大庆市度下学期初一初三语文教育教学进度...
大庆市-学年度下学期初一初三语文教学进度...
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
大庆市2009－2010学年度下学期初一——初三语文教学进度表
年级
周初一初二初三
1 1、检查寒假作业
2、培养良好的习惯1、检查寒假作业
2、《童年的朋友》
1、检查寒假作业
2、《海燕》
2 1、《长江之歌》
2、《三亚落日》
3、《烟台的海》
4、《记金华的双龙洞》
1、《一面》
2、《我的老师》
3、《展示华夏文化魅力》
4、《赵普》
1、《白杨礼赞》（2）
2、《石榴》（1）
3、《马说》（2）
4、《紫藤萝瀑布》（1）
3 1、《记金华的双龙洞》
2、习作1
3、练习1
4、单元测试
5、《卢沟桥烽火》
1、《赵普》
2、诵读欣赏
3、作文及讲评
4、口语交际
1、诵读欣赏（1）
2、作文及讲评、单元测试
（3）
3、口语交际（1）
4、专题·鸟（1）
4 1、《半截蜡烛》
2、《聂将军与日本小姑
娘》
3、习作2
4、练习2
1、应用文示例
2、单元测试
3、《从百草园到三味书屋》
4、《月迹》
1、专题·鸟（1）
2、《纪念白求恩》（2）
3、《敬业与乐业》（2）
4、《多一些宽容》（1）
5 1、单元测试
2、《三打白骨精》
3、《词两首》
4、《螳螂捕蝉》
1、《月迹》
2、《三颗枸杞豆》
3、《我们家的男子汉》
4、《柳叶儿》
1、《人的高贵在于灵魂》
（1）
2、《陋室铭》（1）
3、诵读欣赏（1）
4、作文及讲评、单元测试
（3）
6 1、《读书要有选择》
2、我读书我快乐
---阅读《西游记》
3、习作3
4、练习3
5、单元测试
6、《夜晚的实践》
1、诵读欣赏
2、作文及讲评
3、单元测试
4、口语交际
1、口语交际（1）
2、《沙漠里的奇怪现象》
（2）
3、《我们的知识是有限的》
（1）
4、《短文两篇》（2）
7 1、《夜晚的实践》
2、《海洋—21世纪的希
望》
3、《学会合作》
4、习作4
5、练习4
1、《人民英雄永垂不朽》
2、《巍巍中山陵》
3、《凡尔赛宫》
4、《短文两篇》
1、《短文两篇》（1）
2、《叫三声夸克》（1）
3、《花儿为什么这样红》
（2）
4、诵读欣赏（1）
5、语文实践活动（1）
8 1、练习4
2、单元测试
3、期中考试
1、《短文两篇》
2、诵读欣赏
3、口语交际
4、单元测试
1、作文及讲评、单元测试
（3）
2、期中考试（3）
9 1、《天游峰的扫路人》
2、《最大的麦穗》
3、《山谷中的谜底》
4、习作5
1、作文及讲评
2、《松鼠》
3、《松树金龟子》
1、《孔已己》（3）
2、《范进中举》（2）
3、《口技》（1）
10 1、练习5
2、《广玉兰》
3、《夹竹桃》
4、《古诗两首》
1、《松树金龟子》
2、《国宝—大熊猫》
3、《黔之驴》
诵读欣赏
1、《口技》（1）
2、《变色龙》（1）
3、《窗》（2）
4、诵读欣赏（1）
5、语文实践活动（1）
11 1、《古诗两首》
2、习作6
3、练习6
4、单元测试
5、《莫泊桑拜师》
1、作文及讲评
2、语文实践活动
3、附录二语法简表
4、单元测试
1、作文及讲评、单元测
试（3）
2、《错过》（2）
3、《散步》（1）
12 1、《理想的风筝》
2、《孔子游春》
3、《明天，我们毕业》
4、习作7
1、《三个太阳》
2、《录音新闻》
3、《“神舟”五号飞船航
天员出征记》
4、《新闻两篇》
1、《送东阳马生序》（2）
2、《我骄傲，我是一棵
树》（2）
3、《有的人》（2）
13 1、练习7
2、学和做
3、我的成长册（语文
综合性学习）
4、单元测试
5、复习课
1、《新闻两篇》
2、诵读欣赏
3、作文及讲评
4、语文实践活动
1、诵读欣赏（1）
2、作文及讲评、单元测
试（3）
3、语文实践活动（1）
4、专题·叶（1）
14 适当补充下一年级记
诵性的内容1、单元测试
2、专题·荷
3、《毛泽东词两首》
4、《古代诗词三首》
1、专题·叶（1）
2、《悼念玛丽·居里》
（2）
3、《在莫泊桑葬礼上的
演说》（2）
4、《在联邦德国海姆佗
市市长接见仪式上的答
词》（1）
15 期末复习1、《古代诗词三首》
2、《现代诗二首》
3、《歌词三首》
1、《在联邦德国海姆佗
市市长接见仪式上的答
词》（1）
2、《在萧红墓前的五分
钟讲演》（1）
3、《北京申奥陈述发言
两篇》（1）
4、诵读欣赏（1）
5、作文、单元测试（2）
16~17 期末考试1、诵读欣赏
2、作文及讲评
3、口语交际16周
4、单元测试
1、期末复习、考试（17
周）
1、口语交际（1）
2、期末复习、考试
(注：1、初二、初三年级名著阅读由教师灵活安排，建议4-5课时。2、此计划仅供各初中学校参考。)
大庆市2009—2010学年度数学下学期教学进度表
周次初一初二初三备注
第一周第一章丰富的图形世
界
第一章勾股定理
第二十三章图形的旋
转
第二周第一章丰富的图形世
界
第二章实数
第二十三章图形的旋
转
第三周第二章有理数及其运
算
第二章实数第二十七章相似
第四周第二章有理数及其运
算
第三章图形的平移与
旋转
第二十七章相似
第五周第二章有理数及其运
算
第四章四边形性质探
索
第二十七章相似
第六周第二章有理数及其运
算
第四章四边形性质探
索
第二十七章相似
第七周第三章字母表示数第四章四边形性质探
索
第二十四章圆
第八周第三章字母表示数第四章四边形性质探
索
第二十四章圆
第九周复习期中考试复习期中考试复习期中考试期中考试
第十周第四章平面图形及其
位置关系
第五章位置的确定第二十四章圆
第十一周第四章平面图形及其
位置关系
第六章一次函数第二十四章圆
第十二周第五章一元一次方程第六章一次函数第二十四章圆
第十三周第五章一元一次方程第七章二元一次方程
组
第二十四章圆
第十四周第五章一元一次方程第七章二元一次方程
组
第二十五章概率初步
第十五周第六章生活中的数据第七章二元一次方程
组
第二十五章概率初步
第十六周第七章可能性第八章数据的代表第二十五章概率初步
第十七周总复习总复习总复习期末考试
大庆市2009—2010学年度下学期初中英语教学进度表年
级
内容周次初一
初二
(初一下册)
初三
(初二下册)
初四
第一周
初一年级将
在初一全年
完成小学的
11和12册，
以及初一上
共计三本
书。
具体的进度
请各校根据
的学生的学
习程度和学
习状况自行
确定。检查作业
复习巩固
检查作业
复习巩固
初四年级将
在初四全年
完成初三上
册和下册的
全部内容。
具体的进度
请各校根据
学生的程度
和学习状况，
在保障学生
的知识和技
能达到课标
要求的前提
下自行确定。
第二周Module 1 Unit 1-2 Module 1
第三周Module 2 Unit 3 Module 1 Unit 1 Module 2
第四周Module 3 Unit 2-3 Module 2 第五周Module 4
Unit 1-2 Module 3
第六周Module 5 Unit 3 Module 3 Unit 1 Module 4
第七周Module 6 Unit 2-3 Module 4 第八周Revision Module A Unit 1-2 Module 5
第九周期中复习考试Unit 3 Module 5 Revision A 期中考试
第十周Module 7 Unit 1-2 Module 6
第十一周Module 8 Unit 3 Module 6 Unit 1 Module 7
第十二周Module 9 Unit 2-3 Module 7 第十三周Module 10 Unit 1-2 Module 8
第十四周Module 11 Unit 3 Module 8 Unit 1 Module 9
第十五周Module 12 Unit 2-3 Module 9 第十六周Revision Module B Unit 1-2 Module 10
第十七周期末复习考试Unit 3 Module 10 Revision B 期末考试
备注：
四县根据市区的教学进度计划及本县的实际情况制定本县的教学进度计划。
大庆市2009－2010学年度下学期初三物理教学进度计划表周次内容备注
第一周
第七章密度与浮力第一节质量
第二周第二节学习使用天平和量筒第三节科学探究：物质的密度
第三周第四节阿基米德原理第四周第五节物体的浮与沉第五周章复习检测
第六周
第八章压强第一节压强
第二节科学探究：液体的压强
第七周第三节空气的“力量”
第四节流体压强与流速的关系
第八周章复习检测第九周复习期中考试
第十周
第九章机械与人第一节科学探究：杠杆的平衡条件
第十一周第二节滑轮及其应用
第十二周第三节做功了吗第四节做功的快慢
第十三周第五节机械效率
第六节合理利用机械能
第十四周章复习检测
第十五周
第十章小粒子与大宇宙第一节走进微观
第二节看不见的运动
第三节探索宇宙
第十六周总复习第十七周期末考试
大庆市2009—2010学年度初三化学下学期教学进度表
周
次
章节教学内容
一 4.1 我们的水资源水与人类的关系；节约用水
二4.2饮用水
4.3 探究水的组成
过滤吸附硬水软水蒸馏
水的组成
三 4.3 探究水的组成水的组成
四4.4 表示物质组成的化学式
化学式的书写意义
化合价的计算
相对原子质量
五 4.4 表示物质组成的化学式相对原子质量
六 4.5 化学方程式
质量守恒定律
如何正确书写化学方程式
七 4.5 化学方程式利用化学方程式计算
八单元复习测试
九期中考试
十 5.1 氢气可燃性、氢气的检纯
十
～
十
三
5.2 碳C、CO、CO2性质、CO2的实验室制法
十四5.3化石燃料
单元测试
化石燃料的重要性、综合利用、环保意识
十
五
6.1 奇妙的金属性质金属的化学性质
十六6.1奇妙的金属性质
6.2 金属矿物与冶炼
金属的化学性质
钢铁冶炼、有关不纯物的计算
十七6.2 金属矿物与冶炼
钢铁冶炼、有关不纯物的计算
十八6.3珍惜和保护金属资源
期末复习
钢铁生锈条件的探究，金属资源的保护意识
十
九
期末考试
大庆市2009—2010年度下学期初中政治教学计划进度表
年级
周
初一初二初三
一第一课第一节自尊是人人都
需要的；第二节尊重他人是
我的需要
第一课第一节人民当家作主
的国家；第二节我们享有广泛
的权利
第六课第一节人民当家作主
的法治国家；同步训练《资源
与评价》
二第三节彼此尊重才能赢得尊
重；第一单元主题探究
第二课第一节公民的义务；
第二节忠实履行义务
第二节宪法是国家的根本大
法；同步训练《资源与评价》
三第二课第一节我能行；第二
节自信是成功的基石
第一单元主题探究；第三课第一
节生命与健康的权利
第三节依法参与政治生活；
同步训练《资源与评价》
四第四节唱响自信之歌；
组织活动自拟内容
第二节同样的权利同样的爱
护；第四课第一节人人享有人
格尊严权
第七课第一节造福人民的经
济制度；同步训练《资源与评
价》
五第三课第一节自己的事自己
干；第二节告别依赖走向自
立
第二节肖像和姓名中的权利；
阶段练习
第二节走向共同富裕的道
路；同步训练《资源与评价》
六观看影片《爱迪生的少年时
代》；第四课第一节人生自强
少年始
第五课第一节尊重和维护隐私
权；第二单元主题探究
第三节学会合理消费；同步
训练《资源与评价》
七第二节少年能自强；第二单
元主题探究
第六课第一节知识助我成长；
第二节珍惜学习机会
第八课第一节建设社会主义
精神文明；同步训练《资源与
评价》
八第五课第一节人生难免有挫
折；第二节挫折面前也从容
第七课第一节财产属于谁；
同步训练《资源与评价》
第二节灿烂的文明之花；同
步训练《资源与评价》
九第六课第一节让我们选择坚
强；第三单元主题探究
第二节财产留给谁；
第三节无形的财产
第九课第一节我的共同理
想；同步训练《资源与评价》
十期中考试；试卷评析期中考试；试卷评析期中考试，试卷分析
十一第二节钢铁是这样炼成的；
组织活动自拟内容
第八课第一节我们享有“上帝”
的权利；第三单元主题探究
第二节艰苦奋斗开拓创新；
同步训练《资源与评价》
十二第七课第一节走进法律；
第二节法不可违
第二节维护消费者的权益；第
九课第一节公平是社会稳定的
“天平”
第十课第一节正确对待理想
和现实；同步训练《资源与评
价》
十三第三节防患于未然；
第八课第一节特殊的保护
特殊的爱
第二节维护社会公平；
第十课第一节正义是人类良知
的“声音”
第二节理智面对学习压力；
同步训练《资源与评价》
十四第二节善用法律保护自己；
第四单元主题探究
第二节自觉维护正义；
第四单元主题探究
第三节未来道路我选择；同
步训练《资源与评价》
十五复习复习第四节拥抱美好未来；同步
训练《资源与评价》
十六复习复习复习课十七期末考试期末考试期末考试
大庆市初中历史
2009—2010学年度第二学期教学计划进度表
周课时初一初二初三备注
一 1 隋的统一与大运河中华人民共和国成立俄国向何处去
1 唐太宗与贞观之治为巩固新中国而斗争苏联的崛起
二 1 气度恢弘的隆盛时代新中国的内政与外交凡尔赛—华盛顿体系
1 昂扬进取的社会风貌社会主义制度的确立“大危机”与“新政”
三 1 “和同为一家”“万方乐奏有于阗”——“新中
国民族区域自治”演讲擂台赛
追忆列宁
1 开放与交流单元复习与测试单元复习与测试
四 1 重大发明与科技创新艰难曲折的探索历程邪恶的轴心
1 璀璨的文学艺术“文化大革命”十年内乱疯狂的战车
五 1 “贵姓何来”：中华诸姓的来历铸起共和国钢铁长城正义的胜利
1 单元复习与测试新中国走向世界舞台小小军事指挥官——
模拟二战经典战例
六 1 辽、西夏与北宋并立“走进创业年代的英雄”讨论会单元复习与测试
1 宋金南北对峙单元复习与测试“冷战”与“热战”
七 1 经济发展与重心南移伟大的历史转折梦幻超级大国
1 丰富多彩的社会生活欣欣向荣的科教文体事业苏东的艰难探索
八 1 元帝国拓展统一多民族国家基业祖国统一的历史大潮挑战“两级”
1 推动社会进步的科技成就迈向社会主义现代化殖民废墟上的重建
九五一放假
十 1 期中考试期中考试期中考试
1 繁荣的宋元文化展示五彩缤纷的社会生活“漫画”历史
十一1 探究《清明上河图》展现的社会风貌当人类还是野蛮人的时候告别“雅尔塔1 明清帝国的专制统治大河流域的文明曙光干戈不息
十二1 明清抗击外国侵略的英勇斗争蓝色的地中海文明梦想成真的时代1 统一多民族国家的巩固和发展“日出之国”与“新月之乡共建“地球村
十三1 大一统气派与中华民族的象征西欧的基督教文明举办“时事溯源”专栏1 科学技术与世俗文学古老帝国的悲剧结业复习
十四1 从郑和下西洋到闭关锁国人类三大人种的基本特征结业复习1 近代前夜的盛世与危机单元复习与测试结业复习
十五1 设计2008年奥运圣火传递路线文明的冲撞与交融结业复习1 单元复习与测试昔日的辉煌结业复习
十六1 期末复习世界古代科学魅力的报告会结业复习1 期末复习期末复习结业复习
十七1 期末复习期末复习结业复习1 期末考试期末考试结业考试
周次初一初二
1 第六章
第一节自然环境（1）
第五章
第一节四大地理区域的划分
2 第一节（2、3）第二节北方地区与南方地区
3 第二节人文环境第二节西北地区与青藏地区
4 第一节日本第六章
第一节北京
5 第二节东南亚第二节香港和澳门
6 第三节印度第三节台湾
7 第四节俄罗斯第四节新疆自治区
8 第八章
第一节中东
第七章
第一节珠江三角洲
9 期中考试期中考试
10 第二节欧洲西部
第二节西双版纳
11 第三节撒哈拉以南的非洲第八章
第一节黄土高原
12 第四节澳大利亚第一节黑龙江地理
13 第九章西半球的国家
第一节美国
第二节大庆地理
14 第二节巴西复习
15 复习复习
16 复习复习
17 期末考试期末考试
周次课
时
初一初二初三第八章：人的生殖和发育第七单元1、1植物的生殖第九章神经调节第一节
神经调节的基本结构和基
本方式
第1周 2 第一节精卵结合孕育新的
生命1．2昆虫的生殖和发育1.3
两栖动物的生殖和发育
神经调节第二节脊髓和脊
神经
第2周 2 第二节人的生长发育和青
春期1．4鸟的生殖及发育2.1基
因控制生物性状
第三节脑和脑神经第四
节人类的神经调节
第3周 2 第三节人体概述1．4鸟的生殖及发育2.1基
因控制生物性状神经调节第一节神经系统的卫生保健
第4周 2 第九章：人的食物来自环境
第一节人体需要的主要营
养物质2．2基因在亲子代间的传递
2.3基因的显隐性
第六节人的视觉与听觉
第5周 2 第二节人体的消化与吸收2．4人的性别遗传2.5生物
的变异
单元复习
第6周 2 第三节膳食指南与食品安
全3．1地球上生命的起源3.2
生物进化历程
第六单第十章激素调节
第7周 2 第十章：人体内的物质运输
和能量供给第一节血液和
血型3．3生物进化的原因单元
小结
第十一章生殖和发育第一
节生殖第二节发育
第8周 2 第二节血液循环第二节
血液循环第八单元1.1传染病及预防
1.2免疫与计划免疫
第三节青春期卫生
第9周 2 第三节人体和外界环境的
气体交换1．3用药和急救本章小
结
第六单第十二章免疫
第10周 2 第四节人体内的气体交换
第五节人体能量的供给
2．1评价自己的健康状况第六单第十三章传染病第11周 2 五一放假期中复习考试五一放假期中复习考试五一放假期中复习考试
第12周 2 第十一章：人体内的废物排
入环境
第一节人体泌尿系统的
组成
第二节人体废物的排出2．2选择健康生活方式第七单元第一章生物的遗
传和变异第一节生物的遗
传
第13周 2 第十二章：人体生命活动的
调节
第一节激素调节
第二节第二节神经调节
总复习一第二节生物的变异
第14周 3 第三节感知信息总复习二第七单元第二章生物的进
化第一节生物进化的历程
总复习三总复习一
第15周 3 第十三章：人是生物圈中的
一员
第一节关注生物圈——环
境在恶化
第16周 2 第二节保护生物圈——从
总复习四总复习二
自身做起
第17周 2 期末复习结业考试结业考试
大庆市初中信息技术教学进度表
2010年3月1日
表一 初一下学期进度表
周 次
教 学 内 容
备 注
第一周 第1课 文件管理 第四单元
文件管理与益智游戏
第二周 第2课 信息安全与道德 第三周 第3课 益智游戏 第四周 第4课 输入文稿 第五单元 文字处理基础
第五周 第5课 修饰文稿 第六周 第6课 编辑文稿 第七周 第7课 图文混排 第八周 第8课 编排表格 第九周 期中考试
第十周 第9课 用WPS 编排文稿
第十一周 第10课 用GIF Animator 制作动画 第六单元 制作简单的动画 第十二周 第11课 制作三维立体字 第十三周 第12课 制作帧动画 第十四周 第13课 Excel 的基本操作 第七单元 数据表处理 第十五周 第14课 数值运算 第十六周 第15课 编辑和修饰工作表 第十七周 第16课 建立统计图表 第十八周 期末考试
注：1.教材为人民教育出版社出版的《信息技术》教材第二册。 2.每学期去掉放假及期中和期末考试外，上课时间为十六周。 3.要求每周两课时，并且上机时数应不少于70%。
周 次
教 学 内 容
备 注
第一周 第1课 认识“几何画板”
第2课 画基本几何图形 第3课 构建点和线 第十一单元
信息技术用于几何学习
第二周 第4课 构建圆和弧──作特殊三角形 第5课 等距变换──作全等三角形 第三周 第6课 反射变换──作特殊四边形 第7课 度量与计算 第四周 第8课 动态几何 第9课 轨迹
第五周 第10课 记录
第11课 循环──作正多边形 第六周 第12课 归纳推理 第13课 几何实验 第七周 第14课 用线段组成图案 第15课 用圆弧组成图案 第八周
第16课 透视 第17课 综合应用
第九周 期中考试
第十周 第1课 认识Photoshop 第十二单元
用Photoshop 处理图像
第十一周 第2课 用Photoshop 设计图画 第十二周 第3课 图层的应用 第十三周 第4课 滤镜的应用 第十四周 第5课 通道的应用 第十五周 第6课 路径的应用 第十六周 第7课 制作艺术字 第十七周 第8课 色彩调整与动作应用 第十八周 期末考试
注：1.教材为人民教育出版社出版的《信息技术》教材第四册。 2.每学期去掉放假及期中和期末考试外，上课时间为十六周。 3.要求每周两课时，并且上机时数应不少于70%。
周 次
教 学 内 容
备 注
第一周
第1课 认识Visual Basic 第2课 设计一个简单的程序
第十五单元 Visual Basic 程序设计初步
第二周 第3课 使用文本框控件 第三周 第4课 使用定时器控件 第四周 第5课 使用选项按钮控件 第五周 第6课 使用菜单控件 第六周 第7课 使用滚动条控件 第七周 第8课 程序的选择结构 第八周 第9课 程序的循环结构 第九周 期中考试
第十周 第10课 程序中的条件分支 第十一周
第11课 较复杂的分支条件 第12课 展示学习成果
第十二周 第1课 教学机器人 第十六单元 智能机器人初步
第十三周 第2课 机器人行走 第十四周 第3课 机器人的声音系统 第十五周
第4课 检测光线强弱 第5课 红外线探测 第十六周
第6课 碰撞测障
第7课 使用光电编码器
第十七周 第8课 设计较复杂的程序 第十八周 期末考试
注：1.教材为人民教育出版社出版的《信息技术》教材第六册。 2.每学期去掉放假及期中和期末考试外，上课时间为十六周。 3.要求每周两课时，并且上机时数应不少于70%。
2020九年级语文教学工作总结
语文教学工作总结 付强 光阴似箭，日月如梭。走过马年的欢畅，飞雪中迎来羊年的瑞祥。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期我担任九年级(4)(7)班语文课教学工作，由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，认真虚心向别人学习，深入研究教法，兢兢业业教学。经过一个学期的努力，取得了一些成绩，但也有许多不足。总结如下： 一学期来，我以学校教导处及语文组教研工作为指导，以深化课改，努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，认真履行岗位职责，努力完成工作目标任务。 一、加强教育教学业务学习，努力提高自身教学素质。 一学期来，我勤奋钻研业务，认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，关心爱护学生，确立语文教育的新理念，全面提高学生的整体语文素养，努力完成教学任务。 二、明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情，做好学生思想心理疏导工作，加强对学生学习的督促。 1、充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理工作。九年级是学生在初中阶段最关键的时期，学生的思想和心理关系到中考成绩。学生的思想和学习状况如果在这一时期出现异常，就会极大地影响他的学习动力。在开学初对所教班级学生进行分析，确定辅导的对象，明确了学习目标，合理安排辅导时间。由于教师对他们的关注和辅导，使许多学生的学习热情得到提高，学习态度进一步端正了，学习成绩也有不同程度的提高。特别是九（7）学生树立了积极学习，勇于前进，不甘落后的思想，形成了良好的学风。 2、随时与学生沟通，鼓励他们发挥自己的优点。从尊重出发，教育差生课上遵守纪律，自觉学习。 根据学生学习自觉性差，特别是九（4）班，个别学生贪玩，约束不住自己的特点，在教学过程中或课下随时与他们交流沟通，指出他们身上的优点，鼓励他们相信自己，只要自己努力，成绩一定会上升。从尊重出发，鼓励他们刻苦学习，上语文课必须认真听课，做到严肃紧张活泼有序。每当他们约束不住自己去说笑时，我就会给他们一个制止的眼神，他们马上会安静下来，这样课堂气氛好了，大部分学生的语文成绩也有了相应的提高。 3、创设情境，对学生进行思想教育，调动学生的积极性。 语文教学不仅仅是传授学生知识，培养学生能力，还要让学生形成积极的人生观，世界观和价值观。因此，无论是课文教学还是作业练习课，我都注意随时创设情境，结合教材中的优秀杰出人物精神、品质、经历等对学生进行思想教育，促使其顽强拼争，持之以恒，养成好的学习品质。 三、强化教学常规环节，提高课堂教学效率。 根据计划，合理地安排教学内容，运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的学习，增强课堂内的容量，努力提高课堂教学效率。 1、备好课，努力提高驾驭课堂的能力。 课前，我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把
初三语文教师工作计划范文
初三语文教师工作计划范文 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面XXXX为大家整理了， 1 还有4个多月就中考了，初三冲刺在考验学校整体教学质量的前线，唯有志取佳绩，方能笑傲x月，决胜中考。本学期 是学年关键的阶段，既要传授新课，又要做好全面复习，所以科学计划很关键。为了实现中考科目指标，超标完成任务，特制订 本学科计划。 一、指导思想： 1、以《中学语文课程标准》和《20XX年中考说明》为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2、体现学校教研思想，积极改进并实施先学后导问题评价的课堂教学模式。 3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科培尖推中补差，全面提高教学成绩。 精品办公范文荟萃． 二、学情教情： 本届初三学生基础不怎么扎实，一部分学生认识肤浅，重
理轻文，学习语文的兴趣不浓，学科成绩差;一部分学生不注重学科知识积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学科成绩滞步不前;一部分学生学业底子不错，但学习习惯不好，作业不耐心，读书缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。从上学期期末考试成绩看来，优秀率虽有提高，但仍需要继续奋进。及格人数下降，急需要找对症结，迎头赶上。表现最为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固差。这种现象的形成应引起本学期的反思和重视。 三、教学内容： 1、本学期新。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。 2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练。解读《20XX中考说明》是前提 四、教学目标： 1、知识目标 从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。 精品办公范文荟萃． 2、能力目标 掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解; 掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法;学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。
九年级语文工作总结
个人工作总结 光阴荏苒，转眼间本学期教学工作已结束，这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。本学期我担任九（1）的语文教学工作，学生面临升学考试，我深知肩负的责任重大，从基础知识、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。试作小结如下： 一、端正思想，心系学生 认真学习教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生的宗旨，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 二、深入钻研，认真备课 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的理念，认真钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够熟练地驾驭教材。九年级下半学期进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，制定复习计划。 三、讲究方法，提高效率。 采用灵活有效的教学方法。九年级后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采
用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、研究学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破。 1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。
初三语文教学工作总结
初三语文教学工作总结 皈山中学水长娥 本学期我继续担任初三二班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。 开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。 二、深入钻研，认真备课 怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。 三、讲究方法，提高效率。 采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、研究学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破。 1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文
2020初三语文教师下学期教学工作计划5篇
2020初三语文教师下学期教学工作计划5篇初三语文教师下学期教学工作计划2020（一） 本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特制定该复习计划。 本期教学时间约18周，用五周时间完成新课，十一周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。 一、分册复习（用时两周） 中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。 复习要点：1、课文的字、词 2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、 3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。 二、专题复习（三月下旬和四月共六周） （一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时五周）
1.古诗文专题复习（两周） 2、记叙文专题复习 3、说明文专题复习 4、议论文专题复习 5、语言运用其他专项练习 （二）作文训练（一周） 让学生熟悉假期收集的大量写作素材 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。 找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练） 三、模拟冲刺（三周时间） 此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。 四、猜题、押题（六月余时）
九年级语文教学工作总结-语文教学总结
九年级语文教学工作总结-语文教学总结 本文是九年级语文教学工作总结-语文教学总结，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。在本学期我担任了九年级（2）班与（3）班的语文教学，回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下： 一、教学目标完成情况 在语文教学中，依据开学初制定的计划，培养学生的自主合作探究的学习方式，让学生能够适应今天的教学改革，进一步提高了他们的听说读写的能力，学会倾听别人，在自己的舞台上能说会道，在本学期学生能够阅读散文，感受到了作者的不同的情怀，学到托物言志的写法，进一步加强了阅读小说的能力，还学会了阅读驳论文，及立论议论文的阅读，学会了阅读戏剧和书信。 通过学习，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治学的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品味。通过本学期的教学，学生不仅学会了求知还学会了做人。在这种高效课堂的引领下，大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步。 二、教学方面。 （一）精心编写导学案，认真辅导学生，认真批改作业。 1、备课 在编写导学案时，备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。在编写导学案时，我认真分析了学情，针对不同的学生采取不同的任务分工，在每周认真批改学生的预习作业，充分利用每周二的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。 2、上课 在课堂上，我真正的把课堂还给了学生，讲课的时间不超过15分钟，学生
2020初三第二学期语文老师工作计划
2020初三第二学期语文老师工作计划 老师工作计划(一) 语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。 一、基本情况分析： 两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间
外，学生基本上是不动语文的。 二、教材分析 我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的单元合成，整体训练的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。 三、教学策略： 1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。 《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台
七年级上数学教学进度表
七年级上数学教学进度表 周次时间教学内容课时备注 第一周9、1—9、5 开学前考试 1.1正数和负数（2课时） 1.2.1有理数（3课时） 5 第二周9、9—9、12 1.2.2数轴（1课时） 1.2.3相反数（1课时） 1.2.4绝对值（第1课时） 1.2.4绝对值（第2课时） 5 第三周9、15—9、19 1.3.1有理数的加法（1课时） 1.3.1有理数的加法（1课时） 1.3.2有理数的减法（1课时） 1.3.2有理数的减法（2课时） 习题课（复习有理数的加减法） 5 第四周9、22—9、28 1.4.1有理数的乘法（1课时） 1.4.1有理数的乘法（2课时） 1.4.2有理数的除法（1课时） 1.5.1乘方（1课时） 5 第五周9、29—10、5 放假十·一 放假第六周10、6—10、10 2.1整式（1课时） 2.2整式的加减（1课时） 2.2整式的加减（1课时） 2.2整式的加减（2课时） 5 第七周10、13-10、17 第二章小结与检测（2课时） 期中复习、考试 5 第八周10、20—10、24 期中复习 5 第九周10、27—10、31 期中复习期中考试 5 第十周11、3—11、7 3.1.1一元一次方程（1课时） 3.1.2等式的性质（2课时） 3.2解一元一次方程-合并同类 项与移项（2课时） 5 第十一周11、10—11、14 3.3解一元一次方程-去括号与 去分母（2课时） 3.4实际问题与一元一次方程 （3课时） 5 第十二周11、17—11、21 3.4实际问题与一元一次方程 （2课时） 第三章复习与检测（3课时） 5
第十三周11、24—11、28 4.1.1体图形与平面图形（1课 时） 4.1.2点、线、面、体（1课时） 4.2直线、射线段（1课时） 4.2直线、射线段（2课时） 5 第十四周12、1—12、5 4.3.1角（1课时） 4.3.2角的比较与运算（2课时） 4.3.3余角与补角（2课时） 5 第十五周12、8—12、12 第四章复习与检测（5课时） 5 第十六周12、15—12、19 期末复习第一、二单元 5 第十七周12、22—12、26 期末复习第三、四单元 5 第十八周12、29—12、31 期末综合复习 5 第十九周1、4—1、9 期末综合复习 5
九年级语文上册教学工作总结
九年级语文上册教学工作总结 光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任初三的教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作： 一、端正思想，心系学生 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。 二、深入钻研，认真备课 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。 三、讲究方法，提高效率。 采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课
堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。 设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、研究学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破。 1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿
初三语文教师工作计划范文格式五篇
初三语文教师工作计划范文格式五篇 初三语文教师要以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。以下是小编整理的初三语文教师工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 初三语文教师工作计划范文一 本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。 本期教学时间约18周，用五周时间完成新课，十一周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。 一、分册复习(用时两周) 中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。 复习要点：1、课文的字、词 2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、 3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。
二、专题复习(三月下旬和四月共六周) (一)依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习(大概用时五周) 1.古诗文专题复习(两周) 2、记叙文专题复习 3、说明文专题复习 4、议论文专题复习 5、语言运用其他专项练习 (二)作文训练(一周) 让学生熟悉假期收集的大量写作素材 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。 找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。(作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练) 三、模拟冲刺(三周时间) 此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训
初三语文教学工作总结
九年级语文教学工作总结 吴铭 一学期来，本人担任九年级（2）班的语文教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简单的小结。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 二、总复习工作要面向全体学生 具体做法是： ㈠教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 ㈡注重学生解题中的错误分析 在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。 最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，
初三语文教学工作计划(新选版)
初三语文教学工作计划(新选 版) Work plan of Chinese teaching in Junior Three ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
初三语文教学工作计划(新选版) 【篇一】 初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划： 一、指导思想： 以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。
二、现状分析 1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。 2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。 3.自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而
初中语文教师个人教学工作总结三篇
初中语文教师个人教学工作总结三篇 篇一： 今学期我担任初一级14-15班语文教学，因为教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈 学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我 在本学期的教学情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻领 会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步 树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学 生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生水平提升与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反 思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造―― 创新为核心的语文活动课等，撰写了很多教学论文，并在我校举行的 新课程教学研讨会上实行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到 了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经 验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活 所需的先前经验，萌动求智*呢？新课标要求我们建立以自主、合作、 探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的水平，并把这种水平的培养定为课 堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学 生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激 励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终
初三语文教学工作计划
初三语文教学工作计划集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
初三语文教学工作计划 斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成。特定教学计划如下： 一、思想方面: 忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以"教改促教学"，牢牢把握"科研兴教"的战略思想，大力推进素质教育。 二、教学方面： 1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。 2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。提倡“大语文教学”。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。更新教学观念，合理引导。在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。变求同教育为求异教育。 3、强化常规训练，重视知识积累。要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。 三、教学教改方面： "教改"是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变"讲堂"为"课堂"、变"学会"为"会学"。从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。 四、转化学困生方面： ⒈一些学校和教师对差生存有偏见，认为"朽木不可雕"，或放任自流，不允许他们参与活，给自己找麻烦，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们"破罐子破摔"的心理。
初三语文教学工作总结及教学反思
初三语文教学工作总结及教学反思 骄人的成绩与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与其他学校比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，才能实现目标。下面我谈一点肤浅的体会。 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生的特点，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是张中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！ 三、更新观念，抓好复习，提高成绩 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫
花的不少，能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服从游戏规则，又超脱其上"。找到总复习教学的最佳结合点。 以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。 （一）、全面提高学生语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为"知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观"为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字――积累。 "腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"积累"成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的 1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一
初三语文教学工作计划
初三语文教学工作计划 斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成。特定教学计划如下： 一、思想方面: 忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以"教改促教学"，牢牢把握"科研兴教"的战略思想，大力推进素质教育。 二、教学方面： 1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。 2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。提倡“大语文教学”。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。更新教学观念，合理引导。在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。变求同教育为求异教育。 3、强化常规训练，重视知识积累。要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。 三、教学教改方面： "教改"是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向高效课堂要质量。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变"讲堂"为"课堂"、变"学会"为"会学"。从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。从某种意义上可以说，当前的教育改革，是一次全新的革命。 四、转化学困生方面： ⒈一些学校和教师对差生存有偏见，认为"朽木不可雕"，或放任自流，不允许他们参与活，给自己找麻烦，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成伤害，加重他们"破罐子破摔"的心理。
一年级数学教学进度表
2019-2020学年度第一学期教学计划表 教学目标及学习方法 （一）教学目的要求： 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4．认识符号“＞”、“＜”、“＝”、，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7．初步认识钟表，会认识整时和半时。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （二）学习方法 1、重视培养学生良好的课堂常规习惯、专心倾听、大胆发言、认真书写的好习惯。 2、将数学与生活紧密结合，让学生体会到身边处处有数学，数学来源于生活。 3、让学生在具体的操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，正确快速的进行计算。 （三）后进生转换和优生提高措施 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在班内成立“一帮一”学习小组。 2、针对学生基础情况，对家庭作业实行分层布置。 3、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 4、加强课外辅导，利用每天的课后或午自习时间，对优等生和后进生加以辅导训练。 5、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 6、发挥家庭教育资源，共同来解决后进生各方面存在的问题。鼓励家长对基础好的学生要提高要求。 通过小组合作，培养学生团结合作的意识。
2020年九年级语文教师学期教学工作总结
九年级语文教师学期教学工作总结 《课程标准》规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考查又涉及到学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在发展过程中的个体差异。题目不会难，但会很灵活，会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其运用能力等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物，例如（《水浒传》《三国演义》）等，而这些都在课文中出现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。备好课，努力提高驾驭课堂的能力。 根据九年级11班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，天天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，
学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。 在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，许多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾，这也是我今后的努力方向。 加强个人学习，研究武汉市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，运用到自己的语文教学工作中来。
2020初三上学期语文教师工作计划3篇
2020初三上学期语文教师工作计划3篇 Work plan for Chinese teachers in the first semester of the thir d day of 2020 汇报人：JinTai College
2020初三上学期语文教师工作计划3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020初三上学期语文教师工作计划 2、篇章2：2020初三上学期语文教师工作计划 3、篇章3：2020初三上学期语文教师工作计划 篇章1:2020初三上学期语文教师工作计划 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，学校各级领导极为重视。多 次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目
标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作， 营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。 我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教， 及时提点。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生＂。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是乐中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！ 三、更新观念，抓好复习，提高成绩。 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工 具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的＂工具性＂和＂人文性＂。