具体途径和方法。
远景和使命不一定实现，只要有50%到70%的把握就可以。
远景和使命的陈述包括两个部分：核心意识形态和远景展望。
核心意识形态由核心价值观和核心目标构成。
远景展望由10至30年可见的目标（宏伟的、大胆的、有难度的目标，简称BHAG）和生动逼真的描述构成。
价值观和经营理念超越单个领导人层次、单个产品层次、也不会随着管理理论的变化而变化。
一个完善的使命陈述应阐明企业的经营目的、用户、产品或服务、市场、宗旨及采用的基本技术。
一项使命陈述：对企业进行定义并表明企业的追求；内容要窄到足以排除某些风险；宽到足以使企业有创造性的增长；将本企业与其他企业相区别；可作为评价现时及将来活动的基准体系；叙述足够清楚，以便在组织内被广泛理解。
00151企业经营战略概论-教案6第六章
《企业经营战略概论》教案第6章企业竞争战略授课教师：黄佳宁课时：4个课时一、本章主要目的◆掌握企业竞争战略的概念、类型和构成要素◆掌握总成本领先战略的含义、优缺点、适用条件、实现途径和风险◆掌握差异化战略的的含义、优缺点、适用条件、实现途径和实施◆掌握集中化战略的的含义、优缺点、适用条件、实施方法◆掌握融合战略的的含义、分类、构成条件以及影响因素与条件二、知识点回顾◆企业发展型战略◆企业稳定型战略◆企业收缩型战略三、本章重难点◆总成本领先战略◆集中化战略四、授课流程：（一）章节引言企业的市场环境处于空前激烈竞争状态，如何在竞争中求发展，是每个企业都在思考的课题。
由此，竞争战略由当今全球第一战略权威迈克尔・波特提出后就成为企业经营战略的重要内容，其核心是要奠定本企业产品在市场上的特定地位并维持这一地位。
依据企业在竞争中获取竞争优势的不同，竞争战略分为总成本领先战略、差异化战略、集中化战略。
总成本领先战略是立足总成本降低而建立一种不败的竞争优势。
差异化战略是指企业凭借自身的技术优势和管理优势，向顾客提供的产品和服务在行业范围内独具特色。
集中化战略是指把经营战略的重点放在一个特定的目标市场上，为特定的地区或特定的购买者集团提供特殊的产品或服务。
由于任何一种竟争战略都有可能迅速被竟争对手的模仿与创新所击败，所以，融合竞争战略的特点而确立新的竞争战略就成为必要。
成本领先战略和差异化战略具有各自的优势，如果二者能够很好地融合，就能够为企业在低成本和差异化两方面带来竞争优势。
（二）课程知识点讲解基本知识点1、企业竞争战略概述（30分钟）一、企业竞争战略的概念（一）基本概念“竞争战略”是由当今全球第一战略权威、被誉为“竞争战略之父”的美国哈佛大学教授迈克尔・波特于1980年在其出版的《竞争战略》( Competitive Strategy)一书中提出，属于企业战略的一种。
竞争战略又称为业务层次故略或者SBU战略，它在企业总体战略的制约下，指导和管理具体战略经营单位的计划和行动，其中心内容是在某一特定产业或市场中建立竞争优势。
公司战略与风险管理课程教学大纲教案
《公司战略与风险管理》教学大纲教案Corporate Strategy and Risk Management适用专业：财务管理、会计学、审计学课程编号：前修课程：管理学原理、财务管理学分： 3 总学时： 48一、课程性质、目的与要求课程性质：专业限选课课程目的：通过课程学习掌握公司战略管理的基本概念；掌握评估影响公司表现的外部因素和内部因素的能力；掌握各种战略管理工具的运用；掌握战略选择、战略实施和战略控制的过程和方法；分析战略选择及实施战略所带来的财务影响；掌握内部控制框架的概念和运用；掌握风险管理框架的概念和运用；掌握控制、减少和回避风险的方法；识别及评估公司面对的各种财务风险；掌握利用衍生金融工具对冲各种风险的方法；熟悉信息技术管理的应用。
教学要求：《公司战略与风险管理》课程涉及到的知识体系涵盖经济学、管理学、企业战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、会计、金融、风险管理、公司治理等多学科的知识体系，对财务管理专业学生的知识体系全面性要求较高。
通过本课程的教学，使学生掌握战略管理和风险管理的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，有效利用企业内外部各类信息进行战略分析和风险管理。
二、教学内容理论总学时：32学时第一章：导论：战略与战略管理 4学时基本要求：要求理解和领会公司的使命与目标、公司战略的概念与功能、公司战略的层次和战略管理者、公司战略管理的过程和内容、公司战略的学术流派。
重点：公司的使命与目标、公司战略的层次和战略管理者、公司战略管理的过程和内容。
难点：公司的使命和目标、公司战略的层次、战略管理过程。
第二章：战略分析 8学时基本要求：要求理解和领会一般宏观环境分析、产业环境分析、竞争环境分析、市场需求分析、企业内部资源和能力分析、价值链分析、业务组合分析、SWOT分析。
重点：PEST分析、产品生命周期、五力模型、竞争对手分析、核心能力、战略群组、企业资源分类、成功关键因素、价值链的分析和运用、波士顿矩阵、SWOT分析。
公司战略与风险管理教案
公司战略与风险管理教案目标学生群：高中生或大学生课程时间：1个小时教学目标：1. 了解公司战略的基本概念和重要性。
2. 熟悉公司战略的不同类型和实施方法。
4. 掌握常见的风险管理方法和策略。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片，包括公司战略和风险管理相关的图表和案例。
2. 白板和马克笔。
3. 教学辅助材料，如教材、PPT、文章或案例分析。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍公司战略的概念和重要性，解释公司战略对企业发展的影响。
- 引发学生对公司战略的兴趣，并提出与风险管理的关联性。
- 解释不同类型的公司战略，如成本领先战略、差异化战略和焦点战略。
- 介绍战略实施的方法和工具，如SWOT分析、价值链分析和波特的五力模型。
b. 风险管理的作用和重要性（10分钟）：- 解释风险管理在公司战略中的角色，包括降低风险、提高决策质量和增加利润。
- 强调风险管理对企业长期可持续发展的重要性。
- 介绍常见的风险管理方法，如风险评估、风险控制和风险监控。
- 解释风险管理策略，如多样化、保险和应急计划。
3. 练习与讨论（20分钟）：- 给学生分发练习题，要求他们应用所学的概念和方法解决实际案例。
- 提供足够的时间给学生完成练习题。
- 邀请学生分享他们的解决方案并进行讨论。
- 回顾课程的内容和重点，强调公司战略和风险管理的重要性。
- 引导学生思考如何在实际生活中运用所学的知识和技能。
教学辅助材料：1. 网上商业杂志或报纸上的相关文章和案例。
2. 《公司战略》和《风险管理》相关章节的教材或教学材料。
3. 我们可以提供一些示例案例给学生练习，以巩固他们的知识和技能。
评估方式：1. 练习题的解决方案和讨论的参与度。
2. 期末考试或小组项目，要求学生应用公司战略和风险管理的知识进行分析和解决实际案例。
教学延伸：1. 鼓励学生研究更多的公司战略和风险管理案例，以扩大他们的知识。
2. 提供额外的阅读材料和网上资源，以便学生自主深入学习。
最新《战略》电子教案2
结束语
谢谢大家聆听！！！
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（三）替代品的压力
➢指那些与本企业产品具有相同或类似功 能的产品。当存在替代品时，替代品企业 就给现有企业形成了一定压力。替代品压 力越大，对现有企业威胁就越大。决定替 代品压力大小的因素有：替代品盈利力； 替代品企业经营策略；购买者的转换成本。
➢主要包括：(1)已声明和未声明的财务目标?其 对各种目标之间的矛盾如何权衡协调? (2)追求 市场地位目标?是市场领导者，还是行业领导 者之一，还是跟随者，还是竞争参与者，还是
希望成为后来居上者，还是仅安于做一积极进 取的新手。(3)各管理部门对目标是否取得一致 意见?如存在明显分歧甚至派别，是否可能导 致战略突变? (4)核心领导者个人背景及工作经 验?个人行为对企业未来目标影响? (5)组织结 构特别是在资源分配、价格制定和产品创新等 关键决策方面的责权分布?激励机制如何?财务 制度和惯例如何
（二）现有企业之间的竞争
➢是指产业内各个企业之间的竞争关系和程 度。不同产业竞争的激烈程度是不同的。 如果一个产业内主要竞争对手基本上势均 力敌，无论企业数目的多少，产业内部的 竞争必然激烈，在这种情况下，某个企业 要想成为产业的领先企业或保持原有的高 收益水平，就要付出较高的代价；反之， 如果产业只有少数几个大的竞争者，形成 半垄断状态，企业间的竞争便趋于缓和， 企业的获利能力就会增大。
《战略管理》电子教案2
目的要求
学习重点
学习难点
重 外部环境的主要层面以及竞争 点 环境的分析 掌 宏观环境分析与产业环境分析 握
了 战略环境的含义及特点 解
熟 波特模型 记 市场信号 概 战略集团 念
学 六种力量模型及其主要影响因素； 习 重 竞争对手分析模型及其主要内容； 点 市场信号及其主要形式。
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精品 （首页）
课程名称 企业战略管理 学 分 2 总计 ：32学时 讲课：24学时 实验： 8学时 上机： 学时 实训： 学时 其它： 学时
类 别（请打√） 公共基础课（ ） 公共选修课（ ） 学科/专业基础课（ ） 专业主干课（ ） 专业限选课（√） 实验实践课（ ）
任课教师 职称 授课对象
教学目的与要求
通过教学使学生学会企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。教学过程中要突出案例教学，使学生逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。
教学的重点与难点
重点：企业内外部环境分析、战略目标分析、公司战略、经营单位战略、
职能战略、战略选择等。 难点：企业的愿景，战略目标、经营哲学等较抽象的概念
教 材 参考资料
教材：科学出版社
蓝海林.企业战略管理.第二版 参考资料：迈克尔.A希特.战略管理-竞争与全球化
全国注册会计师考试用书《企业战略与风险》 精品 其它要求 说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。 精品 企业战略管理 课程教案 授课题目 第1章 战略管理概述 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 讨论、参观（ ） 其他（ ） 授课时数 4/4
教学目的 与要求
通过本章的学习，使学生在理解该课程基本概念的同时，应该懂得企业战略管理这门课程不仅仅是一门管理理论，而且也是我国企业所必需的一门实践，对企业的战略决策提供了思维工具和规划模式。 对于本章内容，要求学生掌握战略管理的一些的基本概念，弄清战略管理与其它管理理论的不同，战略管理的基本过程和战略层次的基本意义。
教学重点 与难点 重点：各种不同的企业战略管理的基本概念，战略管理的过程、层次和系统。 难点：企业战略管理与其他管理理论的区别和不同，从宏观和微观两个方面理解。 教学内容及时间安排 教学方法及手段 1、战略管理内涵 2、战略管理的要素和层次 3、战略管理过程 4、战略管理者
情景导入：苏宁电器的战略演进切入。 提纲树导入：本章主要内容：1、战略管理内涵
2、战略管理的要素和层次
3、战略管理过程 4、战略管理者
作业、讨论、辅导 答疑 课后思考题 精品 课后小结 备注 说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。 精品 企业战略管理 课程教案 授课题目 第二章 外部环境分析 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 讨论、参观（ ） 其他（ ） 授课时数 4
教学目的 与要求 学生学习本章内容后，能充分认识到外部环境对企业战略管理和战略计划的重要性，认识到影响企业生存发展的外部威胁和机会，并通过剖析这些因素的影响来分析和解决企业问题。
学习完本章内容后，在进行企业战略管理问题的思考中，应该能够懂得和应用外部环境分析模式处理和规划企业战略管理问题，掌握 PEST分析模式、五种力量分析框架及竞争对手分析等。
教学重点 与难点
重点：宏观环境分析模式，五种力量分析框架，产业内部结构分析
难点：宏观环境分析模式的实践性理解和五种力量分析的具体应用及案例分析 教学内容及时间安排 教学方法及手段
1、宏观环境分析（PEST分析） 2、产业环境分析（五力模型） 3、微观环境分析
1.案例教学法：通过案例分析总结出基本概念、采用案例讲解波特五力模型及行业内竞争力量 2.图表教学法：将外部一般环境与波特竞争力量通过图表的方式展示出来
作业、讨
论、辅导 答疑
1.作业：教材课后习题 精品 课后小结 影响行业内竞争力量的因素有哪些？
备注 说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。 精品 企业战略管理 课程教案 授课题目 第三章 内部环境分析 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 讨论、参观（ ） 其他（ ） 授课时数 4/4
教学目的 与要求 通过本章的学习，应该使学生真正认识企业内部环境分析在战略管理中的重要性；掌握基本的内部环境分析技术和组成因素。 要能够充分理解和应用波特价值链理论的基本规律，并知道用于分析各种不同的企业时所具有的不同表现特征。
教学重点 与难点 重点： 较好地理解价值链理论，组织拥有的不同类型的资源、独特能力或核心能力理论。 难点： 以价值链为理论基础来认识企业整个系统的经营管理；基本掌握核心能力与资源理论的关系，并掌握核心能力的几种主要的表现特征 教学内容及时间安排 教学方法及手段 精品 1、经营资源分析 2、核心能力分析 3、综合战略分析技术
1.示范教学法：基本概念和方法的讲解。 2.案例教学法：核心能力与资源理论的关系。 3.任务驱动法： 给出某一企业的资料，要求学生进行讨论-教师示范讲解-学生分组练习-教师巡回指导-学生总结，教师评价进行反馈。 作业、讨论、辅导 答疑
1.作业： 课后习题
课后小结 备注 说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。 精品 企业战略管理 课程教案 授课题目 第四章 战略目标分析 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 讨论、参观（ ） 其他（ ） 授课时数 4/4
教学目的 与要求
通过本章的学习应能掌握愿景规划、战略使命和战略目标，及其这些因素之间关系的层次性，要能了解和认识战略目标的制定方法。 要求在学习本章过程中，能够保持正确的思想认识，正确理解战略使命和战略目标的关系，了解战略目标体系的构成，以及这些经营理念和战略思想对企业长期健康发展的重要意义。
教学重点 与难点
重点： 愿景规划, 企业使命的表述，及其战略目标的层次性
难点： 企业使命的表述，及其企业使命与企业中短期战略的关系，战略目标的制定与企业使命及愿景的关系。 教学内容及时间安排 教学方法及手段
1、企业使命定位 2、战略目标体系 3、战略目标的设定
1.案例教学法：相关概念间的联系与区别。 2.任务驱动法： 由学生查找3-5个世界知名公司的，愿景、使命、战略，并由学生代表讲解，其他学生提问 精品 作业、讨论、辅导 答疑
1.作业： 上网查找国内外知名公司的资料，对其愿景、使命、战略进行分析
课后小结 备注 说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。 精品 企业战略管理 课程教案 授课题目 第五章 公司战略 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 讨论、参观（ ） 其他（ ） 授课时数 4/4
教学目的 与要求 通过本章的学习，应能够使学生掌握公司层的各种战略模式，并能结合实际认识这种战略在实践中的应用性特征。 要求学会公司战略中的稳定型战略、发展型战略、防御战略以及公司发展战略的实施方式和战略组合。
教学重点 与难点 重点：发展战略中的各种战略组合，紧缩战略中的各种战略选择，及其这些战略之间的相互关系和变化 难点：对横向一体化战略和纵向一体化战略概念的区别，认识同心多样化和不相关多样化战略的不同之处和应用性特征。 教学内容及时间安排 教学方法及手段
1.稳定型战略 2、发展型战略 3、紧缩型战略 4、企业并购战略
1. 案例教学法：公司战略相关概念和基本方法的讲解。
2. 比较分析教学法：横向一体化战略和纵向一体化战略概念的区别，同心多样化和不相关多样化战略的不同之处和应用性特征 精品 作业、讨论、辅导 答疑
1.作业： 课后习题
课后小结 多样化战略在世界中成功的公司有哪些？为什么许多公司的多样化战略并没有取得预期的效果？
备注 说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。精品 企业战略管理 课程教案 授课题目 第六章 竞争战略 授课方式 （请打√） 理论课（√ ） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 讨论、参观（ ） 其他（ ） 授课时数 4
教学目的 与要求 通过本章学习，使学生能够掌握企业进行市场竞争所应用的三种一般竞争战略，能够应用这三种基本战略认识和计划自己的企业战略。 要求尽可能充分地理解三种一般竞争战略和真正地认识三种基本战略之间的区别和相互间的关系；及其不同产业结构与竞争战略的关系。
教学重点 与难点 重点：波特提出的三种一般竞争战略，产业结构和市场演变阶段对战略选择的影响关系。 难点：三种一般竞争战略之间的区别及其三者之间的相互关系，产业结构及其战略选择。 教学内容及时间安排 教学方法及手段 1、基本竞争战略（成本领先战略、差异化战略、集中化战略） 2、不同产业结构下的竞争战略 －分散型产业中的企业竞争战略 －新兴产业中的企业竞争战略 －成熟产业中的企业竞争战略 －衰退产业中的企业竞争战略
1.案例教学法：通过案例引入相关概念、通过案例教学讲解资本成本的计算、财务杠杆的计算与分析。 2..任务驱动法： 提出财务杠杆计算分析任务-教师讲解-学生练习-教师巡回指导-学生总结，教师评价进行任务反馈。