秒表时间研究实验报告

一、实验目的

1、学会秒表测时的方法。

2、学会用秒表测时来制定标准时间

二、使用仪器、材料

汽车转向器、装拆工具、铅笔、橡皮、秒表、时间研究表格等。

三、实验过程

1、收集资料

2、划分操作单元

划分操作单元的原则如下：

（1）每一单元应有明显易辨的起点和终点；（2）单元时间愈短愈好；（3）尽可能每一单元为操作的基本动作；（4）不变单元与可变单元应分开；（5）人工操作单元应与机器单元分开；（6）规则单元、间歇性单元和外来单元分开；（7）每一单元应有完整而详细的说明。

3、测时

采用连续法记录时间研究，在现场记录时用铅笔填写秒表读数“W.R”，见附件：时间研究表（一）。计算基本时间“B.T”。

4、填写时间研究表（二），剔除异常值，用三倍标准法决定正常值范围（正常值范围在x±3σ内）。

5.决定宽放时间

取宽放率为：15%。宽放时间=正常时间×宽放率

6.计算标准时间：标准时间=平均操作时间×评比系数+宽放时间

四、统计本班20位同学的记录，整理时间研究表（一）和时间研究表（二）。

时间研究表（一）（现场记录）：

注：每一位同学操作1次，即每1位同学有1次记录。

时间研究表（二）（统计表）：

注：在本班同学中统计20位同学的记录。对整个作业进行评定的评系数取：K=110%。

五、绘制管制界限图。

选择对第三组数据进行异常值剔除 第三组的平均值如上表所示 平均值=5.235 标准差=1.219

管制上限UCL=5.235+3×1.219=8.894 管制下限LCL=5.235—3×1.219=1.578

数值1.2小于1.578，在管制下限之外，为异常值，应剔除。

六、 分析秒表测时法确定转向器部件装配过程的标准时间的结果。

因为标准时间=平均操作时间×评比系数+宽放时间，即标准时间=正常时间+宽放时间。秒表测时法测定的时间是操作者完成某单元的实际时间，表二中已算出操作者完成操作所需的标准时间，由于是选取20个同学的操作数据，数值存在着些许差异，操作者的操作速度可能比标准动作快（正常速度操作），也可能比标准动作慢，所以，不能直接将表二中算的的平均值认为是操作者以正常速度操作所需的时间，因此我们要对操作者的作业进行评定，并以此对观测时间进行修正，即将求得的平均值乘上评定系数。使操作所需的时间变为不快不慢的正常时间。这样才能保证制定的标准时间的科学性。在计算标准时间的时候，我们还计算了宽放时间，因为正常时间并未考虑操作者个人需要和各种不可避免的延迟因素所耽误的时间。如果以正常时间为标准时间，则会使操作者从早到晚的工作。显然这是不合理的，所以我们在秒表测时法确定标准时间以前，还必须找出操作者所需的停顿和休息的时间，即宽放时间。这样才符合实际需要。因此我们在用秒表测时法确定转向器部件装配过程的标准时间的时候，计算了正常时间及宽放时间，以保证标准时间的科学性。

七、思考题

1、时间研究有几步？

答：一共八步：

1、获取充分资料；

2、作业分解——划分操作单元；

3、确定观测次数；

4、测时；

5、剔除异常值并计算各单元实际操作时间；

6、计算正常时间；

7、确定宽放时间；

8、确定标准时间

2、如何划分操作单元？

答：划分操作单元的原则：

划分操作单元的原则如下：

（1）每一单元应有明显易辨的起点和终点；

（2）单元时间愈短愈好；

（3）尽可能每一单元为操作的基本动作；

（4）不变单元与可变单元应分开；

（5）人工操作单元应与机器单元分开；

（6）规则单元、间歇性单元和外来单元分开；

（7）每一单元应有完整而详细的说明。

3、时间研究表上“R”栏与“T”栏各是什么意思？

答：“R”为现场观测时，记录每一个单元末的表读数。“T”为该单元时间，为相邻单元R值的差。

4、连续测时是如何进行的？

答：在整个研究持续时间内，秒表不停地连续走动，直到整个研究结束为止。观测者将每个操作单元的终点时间读出，记录在表格内。研究结束后，将相邻两个操作单元的终点时间相减，即得到操作单元实际持续时

间。