(精选)区域观察记录表
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水晶城幼儿园区域活动观察记录表 2016-2017年度第一学期
活动总结
在幼儿刚进行活动的时候,我以一个旁观者的身份在一旁观察孩子的行为,没有进行指导。之后当我发现孩子对于本次活动的兴趣有所减弱时,我就及时用启发性的语言进行了引导,为他寻找下一步努力的方向。
活动相片
水晶城幼儿园区域活动观察记录表 2016-2017年度第一学期
活动相片
水晶城幼儿园区域活动观察记录表2016-2017学年度第一学期
活动相片
水晶城幼儿园区域活动观察记录表2016-2017学年度第一学期
第四次活动记录
子钧和育坤,这是两个建筑能力非常
强的孩子,但是两个能力强的孩子合作能
力较弱,经常发生争执,谁也说服不了谁。
我在游戏开始时对他们提出了新的要
求:“你们要先一起商量,设计一座立交桥,
然后再搭。”两个孩子在协商后设计出了
一张四层立交桥图,遮挡关系表现得非常
清楚,并估算了大概需要什么形状的积木,
需要多少块。看到两个曾经互不相让的孩
子能在一起认真地商量和设计图纸,我非
常高兴。
为了进一步激发幼儿兴趣。挖
掘幼儿潜能,我引导幼儿和同
伴一起设计草图,然后按照草
图进行搭建。在搭建过程中,
孩子们不仅学习、运用和巩固
了数、量、形、比例、对称、
力等相关概念,发展了空间知
觉,而且培养了做事的计划性、
目的性以及同伴间的合作意
识,提高了解决问题的能力。
活动总结
大班的孩子在建构游戏活动中相互合作的意识非常强,他们懂得互相谦让,即使发生小小的争论也能靠自己的方法进行解决。活动中教师要找适合的时间介入,不要对孩子进行高控。要让孩子进行自由的搭建活动。
活动相片
水晶城幼儿园区域活动观察记录表2016-2017学年度第一学期
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