视觉障碍儿童的人格特点 教学设计.

《视觉障碍儿童的人格特点》教学设计

课程单元特殊儿童的人格知识点名称视觉障碍儿童的人格特点

任务描述视觉障碍儿童人格的一般特点；视觉障碍儿童需要的特点；视觉障碍儿童动机的特点；视觉障碍儿童学业成就的特点；视觉障碍儿童社会适应能力的特点；

视觉障碍儿童意志的特点

教学目标能力能够掌握教学基本内容，独立完成课堂练习。

知识

1.基本掌握视觉障碍儿童人格的一般特点；

2.掌握视觉障碍儿童需要的特点；

3.掌握视觉障碍儿童动机的特点；

4.掌握视觉障碍儿童学业成就的特点；

5.掌握视觉障碍儿童社会适应能力的特点；

6.掌握视觉障碍儿童意志的特点。

素质

1.养成勤于思考、独立学习的习惯。

2.丰富学生对特殊儿童的认识，增强学生的职业情感。

教学方法讲授、讨论、练习

教学重点视觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点

教学难点依据视觉障碍儿童的人格特点开展有效的教育指导教学准备PPT课件、教学挂图、教学视频、多媒体教室

教学步骤

教学活动设计

教师活动

课题导入播放PPT课件，呈现案例，提出问题，引出课题。案例呈现：观察视觉障碍儿童的基本表现，引出课题问题：视觉障碍儿童的人格特点有什么特点？

教学内容播放教学视频，引导学生讨论分析：

1.教学视频：视觉障碍儿童人格的表现

2.讨论分析

3.解析视觉障碍儿童人格的一般特点

视觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点：

1.视觉障碍儿童需要的特点；

2.视觉障碍儿童动机的特点；

3.视觉障碍儿童学业成就的特点；

第 2 页共2 页