2020届常州市中考数学模拟试题(有答案)(Word版)(已审阅)

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江苏省常州市中考数学试题(解析版)

一、选择题(每小题3分,共10小题,合计30分)

1.-2的相反数是( ).

A.-1

2

B.

1

2

C.±2 D.2

答案:D.

解析:数a的相反数是-a,所以-2的相反数是2,故选D.

2.下列运算正确的是( ).

A.m·m=2m B.(mn)3=mn3

C.(m2)3=m6D.m6÷a3=a3

答案:C.

解析:m·m=2m2, (mn)3=m3n3, (m2)3=m6, m6÷a3=a4,故正确的是C,故选C.

3.右图是某个几何体的三视图,则该几何体是( ).

A.圆锥B.三棱柱

C.圆柱D.三棱锥

答案:B.

解析:由三视图确定几何体,从三视图可以确定此几何体为三棱柱,故选B.

4.计算:

1

x

x

-

+

1

x

的结果是( ).

A.

2

x

x

+

B.

2

x

C.1

2

D.1

答案:D.

解析:本题考查分式的加法,同分母分式,分子相加减,原式=

11

x

x

-+

=1,故选D.

5.若3x>-3y,则下列不等式中一定成立的是( ). A.x+y>0 B.x-y>0

C.x+y<0 D.x-y<0

答案:A.

解析:不等式的两边都除以3得x>-y,移项得x+y>0,故选A.

6.如图,已知直线AB、CD被直线AE所截,AB∥CD, ∠1=60°,则∠2的度数是( ).

A.100°B.110°

C.120°D.130°

答案:C.

解析:∵AB∥CD, ∠1=60°,∴∠3=∠1=60°,所以∠2=180°-60°=120°,故选C

7.如图,已知矩形ABCD的顶点A、D分别落在x轴、y轴上,OD=2OA=6, AD:

AB=3:1, 则点C的坐标是( ).

A.(2,7) B.(3,7)

C.(3,8) D.(4,8)

答案:A.

解析:作BE⊥x轴于E,由题意知△ABE∽△DAO,因为OD=2OA=6,所以OA=3,由勾股定理得AD5因为AD:AB=3:1,所以AB5BE=1,AE=2,由矩形的性质知,将点D向上平移一个单位,向右平移2个单位得到点C,所以点C的坐标为(2,7),故选A.

8.如图,已知□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H,连接

AC,若EF=2,FG=GC=5,则AC的长是( ).

A.12 B.13

C.65D.83

答案:B.

解析:作AM⊥CH交CH的延长线于H,因为四条内角平分线围成的四边形EFGH为矩形,所以

AM=FG=5,MH=AE=CG=5,所以CM=12,由勾股定理得AC=13,故选B.

二、填空题:(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

9.计算:|-2|+(-2)0= .

答案:3.

解析:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0,非零数的零次方都等于1,依此规则原式=2+1=3.

x x的取值范围是.

10.2

答案:x≥2.

解析:二次根式有意义需要满足被开方数为非负数,所以x-2≥0,解得x≥2.

11.肥皂泡的泡壁厚度大约是0.0007mm,则数据0.0007用科学计数法表示为.

答案:7×10-4.

解析:用科学记数法表示较小的数,0.0007=7×10-4.

12.分解因式:ax2-ay2= .

答案:a(x+y)(x-y).

解析:原式=a (x 2-y 2)=a (x +y )(x -y ).

13.已知x =1是关于x 的方程ax 2-2x +3=0的一个根,则a = . 答案:-1.

解析:将x =1代入方程ax 2-2x +3=0得a -2+3=0,解得a =-1.

14.已知圆锥的底面圆半径是1,母线长是3,则圆锥的侧面积是 . 答案:3π.

解析:圆锥的侧面积=

21×扇形半径×扇形弧长=2

1×l ×(2πr )=πrl =π×1×3=3π.设圆锥的母线长为l ,设圆锥的底面半径为r ,则展开后的扇形半径为l ,弧长为圆锥底面周长(2πR ).我们已经知道,扇形的面积公式为:S =2

1

×扇形半径×扇形弧长=

2

1

×l ×(2πr )=πrl .即圆锥的侧面积等于底面半径与母线和π的乘积.π×1×3=3π. 15.(2017常州,15,2分)如图,已知在△ABC 中,DE 是BC 的垂直平分线,垂足为E ,交AC 于 点D ,若AB =6,AC =9,则△ABD 的周长是 .

答案:15.

解析:因为DE 垂直平分BC ,所以DB =DC ,所以△ABD 的周长=AD +AB +BD =AB +AD +CD =AB +AC =6+9=15. 16.如图,四边形ABCD 内接于⊙O ,AB 为⊙O 的直径,点C 为弧BD 的中点.若∠DAB =40°,则∠ABC = °.

答案:70°.

解析:连接AC ,OC ,因为C 是弧BD 的中点,∠DAB =40°,所以∠CAB =20°,所以∠COB =40°,由三角形内角和得∠B =70°.

17.已知二次函数y = ax 2+bx -3自变量x 的部分取值和对应函数值y 如下表: X

-2

-1

1 2 3 …

y… 5 0 -3 -4 -3 0 …

则在实数范围内能使得y-5>0成立的x的取值范围是.

答案:x>4或x<-2.

解析:将点(-1,0)和(1,-4)代入y= ax2+bx-3得

03

43

a b

a b

=--

?

?

-=+-

?

,解得:

1

2

a

b

=

?

?

=-

?

,所以该二次函数的解析式为

y= x2-2x-3,若y>5,则x2-2x-3>5, x2-2x-8>0,解一元二次方程x2-2x-8=0,得x=4或x=-2.根据函数图象判断y-5>0成立的x的取值范围是x>4或x<-2.

18.如图,已知点A是一次函数y=1

2

x(x≥0)图像上一点,过点A作x轴的垂线l,B是l上一点(B在A上方),

在AB的右侧以AB为斜边作等腰直角三角形ABC,反比例函数

k

y

x

=(k)0)的图像过点B、C,若△OAB的

面积为6,则△ABC的面积是.

答案:18.

析:设点A(4a,2a),B(4a,2b),则C点的横坐标为4a+1

2

(2b-2a) , C点的坐标为(3a+b, a+b).所以

4a·2b=(3a+b)(a+b), (3a-b)(a-b)=0,解得:a=b(舍去) 或b=3a.

S△ABC=1

2

(2b-2a)·4a=8a2=6,k=4a·2b =24a2=18.

三、解答题:(本大题共6个小题,满分60分)

19.(6分)先化简,再求值:(x+2) (x-2)-x (x-1),其中x=-2. 思路分析:先化简,再代入求值.

解:原式=x2-4-x2+x=x-4,当x=-2时,原式=-2-4=-6. 20.(8分)解方程和不等式组:

(1)25

2

x

x

-

-

=

33

2

x

x

-

-

-3

(2)

26 415

x

x

-≤

?

?

+

思路分析:(1)解分式方程,检验方程的解是否为增根;

(2)分别解两个不等式再确定不等式组的解集.

解:(1)去分母得2x-5=3x-3-3(x-2),去括号移项合并同类项得,2x=-8,解得x=-4,经检验x=4是原方程的根,所以原方程的根是x=4;

(2)解不等式①得x≥-3,解不等式②得x<1,所以不等式组的解集是-3≤x<1.

21.(8分)为了解某校学生的课余兴趣爱好情况,某调查小组设计了“阅读”“打球”“书法”和“其他”四个选项,用随机抽样的方法调查了该校部分学生的课余兴趣爱好情况(每个学生必须选一项且只能选一项),并根据调查结果绘制了如下统计图:

根据统计图所提供的信息,解答下列问题:

(1)本次抽样调查中的样本容量是.

(2)补全条形统计图;

(3)该校共有2000名学生,请根据统计结果估计该校课余兴趣爱好为“打球”的学生人数.

思路分析:(1)利用爱好阅读的人数与占样本的百分比计算,30÷30%=100;

(2)其他100×10%=10人,打球100-30-20-10=40人;

(3)利用样本中的数据估计总体数据.

解:(1)100;

(2)其他10人,打球40人;

(3)2000×

40

100

=800,所以估计该校课余兴趣爱好为“打球”的学生为数为800人.

22.(8分)一只不透明的袋子中装有4个大小、质地都相同的乒乓球,球面上分别标有数字1、2、3、4.

(1)搅匀后从中任意摸出1个球,求摸出的乒乓球球面上数字为1的概率;

(2)搅匀后先从中任意摸出1个球(不放回),再从余下的3个球中任意摸出1个球,求2次摸出的乒乓球球面上数字之和为偶数的概率.

思路分析:(1)列举法求概率;

(2)画树状图法求概率.

解:(1)从4个球中摸出一个球,摸出的球面数字为1的概率是

1

4

(2)用画树状图法求解,画树状图如下:

57

4

6

5

37

56

53

4

13

23

1

4

223

1

数字之和

第二个球

第一个球

4

4

1

3

2

4

从树状图分析两次摸球共出现12种可能情况,其中两次摸出的乒乓球球面上数字之和为偶数的概率为:4

12

=

1

3

23.(8分)如图,已知在四边形ABCD 中,点E 在AD 上,∠BCE =∠ACD =90°,∠BAC =∠D ,BC =CE .

(1)求证:AC =CD ;

(2)若AC =AE ,求∠DEC 的度数.

思路分析:(1)证明△ABC ≌△DEC ; (2)由∠EAC =45°通过等腰三角形的性质求解. 解:(1)证明:∵∠BCE =∠ACD =90°,∴∠ACB =∠DCE , 又∵∠BAC =∠D ,BC =CE ,∴△ABC ≌△DEC ,∴AC =CD . (2)∵∠ACD =90°,AC =CD ,∴∠EAC =45°, ∵AE =AC ∴∠AEC =∠ACE =

1

2

×(180°-45°)=67.5°, ∴∠DEC =180°-67.5°=112.5°.

24.(8分)某校计划购买一批篮球和足球,已知购买2个篮球和1个足球共需320元,购买3个篮球和2个足球共需540元.

(1)求每个篮球和每个足球的售价;

(2)如果学校计划购买这两种共50个,总费用不超过5500元,那么最多可购买多少个足球? 思路分析:(1)根据等量关系列方程组求解; (2)根据不等关系列不等式求解.

解:(1)解设每个篮球售价x 元,每个足球售价y 元,根据题意得:

232032540x y x y +=??+=?,解得:100

120

x y =??

=? 答:每个篮球售价100元,每个足球售价120元. (2)设学校最多可购买a 个足球,根据题意得 100(50-a )+120a ≤5500,解得:a ≤25. 答:学校最多可购买25个足球.

25.(8分)如图,已知一次函数y =kx +b 的图像与x 轴交于点A ,与反比例函数y =m

x

(x <0)的图像交于点B (-2,n ),过点B 作BC ⊥x 轴于点C ,点D (3-3n ,1)是该反比例函数图像上一点.

(1)求m 的值;

(2)若∠DBC =∠ABC ,求一次函数y =kx +b 的表达式.

思路分析:(1)将点B 、D 坐标代入反比例函数解析式求解m 的值;

(2)先求BD 的解析式,再由线段垂直平分线的性质求得点A 坐标,最后求AB 的解析式.

解:(1)把B(-2,n),

D

(3-3n,1)代入反比例函数y=

m

x

得,

33

2

n m

n m

?

?

-=

-=

?

解得:

3

6

m

n

?

?

=

=-

?

,所以m的值为-6.

(2)由(1)知B、D两点坐标分别为B(-2,3),D(-6,1),

设BD的解析式为y=px+q,所以

6

3

1

2

p q

p q

-+=

?

?

-+=

?

,解得

4

1

2

p

q=

=

?

?

?

??

所以一次函数的解析式为y=

1

2

x+4,与x轴的交点为E(-8,0)

延长BD交x轴于E,∵∠DBC=∠ABC,BC⊥AC,∴BC垂直平分AC,

∴CE=6, ∴点A(4,0),将A、B点坐标代入y=kx+b得

23

40

k b

k b

?

?

+=

-+=

?

,解得

1

2

2

k

b

?

?

?

?=

-

?

=

,所以一次函数的表达式为y=-

1

2

x+2.

26.(10分)如图1,在四边形ABCD中,如果对角线AC和BD相交并且相等,那么我们把这样的四边形称为等角线四边形.

(1)①在“平行四边形、矩形、菱形”中,一定是等角线四边形(填写图形名称);

②若M、N、P、Q分别是等角线四边形ABCD四边AB、BC、CD、DA的中点,当对角线AC、BD还需要满足时,四边形MNPQ是正方形;

⑵如图2,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=3,D为平面内一点.

②若四边形ABCD是等角线四边形,且AD=BD,则四边形ABCD的面积是;

②设点E是以C为圆心,1为半径的圆上的动点,若四边形ABED是等角线四边形,写出四边形ABED面积的最大值,并说明理由.

思路分析:(1)①矩形是对角线相等的四边形;

②四边形的中点四边形是平行四边形,等角线四边形的中点四边形是菱形,当对角线AC、BD互相垂直时四边形MNPQ是正方形;

⑵①根据题意画出图形,根据图形分析确定DF垂直平分AB,从而计算面积S ABED=S△ABD+S△BCD;

②如图四边形ABED面积的最大值时点E在直线AC上,点D是以AE为斜边的等腰直角三角形的直角顶点,进而求得四边形ABED面积的最大值.

解:(1)①矩形;②AC⊥BD;

⑵①∵∠ABC=90°,AB=4,BC=3,∴BD=AC=5, 作DF⊥AB于F,∵AD=BD,∴DF垂直平分AB,

∴BF=2,由勾股定理得DF21

由题意知S ABED=S△ABD+S△BCD=1

2

×AB×DF+

1

2

×BC×BF=

1

2

×4×21+

1

2

×3×2=221+3;

②如图四边形ABED面积的最大值时点E在直线AC上,点D是以AE为斜边的直角三角形的直角顶点,所

以AE=6,DO=3,在△ABC中,由面积公式得点B到AC的距离为12

5

,所以四边形ABED面积的最大值=

S△AED+S△ABE=1

2

×6×3+

1

2

×6×

12

5

=16.2.

27.(10分)如图,在平面直角坐标系xOy中,已知二次函数y=-1

2

x2+bx的图像过点A(4,0),顶点为B,连接AB、

BO.

(1)求二次函数的表达式;

(2)若C是BO的中点,点Q在线段AB上,设点B关于直线CP的对称点为B′,当△OCB′为等边三角形时,求BQ的长度;

(3)若点D在线段BO上,OD=2BD,点E、F在△OAB的边上,且满足△DOF与△DEF全等,求点E的坐标.

思路分析:(1)将A点坐标代入y=-1

2

x2+bx求得二次函数的表达式;

(2)根据题意画出图形,根据图形分析,若△OCB′为等边三角形,则∠OCB′=∠QCB′=∠QCB=60°,由∠B=90°,根据特殊三角函数值求得BQ的长;

(3)按点F在OB上和点B在OA上进行讨论确定点E的位置,当点F在BA上,点E与点A重合时△DOF 与△DEF全等;当F在OA上,DE∥AB时△DOF与△DEF全等,点O关于DF的对称点落在AB上时△DOF

与△DEF全等.

解:(1)将A(4,0)代入y=-1

2

x2+bx得,-

1

2

×42+b×4=0,解得b=2,

所以二次函数的表达式为y=-1

2

x2+2x;

(2)根据题意画出图形,二次函数y=-1

2

x2+2x的顶点坐标为B(2,2),与两坐标轴的交点坐标为O(0,0)、A(4,0).

此时OB=22,BC=2,若△OCB′为等边三角形,则∠OCB′=∠QCB′=∠QCB=60°,因为∠B=90°,所以tan∠QCB=QB:CB=3,所以QB=6;

(3) ①当点F在OB上时,如图,当且仅当DE∥OA,即点E与点A重合时△DOF≌△FED,此时点E的坐标为E(4,0);

②点F在OA时,如图DF⊥OA,当OF=EF时△DOF≌△DEF,由于OD=2BD,所以点D坐标为(4

3

4

3

),

点F坐标为(4

3

,0),点E坐标为(

8

3

,0);

点F在OA时,如图,点O关于DF的对称点落在AB上时,△DOF≌△DEF,此时OD=DE=2BD=4

3

2,

BE=2

3

6,作BH⊥OA于H,EG⊥OA于G,由相似三角形的性质求得HG=

2

3

3,所以点E坐标为

(2+2

3

3,2-

2

3

3).

综上满足条件的点E的坐标为(4,0)、(8

3

,0)、(2+

2

3

3,2-

2

3

3).

28.(10分)如图,已知一次函数y=-4

3

x+4的图像是直线l,设直线l分别与y轴、x轴交于点A、B.

(1)求线段AB的长度;

(2)设点M在射线AB上,将点M绕点A按逆时针方向旋转90°到点N,以点N为圆心,NA的长为半径作⊙N.

①当⊙N与x轴相切时,求点M的坐标;②在①的条件下,设直线AN与x轴交于点C,与⊙N的另一个交点为D,连接MD交x轴于点E.直线m过点N分别与y轴、直线l交于点P、Q,当△APQ与△CDE相似时,求点P的坐标.

思路分析:(1) 求A、B两点坐标,由勾股定理求得AB的长度;

(2)①根据题意画出图形,根据△AOB∽△NHA,△HAN≌△FMA计算出线段FM与OF的长;

②分点P位于y轴负半轴上和点P位于y轴正半轴上两种情况进行分析,借助于相似三角形的对应线段比

等于相似比列方程求得交点Q坐标,再将点Q坐标代入AB及NP解析式求得交点P的坐标.

解:(1)函数y=-

4

3

x+4中,令x=0得y=4,令y=0得,x=3, 所以A(0,4),B(3,0).AB=22

34

+=5.

(2)①由图1知,当⊙N与x轴相切于点E时,作NH⊥y轴于H,则四边形NHOE为矩形,HO=EN=AM=AN,∵∠HAN+∠OAB=90°,∠HNA+∠HAN=90°,∴∠OAB=∠HAN,因为AM⊥AN,所以△AOB∽△NHA,

图1

AH

OB

=

HN

AO

=

AN

AB

,设AH=3x,则HN=4x,AN=NE=OH=5x, ∵OH=OA+AH,∴3x+4=5x, ∴x=2,

∴AH=6,HN=8,AN=AM=10. ∵AM=AN,∠OAB=∠HAN,∴Rt△HAN≌Rt△FMA, ∴FM=6,AF=8,OF=4,

∴M(6,-4).

②当点P位于y轴负半轴上时,设直线AN的解析式为y=kx+b,将A(0,4),N(8,10)代入得

10

4

8k b

b

+=

=

?

?

?

,解

得3

4

1

k

b

?=

?

?

=

??

,所以直线AN的解析式为y=

3

4

x+4.所以点C坐标为(-

16

3

,0),过D

作x轴的垂线可得点D(16,16).设点P坐标为(0,-p),N(8,10)则直线NP解析式为y=

10

8

p

+

x-p,作EF⊥CD 于F,CE=

16

3

+8=

40

3

,AC=

3

20

,CD=

3

20

+20=

80

3

,由相似三角形性质可得EF=8,△CDE∽△APQ,则4

808

3

p

+

=

点Q横坐标绝对值

,解得点Q的横坐标绝对值为

34

10

p

+

()

,将点Q横坐标绝对值代入AB及NP 解析式得

10

8

p

+

·

34

10

p

+

()

-p=

34

10

p

+

()

·(-

4

3

)+4,解得p1=-4(舍去),p2=6,所以P(0,-6).

当点P位于y

轴正半轴上时,设点P坐标为(0,4+p),N(8,10),D(16,16)则直线NP解析式为

y=6

8

p

-

x+4+p,△CDE∽△AQP,则

4016

3

p

=

点Q横坐标绝对值

,解得点Q的横坐标绝对值为,将点Q横坐

标绝对值代入AB及NP解析式得6

8

p

-

·(-

6

5

p

)+4+p=(-

6

5

p

)·(-

4

3

)+4,解得p=10,所以P(0,14).

法二:把M(6,-4),D(16,16)代入y=kx+b得

1616

64

k b

k b

+=

?

?

+=-

?

,解得

16

2

k

b

?

?

=-

=

?

,∴直线MD的解析式为y=2x-16,

当x=8时,y=0,点E(8,0)在直线DE上。

①当P位于y轴负半轴上时,△CDE∽△APQ,则∠7=∠5, ∠4=∠6, ∵ND=NE=r,∴∠1=∠6,∵OA∥NE,∴∠2=∠4, ∴∠2=∠1, ∴NP∥ND,∴∠3=∠6, ∴∠3=∠4, ∴AN=NP=10, ∵OA=4, ∴OP=6, ∴点P坐标为(0,-6)

②当P位于y轴正半轴上时,△CDE∽△AQP,则∠1=∠2=∠3, ∠APQ=∠CED, ∴∠5=∠6, ∵ND=NE=r,∴∠4=∠7, ∠8=∠Q=90°, ∠8=∠9, ∠E=∠Q∴∠9+∠4=90°, ∴NQ⊥DE,∴∠9=∠6, ∴∠5=∠8,∴AN=NP=10, ∵OA=4, ∴OP=14, ∴点P坐标为(0,14)

2020年江苏常州中考数学试题及答案

2020年江苏常州中考数学试题及答案 一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分.在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的) 1. 2的相反数是( ) A. 12- B. 12 C. 2 D. 2- 2.计算62m m ÷的结果是( ) A. 3m B. 4m C. 8m D. 12m 3.如图是某几何体的三视图,该几何体是( ) A. 圆柱 B. 三棱柱 C. 四棱柱 D. 四棱锥 4.8的立方根是( ) A B. ±2 C. D. 2 5.如果x y < ,那么下列不等式正确的是( ) A. 22x y < B. 22x y -<- C. 11x y ->- D. 11x y +>+ 6.如图,直线a 、b 被直线c 所截,//a b ,1140∠=?,则2∠的度数是( ) A. 30° B. 40° C. 50° D. 60° 7.如图,AB 是O 的弦,点C 是优弧AB 上的动点(C 不与A 、B 重合),CH AB ⊥,垂足为H ,点M 是BC 的中点.若O 的半径是3,则MH 长的最大值是( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 8.如图,点D 是OABC 内一点,CD 与x 轴平行,BD 与y 轴平行, 135,2ABD BD ADB S =∠=?=.若反比例函数()0k y x x =>的图像经过A 、D 两点,则k 的值是( ) A. B. 4 C. D. 6 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上) 9.计算:|-2|+(π-1)0=____. 10.若代数式11 x -有意义,则实数x 的取值范围是________. 11.地球半径大约是6400km ,将6400用科学记数法表示为________. 12.分解因式:3x -x=__________. 13.若一次函数2y kx =+的函数值y 随自变量x 增大而增大,则实数k 的取值范围是__________. 14.若关于x 的方程220x ax +-=有一个根是1,则a =_________. 15.如图,在ABC 中,BC 的垂直平分线分别交BC 、AB 于点E 、F .若AFC △是等边三角形,则B ∠=_________°. 16.数学家笛卡尔在《几何》一书中阐述了坐标几何思想,主张取代数和几何中最好的东西,互相以长补

中考数学考试说明

2012中考数学考试说明解读及备考建议 一、回顾六年中考及《考试说明》修改历程 命题的原则: 1. 促进学生发展,有利于课改,给学生发挥的空间,使大多数学生得到鼓励,教师受到鼓舞,有进一步做好教学工作的积极性。这一点从统考以来的试题难度能体现出来, 07年难度0.7,08年难度0.73,09至11难度都是0.74, 普遍认为中考试题难度为0.72 ~0.73较为合理 2. 试题总量保持不变,共25题 3. 易、中、难比例不变,保持5:3:2 4.考查四基(基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验)的原则不变 (修订的新课标增加的内容) 5.遵循传统的命题思路,以能力立意命制综合题、阅读理解题和操作题,注重创新意识考查, 传统题与创新题结合 1、知识要求数目 08年09年10年11年12年 A8585808076 B8180747268 C4032323131中考试题的特点 1.立足课标要求,体现基础性和普及型 2.关注社会热点,联系生活实际,背景材料来源于生活,考查学生解决问题的能力 近几年应用问题主要考查了方程应用、统计概率 渗透了可能的变化

应用问题,考虑我们是否可以在函数应用、几何应用迈出一步,哪怕是小小的一个步子,但不加大试卷的总体难度。 3.试卷结构合理,重点知识重点考查,历年C级考点基本上全面覆盖,不一定在综合试题中考查,各类题都可以考查 4.难易设梯度,合理设区分度, 比如2011年分式应用题, 难度为0.76, 区分度为0.65, 是比较好的中档题,这样的试题应坚持、保持,应用可多样化些,不要变成较易试题。 比如:以往传统题型圆的切线的判定、计算和梯形计算是比较模式化的中档题,2011年在一道题上做了调整,把梯形计算换成了四边形的计算问题,”圆”这道题难度0.72,区分度0.77,两个指标保持了一个好的范围。 与2010年相比,2011年中档试题有所提高 比如:24题总体难度0.43,但每问难度有很大区分, 注意综合题中三问的设计搭设阶梯要更合适些. 5.命题坚持多思少算, 能力立意, 突出学生对数学本质的理解, 淡化特殊技巧,避免繁杂 6.稳中求变,变中求创新 2011试题有位置调整, 也有内容调整, 今后还要坚持,打破模式, 不一定哪个位置就考固定的题, 2012年和2011年比要有调整 2012《考试说明》修订总体稳定,局部调整、循序渐进,充实完善,有利于实施和备考, 二、《考试说明》修订变化 2011年相对于2010年主要有以下9处变化,2012年相对于2011年有13处变化,其基本都是语言上的变化。具体变化如下。 变化1(p61) 考试内容和要求 考试内容是指《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的学习内容。 考试要求划分为A、B、C三个层次。此段话修改为: 关于考试内容的要求划分为A、B、C三个层次。 变化2 (p61)

2020年江苏省常州市中考数学试卷及答案

2020年江苏省常州市中考数学试卷 一、单项选择题:认真审题,仔细想一想,然后选出唯一正确答案。(本大题共8小题,每小题2分,共16分.) 1.(2分)(2020?常州)2的相反数是() A.﹣2B.?1 2C. 1 2 D.2 2.(2分)(2020?常州)计算m6÷m2的结果是() A.m3B.m4C.m8D.m12 3.(2分)(2020?常州)如图是某几何体的三视图,该几何体是() A.圆柱B.三棱柱C.四棱柱D.四棱锥 4.(2分)(2020?常州)8的立方根为() A.2√2B.±2√2C.2D.±2 5.(2分)(2020?常州)如果x<y,那么下列不等式正确的是() A.2x<2y B.﹣2x<﹣2y C.x﹣1>y﹣1D.x+1>y+1 6.(2分)(2020?常州)如图,直线a、b被直线c所截,a∥b,∠1=140°,则∠2的度数是() A.30°B.40°C.50°D.60° 7.(2分)(2020?常州)如图,AB是⊙O的弦,点C是优弧AB上的动点(C不与A、B重合),CH⊥AB,垂足为H,点M是BC的中点.若⊙O的半径是3,则MH长的最大值是()

A.3B.4C.5D.6 8.(2分)(2020?常州)如图,点D是?OABC内一点,CD与x轴平行,BD与y轴平行, BD=√2,∠ADB=135°,S△ABD=2.若反比例函数y=k x(x>0)的图象经过A、D两 点,则k的值是() A.2√2B.4C.3√2D.6 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请把笞案直接填写在答题卡相应位置上) 9.(2分)(2020?常州)计算:|﹣2|+(π﹣1)0=. 10.(2分)(2020?常州)若代数式1 x?1 有意义,则实数x的取值范围是.11.(2分)(2020?常州)地球的半径大约为6400km.数据6400用科学记数法表示为.12.(2分)(2020?常州)分解因式:x3﹣x=. 13.(2分)(2020?常州)若一次函数y=kx+2的函数值y随自变量x增大而增大,则实数k 的取值范围是. 14.(2分)(2020?常州)若关于x的方程x2+ax﹣2=0有一个根是1,则a=.15.(2分)(2020?常州)如图,在△ABC中,BC的垂直平分线分别交BC、AB于点E、F.若△AFC是等边三角形,则∠B=°.

2019常州市中考数学试卷

常州市二○一九年初中学业水平考试 数学试题 一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分) 1. -3的相反数是( ) A .13 B .-13 C .3 D .-3 2. 若代数式x +1 x -3 有意义,则实数x 的取值范围是( ) A .x =-l B . x =3 C . x ≠- 1 D .x ≠3 3. 下图是某几何体的三视图,该几何体是( ) A .圆柱 B .正方体 C .圆锥 D .球 (第3题) (第4题) 4. 如图,在线段PA 、PB 、PC 、PD 中,长度最小的是( ) A .线段PA B .线段PB C .线段PC D .线段PD 5. 若△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为1:2,则△ABC 与△A ′B ′C ′的周长的比为( ) A . 2 : 1 B . 1 : 2 C . 4 : 1 D . 1 : 4 6. 下列各数中与2+3的积是有理数的是( ) A . 2+ 3 B . 2 C . 3 D . 2- 3 7. 判断命题“如果n <1,那么n 2 -1<0”是假命题,只需举出一个反例.反例中的n 可以为 ( ) A .-2 B . -12 C . 0 D .1 2 8. 随着时代的进步,人们对PM 2. 5(空气中直径小于等于2. 5微 米的颗 粒)的关注日益密切.某市一天中PM 2.5的值y 1(μg /m 3 )随时间t (h )的 变化如图所示,设y 2表示0时到t 时PM 2. 5的值的极差(即0时到t 时 PM 2. 5的最大值与最小值的差),则y 2与t 的函数关系大致是( ) A B C D 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.) 9. 计算:a 3 —a = ______. 10. 4的算术平方根是______. 11. 分解因式:ax 2 — 4a = ______. 12. 如果∠α=35°,那么∠α的余角等于______ °.

2020年北京中考数学《考试说明》出炉

2020年北京中考数学《考试说明》出炉 2019年北京市中考数学学科《考试说明》(以下简称“2019年《考试说明》”)确定了《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围,明确了“考查目标与要求”和“考试内容的知识要求层次”,通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学科的试卷结构,通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。 1、调整部分考试内容的知识层次要求 依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程内容要求,对“考试内容的知识层次要求”进行优化,体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如,将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求,B级要求调整到“有理数”的B级要求;将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。 2、更换部分参考样题 “参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换,使“参考样题”能更好地体现学科本质,贴近社会、贴近学生生活,凸显基础性、综合性、实践性和创新性的要求,引导学生积极思考,体现能力培养和价值观教育。 (1)关注四基要求体现数学基础 《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中,注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识,突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。例如,将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。 (2)关注教学过程体现数学本质 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程,积累数学活动经验,感悟数学思想。”在调整样题过程中,注重关注学生的数学学习完整过程,体现学生日常学习积累的活动经验。例如,将2018年中考数学卷第24、25题编入2019年《考试说明》中。 (3)关注实践能力体现应用价值 现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题,通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题,体现了数学的应用价值。在调整样题过程中,扩大选材范围,加强与学生生活实际的联系,贴近生活,注重体现学生知识运用能力和实践能力,考查学生做事能力。例如,将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年《考试说明》中。

2018年江苏省常州市中考数学 试卷(含答案解析版)

2018年江苏省常州市中考数学试卷   一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分.在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.(2.00分)(2018?常州)﹣3的倒数是( ) A.﹣3 B.3 C.﹣ D. 2.(2.00分)(2018?常州)已知苹果每千克m元,则2千克苹果共多少元?( ) A.m﹣2 B.m+2 C. D.2m 3.(2.00分)(2018?常州)下列图形中,哪一个是圆锥的侧面展开图?( ) A. B. C. D. 4.(2.00分)(2018?常州)一个正比例函数的图象经过(2,﹣1),则它的表达式为( ) A.y=﹣2x B.y=2x C. D. 5.(2.00分)(2018?常州)下列命题中,假命题是( ) A.一组对边相等的四边形是平行四边形 B.三个角是直角的四边形是矩形 C.四边相等的四边形是菱形 D.有一个角是直角的菱形是正方形 6.(2.00分)(2018?常州)已知a为整数,且,则a等于( )A.1 B.2 C.3 D.4 7.(2.00分)(2018?常州)如图,AB是⊙O的直径,MN是⊙O的切线,切点为N,如果∠MNB=52°,则∠NOA的度数为( )

A.76° B.56° C.54° D.52° 8.(2.00分)(2018?常州)某数学研究性学习小组制作了如下的三角函数计算图尺:在半径为1的半圆形量角器中,画一个直径为1的圆,把刻度尺CA的0刻度固定在半圆的圆心O处,刻度尺可以绕点O旋转.从图中所示的图尺可读出sin∠AOB的值是( ) A. B. C. D.   二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请把答案直接写在答题卡相应位置上) 9.(2.00分)(2018?常州)计算:|﹣3|﹣1= . 10.(2.00分)(2018?常州)化简:= . 11.(2.00分)(2018?常州)分解因式:3x2﹣6x+3= .12.(2.00分)(2018?常州)已知点P(﹣2,1),则点P关于x轴对称的点的坐标是 . 13.(2.00分)(2018?常州)地球与月球的平均距离大约384000km,用科学计数法表示这个距离为 km. 14.(2.00分)(2018?常州)中华文化源远流长,如图是中国古代文化符号的太极图,圆中的黑色部分和白色部分关于圆心中心对称.在圆内随机取一点,则此点取黑色部分的概率是 .

常州市2018年中考数学试题(含解析)

2018年江苏省常州市中考数学试卷 一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分.在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.(2.00分)﹣3的倒数是() A.﹣3 B.3 C.﹣ D. 2.(2.00分)已知苹果每千克m元,则2千克苹果共多少元?() A.m﹣2 B.m+2 C.D.2m 3.(2.00分)下列图形中,哪一个是圆锥的侧面展开图?() A. B.C.D. 4.(2.00分)一个正比例函数的图象经过(2,﹣1),则它的表达式为()A.y=﹣2x B.y=2x C.D. 5.(2.00分)下列命题中,假命题是() A.一组对边相等的四边形是平行四边形 B.三个角是直角的四边形是矩形 C.四边相等的四边形是菱形 D.有一个角是直角的菱形是正方形 6.(2.00分)已知a为整数,且,则a等于() A.1 B.2 C.3 D.4 7.(2.00分)如图,AB是⊙O的直径,MN是⊙O的切线,切点为N,如果∠MNB=52°,则∠NOA的度数为() A.76°B.56°C.54°D.52° 8.(2.00分)某数学研究性学习小组制作了如下的三角函数计算图尺:在半径为

1的半圆形量角器中,画一个直径为1的圆,把刻度尺CA的0刻度固定在半圆的圆心O处,刻度尺可以绕点O旋转.从图中所示的图尺可读出sin∠AOB的值是() A.B.C.D. 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请把答案直接写在答题卡相应位置上) 9.(2.00分)计算:|﹣3|﹣1=. 10.(2.00分)化简:=. 11.(2.00分)分解因式:3x2﹣6x+3=. 12.(2.00分)已知点P(﹣2,1),则点P关于x轴对称的点的坐标是.13.(2.00分)地球与月球的平均距离大约384000km,用科学计数法表示这个距离为km. 14.(2.00分)中华文化源远流长,如图是中国古代文化符号的太极图,圆中的黑色部分和白色部分关于圆心中心对称.在圆内随机取一点,则此点取黑色部分的概率是. 15.(2.00分)如图,在?ABCD中,∠A=70°,DC=DB,则∠CDB=. 16.(2.00分)如图,△ABC是⊙O的内接三角形,∠BAC=60°,的长是,

福建省泉州市中考数学考试说明

福建省泉州市2015年中考数学考试说明 一、命题依据 以教育部制定的《数学课程标准》、福建省教育厅颁发的《2015年福建省初中学业考试大纲(数学)》及本考试说明为依据,结合我市初中数学教学实际进行命题. 二、命题原则 1.导向性:命题体现义务教育的性质,面向全体学生,关注每个学生的不同发展;体现《数学课程标准》的理念,落实《数学课程标准》所设立的课程目标;促进“教与学”方式的转变,促进数学教学质量的提升. 2.公平性:试题素材、背景应符合学生所能理解的生活现实、数学现实和其他学科现实,考虑城乡学生认知的差异性,避免出现偏题、怪题. 3.科学性:试卷的命制应严格按照命题的程序和要求进行,有效发挥各种题型的功能,保持测量目标与行为目标一致,避免出现知识性、技术性、科学性错误. 4.基础性:命题应突出基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查,注重对数学问题解决的通性通法的考查,注重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解,关注学生学习数学过程与结果的考查. 5.发展性:命题应突出对学生数学思考能力、解决问题能力和数学素养的发展性评价,重视反映数学思想方法、数学探究活动的过程性评价,注重对学生的应用意识和创新意识的考查,提倡评价标准多样化,促进学生的个性化发展. 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生初中数学毕业、升学考试. 四、考试范围 《数学课程标准》(7—9年级)中:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分的内容. 五、内容目标 (一)基础知识与基本技能考查的主要内容 了解数产生的意义,理解代数运算的意义、算理,能够合理地进行基本运算与估算;能够在实际情境中有效地应用代数运算、代数模型及相关概念解决问题;能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质;能够使用不同的方式表达几何对象的大小、位置与特征;能够在头脑里构建几何对象,进行几何图形的分解与组合,能对某些图形进行简单的变换;能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性;正确理解数据的含义,能够结合实际需要有效地

2018年江苏省常州市中考数学试卷及答案解析

2018年江苏省常州市中考数学试卷及答案解析 (满分150分,考试时间120分钟) 一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分.在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.(2018江苏常州,1,2)-3的倒数是( ) A .-3 B .3 C .- 31 D .3 1 【答案】C 【解析】乘积为1的两个数互为倒数,-3与3 1 -乘积为1,C 正确. 2.(2018江苏常州,2,2)已知苹果每千克m 元,则2千克苹果共多少元?( ) A .m -2 B .m +2 C . 2 m D .2m 【答案】D 【解析】每千克m 元,2千克则2m 元,所以D 正确.. 3.(2018江苏常州,3,2)下列图形中,哪一个是圆锥的侧面展开图?( ) A . B . C . D . 【答案】C 【解析】正比例函数解析式为y =kx (k ≠0),过(2,-1),代入,解得k =2 1 -, 因而解析式为x y 2 1 - =,故选C . 4. (2018江苏常州,4,2)一个正比例函数的图像经过点(2,-1),则它的表达式为( ) A .y =-2x B .y =2x C .y =- 21x D .y =2 1x 【答案】.A 【解析】两组对边相等的四边形是平行四边形,或一组对边平行且相等的四边 形是平边 四边形,因而A 为假命题.,故选A . 5.(2018江苏常州,5,2)下列命题中,假命题是( ) A .一组对边相等的四边形是平行四边形 B .三个角是直角的四边形是矩形 C .四边相等的四边形是菱形 D .有一个角是直角的菱形是正方形 【答案】B 【解析】∵231<<,352<<,∴介于53与之间的整数只有2,故选 B . 6.(2018江苏常州,6,2)已知a 为整数,且3

江苏省常州市中考数学试题--解析版

江苏省常州市中考数学试卷 试题解析 一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的) 1.(2分)﹣3的相反数是( ) A .31 B .31- C .3 D .﹣3 【分析】根据相反数的定义:只有符号不同的两个数称互为相反数计算即可. 【解答】解:(﹣3)+3=0. 故选:C . 【点评】本题主要考查了相反数的定义,根据相反数的定义做出判断,属于基础题,比较简单. 2.(2分)若代数式 31-+x x 有意义,则实数x 的取值范围是( ) A .x =﹣1 B .x =3 C .x ≠﹣1 D .x ≠3 【分析】分式有意义的条件是分母不为0. 【解答】解:∵代数式 3 1-+x x 有意义, ∴x ﹣3≠0, ∴x ≠3. 故选:D . 【点评】本题运用了分式有意义的条件知识点,关键要知道分母不为0是分式有意义的条件. 3.(2分)如图是某几何体的三视图,该几何体是( ) A .圆柱 B .正方体 C .圆锥 D .球 【分析】通过俯视图为圆得到几何体为圆柱或球,然后通过主视图和左视图可判断几何体为圆锥. 【解答】解:该几何体是圆柱. 故选:A . 【点评】本题考查了由三视图判断几何体:由三视图想象几何体的形状,首先,应分别根据主视图、俯视图和左视图想象几何体的前面、上面和左侧面的形状,然后综合起来考虑整体形状.熟记一些简单的几何体的三视图对复杂几何体的想象会有帮助. 4.(2分)如图,在线段PA 、PB 、PC 、PD 中,长度最小的是( )

A .线段PA B .线段PB C .线段PC D .线段PD 【分析】由垂线段最短可解. 【解答】解:由直线外一点到直线上所有点的连线中,垂线段最短,可知答案为B . 故选:B . 【点评】本题考查的是直线外一点到直线上所有点的连线中,垂线段最短,这属于基本的性质定理,属于简单题. 5.(2分)若△ABC ~△A ′B 'C ′,相似比为1:2,则△ABC 与△A 'B ′C '的周长的比为( ) A .2:1 B .1:2 C .4:1 D .1:4 【分析】直接利用相似三角形的性质求解. 【解答】解:∵△ABC ~△A ′B 'C ′,相似比为1:2, ∴△ABC 与△A 'B ′C '的周长的比为1:2. 故选:B . 【点评】本题考查了相似三角形的性质:相似三角形的对应角相等,对应边的比相等.相似三角形(多边形)的周长的比等于相似比;相似三角形的对应线段(对应中线、对应角平分线、对应边上的高)的比也等于相似比.相似三角形的面积的比等于相似比的平方. 6.(2分)下列各数中与2+3的积是有理数的是( ) A .2+3 B .2 C .3 D .2﹣3 【分析】利用平方差公式可知与2+3的积是有理数的为2-3; 【解答】解:∵(2+3)(2﹣3)=4﹣3=1; 故选:D . 【点评】本题考查分母有理化;熟练掌握利用平方差公式求无理数的无理化因子是解题的关键. 7.(2分)判断命题“如果n <1,那么n 2﹣1<0”是假命题,只需举出一个反例.反例中的n 可以为( ) A .﹣2 B .﹣2 1 C .0 D .21 【分析】反例中的n 满足n <1,使n 2﹣1≥0,从而对各选项进行判断. 【解答】解:当n =﹣2时,满足n <1,但n 2 ﹣1=3>0, 所以判断命题“如果n <1,那么n 2﹣1<0”是假命题,举出n =﹣2. 故选:A .

中考数学证明题集锦及答案

中考数学证明题精选 令狐采学 1.如图,两相交圆的公共弦AB为,在⊙O1中为内接正三角形的一边,在⊙O2中为内接正六边形的一边,求这两 圆的面积之比。 2.已知扇形的圆心角为1500,弧长为,求扇形的面 积。 3.如图,已知PA、PB切⊙O于A、B两点,PO=4cm,∠APB=600,求阴影部分的周长。 4.如图,已知直角扇形AOB,半径OA=2cm,以OB为直 径在扇形内作半圆M,过M引MP∥AO交于P,求 与半圆弧及MP围成的阴影部分面积。 5.如图,⊙O内切于△ABC,切点分别为D、E、F,若 ∠C=900,AD=4,BD=6,求图中阴影部分的面积。 6.如图,在Rt△ABC中,∠C=900,O点在AB上,半圆O切AC于D,切BC于E,AO=15cm,BO=20cm,求的长。 7.如图,有一个直径是1米圆形铁皮,要从中剪出一个最大 的圆心角为900的扇形ABC,求: (1)被剪掉(阴影)部分的面积; (2)用所留的扇形铁皮围成一个圆锥,该圆锥的底面半径是多少?

8.如图,⊙O 与⊙外切于M ,AB 、CD 是它们的外公切线, A 、 B 、 C 、 D 为切点, ⊥OA 于E ,且∠AOC=1200。 (1)求证:⊙ 的周长等于的弧长; (2)若⊙的半径为1cm ,求图中阴影部分的面积。 9.如图,在梯形ABCD 中,AB∥CD,∠BCD=90°,且AB=1,BC=2,tan∠ADC=2. (1) 求证:DC=BC; (2) E 是梯形内一点,F 是梯形外一点,且∠EDC=∠FBC, DE=BF ,试判断△ECF 的形状,并证明你的结论; (3) 在(2)的条件下,当BE :CE=1:2, ∠BEC=135°时,求sin∠BFE 的值. 10.已知:如图,在□ABCD 中,E 、F 分别为边 AB 、CD 的中点,BD 是对角线,AG∥DB 交CB 的延长线于G . (1)求证:△ADE≌△CBF; (2)若四边形 BEDF 是菱形,则四边形AGBD 是什么特殊四边形?并证明你的结论. 11.如图13-1,一等腰直角三角尺GEF 的两条直角边与正方形ABCD 的两条边分别重合在一起.现正方形ABCD 保持不动,将三角尺GEF 绕斜边EF 的中点O (点O 也是BD 中点)按顺时针方向旋转. (1)如图13-2,当EF 与AB 相交于点M ,GF 与BD 相交于点N 时,通过观察或测量BM ,FN 的长度,猜想BM ,FN 满足的数量关系,并证明你的猜想; (2)若三角尺GEF 旋转到如图13-3所示的位置时,线段FE 的延长线与AB 的延长线相交于点M ,线段BD 的延长线与GF 的延长线相交于点N ,此时,(1)中的猜想还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由. D F N D F N C

2018年江苏省常州市中考数学试卷-答案

2.【答案】D 【解析】解:∵苹果每千克m 元, ∴2千克苹果2m 元, 故选:D . 【考点】用字母表示数. 3.【答案】B 【解析】解:圆锥的侧面展开图是光滑的曲面,没有棱,只是扇形. 故选:B . 【考点】立体图形的侧面展开图. 4.【答案】C 【解析】解:设该正比例函数的解析式为(0)y kx k =≠, ∵正比例函数的图象经过点(2,1)-, ∴2k =-,解得2k =-, ∴这个正比例函数的表达式是2y x =-. 故选:C . 【考点】运用待定系数法求正比例函数表达式. 5.【答案】A 【解析】A 项,一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,是假命题; B 项,三个角是直角的四边形是矩形,是真命题; C 项,四边相等的四边形是菱形,是真命题; D 项,有一个角是直角的菱形是正方形,是真命题; 故选:A .

【考点】真假命题的判断,平行四边形与特殊的平行四边形判定定理. 6.【答案】B 【解析】解:∵a 为整数, a ∴2a =. 故选:B . 【考点】无理数大小的估算. 7.【答案】A 【解析】解: MN 是O 的切线, ,90, 90905238, , 38,276ON NM ONM ONB MNB ON OB B ONB NOA B ∴⊥∴∠=?∴∠=?-∠=?-?=?=∴∠=∠=?∴∠=∠=?. 故选:A . 【考点】圆的切线的性质,等腰三角形的性质以及圆周角定理. 8.【答案】D 【解析】解:如图,连接AD . OD 是直径, 90, 90,90, , 84 sin sin , 105 OAD AOB AOD AOD ADO AOB ADO AOB ADO ∴∠=?∠+∠=?∠+∠=?∴∠=∠∴∠=∠== 故选:D . 【考点】圆周角定理的推论及锐角三角函数. 9.【答案】2 【解析】解:原式312=-=. 故答案为: 2

2017常州市中考数学试卷解析

2017年江苏省常州市中考数学试卷 满分:120分 一、选择题(每小题3分,共10小题,合计30分) 1.(2017常州,1,2分)-2的相反数是( ) A.-1 2 B. 1 2 C.±2 D.2 答案:D,解析:数a的相反数是-a,所以-2的相反数是2,故选D. 2.(2017常州,2,2分)下列运算正确的是( ) A.m·m=2m B.(mn)3=mn3 C.(m2)3=m6D.m6÷a3=a3 答案:C,解析:m·m=2m2, (mn)3=m3n3, (m2)3=m6, m6÷a3=a4,故正确的是C,故选C. 3.(2017常州,3,2分)右图是某个几何体的三视图,则该几何体是( ) A.圆锥B.三棱柱C.圆柱D.三棱锥答案:B,解析:由三视图确定几何体,从三视图可以确定此几何体为三棱柱,故选B. 4.(2017常州,4,2分)计算 1 x x - + 1 x 的结果是( ) A. 2 x x + B. 2 x C. 1 2 D.1 答案:D,解析:本题考查分式的加法,同分母分式,分子相加减,原式= 11 x x -+ =1,故选D. 5.(2017常州,5,2分)若3x>-3y,则下列不等式中一定成立的是( ) A.x+y>0 B.x-y>0 C.x+y<0 D.x-y<0 答案:A,解析:不等式的两边都除以3得x>-y,移项得x+y>0,故选A. 6.(2017常州,6,2分)如图,已知直线AB、CD被直线AE所截,AB∥CD, ∠1=60°,则∠2的度

数是( ) A.100°B.110°C.120°D.130° 答案:C,解析:∵AB∥CD, ∠1=60°,∴∠3=∠1=60°,所以∠2=180°-60°=120°,故选C . 7.(2017常州,7,2分)如图,已知矩形ABCD的顶点A、D分别落在x轴、y轴上,OD=2OA=6, AD: AB=3:1, 则点C的坐标是( ) A.(2,7) B.(3,7) C.(3,8) D.(4,8) 答案:A,解析:作BE⊥x轴于E,由题意知△ABE∽△DAO,因为 OD=2OA=6,所以OA=3,由勾股定理得AD因为AD:AB=3:1,所以AB BE=1,AE=2,由矩形的性质知,将点D向上平移一个单位,向右平移2个单位得到点C,所以点C的坐标为(2,7),故选A. 8.(2017常州,8,3分)如图,已知□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H,连接

陕西中考数学说明

陕西省2017年中考数学考试说明 数与式 一、实数 1.了解: (1)了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。 (2)了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内整数的平方根,会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根,会用计算器求平方根和立方根。 (3)了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应,能求实数的相反数与绝对值。 (4)了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题的要求结果取近似值。 (5)了解二次根式、最简二次根式的概念,了解二次根式(根号下仅限于数)的加、减、乘、除运算法则,会用它们进行简单的四则运算。 2.理解、掌握与运用: (1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数。 (2)能比较有理数的大小。 (3)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握有理数的相反数与绝对值的方法,知道|a|的含义(这里a表示有理数)。 (4)理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)。 (5)理解有理数的运算律,能运用运算律简化运算。 (6)能运用有理数的运算解决简单的问题。 (7)能用有理数估计一个无理数的大致范围。 二、代数式 1.理解、掌握与运用: (1)借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义。

(2)能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示。 (3)会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所需要的公式,并会代入具体的值进行计算。 三、整式与分式 1.了解: (1)了解整式指数幂的意义和基本性质。 (2)了解分式和最简分式的概念。 2.理解、掌握与运用: (1)会用科学计数法表示数(包括计算器上表示)。 (2)理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号的法则,能进行简单的整式加法和减法运算;能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘)。 (3)能推导乘法公式:22()()a b a b a b +-=-,22()2a b a ab b ±=±+,了解公式的几何背景,并能利用公式进行简单计算。 (4)能用提取公因式、公式法(直接利用公式不超过二次)进行因式分解(指数是正整数)。 (5)能利用分式的基本性质进行约分和通分;能进行简单的分式加、减、乘、除运算。 方程与不等式 一、方程与方程组 1.理解、掌握与运用: (1)能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型。 (2)掌握等式的基本性质。 (3)能解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。 (4)掌握代入消元法和加减消元法,能解二元一次方程组。 (5)理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。

福建中考数学考试说明.doc

福建中考数学考试说明 (1)导向性:命题应体现义务教育的性质,面向全体学生,关注每个学生的不同发展;体现《数学课程标准》的理念,落实 《数学课程标准》所设立的课程目标,关注数学知识的理解和解释,关注数学规则的选择和运用,关注数学问题的发现与解决;促进师生在教学方式、学习方式上的转变,促进数学教学质量的 提升。 (2)公平性:试题素材、背景应符合学生所能理解的生活现 实、数学现实和其他学科现实,考虑城乡学生认知的差异性 , 避免出现偏题、怪题。 (3)科学性:试卷的命制应严格按照命题的程序和要求进行,有效发挥各种题型的功能,保持测量目标与行为目标一致,避免出现知识性、技术性、科学性错误。 (4)基本性:命题应突出基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的 . 考查,注重对数学问题解决的通性通法的考查,注 重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解,关注学生学习数学过程与结果的考查。 (5)发展性:命题应突出对学生数学思考能力、解决问题能 力和数学素养的发展性评价,重视反映数学思想方法、数学探究活动的过程性评价,注重对学生的应用意识和创新意识的考查,提倡评价标准多样化,促进学生的个性化发展。 考试范围

《数学课程标准》(7—9 年级)中:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分的内容。凡是《数学课程标准》中标有 * 的选学内容和借助计算器进行操作的内容,不作为考试要求。 考试形式、时间 初中数学学业水平考试采用闭卷笔试形式,全卷满分150 分,考试时间 120 分钟。 试题难度 根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命 题。 试卷结构 试卷包含选择题、填空题和解答题三种题型,其中选择题约 40 分;填空题约 24 分;解答题约 86 分,题量约 25 题,具体试卷结构见参考试卷。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题、作图题、证明题、应用题等,解答题应写出文字说明、 演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。

(完整版)2017年江苏省常州市中考数学试卷(含答案解析版)

江苏省常州市2017年中考数学试题 一、选择题(每小题3分,共10小题,合计30分) 1.-2的相反数是( ). A.-1 2 B. 1 2 C.±2 D.2 2.下列运算正确的是( ). A.m·m=2m B.(mn)3=mn3C.(m2)3=m6D.m6÷a3=a3 3.右图是某个几何体的三视图,则该几何体是( ). A.圆锥B.三棱柱C.圆柱D.三棱锥 4.计算: 1 x x - + 1 x 的结果是( ). A. 2 x x + B. 2 x C. 1 2 D.1 5.若3x>-3y,则下列不等式中一定成立的是( ). A.x+y>0 B.x-y>0 C.x+y<0 D.x-y<0 6.如图,已知直线AB、CD被直线AE所截,AB∥CD, ∠1=60°,则∠2的度数是( ) A.100°B.110°C.120°D.130° 第6题图第7题图第8题图 7.如图,已知矩形ABCD的顶点A、D分别落在x轴、y轴上,OD=2OA=6, AD:AB=3:1, 则点C的坐标是( ). A.(2,7) B.(3,7) C.(3,8) D.(4,8) 8.如图,已知□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H,连接AC,若 EF=2,FG=GC=5,则AC的长是( ). A.12 B.13 C.D. 二、填空题:(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

9.计算:|-2|+(-2)0= . 10.x的取值范围是 . 11.肥皂泡的泡壁厚度大约是0.0007mm,则数据0.0007用科学计数法表示为 . 12.分解因式:ax2-ay2= . 13.已知x=1是关于x的方程ax2-2x+3=0的一个根,则a= . 14.已知圆锥的底面圆半径是1,母线长是3,则圆锥的侧面积是 . 15.如图,已知在△ABC中,DE是BC的垂直平分线,垂足为E,交AC于点D,若AB=6,AC=9, 则△ABD的周长是 . 第15题图第16题图 16.如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB为⊙O的直径,点C为弧BD的中点.若∠DAB=40°, 则∠ABC=°. 17.已知二次函数y= ax2+bx-3自变量x的部分取值和对应函数值y如下表: 的取值范围是 . 18.如图,已知点A是一次函数y=1 2 x(x≥0)图像上一点,过点A作x轴的垂线l,B是 l上一点(B在A上方),在AB的右侧以AB为斜边作等腰直角三角形ABC,反比例函 数 k y x =(k)0)的图像过点B、C,若△OAB的面积为6,则△ABC的面积是 .

中考数学考试说明

. 2012中考数学考试说明解读及备考建议 一、回顾六年中考及《考试说明》修改历程 命题的原则: 1. 促进学生发展,有利于课改,给学生发挥的空间,使大多数学生得到鼓励,教师受到鼓舞,有进一步做好教学工作的积极性。这一点从统考以来的试题难度能体现出来, 07年难度0.7,08年难度0.73,09至11难度都是0.74, 普遍认为中考试题难度为0.72 ~0.73较为合理 2. 试题总量保持不变,共25题 3. 易、中、难比例不变,保持5:3:2 4.考查四基(基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验)的原则不变 (修订的新课标增加的内容) 5.遵循传统的命题思路,以能力立意命制综合题、阅读理解题和操作题,注重创新意识考查, 传统题与创新题结合 1、知识要求数目 中考试题的特点 1. 立足课标要求,体现基础性和普及型 2. 关注社会热点,联系生活实际,背景材料来源于生活,考查学生解决问题的能力 近几年应用问题主要考查了方程应用、统计概率 应用问题,考虑

体难度。 3.试卷结构合理,重点知识重点考查,历年C级考点基本上全面覆盖,不一定在综合试题中考查,各类题都可以考查 4.难易设梯度,合理设区分度, 比如2011年分式应用题, 难度为0.76, 区分度为0.65, 是比较好的中档题,这样的试题应坚持、保持,应用可多样化些,不要变成较易试题。 比如:以往传统题型圆的切线的判定、计算和梯形计算是比较模式化的中档题,2011年在一道题上做了调整,把梯形计算换成了四边形的计算问题,”圆”这道题难度0.72,区分度0.77,两个指标保持了一个好的范围。 与2010年相比,2011年中档试题有所提高 比如:24题总体难度0.43,但每问难度有很大区分, 注意综合题中三问的设计搭设阶梯要更合适些. 5.命题坚持多思少算, 能力立意, 突出学生对数学本质的理解, 淡化特殊技巧,避免繁杂 6.稳中求变,变中求创新 2011试题有位置调整, 也有内容调整, 今后还要坚持,打破模式, 不一定哪个位置就考固定的题, 2012年和2011年比要有调整 2012《考试说明》修订总体稳定,局部调整、循序渐进,充实完善,有利于实施和备考, 二、《考试说明》修订变化 2011年相对于2010年主要有以下9处变化,2012年相对于2011年有13处变化,其基本都是语言上的变化。具体变化如下。 变化1(p61) 考试内容和要求 考试内容是指《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所规定的学习内容。 考试要求划分为A、B、C三个层次。此段话修改为: 关于考试内容的要求划分为A、B、C三个层次。 变化2 (p61) A:能对‥‥‥联系.

2020年江苏省常州市中考数学试卷 (解析版)

2020年常州市中考数学试卷 一、选择题(共8小题). 1.2的相反数是() A.﹣2B.﹣C.D.2 2.计算m6÷m2的结果是() A.m3B.m4C.m8D.m12 3.如图是某几何体的三视图,该几何体是() A.圆柱B.三棱柱C.四棱柱D.四棱锥 4.8的立方根为() A.B.C.2D.±2 5.如果x<y,那么下列不等式正确的是() A.2x<2y B.﹣2x<﹣2y C.x﹣1>y﹣1D.x+1>y+1 6.如图,直线a、b被直线c所截,a∥b,∠1=140°,则∠2的度数是() A.30°B.40°C.50°D.60° 7.如图,AB是⊙O的弦,点C是优弧AB上的动点(C不与A、B重合),CH⊥AB,垂足为H,点M是BC的中点.若⊙O的半径是3,则MH长的最大值是()

A.3B.4C.5D.6 8.如图,点D是?OABC内一点,CD与x轴平行,BD与y轴平行,BD=,∠ADB=135°,S△ABD=2.若反比例函数y=(x>0)的图象经过A、D两点,则k的值是() A.2B.4C.3D.6 二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请把笞案直接填写在答题卡相应位置上) 9.计算:|﹣2|+(π﹣1)0=. 10.若代数式有意义,则实数x的取值范围是. 11.地球的半径大约为6400km.数据6400用科学记数法表示为. 12.分解因式:x3﹣x=. 13.若一次函数y=kx+2的函数值y随自变量x增大而增大,则实数k的取值范围是.14.若关于x的方程x2+ax﹣2=0有一个根是1,则a=. 15.如图,在△ABC中,BC的垂直平分线分别交BC、AB于点E、F.若△AFC是等边三角形,则∠B=°.

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