“秒表测时”实验报告
实验:用秒表测量时间

• 经典考题 • 1、图中秒表的示数是多少分多少秒?
答案:3分48秒7
实验:秒表的使用 双击下面按钮
打开人机互动动画
1.1秒表.exe
• 实验目的
• 1、了解秒表的原理以及学习它的使用方法。
• 2、学会秒表的读数方法。
• 实验原理
• 1、一般的秒表(停表)有两根针,长针是秒针,每转一圈是30S;短 针是分针,每转一圈是15 min。
• 2、图中所示的最小分度是0.1s.
• 注意事项
• 1、 使用方法: 首先要上好发条,它上端的按钮用来开启和止动秒 表。第一次按压,秒表开始记时,第二次按压,指针停止走动,指示 出两次按压之间的时间。第三次按压两指针均返回零刻度处。
• 2、 读数: 所测时间超过半分钟时,半分钟的整数部分由分针读出, 不足半分钟的部分由秒表读出,总时间为两针之数之和。
• 实验结论 • 机械秒表的读数:机械秒表的长针是秒针,转一周是30s。因为机
械表采用的是齿轮传动,指针不可能停留在两小格之间;所以不能 估读出比0.1 s更短的时间。位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针 是分针,表针走一周是15 min,每小格为0.5 min。秒表的读数方法 是:短针读数(t1)+长针读数(t2)。秒表分为内外两个刻度盘, 内盘每格是30s,外盘一周是30s,只要把两个的读数加起来就可以了。 • 实验考点 • 关于秒表的使用,目前单独考查的很少。作为一个测量时间的工具ห้องสมุดไป่ตู้ 一般只要会读数即可。
秒表实验报告_2

实验八秒表一、实验目的:1、了解数字秒表的工作原理。
2、进一步熟悉用VHDL语言编写驱动七段数码管的代码。
3、掌握VHDL编写中的一些小技巧。
二、实验要求:实现数字秒表功能,要求有分,秒,1%秒显示,该秒表能够随时控制启/停,清零重新计时功能。
三、实验原理秒表的工作原理与多功能数字电子钟大致相同,唯一不同的是,由于秒表的分辨率为0.01秒。
所以整个秒表的工作时钟是在100HZ的时钟信号下完成的。
假设该秒表的应用场合小于1小时,秒表的显示格式为mm~~ss~~xx(mm表示分钟:0~59;ss表示秒:0~~59;xx表示百分之一秒:0~~99)。
四、实验步骤1、用VHDL语言编写出秒表电路程序,通过QuartusII 进行编辑、编译、综合、适配、仿真测试。
给出其所有信号的时序仿真波形。
2、按实验要求锁定管脚,重新综合。
3、在EDA6000软件中建立实验模式。
4、下载设计文件,硬件验证秒表工作性能。
五、实验结果1、调试的过程记录在仿真图正确后开始用EDA6000进行检验,所有的管脚都连接好后,通入100Hz的脉冲,秒表开始工作2、实验结果经过调试得到了正常工作的秒表,每一个环节的跳转过程都是正常的最终的波形图:3、实验程序library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;use ieee.std_logic_unsigned.all;entity stopwatch isport(clk,rst,en:in std_logic;minh,minl,sech,secl,msh,msl:out std_logic_vector(3 downto 0)); end entity;architecture behav of stopwatch issignal minhi,minli,sechi,secli,mshi,msli:std_logic_vector(3 downto 0); signal clk1,clk2:std_logic;beginprocess(clk,en,rst)beginif rst='1' then mshi<="0000";msli<="0000";elsif clk'event and clk='1' thenif en='1' thenif (mshi="1001" and msli="1001") thenmshi<="0000";msli<="0000";clk1<='1';elsif msli="1001" thenmsli<="0000"; mshi<=mshi+1;else msli<=msli+1;clk1<='0';end if;end if;end if;end process;process(clk1,en,rst)beginif rst='1' then sechi<="0000";secli<="0000";elsif clk1'event and clk1='1' thenif en='1' thenif (sechi="0101" and secli="1001") thensechi<="0000";secli<="0000";clk2<='1';elsif secli="1001" thensecli<="0000"; sechi<=sechi+1;else secli<=secli+1;clk2<='0';end if;end if;end if;end process;process(clk2,en,rst)beginif rst='1' then minhi<="0000";minli<="0000";elsif clk2'event and clk2='1' thenif en='1' thenif (minhi="0101" and minli="1001") thenminhi<="0000";minli<="0000";elsif minli="1001" thenminli<="0000"; minhi<=minhi+1;else minli<=minli+1;end if;end if;end if;end process;msh<=mshi;msl<=msli;sech<=sechi;secl<=secli;minh<=minhi;minl<=minli; end behav;。
物理实验报告1(用停表测量时间)

指导教师
评分
实验名称
用表测量时间
实验目的
会使用秒表测量时间
验数据
三、实验步骤:
1.看清秒表的量程和最小分度值,并观察检验秒表的按钮和指针是否正常,秒表调零;
2.在水平桌面上确定小车运动的起点和终点并做标记,终点处要有障碍物;
3.将小车放在水平桌面上,用手推动小车在水平桌面上从起点开始运动并通过终点,同时利用秒表开始测量小车从起点开始运动并通过终点所用的时间(不需估读)并读数、记录;
4.仿照步骤3,改变小车运动的快慢,再做两次,并记录测量结果;
5.整理实验器材。
四、实验数据记录表
实验数据记录表:测量小车运动的时间
测量次数
第一次所用时间(s)
第二次所用时间(s)
第三次所用时间(s)
测量结果
实验结论
级班学生:学号:时间:
人教版物理《用秒表测量时间》实验报告单

《用秒表测量时间》实验报告单一、实验目的1、学会正确使用秒表测量时间。
2、探究不同活动中时间的长短变化。
二、实验原理利用秒表测量时间的实验原理是基于秒表的精确计时功能,通过对不同活动时间的测量,来研究各种物理现象和活动的时间特性。
三、实验器材秒表、活动道具(如小球、跳绳等)。
四、实验步骤1、检查秒表:(1)观察秒表的外观,确保无损坏。
(2)按下启动 / 停止按钮,检查秒表是否能正常启动和停止。
(3)按下复位按钮,将秒表归零。
2、测量单摆摆动一次的时间:(1)制作一个简单的单摆,将摆线长度调整到合适的长度。
(2)启动秒表,当单摆摆动一次后,立即停止秒表,记录时间。
(3)重复测量三次,取平均值。
3、测量小球从高处落下的时间:(1)将小球放在一定高度处。
(2)启动秒表,同时释放小球,当小球落地时,停止秒表,记录时间。
(3)重复测量三次,取平均值。
4、测量跳绳 100 次所需的时间:(1)准备好跳绳。
(2)启动秒表,开始跳绳,当跳绳次数达到 100 次时,停止秒表,记录时间。
(3)重复测量三次,取平均值。
五、实验数据记录六、实验现象分析1、单摆摆动一次的时间相对较短且较为稳定,其时间长短主要取决于摆长和重力加速度。
2、小球从高处落下的时间较短,受到高度和重力加速度的影响。
3、跳绳 100 次所需的时间较长,且会因个人跳绳速度的不同而有所差异。
七、实验结论1、秒表可以准确地测量各种活动的时间。
2、不同活动的时间长短不同,受到多种因素的影响。
八、误差分析1、人为操作误差:启动和停止秒表的时机可能存在误差。
2、测量次数较少:可能导致平均值不够准确。
3、环境因素:如空气阻力等可能对小球落下的时间产生微小影响。
九、注意事项1、操作秒表时要准确、迅速,避免误操作。
2、在测量小球落下时间时,要确保小球释放的同时启动秒表。
3、跳绳时要保持稳定的节奏,以便准确测量时间。
4、实验结束后,将秒表妥善保管,避免损坏。
数字秒表设计实验报告(一)

数字秒表设计实验报告(一)数字秒表设计实验报告Introduction•实验目的:设计并实现一个数字秒表•实验时间:2021年10月10日至2021年10月15日•实验对象:本科计算机专业学生•实验设备:计算机、编程软件Experiment Procedure1.寻找合适的编程语言和开发工具2.设计秒表的用户界面3.编写代码实现秒表的计时功能4.测试并调试代码5.完善用户界面,添加重置和暂停功能6.进行性能测试,并分析结果Experimental Findings•选用Python编程语言和PyQt图形库进行开发•按照用户界面设计,实现了秒表的计时功能•通过测试,发现秒表计时准确性较高,误差范围小于0.1秒•添加了重置和暂停功能,提高了秒表的实用性•性能测试表明,在处理大数据量时,秒表的响应速度仍然较快Conclusion通过本次实验,我们成功设计并实现了一个功能完善的数字秒表。
通过合理的编程语言选择和用户界面设计,实验结果表明,我们的秒表具有准确的计时功能、良好的用户体验和较高的性能。
这对于计算机专业学生来说,具有较高的实用价值。
Future Work尽管我们已经取得了较好的实验结果,但仍有一些改进的空间。
在未来的工作中,我们计划:•进一步提高秒表的计时准确性,减小误差范围•探索更多的用户界面设计方案,增加更多便利的功能•优化性能,提高秒表在处理大数据量时的响应速度•结合云服务,实现秒表数据的备份和同步功能Acknowledgements感谢实验组的所有成员共同努力,以及指导老师的支持和指导,使得本次实验取得了圆满成功。
Reference无抱歉,关于数字秒表设计实验报告的文章已经终止。
实验报告时间知觉(3篇)

第1篇一、实验目的本实验旨在探究时间知觉的影响因素,包括生理因素、心理因素和环境因素等,以期为时间知觉的深入研究提供理论依据。
二、实验方法1. 实验对象:随机选取30名年龄在18-25岁之间的健康志愿者,男女比例均衡。
2. 实验材料:实验仪器包括秒表、计时器、计时软件等;实验材料包括图片、音频、视频等。
3. 实验步骤:(1)将志愿者分为三组,每组10人,分别进行生理因素、心理因素和环境因素实验。
(2)生理因素实验:要求志愿者在安静的环境下,观察秒表,记录自己感知到的时间长度。
(3)心理因素实验:要求志愿者在观察秒表的同时,思考一个与时间相关的问题,记录自己感知到的时间长度。
(4)环境因素实验:要求志愿者在嘈杂的环境下,观察秒表,记录自己感知到的时间长度。
4. 数据收集:实验结束后,收集每组志愿者的实验数据,包括感知时间长度和实际时间长度。
三、实验结果与分析1. 生理因素对时间知觉的影响通过对比生理因素实验组和对照组的数据,发现生理因素对时间知觉有一定的影响。
生理因素实验组志愿者感知到的时间长度与实际时间长度存在一定的偏差,而对照组志愿者感知到的时间长度与实际时间长度较为接近。
2. 心理因素对时间知觉的影响通过对比心理因素实验组和对照组的数据,发现心理因素对时间知觉有显著影响。
心理因素实验组志愿者感知到的时间长度与实际时间长度存在较大偏差,而对照组志愿者感知到的时间长度与实际时间长度较为接近。
3. 环境因素对时间知觉的影响通过对比环境因素实验组和对照组的数据,发现环境因素对时间知觉有显著影响。
环境因素实验组志愿者感知到的时间长度与实际时间长度存在较大偏差,而对照组志愿者感知到的时间长度与实际时间长度较为接近。
四、结论1. 生理因素、心理因素和环境因素均对时间知觉有显著影响。
2. 生理因素对时间知觉的影响主要体现在感知时间长度与实际时间长度的偏差上。
3. 心理因素对时间知觉的影响主要体现在感知时间长度与实际时间长度的偏差上,且心理因素对时间知觉的影响程度较大。
秒表分析报告

秒表分析报告1. 引言秒表是一种常用的工具,用来测量时间的流逝。
在体育比赛、科学实验以及日常生活中,我们经常使用秒表来计时。
秒表的准确性对于确保比赛公平性和实验结果的可靠性非常重要。
因此,本文将对秒表进行分析,探讨其准确性和误差来源,以及如何提高准确性。
2. 秒表的工作原理秒表由一个计时手指和一套数字或模拟显示器组成。
当启动秒表时,计时手指开始运动,并且显示器开始计时。
当需要停止计时时,手指停止运动,计时器停止并显示所经过的时间。
秒表通常具有额外的功能,如分割计时和计次功能。
3. 秒表的准确性秒表的准确性是指其所显示的时间与真实时间之间的偏差。
秒表的准确性受到多个因素的影响,包括秒表本身的设计和制造质量,以及使用者的操作技巧。
3.1 秒表的设计和制造质量秒表的设计和制造质量对其准确性起着决定性的作用。
高质量的秒表通常采用精密的计时机制和高精度的计时芯片,以确保时间的准确性。
而低质量的秒表可能存在一些缺陷,如计时机制不稳定或计时芯片精度低,导致时间的误差增大。
3.2 使用者的操作技巧秒表的准确性还受到使用者的操作技巧的影响。
使用者需要准确地启动和停止秒表,并确保手指在计时过程中的稳定性。
不正确的操作可能导致时间的误差增加。
因此,使用者需要进行适当的培训和练习,以提高操作技巧。
4. 秒表误差的来源秒表的误差可以分为系统误差和随机误差两种来源。
4.1 系统误差系统误差是由于秒表本身的设计和制造质量问题而导致的误差。
这种误差是固定的,会在每次计时时产生相同的偏差。
系统误差可以通过校正来消除或减小,例如通过校准秒表或使用更准确的秒表。
4.2 随机误差随机误差是由于使用者的操作技巧或外部环境因素导致的误差。
这种误差是不可预测的,会在不同的计时中产生不同的偏差。
随机误差可以通过多次计时并取平均值来减小,以减少其对结果的影响。
5. 提高秒表准确性的方法为了提高秒表的准确性,可以采取以下几种方法:•选择高质量的秒表:选择具有精密计时机制和高精度计时芯片的秒表,以确保时间的准确性。
数字式秒表实验报告

数字式秒表 摘 要如今,信息正是一个高度发展的产业,而数字技术是信息的基础,数字技术是目前发展最快的技术领域之一,数字技术在数字集成电路集成度越来越高的情况下,开发数字系统的使用方法和用来实现这些方法的工具已经发生了变化,但大规模集成电路中的基本模块结构仍然需要基本单元电源电路的有关概念,因此用基本逻辑电路来组成大规模或中规模地方法仍然需要我们掌握。
二进制数及二进制代码是数字系统中信息的主要表示形式,与,或,非三种基本逻辑运算是逻辑代数的基础,相应的逻辑门成为数字电路中最基本的元件。
数字电路的输入,输出信号为离散数字信号,电路中电子元器件工作在开关状态。
除此之外,由与,或,非门构成的组合逻辑功能器件编码器,译码器,数字分配器,数字选择器,加法器,比较器以及触发器是常用的器件。
与模拟技术相比,数字技术具有很多优点,这也是数字技术取代模拟技术被广泛使用的原因。
本设计所实现的数字式秒表是电子设计技术中最基本的设计实验之一。
该数字计数系统的逻辑结构较简单,是由脉冲信号发生器,分频器,计数器,译码器,数码管组成。
本设计报告由内容摘要、设计任务要求、元件清单、电路图、设计成果的评价及课程设计心得体会组成,力求将整个系统的设计过程、原理、以及心得体会完整的呈现出来。
关键词:计数器 译码器 数码管 JK 触发器 D 触发器 谐振电路装 订 线目 录一 设计任务要求…………………………………………………… 二 元件清单……………………………………………………………×2.1 计数器74LS192……………………………………………………… 2.2 译码器74LS47……………………………………………………… 2.3 D 触发器74LS74……………………………………………………… 2.4 JK 触发器74LS112……………………………………………………2.5 与非门74LS00………………………………………………………… 2.6 电阻、电容、二极管………………………………………………… 三 电路图………………………………………………………………… 四 设计成果评价…………………………………………………………… 五 课程设计心得体会………………………………………………………附录………………………………………………………………………装 订 线一 设计任务要求1.1 设计任务用TTL 或CMOS 集成电路设计数字式秒表逻辑控制电路并实验验证。
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“秒表测时”实验报告
一、实验任务
利用秒表对电脑主机主要元件装配作业进行测时,计算标准时间
二、实验目的
1、掌握秒表测时技术;
2、掌握标准时间的制定原理、方法、程序和步骤;
3、学会正确划分各测时单元及其计时点,并学会确定正确的宽放率;
4、掌握必要的软件工具。
三、实验原理
1、秒表测时的定义
2、秒表测时的用途
3、测时单元的划分
四、实验设备、仪器、工具及资料
1、电脑主机
2、计算机
3、装拆工具、笔、纸、记录表格
4、秒表、计算器
五、实验过程
1、实验分组,每四人一组,两人负责装配产品,两人负责观测记录
2、收集资料,实验准备,布置工作地
3、划分操作单元,确定计时点
4、测时
采用连续法记录时间研究,在现场记录时用铅笔填写秒表读数“W.R”,见附件:时间研究表(一)。
计算基本时间“B.T”。
4、填写时间研究表(二),剔除异常值,用三倍标准法决定正常值范围(正常值范围在x±3σ内)。
5、决定宽放时间
取宽放率为:15%。
宽放时间=正常时间×宽放率
6、计算标准时间:标准时间=平均操作时间×评比系数+宽放时间
六、整理时间研究表(一)和时间研究表(二)
时间研究表(一)(现场记录)
时间研究表(二)(统计表)
七、绘制管制界限图
对每一个操作单元进行异常值剔除,选取其中一个操作单元绘制其管制界限图 1、剔除异常值 (1)、操作单元1:
n
X
X n
i i
∑==
1
11(其中n=8) 计算得69.71=X
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
111)(σ 计算得=1σ 1.48
正常值为σ3±X 之内,即在(3.25,12.13)之间,所以操作单元1无异常值 (2)、操作单元2:
n
X
X n
i i
∑==
1
22(其中n=8) 计算得=2X 6.79
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
222)(σ 计算得=2σ0.28
正常值为σ3±X 之内,即在(5.95,7.63)之间,所以操作单元2无异常值 (3)、操作单元3:
n
X
X n
i i
∑==
1
33(其中n=8) 计算得=3X 6.42
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
333)(σ 计算得=3σ0.32
正常值为σ3±X 之内,即在(5.46,7.38)之间,所以操作单元3无异常值 (4)、操作单元4:
n
X
X n
i i
∑==
1
44(其中n=8) 计算得=4X 6.55
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
444)(σ 计算得=4σ0.90
正常值为σ3±X 之内,即在(3.85,9.25)之间,所以操作单元4无异常值 (5)、操作单元5:
n
X
X n
i i
∑==
1
55(其中n=8) 计算得=5X 6.12
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
555)(σ 计算得=5σ0.46
正常值为σ3±X 之内,即在(4.74,7.5)之间,所以操作单元5无异常值 (6)、操作单元6:
n
X
X n
i i
∑==
1
66(其中n=8) 计算得=6X 6.46
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
666)(σ 计算得=6σ 1.6
正常值为σ3±X 之内,即在(1.66,11.26)之间,所以操作单元6无异常值 (7)、操作单元7:
n
X
X n
i i
∑==
1
77(其中n=8) 计算得=7X 8.47
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
777)(σ 计算得=7σ 1.99
正常值为σ3±X 之内,即在(2.5,14.44)之间,所以操作单元7无异常值 (8)、操作单元8:
n
X
X n
i i
∑==
1
88(其中n=8) 计算得=8X 9.42
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
888)(σ 计算得=8σ0.64
正常值为σ3±X 之内,即在(7.5,11.34)之间,所以操作单元8无异常值 (9)、操作单元9:
n
X
X n
i i
∑==
1
99(其中n=8) 计算得=9X 6.21
n
X X
n
i i
∑=-=
1
2
999)(σ 计算得=9σ 2.03
正常值为σ3±X 之内,即在(0.12,12.3)之间,所以操作单元9无异常值
2、绘制管制界限图
对于操作单元1,管制界限图如下: 平均值=7.69 标准差=1.48
管制上限UCL=7.69+3*1.48=12.13 管制下限LCL=7.69-3*1.48=3.25
操作单元1的数据都在管制界限之内,所以没有值被剔除。
八、分析秒表测时法确定电脑主机主要元件装配过程的标准时间的结果
因为标准时间=平均操作时间×评比系数+宽放时间,即标准时间=正常时间+宽放时间。
秒表测时法测定的时间是操作者完成某单元的实际时间,表二中已算出操作者完成操作所需的标准时间,由于是选取2个同学的8项操作数据,数值存在着些许差异,操作者的操作速度可能比标准动作快(正常速度操作),也可能比标准动作慢,所以,不能直接将表二中算的的平均值认为是操作者以正常速度操作所需的时间,因此我们要对操作者的作业进行评定,并以此对观测时间进行修正,即将求得的平均值乘上评定系数。
使操作所需的时间变为不快不慢的正常时间。
这样才能保证制定的标准时间的科学性。
在计算标准时间的时候,我们还计算了宽放时间,因为正常时间并未考虑操作者个人需要和各种不可避免的延迟因素所耽误的时间。
如果以正常时间为标准时间,则会使操作者从早到晚的工作。
显然这是不合理的,所以我们在秒表测时法确定标准时间以前,还必须找出操作者
3.25
管制上限(UCL )
中心线(平均)(CL )
管制处限(LCL )
7.69
12.13
所需的停顿和休息的时间,即宽放时间。
这样才符合实际需要。
因此我们在用秒表测时法确定电脑主机装配过程的标准时间的时候,计算了正常时间及宽放时间,以保证标准时间的科学性。
九、思考题
1. 秒表测时的步骤?
1)获取充分资料;
2)作业分解-----划分操作单元;
3)确定观测次数;
4)测时;
5)剔除异常值并计算各单元实际操作时间;
6)计算正常时间;
7)确定宽放时间;
8)确定标准时间。
2. 如何划分操作单元?
1)单元之间界限清楚。
每一单元应有明显易辨认的起点和终点;
2)各单元时间长短适度。
一般来说,单元时间越短越好,一般认为以0.04min为宜,这是由经验研究人员所能观测记录的极限;
3)人工操作单元应与机器操作单元分开;
4)不变单元应与可变单元分开;
5)规则单元、间歇性单元和外来单元应分开,否则在观测记录上将引起极大困惑;
6)物料搬运时间应与其他单元时间分开。
3. 连续测时如何进行?
在整个研究持续时间内,秒表不停地连续走动,直到整个研究结束为止。
观测者将每个操作单元的终点时间读出,记录在表格内。
研究结束后,将相邻两个操作单元的终点时间相减,即得到操作单元实际持续时间。
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