现代汉语·语法-层次分析

•
│述││补 │
（三）综合短语的切分 2
• 述＋宾＋补：
• 他 踢了 我 一脚
• │主││谓
│
• └─┘└─────────┘
•
│述
││补 │
•
└─────┘└──┘
•
│述│ │宾│
•
└─┘ └─┘
（三）综合短语的切分 3
• 领导 派 我 去 开会
• │主│ │谓
│
• └─┘ └────┘
•
│述││宾│
• │主││谓
│
• ┗━┛┗━━━━━━━━━━━━┛
•
│
述││宾
│
•
┗━━━━┛┗━━━━━━┛
•
│述││宾│┃ 定┃┃中 ┃
•
┗━┛┗━┛┗━━┛┗━━┛
（三）综合短语的切分 1
• 述＋补＋宾：
•
我 去了 一趟 北
京
• │主││谓
│
• └─┘└──────────┘
•
│述
││宾 │
•
└──────┘└──┘
• ２、功能原则
• 重组时符合规则，也不影响原意。例如：
•
她喜欢这件衣服
•A
└──┘└───┘
•B
└┘└──────┘
• 按Ａ，“她喜欢”和“这件衣服”都能独 立存在，但如果重组，它们之间是什么关 系？首先主谓词组一般不做状语，其次， 主谓词组如果做谓语是不带宾语的，所以 不能按Ａ切分而只能按Ｂ切分。
•
└─┘└─┘
•
│主││谓
│
• └─┘└─────┘
• 兼语＋连谓
│连││谓
（三）综合短语的切分 4 •我 去 叫 他 来
• │主││谓
│
• └─┘└───────┘
•
│连││谓
│
•
└─┘└────┘
•
│述││宾│
•
└─┘└─┘
• 连谓+兼语
│主││谓│
•
（四）综合练习
（四）综合练习1
• 她 能 不 能 马上 报到 还 是
•
我很
好
•
┃ ┗━┳━┛
•
┗━━━━┛
简单短语与复杂短语
• １、三个或三个以上词组合在一起，并且构成两 个或以上层次的，叫做复杂短语。
• ２、简单短语与复杂短语的最主要区别是看能否 分出两个或两个以上的层次。例如：
• 简单短语：
• 机关、学校和工厂 讨论、研究并通过
• ┗━━━┻━━┛ ┗━━━┻━━┛
现代汉语·语法
层次分析
一、层次
关于“扩展”
• 词与词组合之后，可以形成一个整体， 这个整体可以再与别的词或词组组合， 形成一个更大的整体。比如：
我
很好
关于“层次”
• 当三个或三个以上的词组合在一起的时候，这种 组合有先后顺序的。例如：“学习文化非常认真” 的组合模式应该是：
学习 文化 非常 认真
• 复杂短语： 学 新 课程 住 高 楼
• ┃┖┳┛
┃ ┗┳┛
二、层次分析法
（一）层次分析法1
• 层次分析一般是拿到一个语言片段之后尽可能地 对它进行一分为二的切分，一直切分到词为止。 例如：
学习文化非常认真
学习文化
非常认真
学习
文化wenku.baidu.com
非常
认真
（一）层次分析法2
• 把一个大的语言片段不断地一分为二，这样的分 析方法叫“从大到小分析法”。
•正是这种组合的先后次序构成了层次：先组合的 构成一个层次，后组合的构成另外的层次。
层次分析
• 词语组合的先后顺序，也可以这样认为：
• １、词语实际上是与客观事物相联系的，而客观 事物是从小到大逐步组合而成的，所以词语的组 合也应该是这样的一个过程。
• ２、语言是表达意义的，所以各级语言单位都应 该表达一个相对完整的意义，而为了表达一个相 对完整的意义，词语的组合就会出现一个先后的 顺序。例如：
这本书确实非常吸引人
这本书 主
确实非常吸引人 谓
这本 定 书 中 确实状 非常吸引人 中
这 指 本量
非常状 吸引人 中
吸引述 人 宾
（一）层次分析法3
这本书确实非常吸引人
主谓 ┗━━━━━┛┗━━━━━━━━━━━━━┛
偏正 偏正
┗━━━┛ ┗┛┗━━┛┗━━━━━━━━━┛
┗指┛ ┗量┛
┗━━偏┛┗┗正━━━━述┛━┗━宾━━┛┛
┗━一━个━━问━题━━━━━主━━┛┗谓━━━━━━━┛
┗━主┗┗┛━━谓━━━━述━━┛━┗━━宾━━━━━━━━┛┛┗偏┗┛┗正 述━┛┗━━━宾━━━━━━┛┛
┗联┛┗┗━合偏┛┗━正┛┛┗━偏━┛┗━正━┛
┗偏━┗┛━正━┛
（四）综合练习2
• 从大 海 上 吹 来 湿润而新鲜的风
┗━━━━━━偏━┛┗━正━━━━━━━━━━━┛
（二）层次分析注意事项3
• ３、在述宾词组中，如果述语有修饰语， 那么就存在着两种可能，比如： 认真看书 Ａ└─┘ └─┘ Ｂ└───┘└┘
• 既可以Ａ，也可以Ｂ，在这种情况下，我 们建议采用Ａ，因为一般认为述宾的结合 要比偏正来得紧密。另外，按现有规则， 偏正词组作谓语也不能带宾语。
（二）层次分析注意事项4
┗━━━━━━━┛┗━┛ ┗┃┃━述━┃━┃━述补┛┃┃┗┃━宾┛┃
┗━┛┗━┛
（三）兼语词组的层次切分
• 我 请 他 作 报告
• │主││谓
│
• ┗━┛┗━━━━┛
•
│述││宾│
•
┗━┛┗━┛
•
│主││谓
│
•
┗━┛┗━━━━━┛
•
│述││宾 │
•
┗━┛┗━━┛
（三）双宾语的层次切分
• 我 问 你 两个 问题
（一）层次分析法4
• 从词语的组合顺序进行分析叫“从小 到大分析法”：
那本 书
定中
定
中
主
确实 非常
状 状
吸引 人 述宾
中 中 谓
（二）层次分析注意事项1
这 本 书 确实 非常 吸引 人
┗指┳量偏┛正 ┃ ┗┳━┛
┃ ┃
┃ 偏正┗述┳宾┛ 偏正┗━┳━━┛
┗┃━━主━谓┗━━━┳┛━━┛
（二）层次分析注意事项2
• ４、在组合体中，有时出现不止一个修饰语，这 时候要区别这些修饰语之间是Ａ＋（Ｂ＋Ｃ）结 构还是（Ａ＋Ｂ）＋Ｃ结构。比如，“确实非常 吸引人”的实际组合可以是：
•
确实
•
吸引──→人
•
非常
• 所以应该用A＋（B＋C）的结构方式表示，即：
•
确实 非常 吸引
人
•
┗━┛┗━━━━━━━┛
（二）层次分析注意事项5
┗介┛┗━宾━━━━━┗┛━━述━┗┛━宾━━━━━━━┛
┗━━━方━┛┗位┛┗述┛┗补━┗┛━━━━偏━┛ ┗正┛
┗━偏┛┗正━┛
┗━联━┛┗合━┛
• “非常认真听我说话”的结构是：
非常 认真 ＋ 听 ∶ 我说话
即： 非 常 认 真 听 我 说 话
┗━━━━━┛ ┗━━━━━━┛ ┗━━┛┗━┛
也就是应该用（A┗+B┛）┗+━C的━格━式━┛来分析。
（三）特殊结构的层次切分
（三）连谓词组的层次切分
他
赶 回 学校 上课
│主│ │谓
│
┗━┛ │┗━━━━━━连━│━│━谓━│┛